第26頁(yè)共26頁(yè)2023秋?中學(xué)教學(xué)工?作計(jì)劃范本?____?秋小學(xué)教學(xué)?一、指導(dǎo)?思想以_?___為指?導(dǎo)，立足我?校教育發(fā)展?的實(shí)際，以?和教育現(xiàn)代?化工作為目?標(biāo)，以課程?改革為中心?，以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?深入開(kāi)展教?學(xué)研究，樹(shù)?立以學(xué)生發(fā)?展為本的教?育思想，不?斷更新教學(xué)?觀念，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?提出新舉措?，開(kāi)創(chuàng)新局?面，力爭(zhēng)新?突破。二?、主要任務(wù)?1、以課?改為核心，?立足課堂，?扎實(shí)開(kāi)展課?程改革，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?師教學(xué)理念?，探究教學(xué)?方法，提高?我校教師的?授課水平。?2、加強(qiáng)?常規(guī)。嚴(yán)格?規(guī)范課堂教?學(xué)常規(guī)，教?學(xué)研究常規(guī)?，教學(xué)檢查?常規(guī)，班級(jí)?管理常規(guī)等?工作。及時(shí)?監(jiān)控，檢查?教學(xué)工作的?落實(shí)情況。?3、強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?認(rèn)真做好階?段性檢測(cè)和?終結(jié)性檢測(cè)?工作，積極?探索新課改?下的評(píng)價(jià)改?革。4、?加強(qiáng)教學(xué)研?究和校本力?度。認(rèn)真做?好現(xiàn)有科研?課題，教研?課題的實(shí)驗(yàn)?研究工作。?同時(shí)，做好?已結(jié)題實(shí)驗(yàn)?成果的推廣?工作。組織?教師立足課?堂，面向全?體學(xué)生，開(kāi)?展校本研究?，構(gòu)建學(xué)習(xí)?型教師組織?。5、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，切實(shí)?做好中青年?教師成長(zhǎng)工?作。努力為?中青年教師?搭建好展示?教學(xué)才華的?舞臺(tái)，不斷?提高廣大教?師的政治修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平，鍛造一?支思想素質(zhì)?好、業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)的教師?隊(duì)伍。6?、進(jìn)一步規(guī)?范特長(zhǎng)訓(xùn)練?，嚴(yán)格特長(zhǎng)?班訓(xùn)練管理?，培養(yǎng)合格?＋特長(zhǎng)人才?。7、組?織課任教師?做了家訪工?作，密切與?學(xué)生家長(zhǎng)的?聯(lián)系，促使?學(xué)生在校內(nèi)?外和諧發(fā)展?。8、加?強(qiáng)制度建設(shè)?，進(jìn)一步建?立健全各種?教學(xué)管理，?促進(jìn)教學(xué)工?作和諧發(fā)展?。9、加?大德育工作?力度，充分?發(fā)揮少先隊(duì)?作用，組織?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?認(rèn)真做好學(xué)?生養(yǎng)成教育?，班級(jí)管理?等工作，全?力提高學(xué)生?綜合素質(zhì)，?培養(yǎng)又紅又?專的社會(huì)主?義接班人。?（一）抓?常規(guī)管理?1、根據(jù)教?學(xué)需求，及?時(shí)調(diào)整課程?表，但不隨?意增刪課程?，保證課堂?教學(xué)工作的?正常開(kāi)展。?2、嚴(yán)格?要求教師做?到教學(xué)六認(rèn)?真。（1?）學(xué)期初，?教導(dǎo)處將了?解各班的開(kāi)?學(xué)工作情況?，做好分發(fā)?教科書(shū)等工?作。（2?）繼續(xù)要求?全體教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，教?案做到活、?實(shí)新。教案?不呆板，能?根據(jù)教材實(shí)?際、學(xué)生實(shí)?際設(shè)計(jì)，符?合學(xué)生心理?需求，能激?發(fā)學(xué)生興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，提?高課堂教學(xué)?效率。做到?教學(xué)理念新?穎，能符合?教學(xué)改革的?發(fā)展趨勢(shì)，?能結(jié)合社會(huì)?生活。要求?教師認(rèn)真上?課，課前要?精心準(zhǔn)備，?上課時(shí)，教?師的教學(xué)思?路靈活，能?隨時(shí)根據(jù)課?堂教學(xué)的變?化靈活處理?教材。要及?時(shí)捕捉生成?信息，及時(shí)?進(jìn)行調(diào)控。?課前在備好?教案的基礎(chǔ)?上，要花更?多的時(shí)間準(zhǔn)?備教具；上?課時(shí)教師要?精神飽滿，?學(xué)生要熱情?高漲；課后?要及時(shí)反思?，記好隨筆?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?共同探討、?共同解決。?認(rèn)真批改，?做到仔細(xì)、?及時(shí)、正確?。認(rèn)真輔導(dǎo)?，做到耐心?、細(xì)心、充?滿愛(ài)心。要?面向全體學(xué)?生，對(duì)困難?學(xué)生更要做?到認(rèn)真輔導(dǎo)?，努力使他?們的學(xué)業(yè)成?績(jī)得到提高?。認(rèn)真考查?，做到公正?、合理、有?實(shí)效。（?二）抓師資?隊(duì)伍建設(shè)?1、繼續(xù)加?強(qiáng)青年教師?的培養(yǎng)力度?。一方面注?重提高年輕?教師思想修?養(yǎng)，使他們?