目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一章實習的目的意義 1\o"CurrentDocument"第二章實習單位的計算機應用簡介 2\o"CurrentDocument"第三章實習的內(nèi)容 3\o"CurrentDocument"第四章實習感受 44.1團隊合作的重要性 4\o"CurrentDocument"4.2校外實訓的意義 6\o"CurrentDocument"4.3溝通的重要性 8第一章實習的目的意義近年來，我國大學生就業(yè)難問題嚴峻，實習活動日益受到高校及大學生的重視。實習能很好得彌補大學生在校所學的知識與企業(yè)實際操作之間的差距，幫助大學生了解企業(yè)文化，掌握專業(yè)技能，為大學生提供進入社會前的最終淬火加工，幫助學生積累一定的實踐經(jīng)驗，提高他們的全面素質，縮短崗位的磨合期，使學生在畢業(yè)時擁有較強的就業(yè)競爭力，因而實習活動受到了各企事業(yè)單位的普遍歡迎。高校也積極拓寬渠道，為在校大學生提供實習機會。企業(yè)應該在使用人才的同時，為人才的成長和發(fā)展提供更加廣闊的平臺，為大學生創(chuàng)造更多的實習條件，這對于企業(yè)和剛剛踏進職場的實習生都是雙贏。大學畢業(yè)之際，畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠將所學的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學習，將專業(yè)知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。第二章實習單位的計算機應用簡介上海杰普軟件科技有限公司(BriupTechnology,Inc.)是一家專注于高端IT培訓、軟件外包、研發(fā)咨詢的高新技術企業(yè)。公司核心成員由海外留學人員和來自Sybase、亞信、Sun等國際大公司的資深技術人員組成，在電信、金融、電子商務等方面有著豐富的專業(yè)開發(fā)、管理和培訓經(jīng)驗。杰普軟件多年以來，專注于精心培養(yǎng)專業(yè)的IT人才，得到政府、企事業(yè)單位、合作院校的一致好評。2009年受邀入駐上海龍軟基地(上海首家專業(yè)軟件外包園區(qū))，成為龍軟軟件園區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)，滿足園區(qū)及合作企業(yè)的人才需求。隨著杰普的發(fā)展，公司規(guī)模的日益擴大，2011年杰普受昆山政府及昆山浦東軟件園的邀請，在國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地、出口基地一一昆山浦東軟件園設立杰普昆山實訓基地。昆山基地與上海實訓基地實行統(tǒng)一的師資、統(tǒng)一的教學管理、統(tǒng)一的就業(yè)服務。至此，杰普將培訓及實訓基地向上海、長三角地區(qū)及全國輻射，將向學生提供更優(yōu)質的服務。第三章實習的內(nèi)容第一天背上重重的行李包去遠行，一到昆山就有種特別的感覺，從沒見過那么多高樓大廈。來到我們的實訓基地，昆山浦東軟件園，收入眼簾的是很好的工作環(huán)境，實習期間老師給我們分配了小組，讓我們感受軟件開發(fā)時的團隊的重要性，我們小組由九個人組成，給我們的小組起了我們最擺的名字“問鼎”，而且還給我們的小組寫下了我們的短期目標和長期目標。在實習期間我們學習并實踐了電信寬帶運營支撐系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集模塊，電信服務器的信息的采集和在客戶機和服務器端的發(fā)送和接收，開始我們本以為這個工程是難以想象的，但在老師的深入淺出的講解下，我們逐漸的可以自己架構自己的簡單的服務器和客戶機，也通過連接到數(shù)據(jù)庫后自己嘗試著用自己的一臺電腦進行信息的采集，與發(fā)送和接收。在實習期間，還學會了JAVAeclipse怎么連接到Oracle數(shù)據(jù)庫，怎么配置JDK環(huán)境，并且運用Oracle在生產(chǎn)中發(fā)揮作用。最后老師還給我們講解了，軟件開發(fā)過程的幾種模型，每一個模型都有它本身的優(yōu)缺點，糾正了我們原來以為軟件開發(fā)就是編碼的錯誤關鍵，大部分的時間運用于可行性分析和市場調(diào)研上。第四章實習感受4.1團隊合作的重要性在實習期間我們有了我們自己的軟件開發(fā)小組的一個團隊，我也明白了團隊合作的重要性。俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”上面這兩種說法有截然不同的結果。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結協(xié)作的結果。有首歌唱得好“團結就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團隊合作精神有那么大的力量，接下來我們就了解下什么是團隊合作吧。團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化，它強調(diào)通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。所以團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓蟆Ｈ绻麍F隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金。”紅軍長征勝利是中國革命史上，乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊伍就是有一個為天下所有貧苦人民打天下的共同目標。而且他們都不畏艱險，相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團隊合作的力量。他們是一個優(yōu)秀的團隊，在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打下基礎。所以成功需要克難攻堅的精神，更需要團結協(xié)作的合力。一個團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來生機與活力？又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有懂得團結協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。下面我們再看一個例子。狼是群動之族，攻擊目標既定，群狼起而攻之。