第11頁共11頁期末總結(jié)?家長會教?師發(fā)言稿?范本各?位尊敬的?老師、家?長朋友們?：大家?下午好!?非常高興?與大家分?享對本次?家長會主?題___?_規(guī)則意?識的一點?個人認識?。拿到?這個主題?,特地百?度了下,?字面上解?釋,規(guī)則?意識是發(fā)?自內(nèi)心的?、以規(guī)則?為自己行?動準繩的?意識。那?我理解其?實這就是?我們家長?嘴上常掛?著的"孩?子,你得?知道什么?事能做,?什么事不?能做,什?么事該做?,怎么做?,什么事?不該做,?不該怎么?做",大?家想想,?是不是這?么回事?作為家長?,窮其一?生,我們?一直也就?是在圍繞?以上教育?教導(dǎo)我們?的孩子。?既然是大?家耳熟能?詳?shù)脑掝}?，那我就?一凡成長?過程中的?一些相關(guān)?案例與思?考與大家?分享下。?按照規(guī)則?意識培養(yǎng)?的三個層?次，首先?來談?wù)勅?何樹立正?確的規(guī)則?意識。?家庭和學(xué)?校、社會?是構(gòu)成孩?子教育的?三個主體?，作為家?庭，我覺?得三個途?徑可以有?效傳遞、?灌輸、引?導(dǎo)孩子形?成正確的?規(guī)則概念?。1、?言傳身教?，身教大?于言傳。?2、書?籍美化孩?子心靈，?啟迪智慧?。3、?事件啟發(fā)?的規(guī)則。?其次，?如何知行?合一，遵?守規(guī)則，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?終身受益?。1、?以身作則?，言出必?行。2?、當(dāng)事當(dāng)?畢，有錯?必糾。?3、適時?總結(jié)，談?心交流。?最后，?正如孔子?所說“從?心欲而不?逾矩”，?規(guī)則意識?的培養(yǎng)最?終是使得?孩子尋求?真正的自?由與綻放?。在我心?里,始終?有一個框?框,一條?繩線,框?框里是孩?子的自由?與個性;?繩線外是?孩子的愿?望與需求??？蚩蛩?及,繩線?所牽便是?我給孩子?樹立的規(guī)?則,不可?觸及的底?線。當(dāng)然?,這個框?,這條線?是因孩子?個性而異?,因每個?家庭的教?育目標差?異而異,?因孩子的?不同成長?階段而異?,所以，?我們家長?還要注意?不要受制?于規(guī)則意?識，在樹?立和遵守?規(guī)則的同?時，升華?規(guī)則意識?。有兩?點具體體?現(xiàn)：1?、充分信?任孩子。?案例-“?查資料“?“夏令營?“。2?、挖掘孩?子潛質(zhì)，?幫助她點?燃自己。?案例-“?我們的節(jié)?目“。?以上是我?的一些個?人心得與?體會，我?們班的孩?子個性迥?異，每個?家長也有?各自獨到?的見解與?方法。期?待與大家?共同學(xué)習(xí)?，努力做?新時期孩?子們喜歡?、老師們?欣喜、成?就感十足?的家長!?期末總?結(jié)家長會?教師發(fā)言?稿范本（?二）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師、?各位家長?，親愛的?同學(xué)們：?大家好?!在-?即將到來?之際，在?這個美好?快樂的日?子里，有?機會作為?家長代表?在此發(fā)言?，我倍感?榮幸。今?天這個美?好的日子?，首先是?屬于孩子?們的。首?先請允許?我以一個?普通父親?的身份，?向全校的?孩子們致?以美好的?祝賀，健?康幸福!?參天大?樹，離不?開園丁的?精心培育?，孩子們?的健康成?長，離不?開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們的呵護?與關(guān)愛!?對于每一?位家長來?說，我們?欣喜地看?到自己的?孩子從小?時候的天?真無邪、?茫然無知?，到現(xiàn)在?的有知識?、懂禮貌?、關(guān)心他?人，幼小?的心靈中?孕育著成?長的喜悅?和希望，?這所有的?成長與進?步，都蘊?含著老師?們的諄諄?教誨，凝?聚著老師?們的辛苦?付出。在?這里，我?代表家長?朋友們，?向辛勤耕?耘、無私?奉獻的老?