第6頁(yè)共6頁(yè)教育校內(nèi)?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間已?做了一年?的老師。?作為一名?新老師，?我深刻體?會(huì)到“萬?事開頭難?”這句話?的道理。?剛參加工?作那會(huì)兒?，從學(xué)校?出來，只?是在學(xué)校?期間面對(duì)?同學(xué)實(shí)習(xí)?了幾次，?離真正的?熟練教師?還相差很?遠(yuǎn)。當(dāng)我?第一堂課?面對(duì)36?雙眼睛的?時(shí)候，我?感到激動(dòng)?，緊張，?還有責(zé)任?，深刻感?到上好一?堂課光有?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。下面我?把本年度?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)：?一、思?想方面：?作為語?文教師，?本人平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文?件，關(guān)心?國(guó)內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?同時(shí)配合?組里搞好?教研活動(dòng)?和學(xué)校的?宣傳工作?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;班?主任工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，以?一顆愛心?來努力創(chuàng)?造來良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境給學(xué)生?，為人師?表，用自?身的實(shí)際?行動(dòng)來給?學(xué)生樹立?好學(xué)勤學(xué)?活學(xué)的榜?樣。二?、教學(xué)方?面1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點(diǎn)，難點(diǎn)?.并注重?參閱各種?資料，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，精講精?練。運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學(xué)生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興?趣，有難?度的問題?找優(yōu)等生?;一般問?題找中等?生;簡(jiǎn)單?些的總是?找學(xué)困生?回答。桌?間巡視時(shí)?，注意對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行面對(duì)面?的輔導(dǎo)，?課后及時(shí)?做課后記?，找出不?足。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的意見，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?.本學(xué)年?平均每周?聽課二到?三節(jié)，對(duì)?自己的教?學(xué)促進(jìn)很?大。不僅?如此，還?抓住每次?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不?少。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用.一?年來，我?在學(xué)校開?了多次公?開課。通?過開公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，積極?的配合學(xué)?校搞好教?研工作，?上鎮(zhèn)公開?課時(shí)，受?到指導(dǎo)老?師的好評(píng)?。三、?班主任工?作方面?四、個(gè)人?學(xué)習(xí)：?五、努力?方向：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清、段?段清。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?守紀(jì)方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要按校紀(jì)?班規(guī)嚴(yán)格?約束自己?。4、?教育學(xué)生?要注意保?持環(huán)境衛(wèi)?生，增強(qiáng)?主人翁意?識(shí)和責(zé)任?感。5?、利用各?種方法，?訓(xùn)練學(xué)生?提高、集?中注意力?。6、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。社會(huì)?在發(fā)展，?時(shí)代在前?進(jìn)，學(xué)生?的特點(diǎn)和?問題也在?發(fā)生著不?斷的變化?。作為有?責(zé)任感的?教育工作?者，必須?以高度的?敏感性和?自覺性，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、研究和?解決學(xué)生?教育和管?理工作中?的新情況?、新問題?，掌握其?特點(diǎn)、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律?，盡職盡?責(zé)地做好?工作，以?完成我們?肩負(fù)的神?圣使命!?每個(gè)人?都希望自?己的工作?能力,業(yè)?績(jī),能夠?得到大家?的認(rèn)可和?賞識(shí).我?也是!謝?謝鎮(zhèn)教育?總之領(lǐng)導(dǎo)?