幼兒園小班社會領(lǐng)域教案《雞蛋大餐》含反思_第1頁
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教案系列幼兒園小班社會領(lǐng)域教案《雞蛋大餐》含反思

小班社會領(lǐng)域教案《雞蛋大餐》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道剝蛋殼的要領(lǐng)，試驗做蛋的種種弄法，樂于摸索身邊事物，快來看看幼兒園小班社會領(lǐng)域《雞蛋大餐》含反思教案吧。

教育家陳鶴琴說過：“生存即教育”。幼兒每天吃的雞蛋，不便是樸實的課本嗎？我們何不操縱它方案出風(fēng)趣的“生存運(yùn)動”呢？是以，本次運(yùn)動方案始終環(huán)繞“玩蛋-剝蛋殼-切蛋-吃蛋”睜開運(yùn)動。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會生存技巧，而且養(yǎng)成幼兒對身邊事物樂于摸索的習(xí)性。

1、試驗做蛋的種種弄法。

2、知道剝蛋殼的要領(lǐng)，

3、樂于摸索身邊事物。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法

1、質(zhì)料預(yù)備：熟雞蛋多少；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；

2、常識履歷預(yù)備：幼兒知道每天必要吃1個雞蛋1

3、狀況預(yù)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他范例的蛋。

1、玩蛋：每位幼兒取一個熟雞蛋。幼兒自由摸索雞蛋的種種弄法（會轉(zhuǎn)動、能遷移轉(zhuǎn)變。）引誘語：“猜猜它是生的？照舊熟的？”

2、幼兒英勇敲碎蛋殼，并試著進(jìn)修剝蛋殼。幼兒手工制作西席引導(dǎo)。

3、幼兒試驗把剝好的雞蛋切成兩半。說說：“熟雞蛋內(nèi)里是什么樣的？”

4、欣賞：西席制造煎雞蛋，提示幼兒不雅察奈何敲破雞蛋殼、奈何制造雞蛋，并特殊留意平安，不克不及讓油濺到身上和臉上。

5、雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）

6、品嘗“雞蛋大餐”，體驗勞動后的開心！

1、將鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋比力區(qū)分。

2、蛋殼拼畫。

3、轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的履行。

小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵，其外有一

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