更加明確工?作的目的性?、重要性及?努力的方向?。另一方面?要注重提高?他們的業(yè)務(wù)?水平，多給?予他們鍛煉?的機(jī)會(huì)。加?強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)?制度的管理?與落實(shí)工作?，對(duì)師、徒?分別要給予?任務(wù)。本學(xué)?期將借青年?教師優(yōu)質(zhì)課?展示之東風(fēng)?，讓我校青?年教師大膽?參與，敢于?拼搏，切實(shí)?提高青年教?師的素養(yǎng)。?2、繼續(xù)?發(fā)揮骨干教?師的帶頭作?用。一方面?要求上課教?師要認(rèn)真?zhèn)?課、上課。?另一方面要?求教師要認(rèn)?真聽(tīng)課、評(píng)?課。3、?繼續(xù)發(fā)揮骨?干教師和優(yōu)?質(zhì)課教師的?作用。使走?在課改前沿?的他們更好?地完善并提?高自己的教?學(xué)水平，同?時(shí)能帶動(dòng)我?校全體教師?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平的提高?。4、繼?續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)?型學(xué)校的建?設(shè)。學(xué)校要?多為教師提?供學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)?的途徑。外?出學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)人人均等?，同時(shí)要鼓?勵(lì)年長(zhǎng)的教?師，并激發(fā)?他們工作的?熱情，發(fā)揚(yáng)?他們工作的?經(jīng)驗(yàn)，使他?們同樣成為?我校課改工?作中不可缺?少的生力軍?。5、提?高教師的素?質(zhì)。繼續(xù)要?求教師一學(xué)?期看一本專?著，一學(xué)期?完成一篇論?文，___?_月交流一?次心得，一?周完成一次?工作小結(jié)，?每天記錄一?點(diǎn)感想。發(fā)?揮教師的創(chuàng)?新精神，激?發(fā)教師的工?作熱情，使?他們善于克?服工作中的?困難，善于?化解工作中?的矛盾。?（三）抓校?本培訓(xùn)管理?1、繼續(xù)?開(kāi)展課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?。教研活動(dòng)?以推選有一?定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，教學(xué)特長(zhǎng)?等為特點(diǎn)的?教師開(kāi)課，?推選有一定?知名度的教?師集中評(píng)課?，使廣大教?師能真正受?益。2、?繼續(xù)開(kāi)展以?備課組為主?要形式的課?堂教學(xué)研討?活動(dòng)，開(kāi)展?形式多樣的?教學(xué)研討活?動(dòng)。4、?加大教研組?工作的主動(dòng)?性。要求教?研組在一學(xué)?期內(nèi)組織每?人開(kāi)展兩次?公開(kāi)課活動(dòng)?，要求組內(nèi)?每人上好課?，評(píng)好課。?每月開(kāi)展一?次教學(xué)沙龍?活動(dòng)，每人?至少寫(xiě)一篇?教學(xué)案例，?每人至少寫(xiě)?一篇隨筆。?在做好常規(guī)?工作的同時(shí)?，更要圍繞?新課程實(shí)驗(yàn)?工作扎扎實(shí)?實(shí)開(kāi)展行之?有效的教學(xué)?研討活動(dòng)。?在工作中，?教研組長(zhǎng)更?要起到帶頭?作用，以身?作則，作出?表率。（?四）抓教學(xué)?質(zhì)量管理?1、抓好開(kāi)?學(xué)初各項(xiàng)計(jì)?劃的制定工?作；學(xué)期中?抓好計(jì)劃的?落實(shí)和監(jiān)督?工作；學(xué)期?末抓好各項(xiàng)?工作的總結(jié)?與評(píng)比工作?。2、抓?好常規(guī)教學(xué)?監(jiān)控。教導(dǎo)?處將隨時(shí)隨?地對(duì)每位教?師備課、聽(tīng)?課、講課情?況進(jìn)行檢查?。繼續(xù)實(shí)行?校領(lǐng)導(dǎo)蹲年?級(jí)組制度；?繼續(xù)實(shí)行一?個(gè)月一次的?常規(guī)檢查，?對(duì)備、講、?批、輔、聽(tīng)?、寫(xiě)、考等?常規(guī)環(huán)節(jié)全?程監(jiān)控。?3、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，堅(jiān)持按課?表上課。提?倡教師提前?____分?鐘進(jìn)教室，?課中不隨意?離開(kāi)教室。?杜絕隨意調(diào)?課、換課現(xiàn)?象。如需換?、調(diào)課，必?須經(jīng)教導(dǎo)室?同意。4?、進(jìn)一步完?善年級(jí)組備?課制度。實(shí)?行備課組長(zhǎng)?一周一小查?，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)?____月?一查，教導(dǎo)?室不定期檢?查，并做好?檢查記載，?記入檔案。?5、加強(qiáng)?質(zhì)量管理，?做好階段性?檢測(cè)、終結(jié)?性檢測(cè)等工?作。努力做?到輕負(fù)擔(dān)，?高質(zhì)量。針?對(duì)各班實(shí)際?情況，做好?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生的培優(yōu)補(bǔ)?差工作，確?保我校學(xué)生?各學(xué)科合格?率達(dá)到__?__%以上?。202?3秋中學(xué)教?學(xué)工作計(jì)劃?范本（二）?____?年秋學(xué)期學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃本學(xué)?期，教學(xué)工?作要緊緊圍?繞全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量這一中心?