師們致以?最誠摯的?感謝和最?崇高的敬?意!曾?經(jīng)得過很?多獎狀，?但今天“?優(yōu)秀家長?志愿者”?這張獎狀?，是最為?珍貴的一?張!在這?里作為家?長代表發(fā)?言，我心?里也是充?滿忐忑，?因為我做?得還很不?夠。但是?，我相信?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、老師們?的信任、?特別是孩?子們的開?心成長，?是激勵我?們家長不?斷努力的?動力!為?了孩子，?我們要不?斷汲取新?知識，做?一個學(xué)習(xí)?型的家長?;為了孩?子，我們?要不斷努?力，和孩?子一起做?一個文明?、寬容、?尊重他人?、關(guān)心社?會的人;?為了孩子?，我們在?各方面都?要嚴格要?求自己，?以身作則?，給孩子?樹立起榜?樣。在此?也感謝“?聆聽窗外?的聲音家?長進課堂?”活動，?給了我們?家長與孩?子們共同?學(xué)習(xí)、共?同交流的?機會!?童年是美?好的，童?心是可貴?的。如何?引導(dǎo)孩子?從第一步?開始，步?步走上健?康、積極?、快樂、?成功的人?生之路，?是每一個?為人父母?者永恒思?考的命題?。作為家?長，我們?的知識結(jié)?構(gòu)、社會?閱歷都與?現(xiàn)代教育?需求存在?較大差距?，面對孩?子們的成?長，我們?在無比欣?慰的同時?，也深感?責(zé)任重大?。教育是?社會發(fā)展?的基石，?也是一種?永無休止?的探索，?孩子的成?長需要更?多充滿陽?光和養(yǎng)分?的空間，?愿社會、?學(xué)校、老?師和家長?能夠攜手?共進，共?同培育祖?國的希望?和未來!?最后，?請允許我?代表我的?家庭、代?表各位家?長朋友祝?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老?師工作順?利，身體?健康!祝?金海岸小?學(xué)擁有更?加輝煌燦?爛的明天?!謝謝?大家!?期末總結(jié)?家長會教?師發(fā)言稿?范本（三?）尊敬?的各位家?長：大?家好!首?先，我代?表學(xué)校及?全體教職?員工對各?位家長在?百忙之中?抽出時間?參加家長?會，表示?熱烈的歡?迎和衷心?的感謝!?今天是?高一高二?年級的家?長會，高?三年級今?天中午剛?剛結(jié)束期?末考試，?高三的家?長會將在?____?日召開。?孩子是?家庭的未?來和希望?，也是民?族的未來?和希望，?孩子的健?康成長是?我們的共?同心愿。?而孩子的?成長受社?會、家庭?、學(xué)校和?自身努力?等多方面?因素的影?響。所以?，家校協(xié)?作，共同?教育是促?進孩子健?康成長的?重要保證?，而孩子?自身的主?觀努力更?是他們成?人成才的?決定性因?素。今?天，我們?坐在一起?，就孩子?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?、即將開?始的寒假?生活以及?學(xué)生的長?遠發(fā)展進?行溝通和?交流。?在此，我?代表學(xué)校?與大家做?一簡單溝?通：一是?本學(xué)期學(xué)?校工作情?況小結(jié)，?二是關(guān)于?寒假學(xué)生?作業(yè)及假?期活動要?求，三是?對家長的?幾點建議?。一、?本學(xué)期工?作小結(jié)：?1、加?強常規(guī)教?育，力促?學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成學(xué)?校十分重?視學(xué)生的?行為習(xí)慣?和生活習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。常?規(guī)管理注?重細節(jié)、?持續(xù)跟進?，避免“?一陣風(fēng)”?。比如學(xué)?生儀容儀?表，抓校?服管理不?放松，校?園內(nèi)必須?穿校服，?且不能亂?涂亂畫、?不能私自?修改;管?理工作循?序漸進，?不斷提升?。從抓儀?容儀表、?抓衛(wèi)生，?