中草藥栽培與鑒定中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)01發(fā)展歷程培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)課程體系目錄03020405教學(xué)條件數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)模式發(fā)展前景目錄070608基本信息中草藥栽培與鑒定是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中藥學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)面向藥材種植基地、中藥研究部門、藥品監(jiān)督管理部門、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥貿(mào)易部門、教學(xué)、科研等單位、行業(yè)，具備中藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，及其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的知識和技能，從事中藥材栽培，藥材的品質(zhì)鑒定，藥用植物資源開發(fā)與保護(hù)以及中草藥栽培基地的規(guī)劃、建設(shè)及管理等方面工作的高級專門人才。發(fā)展歷程發(fā)展歷程中草藥栽培與鑒定專業(yè)是在中藥產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化發(fā)展過程中應(yīng)運(yùn)而生的，有農(nóng)學(xué)、中藥學(xué)、生物學(xué)三重背景，自2001年起在中醫(yī)藥院校和農(nóng)業(yè)院校中陸續(xù)開辦

。2012年，在中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》中，中草藥栽培與鑒定專業(yè)的專業(yè)代碼由W變更為T，由藥學(xué)類（部分）調(diào)整至中藥學(xué)類，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

。2020年2月，在中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，中草藥栽培與鑒定屬中藥學(xué)類特設(shè)專業(yè)，專業(yè)代碼為T

。2021年2月，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院經(jīng)中華人民共和國教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)

。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)中藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，掌握一定的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)知識，具有良好思想道德、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和社會服務(wù)能力，掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的畢業(yè)生。中草藥栽培與鑒定專業(yè)畢業(yè)生還應(yīng)能夠從事中藥材栽培、種子種苗繁育、采收加工、貯藏養(yǎng)護(hù)、品質(zhì)鑒定、質(zhì)量控制、基地建設(shè)和管理等方面工作

。培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)規(guī)格中草藥栽培與鑒定專業(yè)學(xué)制為4年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

。（1）具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有愛國主義、集體主義精神，身心健康，誠實(shí)守信，志愿為人類的健康工作服務(wù)。（2）熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，熟知中藥在“預(yù)防、治療、康復(fù)、保健”一體化、大健康醫(yī)療模式中的重要地位。（3）養(yǎng)成依法工作的觀念，能以國家各項(xiàng)醫(yī)藥管理法規(guī)和行業(yè)準(zhǔn)則規(guī)范自己的職業(yè)行為。（4）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具有自主學(xué)習(xí)能力。（5）具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（6）具有批判性思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。（7）尊重他人，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。中草藥栽培與鑒定專業(yè)畢業(yè)生還應(yīng)做到：具有中藥資源可持續(xù)發(fā)展的意識和中藥質(zhì)量觀，致力于中藥材的科學(xué)栽培、種子種苗繁育和品質(zhì)鑒定，將提升中藥材品質(zhì)，促進(jìn)中藥材栽培標(biāo)準(zhǔn)化、集約化作為自己的職業(yè)責(zé)任

。課程體系總體框架實(shí)踐教學(xué)理論課程課程體系總體框架（1）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校必須依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求、中醫(yī)藥科學(xué)進(jìn)步和人才需求的變化，制訂符合本校實(shí)際的課程計(jì)劃并適時(shí)調(diào)整。（2）課程計(jì)劃必須堅(jiān)持加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、注重素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的原則。（3）課程體系必須體現(xiàn)科學(xué)性和完整性。課程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程兩部分，各高校可根據(jù)實(shí)際情況確定合理的比例。（4）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校必須通過必要的途徑向?qū)W生說明課程計(jì)劃的課程設(shè)置和基本要求。（5）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校必須有專門的職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程計(jì)劃管理，以保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；課程計(jì)劃管理必須尊重師生和其他利益方的意見

。理論課程中草藥栽培與鑒定專業(yè)的主干學(xué)科為中藥學(xué)、生物學(xué)、作物學(xué)

。設(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，必須開設(shè)臨床中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、藥用植物栽培學(xué)、藥用植物育種學(xué)、藥用植物組織培養(yǎng)學(xué)、藥用植物病蟲害防治學(xué)、中藥材加工與炮制學(xué)、中藥鑒定學(xué)等課程