開(kāi)展教學(xué)活?動(dòng);加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，努力提高?教師教育教?學(xué)水平;加?大常規(guī)教學(xué)?管理力度，?以校本教學(xué)?為載體，探?索促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)的?有效途徑，?提高課堂教?學(xué)效率。?一、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，提?高教師素質(zhì)?2.走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?。努力爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)外出聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，回?校后要認(rèn)真?撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反?思并匯報(bào)交?流，以點(diǎn)帶?面，共同進(jìn)?步。3.?理論指導(dǎo)實(shí)?踐。對(duì)教學(xué)?組的教學(xué)研?究活動(dòng)、集?體備課次數(shù)?、教師的聽(tīng)?課節(jié)數(shù)作具?體規(guī)定。建?立教師專業(yè)?成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)?劃，分年齡?對(duì)教師的上?課、備課、?聽(tīng)課、教學(xué)?隨筆或反思?作了具體的?規(guī)定。4?.積極開(kāi)展?教學(xué)教學(xué)活?動(dòng)：每次活?動(dòng)都要有討?論，有記載?，有評(píng)價(jià)，?有總結(jié)。要?使這些教學(xué)?教學(xué)活動(dòng)，?為教師的專?業(yè)成長(zhǎng)搭建?了舞臺(tái)。教?師們學(xué)有所?得，研有所?樂(lè)。5.?初步創(chuàng)建教?師成長(zhǎng)檔案?，收集教師?的工作業(yè)績(jī)?，月查情況?記載，學(xué)生?對(duì)教師的課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?等。二、?優(yōu)化教學(xué)管?理，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?要嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，強(qiáng)化教學(xué)?法規(guī)意識(shí)，?采用定時(shí)檢?查與隨機(jī)抽?查相結(jié)合的?辦法，加強(qiáng)?課程計(jì)劃的?執(zhí)行和管理?，做到了開(kāi)?齊、上足、?教好，促進(jìn)?了學(xué)生的全?面發(fā)展。加?強(qiáng)巡課，加?大對(duì)課堂教?學(xué)的監(jiān)控力?度，進(jìn)一步?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)工作的管?理與考核，?仍堅(jiān)持月查?制度，以教?學(xué)組為單位?，將檢查情?況與考核掛?鉤。突出教?學(xué)管理中的?五抓①抓備?課。備好一?節(jié)課是上好?一節(jié)課的前?提，在實(shí)施?新課程的今?天，課堂教?學(xué)如何改變?傳統(tǒng)的教育?理念，依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?創(chuàng)造性地使?用教材，恰?當(dāng)?shù)剡x擇教?學(xué)方式和方?法，有效地?提高課堂教?學(xué)效率，成?為大家共同?關(guān)注和思考?的問(wèn)題。?②抓上課。?上課是教學(xué)?過(guò)程的中心?環(huán)節(jié)，上好?一節(jié)課是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。本?學(xué)期繼續(xù)采?用推門(mén)聽(tīng)課?和輪回上課?制度，促教?師的教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變，抓?課堂效率的?提高。③?抓作業(yè)。本?學(xué)期對(duì)各科?作業(yè)批改情?況抽查四次?，要使學(xué)生?作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)?范，書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣良好，做?到薄本整潔?;教師精心?設(shè)計(jì)作業(yè)，?做到批改認(rèn)?真及時(shí)，作?業(yè)都有激勵(lì)?性評(píng)語(yǔ);作?業(yè)量適中，?符合減負(fù)要?求。④抓?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。?本學(xué)期建立?和完善學(xué)生?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制?度，建立學(xué)?生綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)體系，?通過(guò)一系列?的評(píng)價(jià)改變?單一的以考?試成績(jī)?yōu)橹?的評(píng)價(jià)方法?，采用自評(píng)?、互評(píng)、組?評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)?、老師評(píng)全?面評(píng)價(jià)學(xué)生?。⑤抓校?本課程的建?設(shè)。全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提高教育?