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文檔簡介

教案系列幼兒園小班教案《兩只老虎》含反思

小班教案《兩只老虎》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴合作嬉戲的歡樂，在熟識兒歌的基礎上，能創(chuàng)編部分內(nèi)容，感受兒歌的幽默，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量，快來看看幼兒園小班《兩只老虎》含反思教案吧。

活動目標：

1．在熟識兒歌的基礎上，能創(chuàng)編部分內(nèi)容，感受兒歌的幽默。

2．體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。

4．對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動重難點：

活動重點：

能為兒歌創(chuàng)編部分內(nèi)容。

活動難點：

能有貼到自己身體的某部位，并把此編到兒歌中。

難點解決：

老師的示范，引導幼兒進行獨立創(chuàng)編。

活動過程：

一、邊念兒歌邊進活動室。

二、創(chuàng)編兒歌。

1、老師用動作示范“一只沒有**，一只沒有**”。

老師：“剛才的兒歌真驚異，老虎怎么會沒有**和**呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些驚異的樣子？

2、幼兒編兒歌，集體念兒歌。

三、幼兒表演。

幼兒找一個好伴侶進行表演兒歌。

活動反思：

設計開展本次活動，老師也是對幼兒日?；顒拥挠^看中突然發(fā)覺的，針對本班幼兒的在語言進展方面的特點進行的。老師一開頭將大家都裝扮成“老虎“的樣子，是想營造一個較好的活動氛圍。活動中老師設計使用*，將其比成小貼士，發(fā)覺不是很合適，而且最主要的是幼兒未能很好地理解，還不如直接告知幼兒“哪里沒有了，就把*貼在哪里”。而且通過本次活動的開展，我也發(fā)覺幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要老師在日?；顒又械囊龑?。

小百科：虎常單獨活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠地區(qū)都已進展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點四周覓食?；⒍帱S昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來

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