。中草藥栽培與鑒定專業(yè)課程計(jì)劃中必須開設(shè)思想道德修養(yǎng)與通識教育課程，通過思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、普通基礎(chǔ)知識與中藥學(xué)類專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。思想道德修養(yǎng)與通識教育課程應(yīng)主要包括國家規(guī)定開設(shè)的思想政治理論課程和體育、外語、高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程，以及包含這些內(nèi)容的整合課程

。中草藥栽培與鑒定專業(yè)的基礎(chǔ)課程應(yīng)主要包括：基礎(chǔ)化學(xué)（無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)）、植物生理學(xué)、植物生物化學(xué)、藥用植物學(xué)、藥用植物生態(tài)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床中藥學(xué)等課程，以及包含這些內(nèi)容的整合課程

。中草藥栽培與鑒定專業(yè)的專業(yè)課程應(yīng)主要包括：中草藥栽培與鑒定專業(yè)的專業(yè)課程應(yīng)主要包括：藥用植物栽培學(xué)、藥用植物育種學(xué)、藥用植物組織培養(yǎng)學(xué)、藥用植物病蟲害防治學(xué)、中藥材加工與炮制學(xué)、中藥分析、土壤肥料學(xué)通論、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)等課程，以及包含這些內(nèi)容的整合課程

。實(shí)踐教學(xué)中草藥栽培與鑒定專業(yè)課程計(jì)劃中必須安排滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不少于520學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐時(shí)間不少于22周，并達(dá)到教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的要求。實(shí)驗(yàn)：開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院系課程計(jì)劃中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例應(yīng)不低于90%。應(yīng)開設(shè)一定數(shù)量的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)符合國家相關(guān)文件規(guī)定。開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師的配備應(yīng)滿足每位學(xué)生均能在實(shí)驗(yàn)操作過程中得到教師具體指導(dǎo)的要求；院校應(yīng)適時(shí)更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)：開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，課程計(jì)劃中應(yīng)保證學(xué)生進(jìn)行一定學(xué)分（學(xué)時(shí)）的實(shí)訓(xùn)，滿足學(xué)生在仿真情境中獲得知識綜合運(yùn)用的能力。實(shí)習(xí)：開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，課程計(jì)劃中必須安排認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)（崗位）實(shí)習(xí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）：學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題必須依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，緊密結(jié)合科研與生產(chǎn)的實(shí)際問題，保證學(xué)生一人一個(gè)題目，并進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。必須加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)，校內(nèi)指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過6人，校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過3人。教學(xué)條件教師隊(duì)伍設(shè)備資源教學(xué)經(jīng)費(fèi)質(zhì)量保障教學(xué)條件教師隊(duì)伍（1）申請?jiān)O(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)，必須有穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。申請?jiān)O(shè)置的新專業(yè)，專任教師總數(shù)不得少于35人，已開辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校，申請?jiān)O(shè)置的新專業(yè)專任教師總數(shù)不得少于30人，專任教師中具有中醫(yī)藥高等教育背景的比例不低于40%，具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于50%，外聘教師占專任教師的比例不高于20%。（2）申請?jiān)O(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，核心課程必須設(shè)立相應(yīng)的教學(xué)基本組織（教研室、課程組），至少配備專任教師3人（包括具有副教授以上職稱的1人）。中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥炮制學(xué)等專業(yè)課程不得有外聘教師，并嚴(yán)格執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度。每門課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須配備1名以上具有中級以上技術(shù)職務(wù)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。（3）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)，教師數(shù)量必須符合中藥學(xué)類專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模和目標(biāo)定位，滿足教學(xué)、科研和服務(wù)的需要，專任教師整體數(shù)量符合中華人民共和國教育部普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn)。（4）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)，必須有一定數(shù)量中藥行業(yè)、產(chǎn)業(yè)專家學(xué)者、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者等作為兼職教師

。（1）中草藥栽培與鑒定專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)必須滿足教學(xué)、科研、社會服務(wù)的需求，保證中藥學(xué)類專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。設(shè)備資源必須保證教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地及其相關(guān)設(shè)施在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要，管理規(guī)范，對基礎(chǔ)設(shè)施要定期進(jìn)行更新及添加，不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施指各類教室、多媒體設(shè)備、演播室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室及訓(xùn)練中心和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、中藥標(biāo)本館、圖書館、信息技術(shù)設(shè)施、文體活動場所等。必須具有中藥學(xué)特色的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，應(yīng)與企業(yè)合作建設(shè)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)基地，在教學(xué)過程中為學(xué)生提供可參與的中藥學(xué)類實(shí)踐平臺