質(zhì)量，為學(xué)?生終身發(fā)展?打基礎(chǔ)的目?標(biāo)。根據(jù)我?校所在地經(jīng)?濟(jì)、文化等?各種資源，?考慮學(xué)生多?樣化、全面?化、持續(xù)性?發(fā)展的需要?，編寫(xiě)校本?課程供學(xué)生?使用。2?.抓研究，?促進(jìn)課改不?斷深入。?本學(xué)期，要?緊緊抓住挖?掘課程資源?，促進(jìn)有效?學(xué)習(xí)這一主?題，努力在?課堂教學(xué)改?革方面有所?探索，使新?課程改革向?縱深方向發(fā)?展。挖掘?課程資源是?提高課堂教?學(xué)效率的前?提，只有不?斷的開(kāi)發(fā)和?挖掘課程資?源，才能上?好這門(mén)課程?，才會(huì)促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。不斷的總?結(jié)、不斷的?反思，才會(huì)?形成自己的?觀點(diǎn)和見(jiàn)解?，才會(huì)不斷?的提升自己?的教育教學(xué)?理論水平，?本學(xué)期每一?位教師要上?交一篇優(yōu)秀?論文、兩篇?教學(xué)案例、?一篇教學(xué)反?思。3.?抓質(zhì)量，促?進(jìn)課改落到?實(shí)處。⑴?實(shí)行課業(yè)負(fù)?擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)?責(zé)。牢固確?立有效教學(xué)?理念，有減?負(fù)增效具體?措施及落實(shí)?機(jī)制。實(shí)行?課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)?測(cè)與問(wèn)責(zé)。?教學(xué)管理?精細(xì)到位，?集體備課務(wù)?實(shí)，課堂教?學(xué)高效，語(yǔ)?言文字規(guī)范?，現(xiàn)代化教?學(xué)手段運(yùn)用?恰當(dāng)，教學(xué)?反思成為常?態(tài)、注重實(shí)?效。堅(jiān)持校?長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)?課制度。?注重學(xué)思結(jié)?合，突出學(xué)?生主體地位?，激發(fā)學(xué)生?的興趣，積?極開(kāi)展啟發(fā)?式、探究式?、討論式、?參與式等多?種形式的教?學(xué)，有效保?護(hù)學(xué)生的好?奇心和求知?欲。實(shí)施?適合的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)策略，?關(guān)注學(xué)生不?同水平和個(gè)?性差異，做?到評(píng)價(jià)以過(guò)?程性、激勵(lì)?性為主。?注重因材施?教，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分類指?導(dǎo)。有針對(duì)?性地幫助學(xué)?困生，發(fā)展?學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛?能，滿足不?同潛質(zhì)學(xué)生?的發(fā)展需要?，積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)手?能力。⑵?大力推進(jìn)課?堂教學(xué)模式?改革，不斷?提高課堂教?學(xué)效益。?改革課堂教?學(xué)模式。學(xué)?校將改革課?堂教學(xué)模式?、提高課堂?效率作為提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵來(lái)抓?。深入學(xué)習(xí)?洋思、杜郎?口等先進(jìn)學(xué)?校的課堂教?學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)?，積極倡導(dǎo)?參與式、啟?發(fā)式教學(xué)，?推行探究式?學(xué)習(xí),培育?推廣有利于?促進(jìn)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、獨(dú)?立思考、創(chuàng)?新思維的課?堂教學(xué)模式?。努力在各?個(gè)學(xué)段打造?在全市有影?響的高效課?堂教學(xué)模式?，力求課堂?教學(xué)效率有?實(shí)質(zhì)性的提?高。加強(qiáng)?課堂教學(xué)研?究。擁有高?素質(zhì)的教師?隊(duì)伍是實(shí)施?素質(zhì)教育的?關(guān)鍵。今后?三年，我校?以課題研究?為抓手，把?教學(xué)作為促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?的組織舞臺(tái)?。一是組織?開(kāi)展教科研?活動(dòng)，提升?教師科研素?養(yǎng)。開(kāi)設(shè)講?座，提升教?師的理論層?次;組織對(duì)?話，讓思想?交流提升;?開(kāi)展，讓教?師分享智慧?;二是加強(qiáng)?信息技術(shù)培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)?帖、跟帖、?收發(fā)電子郵?件、制作電?子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng)?建博客等;?建立學(xué)校，?分享閱讀心?得、優(yōu)秀案?例，組織教?學(xué)專題研討?。三是搭建?成長(zhǎng)平臺(tái)，?推進(jìn)名師工?程。學(xué)校制?定多元化、?多梯度的名?師培養(yǎng)制度?，開(kāi)展常教?學(xué)帶弱師，?主題教學(xué)促?名師的特色?教學(xué)活動(dòng)，?通過(guò)教學(xué)反?思促教師成?長(zhǎng)、人文課?堂展名師風(fēng)?采、校園博?客博眾家之?長(zhǎng)等一系平?臺(tái)，全方位?、多維度培?養(yǎng)教師。?⑶倡導(dǎo)因材?施教分層發(fā)?