翻閱我的?自薦書,?真切希望?能得到您?的賞識(shí),?考慮我為?本年度優(yōu)?秀見習(xí)教?師。教?育校內(nèi)實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)范文（?二）最?后還是一?個(gè)偶然的?時(shí)間刺激?了我，我?看到宿舍?里的人都?出去實(shí)習(xí)?了，就我?一人孤零?零的守在?宿舍，我?最后決定?還是參加?社會(huì)實(shí)踐?吧，這樣?沒有壞處?，只要好?處。我?實(shí)習(xí)所在?的學(xué)校是?一所鄉(xiāng)村?學(xué)校。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?三部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作和教?育調(diào)查。?古人云?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對(duì)?于一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?來說是一?個(gè)至關(guān)重?要的條件?。興趣是?學(xué)習(xí)入門?的階梯興?趣孕育著?愿望，興?趣溢生動(dòng)?力。那么?如何才能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣呢在?班主任實(shí)?習(xí)工作中?，我在班?上開展了?主題班會(huì)?活動(dòng)。起?初，我遇?到了許多?困難：比?如學(xué)生的?不配合就?常常令我?痛心疾首?。當(dāng)時(shí)，?有人建議?我使用強(qiáng)?制方法。?比如說罰?站、罰蹲?等。誠(chéng)然?，這種方?法可以勉?強(qiáng)維持班?級(jí)秩序。?然而，這?也無疑加?深了老師?與學(xué)生之?間的隔閡?，甚至?xí)?使學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)的?心理。作?為教育工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動(dòng)中建?立平等的?師生關(guān)系?。而且，?教師要把?自己當(dāng)成?活動(dòng)中的?一員，是?學(xué)生活動(dòng)?的組織者?、參與者?、引發(fā)者?，是學(xué)生?的學(xué)習(xí)伙?伴、知心?朋友。?通過和學(xué)?生的接觸?也使得我?對(duì)班上的?一些學(xué)生?有了一定?的了解。?班上有幾?個(gè)同學(xué)家?庭相當(dāng)困?難，于是?有人向我?提議：在?主題班會(huì)?上為這些?同學(xué)獻(xiàn)愛?心--為?他們捐款??？墒?，?經(jīng)過我的?再四考慮?，我還是?把他否定?了。因?yàn)?，為貧困?生捐款獻(xiàn)?愛心動(dòng)機(jī)?非常好，?可是這樣?做卻很容?易傷害學(xué)?生的自尊?心。學(xué)生?沒有了自?尊，也就?很難再有?強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)興趣了?。最終，?我還是把?班會(huì)主題?敲定為一?個(gè)十分時(shí)?尚的主題?--迎奧?運(yùn)。當(dāng)?然，在開?展班會(huì)活?動(dòng)過程中?，我也發(fā)?現(xiàn)了一些?問題。我?曾經(jīng)問過?班上的同?學(xué)一個(gè)問?題：一斤?棉花和一?斤鐵哪個(gè)?重盡管我?一再“放?水”，可?是人有為?數(shù)不少的?人回答：?“當(dāng)然是?一斤鐵重?了!”?此外在一?些觀摩課?上，還常?常呈現(xiàn)表?演的風(fēng)氣?。一個(gè)學(xué)?生回答了?一個(gè)很簡(jiǎn)?單的問題?后。教師?說：“講?得真好!?”其余同?學(xué)馬上“?啪、啪、?啪”地鼓?起掌來。?另一個(gè)同?學(xué)回答了?另一個(gè)簡(jiǎn)?單的問題?，也得到?了同樣的?“殊榮”?。一節(jié)課?下來，表?揚(yáng)不斷，?掌聲此起?彼伏。這?就是明顯?的弄虛作?假，這種?現(xiàn)象很值?得我們?nèi)?深思。?針對(duì)以上?問題，我?也想提出?一些意見?和建議：?1、為?了激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?我們很有?必要把教?育的著眼?點(diǎn)放低一?些。讓他?們發(fā)現(xiàn)愛?其實(shí)很容?易;愛就?在身邊;?愛就在兒?女親情里?;愛就在?柴米油鹽?中。為此?，我給孩?子們布置?了一道別?開生面的?作業(yè)--?親情作業(yè)?。即讓孩?子在吃飯?時(shí)給他的?父母夾夾?菜、在晚?上睡覺前?為他的長(zhǎng)?輩們洗洗?腳。2?、教師應(yīng)?該堅(jiān)持客?觀的原則?。弄虛作?假對(duì)學(xué)生?的影響是?十分深遠(yuǎn)?的。因?yàn)?從教師的?職業(yè)道德?，從教師?在學(xué)生、?家長(zhǎng)的心?目中的形?象以及從?教師的高?尚責(zé)任來?看教師都?不應(yīng)該弄?虛作假。?而應(yīng)該堅(jiān)?持客觀的?原則。只?有這樣，?教育才能?更富于魅?力。3?、針對(duì)學(xué)?生所犯的?常識(shí)性的?錯(cuò)誤。教?師應(yīng)該科?學(xué)地因材?施教，使?學(xué)生的德?、智、體?、美、勞?等方面得?到綜合的?發(fā)展。?通過這個(gè)?實(shí)習(xí)，我?深深的為?我之前的?想法感到?愧疚，教?