頭狼號令之前，群狼各就其位，各施其職，嚎聲起伏而互為呼應，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛而后動，后備者厲聲而嚎以壯其威……。獨狼并不強大，但當狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標之前，卻表現(xiàn)強大的攻擊力。在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。由此可見團隊合作精神的重要性。其實團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊精神的核心就是協(xié)同合作?？傊?，團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是我理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。在一個組織或部門之中，團隊合作精神顯得尤為重要，那么所以怎樣加強與別人的合作呢？在一個組織之中，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，如果作為一個領導者，此時就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性凝聚起來，同時也要求領導者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領導者在開始時沒有以身作則做好各方面的工作，就會產(chǎn)生許多不良的后果。例如，在一個集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關的事情便高高掛起，即不愿對彼此負責，那么，還有誰會對集體的發(fā)展負責？這樣的團隊，其發(fā)展是令人

擔憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有著對于自身團隊的榮譽感，使命感。領導者必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作為止；分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移?！蓖瑫r，領導者也要有領導者的風范，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關心成員，做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉。所以，學會與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。4.2校外實訓的意義通過此次培訓也讓我明白了來到校外，進行校外實訓是多么的有意義。時下，不少剛剛走出校門的大學生抱怨用人單位筑起的一道道“工作經(jīng)驗”的門檻，制約了他們的擇業(yè)選擇。盡管很多大學生為此放棄了休息時間到處打工積累“經(jīng)驗”，但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)要求的是真正的“工作實踐經(jīng)驗”。近七成大學生缺實踐經(jīng)驗“開始我們招聘本科生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們只會說、不會做；于是抬高價碼，招聘了研究生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們更會說，還是不會做”，部分人力資源主管曾發(fā)出這樣的抱怨。前不久，某省高校對即將畢業(yè)的近千名大學生作了問卷調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)，68.09%的大學生認為，在擇業(yè)中最缺乏的是實踐工作經(jīng)驗，這也是在參加招聘中最令人尷尬的“短處”之一。調(diào)查表明，多數(shù)大學生表示，在面試時，主考者提問最多的問題是：“你有實際工作經(jīng)驗嗎？”“你對這份工作的崗位要求了解多少？”“你對應聘的崗位有心理和技能上的準備嗎？”面對發(fā)問，很多大學生只能搖頭，一份工作就這樣飛走了。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，約有27%的人力資源主管認為應聘者的工作經(jīng)驗越實用越容易被錄用，超過七成的跨國企業(yè)會根據(jù)具體職位的要求選擇應聘者。

在現(xiàn)實中，把工作經(jīng)驗看得比學歷和學校更為重要的招聘單位并不在少數(shù)：“名校出身、本科學歷還抵不上兩年工作經(jīng)驗”——對招聘單位的工作經(jīng)驗準入門檻“恨之切切”的應屆大學生也不在少數(shù)?！肮ぷ鹘?jīng)驗”難與崗位匹配為迎合社會需求，很多在校生只好利用學習時間去參加社會實踐或兼職，以求積累工作經(jīng)驗。他們覺得，即使是短暫的工作經(jīng)歷，也會為自己將來的求職簡歷增添精彩的一筆。事實證明，這些通過兼職家教或商品促銷積累的“工作經(jīng)驗”，僅僅是花拳繡腿，很少與所學專業(yè)相符合，與用人單位要求的“實踐經(jīng)驗”相差甚遠?！按髮W生求職可能掉入了工作經(jīng)驗的陷阱”，恒源祥集團人力資源經(jīng)理朱廷杰告訴記者，我們要求的工作經(jīng)驗指的是在企業(yè)中全職工作積累的經(jīng)驗，應該與未來從事的崗位要求相匹配，并不是大多數(shù)求職學生在簡歷的工作經(jīng)驗一欄中填寫的“做兼職”、“社會實踐”、“短期實習”等等。據(jù)了解，在企業(yè)招聘IT人才的關鍵標準中，排在第一位的是項目經(jīng)驗，比重占到了42%，排在第二位的就是對技術技能的要求，比重為24%，然后是理論知識占18%，職業(yè)規(guī)劃占9%，面試素質占7%。這充分說明，企業(yè)不是不招聘畢業(yè)生，而是畢業(yè)生“技能與經(jīng)驗”缺失，不能滿足“上崗即工作”的基本要求！加強專業(yè)對口實踐經(jīng)驗很多大學生曾抱怨，現(xiàn)在找個專業(yè)對口的實習單位太難了，因此只要有實習鍛煉的機會，不管是否專業(yè)對口，也不管對自己的將來職業(yè)是否有益，先進去實習在說，至少簡歷上會增加漂亮的一筆?！按髮W生這種為了混'工作經(jīng)驗'的做法，實在不可取。實習是為就業(yè)打基礎，并不是實習的行業(yè)越多越好，針對性地選擇實習崗位才是最重要的。在選擇崗位時，應盡量選擇與自身專業(yè)相關的崗位和自己有興趣的崗位，這樣才能最大限度地發(fā)揮出潛力，為擇業(yè)增加砝碼”，中智人力資源管理公司的段然說：“通過進行針對性的崗位實踐，不但進一步掌握了課本上的知識，還從實踐中學到了許多課本以外的技能，對專業(yè)和專業(yè)領域的了解遠遠超越了在校時的狹隘理解，使自己在專業(yè)業(yè)務