展，加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)。?倡導(dǎo)因材施?教、分層發(fā)?展。要圍繞?質(zhì)量指標(biāo)，?著眼全體學(xué)?生，因材施?教，充分拓?寬培優(yōu)、補(bǔ)?差、促中的?途徑與策略?。在均衡分?班與公平管?理的前提下?，通過(guò)分層?輔導(dǎo)、興趣?小組、校內(nèi)?或校際學(xué)科?競(jìng)賽等形式?，使優(yōu)秀學(xué)?生能夠充分?激發(fā)潛能，?得到進(jìn)一步?發(fā)展。要盡?最大努力控?制學(xué)生兩極?分化傾向，?花大力氣做?好學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作，?使學(xué)有困難?的學(xué)生盡可?能取得進(jìn)步?。加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)。知?識(shí)的傳授和?學(xué)習(xí)具有即?時(shí)性和短暫?性，而基于?素質(zhì)的學(xué)習(xí)?能力培養(yǎng)和?提高能夠使?學(xué)生終身受?益。把好學(xué)?生學(xué)習(xí)常規(guī)?的管理關(guān)，?從預(yù)習(xí)、聽(tīng)?課、作業(yè)、?復(fù)習(xí)、檢測(cè)?、反思等環(huán)?節(jié)指導(dǎo)學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?品質(zhì);結(jié)合?義務(wù)教育三?進(jìn)工作，培?養(yǎng)學(xué)生積累?經(jīng)典的能力?、規(guī)范書(shū)寫(xiě)?的能力和談?話交際的能?力。要結(jié)合?書(shū)香校園建?設(shè)認(rèn)真開(kāi)展?課外閱讀活?動(dòng)，研制各?年級(jí)學(xué)生的?必讀書(shū)目，?開(kāi)展閱讀過(guò)?關(guān)驗(yàn)收和閱?讀之星評(píng)選?活動(dòng)，廣泛?組織和引導(dǎo)?學(xué)生大量閱?讀中外文學(xué)?作品;充分?利用好教育?現(xiàn)代化驗(yàn)收?中添置的各?項(xiàng)教育裝備?，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)?課，培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作能?力和實(shí)驗(yàn)探?究水平;要?加強(qiáng)以能力?培養(yǎng)為核心?的學(xué)習(xí)興趣?小組和社團(tuán)?組織建設(shè)，?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng);?要積極組織?學(xué)生參加科?技創(chuàng)新大賽?、電腦作品?制作大賽、?學(xué)科競(jìng)賽等?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能力?和科學(xué)素養(yǎng)?。①通過(guò)?班級(jí)評(píng)比，?促班級(jí)管理?。②通過(guò)?日常行為規(guī)?范達(dá)標(biāo)活動(dòng)?促學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。③抓隨?堂聽(tīng)課促課?堂教學(xué)效率?的提高。?④抓關(guān)鍵學(xué)?科質(zhì)量監(jiān)控?，適當(dāng)進(jìn)行?質(zhì)量抽測(cè)，?及時(shí)有效地?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?為我們今后?的教學(xué)提出?了努力方向?;⑤建立?學(xué)困生結(jié)對(duì)?幫扶制度，?第一責(zé)任人?和第二責(zé)任?人分別結(jié)對(duì)?____位?學(xué)生進(jìn)行幫?扶，并對(duì)潛?能生的學(xué)習(xí)?和思想表現(xiàn)?作動(dòng)態(tài)的質(zhì)?量分析;?⑥對(duì)學(xué)有專?長(zhǎng)的學(xué)生培?養(yǎng)他們的興?趣愛(ài)好，創(chuàng)?造機(jī)會(huì)讓他?們參加各級(jí)?各類的競(jìng)賽?。⑦為了?加強(qiáng)寫(xiě)字教?學(xué)提高學(xué)生?寫(xiě)字的興趣?，開(kāi)展了書(shū)?寫(xiě)規(guī)范達(dá)標(biāo)?班活動(dòng)，要?求在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)把字?寫(xiě)正確、端?正、清楚，?行款整齊、?卷面干凈;?建立各學(xué)科?期末質(zhì)量分?析制度。?三、加強(qiáng)教?學(xué)組建設(shè)，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展?建立以理論?學(xué)習(xí)、集體?備課、主題?校研、反思?交流等活動(dòng)?為基本形式?的校本教學(xué)?制度。實(shí)行?校本教學(xué)活?動(dòng)制度，為?了使活動(dòng)達(dá)?到有效性，?時(shí)間上有保?證，為此學(xué)?校確定每周?一個(gè)下午活?動(dòng)時(shí)間。專?人負(fù)責(zé)落實(shí)?，理論學(xué)習(xí)?、主題教學(xué)?以教學(xué)組為?單位組織實(shí)?施，集體備?課、反思交?流由備課組?負(fù)責(zé)進(jìn)行，?并建立骨干?教師與教學(xué)?組聯(lián)系制度?，骨干教師?必須參加聯(lián)?系組的一切?教學(xué)活動(dòng)。?建立學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)與教學(xué)組?聯(lián)系制度，?要求班子成?員每學(xué)期下?教學(xué)組聽(tīng)課?指導(dǎo)不得少?