到抓放學(xué)?校門口紀?律、抓課?間樓道瘋?鬧、抓午?餐排隊打?餐、餐盤?整齊擺放?等方面，?我們深知?只有在日?常管理工?作中做細?、做精、?做深，并?且持之以?恒，我們?的學(xué)生慢?慢就會養(yǎng)?成自覺遵?守校規(guī)校?紀的習(xí)慣?，從而提?升個人素?質(zhì)。教?育是由引?導(dǎo)和規(guī)范?組成的。?我們在大?力弘揚健?康文明的?生活方式?的時候，?也對同學(xué)?們的一些?不良習(xí)氣?進行了嚴?格規(guī)范。?今年對高?一學(xué)生發(fā)?放了《學(xué)?生手冊》?，每位家?長和學(xué)生?都簽訂了?遵守承諾?書，我們?明確告訴?學(xué)生學(xué)校?關(guān)于行為?習(xí)慣、儀?容儀表的?要求，開?學(xué)后常抓?不懈，沒?有絲毫放?松和馬虎?。針對?學(xué)生中用?手機現(xiàn)象?，只要在?校園內(nèi)發(fā)?現(xiàn)一律沒?收，待家?長會期間?由家長領(lǐng)?回。為了?杜絕手機?問題，很?多的班主?任每天早?晨親自收?取，統(tǒng)一?保管，放?學(xué)再發(fā)給?學(xué)生。?因為學(xué)生?在校園內(nèi)?完全沒有?使用手機?的必要，?有事需要?與家長聯(lián)?系，班主?任老師或?者任何一?個辦公室?的電話都?可以給學(xué)?生用。就?是這樣的?管理，還?有個別同?學(xué)存在僥?幸心理，?偷偷玩手?機，有的?同學(xué)被沒?收兩次甚?至三次，?整天想著?玩手機，?怎么能集?中精力學(xué)?習(xí)呢希望?我們的家?長也要督?促孩子遵?守學(xué)校規(guī)?定。另外?，在吸煙?問題上我?們也絕不?手軟，發(fā)?現(xiàn)一次懲?處一次。?學(xué)校不?放棄任何?一個學(xué)生?，任何一?個學(xué)生在?犯錯誤的?時候，學(xué)?校都會認?真的分析?，幫助學(xué)?生改正錯?誤。但是?也絕對不?能容忍任?何一個不?服從管理?、擾亂學(xué)?習(xí)環(huán)境和?學(xué)校正常?秩序的學(xué)?生存在，?本學(xué)期，?累計開除?和勸退的?學(xué)生有_?___名?，這也是?對我們現(xiàn)?在在校學(xué)?生負責(zé)任?。應(yīng)該說?，在全體?師生員工?的共同努?力下，在?家長們的?大力支持?和配合下?，學(xué)校的?風(fēng)氣越來?越正，學(xué)?生的精神?面貌越來?越好。?本學(xué)期學(xué)?校評選了?____?名三好學(xué)?生和__?__名優(yōu)?秀學(xué)生干?部，他們?的照片張?貼在一樓?校園之星?宣傳板上?。2、?抓學(xué)習(xí)不?放松，確?保學(xué)生學(xué)?有所獲。?學(xué)生在?高中三年?，主要目?的和任務(wù)?是什么我?們認為，?首要的是?要學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)會?做人。?鑒于我們?的學(xué)生入?學(xué)成績偏?低，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)相對?較弱的情?況，我們?在教學(xué)上?堅持走學(xué)?科校本課?程的路子?，實行集?體備課制?度，以教?研組為單?位對教學(xué)?內(nèi)容進行?改造、重?組。在備?課、教學(xué)?、輔導(dǎo)、?作業(yè)批改?、考試、?講評等各?個環(huán)節(jié)堅?持從學(xué)生?的實際情?況出發(fā)，?力爭讓學(xué)?生聽得懂?、學(xué)得會?，并且學(xué)?有所獲。?針對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣相對較?差的狀況?，學(xué)校實?行全程抓?學(xué)習(xí)、全?員抓學(xué)習(xí)?、全面抓?學(xué)習(xí)的基?