。應(yīng)按照教育計(jì)劃的要求，設(shè)置與中草藥栽培與鑒定專業(yè)開設(shè)課程相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)本室，購置必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備及標(biāo)本，總值不少于400萬元，并根據(jù)學(xué)校5年內(nèi)本專業(yè)類計(jì)劃發(fā)展規(guī)模，保證生均不少于1萬元。應(yīng)設(shè)有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥分析等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)中心。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)符合國家規(guī)范，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)專人管理，管理制度完善。儀器設(shè)備能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，有專人負(fù)責(zé)保管維護(hù)，保證維修資金和對本科學(xué)生開放

。應(yīng)建立相對固定的實(shí)習(xí)基地，滿足教學(xué)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的需要。教學(xué)經(jīng)費(fèi)（1）申請?jiān)O(shè)置中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)投入不少于50萬元，用于專業(yè)建設(shè)。（2）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校，專業(yè)教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，持續(xù)增長。（3）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校必須有可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠道，能吸引社會團(tuán)體及其他社會組織和個(gè)人向?qū)W校捐贈教育經(jīng)費(fèi)。（4）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校應(yīng)明確中藥學(xué)類專業(yè)教育預(yù)算和資源配置，保證中藥學(xué)類專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)校當(dāng)年會計(jì)決算的比例必須達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定，確保教育計(jì)劃實(shí)施。（5）開設(shè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)的院校必須設(shè)有支持開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)經(jīng)費(fèi)

。質(zhì)量保障（1）必須符合國家中醫(yī)藥高等教育發(fā)展的總體規(guī)劃和布局；有相關(guān)學(xué)科專業(yè)依托；進(jìn)行充分的醫(yī)藥市場人才需求調(diào)研、預(yù)測以及可行性論證；培養(yǎng)的畢業(yè)生主要面向中藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥院校、科研機(jī)構(gòu)等。（2）必須根據(jù)國家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，特別是中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展需求，明確辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，包括辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保障體系等，應(yīng)在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上適時(shí)更新并有效實(shí)施。（3）必須適應(yīng)知識創(chuàng)新、中醫(yī)藥科技進(jìn)步以及中藥學(xué)科發(fā)展需要，合理優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，必須具有有效的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，在師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成辦學(xué)特色，能夠滿足國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對中藥學(xué)類多樣化、多類型人才的需求

。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃要求，制定本專業(yè)類的專業(yè)規(guī)劃、教育計(jì)劃及實(shí)施方案，進(jìn)行人員任用及資源配置等；注重發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會和教學(xué)指導(dǎo)委員會等機(jī)構(gòu)在教學(xué)、科研等方面的決策作用和職能

。必須得到學(xué)校人文社會學(xué)科及其他自然學(xué)科的學(xué)術(shù)支持。應(yīng)重視中草藥栽培與鑒定專業(yè)多學(xué)科交叉特點(diǎn)，注重其他學(xué)科滲透對中藥學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)各學(xué)科之間的相互融合

。培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式1.利用優(yōu)勢資源，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；2.運(yùn)用民族醫(yī)藥，辦出專業(yè)特色；3.通過專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐，培養(yǎng)專業(yè)技能；4.發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在本科高校發(fā)展中的作用。一般來說，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合就是“生產(chǎn)”、“教學(xué)”與“研究”三者的結(jié)合，是以產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）、高等學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)為基本主體的合作。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是高等教育走出狹隘的“象牙塔”，即強(qiáng)調(diào)“技術(shù)研究”（技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用和培訓(xùn)），又履行“服務(wù)社會”職能的重要途徑；5.組織學(xué)生申報(bào)科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動。發(fā)揮本專業(yè)藥用植物的特色研究優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生提前參與教師的研究課題，盡早接觸學(xué)科的前沿知識，保持科研的持續(xù)性，多途徑激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

。（代表院校：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)）1、明確專業(yè)背景與前景為了有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)符合中藥現(xiàn)代化需求的新型人才，可以通過入學(xué)專業(yè)介紹、專業(yè)講座等渠道讓學(xué)生明確自身專業(yè)設(shè)置產(chǎn)生的背景、該專業(yè)的特點(diǎn)、社會需求的現(xiàn)狀和可能的就業(yè)方向。另外，還可以適時(shí)邀請其他院校專家學(xué)者和企事業(yè)單位工作者舉行研究前沿和發(fā)展現(xiàn)狀的知識講