于____?次?；顒?dòng)內(nèi)?容講究實(shí)效?，每個(gè)教學(xué)?組根據(jù)平時(shí)?教學(xué)中的困?惑確定了一?個(gè)教學(xué)主題?，組內(nèi)教師?分工合作。?四、關(guān)注?學(xué)生全面發(fā)?展。提高辦?學(xué)水平教?育以人為本?，為了進(jìn)一?步促進(jìn)學(xué)生?全面素質(zhì)的?提高，在努?力抓好文化?知識(shí)的基礎(chǔ)?上，學(xué)校開(kāi)?展了豐富多?彩的活動(dòng)，?____月?份以尊師教?育為重點(diǎn)開(kāi)?展了全校學(xué)?生金點(diǎn)子征?集活動(dòng)。_?___月份?以愛(ài)國(guó)主義?教育為重點(diǎn)?開(kāi)展合唱賽?，通過(guò)此次?活動(dòng)激發(fā)了?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?熱情。__?__月份以?勤學(xué)、守紀(jì)?為重點(diǎn)強(qiáng)化?日常行為規(guī)?范教育，為?了更好教育?學(xué)生，密切?家校的聯(lián)系?。一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，在學(xué)?校工作計(jì)劃?的指導(dǎo)下，?以課堂教學(xué)?改革為中心?，提高課堂?教學(xué)效率和?提升辦學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?提高教師專?業(yè)素質(zhì)，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)工作的管?理與指導(dǎo)，?抓常規(guī)、抓?教學(xué)、抓素?質(zhì)，保質(zhì)量?，堅(jiān)持以人?為本的觀念?，以求真、?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?的工作作風(fēng)?，積極開(kāi)展?教學(xué)改革研?究，加強(qiáng)教?研組、備課?組建設(shè)，全?面優(yōu)化學(xué)校?教育教學(xué)管?理，進(jìn)一步?提升學(xué)校的?整體辦學(xué)水?平。二、?工作目標(biāo)?1.以制度?為保障，繼?續(xù)扎實(shí)教學(xué)?常規(guī)管理，?確保學(xué)校教?學(xué)工作有序?開(kāi)展。2?.以豐富多?彩的活動(dòng)為?抓手，開(kāi)展?班級(jí)特色活?動(dòng)，組織校?級(jí)各類學(xué)科?競(jìng)賽，進(jìn)一?步豐富學(xué)生?學(xué)習(xí)生活，?陶冶學(xué)生情?操，全面提?升學(xué)生綜合?素質(zhì)。3?.加強(qiáng)崗位?練兵，提升?教師實(shí)踐能?力。通過(guò)開(kāi)?展多元的教?學(xué)研究活動(dòng)?，加強(qiáng)校級(jí)?科研型教師?隊(duì)伍培養(yǎng)。?加強(qiáng)、完善?教研組、備?課組建設(shè)的?新機(jī)制，提?高校本教研?的質(zhì)效。?4.圍繞學(xué)?校辦學(xué)目標(biāo)?，扎實(shí)推進(jìn)?學(xué)校特色、?項(xiàng)目特色建?設(shè)，提升學(xué)?校辦學(xué)品味?。三、主?要工作（?一）全面_?___“兩?綱”教育精?神，增強(qiáng)德?育工作實(shí)效?性。1.?充分發(fā)揮課?堂教學(xué)主渠?道的作用，?力求融知識(shí)?傳授、能力?培養(yǎng)、智力?開(kāi)發(fā)、民族?精神教育為?一體；充分?利用心理健?康教育、法?制教育、防?震減災(zāi)教育?等專題教育?，有效地對(duì)?學(xué)生開(kāi)展生?命教育。?2.重視學(xué)?生行為規(guī)范?教育。以《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《戴窯中?學(xué)學(xué)生在校?一日常規(guī)》?為抓手，抓?常規(guī)管理，?使學(xué)生的行?為規(guī)范得到?長(zhǎng)期有效的?訓(xùn)練，并內(nèi)?化為個(gè)人需?要，形成良?好的素質(zhì)。?3.重視?家庭教育，?發(fā)揮學(xué)校在?家庭教育指?導(dǎo)中的主導(dǎo)?作用，充分?利用家長(zhǎng)會(huì)?、家訪等，?及時(shí)進(jìn)行家?校聯(lián)系，形?成教育合力?，提高教育?質(zhì)量。4?.加強(qiáng)心理?健康教育，?定期開(kāi)展心?里健康知識(shí)?宣傳活動(dòng)，?結(jié)合學(xué)生日?常的學(xué)習(xí)、?生活，多渠?道掌握和了?解學(xué)生的心?理問(wèn)題，經(jīng)?常性地通過(guò)?板報(bào)、廣播?、咨詢的形?式進(jìn)行教育?，不斷提高?學(xué)生的心理?素質(zhì)。5?.建立誠(chéng)信?、友愛(ài)、健?康、充滿個(gè)?性的班級(jí)集?體，著力進(jìn)?行校園文化?建設(shè)，使校?園、班級(jí)成?為師生學(xué)習(xí)?生活的快樂(lè)?家園。（?二）推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，提高課堂?教學(xué)效率?1.抓好教?學(xué)五環(huán)節(jié)，?使教學(xué)常規(guī)?各項(xiàng)制度得?到真正落實(shí)?。教師的主?陣地是課堂?，課堂是展?示我們教學(xué)?成果的關(guān)鍵?。要深入推?進(jìn)課程改革?，進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教學(xué)方式?和學(xué)習(xí)方式?，力求做到?四“要”。?即：備課要?實(shí)、上課要?活、師生要?親、反思要?深。本學(xué)期?，我們將加?強(qiáng)常態(tài)課、?家常課的教?學(xué)研究與管?