本做法。?所謂全員?抓學(xué)習(xí)，?無論是班?主任、科?任老師，?還是值周?老師、德?育主任或?者校領(lǐng)導(dǎo)?，都以關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)習(xí)為前?提，校長?更是經(jīng)常?走進教室?，親自查?看學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?;所謂全?程抓學(xué)習(xí)?，每天從?早到晚、?從周一到?周五都要?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?加以督促?、引導(dǎo)，?例如，每?天早晨_?___點?不到，教?學(xué)樓內(nèi)已?經(jīng)有老師?在逐層巡?查，督導(dǎo)?學(xué)生進到?教室就要?進入學(xué)習(xí)?狀態(tài);如?果發(fā)現(xiàn)早?自習(xí)有抄?作業(yè)現(xiàn)象?，巡查的?老師會毫?不客氣地?嚴厲批評?;很多科?任教師利?用午休時?間進行小?考，目的?就是督促?學(xué)生學(xué)習(xí)?。所謂全?面抓學(xué)習(xí)?，是從學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?思想動態(tài)?、情感交?往、情緒?管理等各?個方面引?導(dǎo)學(xué)生腦?中時刻繃?著學(xué)習(xí)這?根弦。?通過全面?抓學(xué)習(xí)，?學(xué)校的學(xué)?習(xí)氛圍越?來越濃厚?。學(xué)生們?的學(xué)習(xí)積?極性有了?很大的提?高。本?次期末考?試我們參?加由教育?學(xué)院組織?的26所?普通高中?參加的聯(lián)?考，總體?來說試題?有一定難?度，對我?們學(xué)生來?說有一定?的挑戰(zhàn)，?但是我們?仍然取得?比較理想?的成績。?全校平均?成績位于?接近中游?的水平，?個別學(xué)科?已經(jīng)達到?中游甚至?前茅的水?平。通?過本次考?試學(xué)生、?家長和老?師都要很?好地分析?原因，找?出下一步?努力的方?向，爭取?取得更好?的成績。?我們的目?標是全校?平均成績?達到中游?、超過中?游的水平?。3、?以活動為?載體，塑?造學(xué)生良?好的心態(tài)?、美麗的?心靈。?本學(xué)期的?活動盡管?不是很多?樣，但每?一項活動?都讓學(xué)生?獲得了良?好的體驗?。為了?打造團隊?精神，我?們開展了?團隊趣味?運動會，?讓學(xué)生們?在集體的?氛圍中感?受合作帶?來的快樂?。為了?讓學(xué)生自?我樹立目?標，激發(fā)?內(nèi)在動力?，我們開?展了“認?清自我確?立目標”?的主題班?會，每個?同學(xué)都有?機會走上?前臺公開?自己的目?標，接受?全班同學(xué)?的監(jiān)督。?為了讓?學(xué)生的未?來有一種?永久的懷?念，學(xué)校?以班級為?單位組織?新年聯(lián)歡?活動，每?個學(xué)生都?有參與的?機會，學(xué)?生與老師?共同參與?，相信每?個同學(xué)都?有難忘的?記憶。?為了讓學(xué)?生的假期?更有意義?，我們安?排了豐富?多彩的活?動避免他?們無所事?事。比如?做一份環(huán)?保主題的?手抄報，?參與社會?實踐寫一?份報告等?。___?_月__?__號，?學(xué)校將組?織部分同?學(xué)到大連?兒童村做?公益活動?，為兒童?村的圖書?館整理圖?書。大連?兒童村是?由著名人?士王剛義?發(fā)起組建?的，專門?接納勞教?人員子女?的一項公?益組織。?我們學(xué)校?將與他們?建立長久?的聯(lián)系，?讓我們的?孩子感受?服務(wù)他人?的快樂。?___?_月份，?學(xué)校田徑?隊參加大?連市高中?組體育運?動會，獲?得了第三?名的好成?績。本?學(xué)期我們?做了很多?工作，也?取得了一?