語文學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)周記語文是對我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)好語文對于我國的文化的討論很重要，我們學(xué)習(xí)語文，要不僅僅限于課堂上，應(yīng)當(dāng)多開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，你寫好總結(jié)周記了嗎？下面給大家?guī)淼氖钦Z文學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)周記，大家一起來看看。

篇一

讀語句，談理解

這一個(gè)學(xué)期，呂教師帶著我們學(xué)了幾項(xiàng)學(xué)習(xí)方法。我覺得“讀語句，談理解”這個(gè)方法提高了我的閱讀理解水平。

在我以前的生活中，令我最苦惱的一件事就是閱讀理解了。既要寫得符合主題，還要寫出自己的觀點(diǎn)，太難了！于是可怕閱讀理解的同學(xué)都在想：假如我們能加強(qiáng)理解水平該多好?。?/p>

最終，教師教我們“讀語句，談理解”這個(gè)學(xué)習(xí)方法。先讀語句，把字音、字義搞清晰，然后在讀熟語句的根底之上，談出自己的理解和體會(huì)。假如有力量的話，還要說出自己的感悟。例如32課，教師讓我們說出感興趣的語句。我選了第四自然段，把“肴”字的讀音弄明白。而且從“提高、美麗、抗病力強(qiáng)”等詞語，令我覺得太空植物非常奇妙，也讓我體會(huì)到了祖國的興旺。這就是“讀語句，談理解”。

同學(xué)們都很快樂，不僅在學(xué)課文時(shí)運(yùn)用這個(gè)奇妙的方法，還在讀書時(shí)不忘圈點(diǎn)批注，寫作業(yè)時(shí)細(xì)品題意

過了一陣時(shí)間，大家已經(jīng)嫻熟的把握了方法。都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。若想奇妙運(yùn)用這個(gè)方法，還取決于自己的堅(jiān)持和練習(xí)。

篇二

論文構(gòu)造應(yīng)用

通過這幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲，其中最大的一個(gè)收獲是論文構(gòu)造應(yīng)用，就是29課第一課時(shí)呂教師給我們講的構(gòu)造應(yīng)用了。

呂教師告知我們：敘述科學(xué)類觀點(diǎn)時(shí)，要留意以下幾方面：

1．要運(yùn)用開門見山的方法，去點(diǎn)名主題。

2．科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)變，解題：說出自身的觀點(diǎn)和解釋。

3．聯(lián)系過去的科學(xué)進(jìn)展和現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)展進(jìn)展比照。

4．列舉相關(guān)的事例說明驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。3、4兩點(diǎn)都是運(yùn)用方法進(jìn)展驗(yàn)證。

5．總結(jié)，可引用名言，這樣才能讓這類文章寫好。

聽了呂教師講的這一番話，讓我對論文有了一個(gè)了解。當(dāng)我寫起這類作文時(shí)，呂教師的話會(huì)漸漸地出現(xiàn)在我的腦海中。

學(xué)習(xí)了這個(gè)方法，也對我找新聞?dòng)辛艘恍兔Γ艺业男侣勔苍S內(nèi)容是：2023年，中國探月工程將實(shí)現(xiàn)新的突破。嫦娥四號任務(wù)將于今年實(shí)施兩次放射任務(wù)，實(shí)現(xiàn)國際上首次在月球反面軟著落并巡察勘察，譜寫月球探測歷史新篇章。這段新聞也運(yùn)用了開門見山的方法，概括了科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步、世界的進(jìn)展。學(xué)習(xí)了論文構(gòu)造應(yīng)用，也讓我學(xué)到了對新聞內(nèi)容的精煉和凝縮。

通過這次呂教師對我們的指導(dǎo)，也讓我漸漸愛上了語文，盼望以后呂教師還會(huì)傳授我們更多的學(xué)習(xí)方法。

篇三

怎么把事情寫清晰

要想寫好一件事是有肯定方法的。

要把事情交代清晰總離不開事情進(jìn)展的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和大事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。一但沒有其中一個(gè)或幾個(gè)就不能把事情表達(dá)完整、明白。要把六要素寫清晰大事又是重中之重，那又如何把事情寫清晰呢？

一、留意描述大事的挨次運(yùn)用，敘事的順敘包括：順敘、倒敘和插敘。我們現(xiàn)在寫的作文大多是以順敘方法進(jìn)展描述的，順敘就是根據(jù)時(shí)間發(fā)生的先后次序進(jìn)展描述。挨次有以時(shí)間為挨次的，有以大事進(jìn)展為挨次的，也有以空間為挨次的。在敘事文中，大多是以時(shí)間為挨次和以大事進(jìn)展規(guī)律為挨次的。順敘要以依次寫事情，不行以前面發(fā)生的事在后面說，后面發(fā)生的事情在前面說，假如不這樣寫的話，讀者就會(huì)有一種時(shí)間錯(cuò)亂的感覺。

二、除了事情進(jìn)展挨次之外，還要抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫包括：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，運(yùn)用了這些細(xì)節(jié)描寫就會(huì)使文章更加生動(dòng)，可以使大事的發(fā)生情景再現(xiàn)，還使讀者有一種身臨其境的感覺，讓讀者感同身受。

三、要把事情寫詳細(xì)可以把一件事情分成不同的階段進(jìn)展觀看，抓住其中精彩的時(shí)刻重點(diǎn)描寫，詳略得當(dāng)。描寫時(shí)抓住細(xì)節(jié)綻開描述，這樣就可以把一件事寫得相對詳細(xì)生動(dòng)。

四、寫出自己的心愿。寫事的目的不是單純的敘事，而是要留意通過大事的描述寫出要表達(dá)的意義，可以是一個(gè)道理，也可以是一個(gè)提示，也可以是一個(gè)啟發(fā)。用寫事來表達(dá)出的想法。

這就是我這學(xué)期總結(jié)的寫作閱歷，下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的寫作方法，使我的寫作水平更上一層樓。

篇四

小組溝通

小組溝通是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。以前，呂教師總讓我們進(jìn)展小組爭論。一開頭，我總是帶著一大堆問題去找組長，而組長總是排斥我，把我趕回座位，和另外兩個(gè)組員爭論起來。漸漸的，我就變得不愛爭論。

半個(gè)學(xué)期過去了，我們換了一個(gè)組長，新組長總是鼓舞我們，從不排斥組員。

現(xiàn)在，當(dāng)呂教師讓我們爭論時(shí)，組長總是來第一個(gè)找我爭論，再去找其他組員分別爭論自己的觀點(diǎn)，最終再讓小組四個(gè)人一起爭論。

為什么我們要先一個(gè)一個(gè)的爭論再爭論呢？有一次，我?guī)е@樣的疑問去找組長。組長微微一笑，讓我說我的觀點(diǎn)。說完以后，她又在我原先的根底上改了一些東西，再添加一些建議，又加上一句：“這就是我讓你們單獨(dú)爭論的緣由?！?/p>

她又將另外兩個(gè)組員叫過來，和他們說了幾句話