理，注重過(guò)?程管理，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)與老師溝?通。對(duì)老師?布置的作業(yè)?，要求各年?級(jí)、各學(xué)科?的課堂作業(yè)?要統(tǒng)一，題?型做到多樣?，關(guān)注分層?，努力使每?一個(gè)孩子都?獲得成功的?喜悅。教師?批改時(shí)既要?注意學(xué)生的?格式規(guī)范，?也要注意批?改的格式和?書(shū)寫(xiě)規(guī)范，?并使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2.深入開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，定期?組織學(xué)科教?研活動(dòng)。?（1）各教?研組要根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)與?本年級(jí)段學(xué)?生情況，結(jié)?合學(xué)科教學(xué)?特色的創(chuàng)建?活動(dòng)，制定?教研組活動(dòng)?計(jì)劃，落實(shí)?活動(dòng)內(nèi)容。?內(nèi)容有學(xué)理?論、聽(tīng)講座?、看課例等?，主要是進(jìn)?行專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)和專?題研討。努?力做到活動(dòng)?系列化、主?題化。（?2）開(kāi)設(shè)研?討課、展示?課等，形成?良好的教研?氛圍。學(xué)習(xí)?新經(jīng)驗(yàn)，收?集教育信息?，以新課程?、新知識(shí)、?新技術(shù)、新?方法為重點(diǎn)?，開(kāi)展同課?異構(gòu)等教研?活動(dòng)，并利?用集體備課?的時(shí)間進(jìn)行?評(píng)講，不斷?總結(jié)，形成?本年級(jí)的經(jīng)?典教案。?（3）積極?開(kāi)展互聽(tīng)課?觀摩活動(dòng)。?每學(xué)期應(yīng)按?聽(tīng)課節(jié)數(shù)的?要求聽(tīng)好課?，切實(shí)提高?常態(tài)下課堂?教學(xué)的質(zhì)量?和效益。為?了發(fā)揮教有?特色及骨干?教師的輻射?、引領(lǐng)作用?，我校本學(xué)?期將舉辦骨?干教師教學(xué)?展示研討活?動(dòng)，為教師?搭建教學(xué)研?究與交流的?平臺(tái)。（?4）繼續(xù)完?善教研組考?核制度。學(xué)?校將從“師?德修養(yǎng)”、?“教研活動(dòng)?”、“參賽?情況”、“?材料收集”?、“民主評(píng)?議”等五個(gè)?方面對(duì)教研?組進(jìn)行客觀?的綜合評(píng)價(jià)?，力求通過(guò)?加強(qiáng)教研組?建設(shè)來(lái)拓展?教學(xué)內(nèi)涵，?提高教師專?業(yè)化水平，?利用教研組?這一陣地：?吸引一批人?、帶動(dòng)一批?人、激勵(lì)一?批人、提高?一批人。?3.鼓勵(lì)教?師、學(xué)生參?加學(xué)區(qū)、市?局組織的各?類競(jìng)賽活動(dòng)?，各類賽事?學(xué)校提前啟?動(dòng)、提前組?織，力爭(zhēng)佳?績(jī)。4.?繼續(xù)認(rèn)真做?好各學(xué)科的?質(zhì)量調(diào)研。?更新觀念，?強(qiáng)化意識(shí)，?積極構(gòu)建綠?色質(zhì)量體系?。認(rèn)真做好?月度質(zhì)量檢?測(cè)、期中、?期末考試工?作，做到每?次測(cè)試有目?標(biāo)、有重點(diǎn)?、有分析、?有反饋，進(jìn)?一步推進(jìn)學(xué)?校的教學(xué)工?作，穩(wěn)步推?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?。四、其?他工作。?1.進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校的?體育工作，?牢固樹(shù)立“?健康第一”?的思想，保?證學(xué)生每天?一小時(shí)體育?活動(dòng)時(shí)間，?全面實(shí)施《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》，?廣泛開(kāi)展校?園陽(yáng)光體育?活動(dòng)。2?.拓寬科技?、藝術(shù)教育?活動(dòng)的形式?與渠道，開(kāi)?展豐富多彩?的科技、藝?術(shù)教育活動(dòng)?，開(kāi)發(fā)與實(shí)?踐科技、藝?術(shù)教育的課?程體系，創(chuàng)?設(shè)有利于學(xué)?校個(gè)性特長(zhǎng)?發(fā)展的科技?藝術(shù)教育氛?圍。3.?進(jìn)一步做好?“三進(jìn)”、?學(xué)籍管理、?心理健康教?育等工作的?規(guī)范管理，?不斷提高工?作的質(zhì)量和?水平；進(jìn)一?步做好各類?資料的積累?工作。在認(rèn)?真做好管理?工作的同時(shí)?，做好各類?教育教學(xué)資?料積累整理?工作，為學(xué)?校發(fā)展提供?科學(xué)依據(jù)。?4.加強(qiáng)?對(duì)各專用教?室的管理，?提高各教室?和和教學(xué)具?的使用率。?規(guī)范使用電?腦房、音樂(lè)?室、閱覽室?、實(shí)驗(yàn)室等?專用教室，?對(duì)現(xiàn)有的教?學(xué)具要充分?使用，使其?限度地為教?育教學(xué)服務(wù)?。松木坪中?學(xué)秋教育教?學(xué)工作計(jì)劃?松木坪中?學(xué)____?年秋教育教?學(xué)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期學(xué)校教育?教學(xué)工作要?緊緊圍繞市?教育局“_?___年教?育工作要點(diǎn)?”及市教育?局____?普教工作要?點(diǎn)所要求的?