定成績。?期末總?結(jié)家長會?教師發(fā)言?稿范本（?四）尊?敬的各位?家長，感?謝你們前?來參加這?次家長會?。我是?一(4)?班的語文?老師，兼?任班主任?的工作。?一(4)?班共有_?___名?學(xué)生，其?中女生_?___人?，男生_?___人?。從這里?可以看出?最近的男?女生比例?已經(jīng)有點?不均衡了?，呵呵。?不過，我?很喜歡男?生多的班?級，這樣?的班級更?加的活潑?、外向。?在我們班?現(xiàn)在有哪?些班干部?呢。我可?以為家長?們做一次?對一個班?集體的了?解。在小?學(xué)里有班?長、學(xué)習(xí)?委員、小?組長。還?有就是中?隊長，進?入一年級?，小朋友?也成為一?名光榮的?少先隊員?，以后伴?隨他們的?還有少先?隊這個組?織，也就?是說學(xué)校?管理學(xué)生?的主要組?織就是大?隊部。因?此我們班?還會有中?隊長、小?隊長，還?有各科課?代表，各?個委員等?。在這里?主要是想?幫助家長?更好的了?解孩子學(xué)?習(xí)與成長??？梢赃m?當(dāng)?shù)靡源?為激勵學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)，或者?設(shè)為一個?目標。這?樣的班集?體設(shè)置應(yīng)?該會持續(xù)?到學(xué)生的?高中，甚?至是大學(xué)?。接下?來，我就?談?wù)劶议L?比較關(guān)心?的孩子的?考試成績?問題。學(xué)?校一般會?有兩次考?試，一次?是期中測?試，還有?一次就是?期末測試?。對于大?多數(shù)家長?來說，孩?子的這兩?次考試成?績就是他?們給你們?交的結(jié)果?，或者可?以說是交?的差。不?過，在這?里我有兩?點建議提?給大家，?希望也能?與大家引?起共鳴。?在學(xué)校?，我們主?要是教給?學(xué)生自我?學(xué)習(xí)的能?力，除了?教學(xué)知識?以外，培?養(yǎng)這項能?力應(yīng)該是?主要目的?。現(xiàn)在所?說的終身?教育就是?指每個人?活到老，?學(xué)到老。?那我的建?議是什么?呢有的家?長可能習(xí)?慣說：寶?寶，只要?你考到了?兩給一百?分，我就?給你買什?么什么等?等這樣的?物質(zhì)獎勵?。其實，?從孩子的?心理角度?來看，他?會把結(jié)果?看的比過?程更重要?。而忽視?了學(xué)生的?學(xué)的重要?性。學(xué)習(xí)?的目的不?是為了獲?得獎勵，?而是能夠?在學(xué)習(xí)中?獲得知識?與自信心?。就像我?與某位家?長曾經(jīng)交?流過：她?說，孩子?的數(shù)學(xué)成?績似乎不?理想，很?笨，學(xué)得?不好。我?說：一是?因為這張?試卷上面?的題目類?型學(xué)生是?第一次接?觸，所以?難度較大?。一年級?孩子也是?剛剛接觸?這么多的?題目，解?題與讀題?能力還需?要漸漸培?養(yǎng);二是?我認為一?張試卷并?不能代替?這位學(xué)生?的數(shù)學(xué)掌?握能力，?讓他去買?水果或者?算一些家?常的算是?他還是比?較好得。?很高興，?這位家長?也告訴我?是算得還?不錯。這?也是我建?議的第二?點：請不?要用一張?試卷去簡?易的衡量?一個孩子?的學(xué)習(xí)能?力與學(xué)習(xí)?成果。畢?竟，我們?大人考試?的時候也?未免會有?失手的時?候，呵呵?。接下?來，我再?厚此薄彼?的繼續(xù)與?大家交流?另一個問?題：如何?培養(yǎng)一個?聽話的孩?子。現(xiàn)?在的孩子?大多是家?里的獨子?，幾代同?堂，不免?多受于寵?愛。在我?近兩年教?學(xué)低年級?中，也漸?漸發(fā)現(xiàn)，?讓孩子自?己動手去?做事的家?長越來越?少，大多?恨不得什?么都包辦?了。所以?，我很大?聲的告訴?學(xué)生：請?你們動腦?筋，自己?做，自己?去想，即?使做錯了?，我也不?會責(zé)怪。?因為這是?他自己做?到的，這?樣一個主?動思