各項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)，以全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)校全面?、健康、發(fā)?展為目標(biāo)，?以進(jìn)一步推?進(jìn)課程改革?、優(yōu)化教學(xué)?方法、改進(jìn)?教學(xué)手段，?提高課堂教?學(xué)效率為核?心，突出中?心抓教學(xué)，?優(yōu)化管理抓?創(chuàng)新，全面?提高學(xué)校教?育、教學(xué)及?科研水平。?二、工作?目標(biāo)1、?德育工作進(jìn)?一步落實(shí)，?德育隊(duì)伍建?設(shè)不斷加強(qiáng)?，校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)?良；2、?教學(xué)管理不?斷創(chuàng)新，課?堂教學(xué)面貌?整體提高，?教學(xué)質(zhì)量不?斷提升；?3、課程改?革不斷深入?，教師隊(duì)伍?素質(zhì)不斷提?高，市優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽再創(chuàng)?佳績(jī)。三?、工作重點(diǎn)?與措施（?一）突出德?育首要地位?，強(qiáng)化育人?為本的教育?理念。1?、要強(qiáng)化育?人為本的教?育理念。引?導(dǎo)全體教育?牢固樹(shù)立“?德育為首，?育人為本”?的教育理念?，真正在全?校范圍內(nèi)形?成全員育人?、全程育人?、全面育人?的教育氛圍?，引導(dǎo)、要?求全體教職?工積極參與?對(duì)學(xué)生的教?育與管理，?要將各教師?參與育人管?理情況納入?到對(duì)教師的?實(shí)績(jī)考核中?；要加強(qiáng)德?育隊(duì)伍尤其?是班主任隊(duì)?伍的建設(shè)與?管理，要進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)班?主任工作的?積極性，明?確職責(zé)，增?強(qiáng)責(zé)任感，?加強(qiáng)對(duì)班主?任工作的過(guò)?程指導(dǎo)與考?核，發(fā)揮班?主任的主觀?能動(dòng)性，使?“育人為本?”的觀念在?學(xué)校各項(xiàng)工?作中真正落?到實(shí)處。?2、要大力?開(kāi)展學(xué)校德?育工作的研?究。要在積?極引導(dǎo)、構(gòu)?建具有我校?德育特色的?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)上做探?討；要在加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?的建設(shè)、管?理上不斷創(chuàng)?新；要在增?強(qiáng)德育的實(shí)?效性，優(yōu)化?、細(xì)化、實(shí)?化對(duì)學(xué)生的?綜合素質(zhì)的?管理與評(píng)價(jià)?上下功夫，?真正創(chuàng)造我?校德育工作?的特色。?3、要在進(jìn)?一步開(kāi)開(kāi)辟?和健全育人?網(wǎng)絡(luò)和途徑?上不斷努力?，積極開(kāi)展?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的德育?教育模式的?研究；進(jìn)一?步充分發(fā)揮?學(xué)生會(huì)、團(tuán)?支部等部門(mén)?的教育管理?及育人作用?；繼續(xù)開(kāi)展?好德育主題?教育活動(dòng)與?研討。（?二）突出教?學(xué)質(zhì)量中心?意識(shí)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量1、規(guī)?范教學(xué)行為?，抓實(shí)教學(xué)?過(guò)程。要?進(jìn)一步強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)，?實(shí)行嚴(yán)格的?教學(xué)環(huán)節(jié)管?理。要嚴(yán)格?執(zhí)行《宜都?市教學(xué)工作?考核評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)》及《松?木坪中學(xué)教?學(xué)管理?xiàng)l例?》等要求，?落實(shí)質(zhì)量管?理目標(biāo)，教?導(dǎo)室定要開(kāi)?展定期和不?定斯的教學(xué)?檢查與教學(xué)?抽查和督查?，杜絕教學(xué)?無(wú)計(jì)劃、上?課不備課、?作業(yè)不批、?工作不負(fù)責(zé)?等現(xiàn)象的發(fā)?生。教導(dǎo)室?要從抓好教?師日常工作?入手，堅(jiān)持?教學(xué)月查、?隨機(jī)抽查、?推門(mén)巡查、?跟蹤督查、?教學(xué)事故日?通報(bào)制度；?要增添新的?舉措，確保?教學(xué)常規(guī)落?實(shí)；進(jìn)一步?優(yōu)化對(duì)教師?教學(xué)工作的?目標(biāo)考核，?完善教學(xué)質(zhì)?量管理考評(píng)?措施，調(diào)動(dòng)?每個(gè)教師的?工作積極性?。2、立?足課堂主陣?地，提高課?堂教學(xué)效率?，尋求課堂?教學(xué)水平的?新突破。?要大力開(kāi)展?課堂教學(xué)的?研究，改革?課堂教學(xué)面?貌，探索輕?負(fù)高效的教?學(xué)方法，構(gòu)?建民主、開(kāi)?放、生動(dòng)、?活潑的教學(xué)?氛圍，真正?的讓學(xué)生動(dòng)?起來(lái)，讓課?堂活起來(lái)，?讓效率高起?來(lái)。切實(shí)從?提高課堂教?學(xué)效率入手?，提高教學(xué)?質(zhì)量、切實(shí)?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)，按?上級(jí)要求，?除語(yǔ)、數(shù)、?外三門(mén)學(xué)科?可以布置適?當(dāng)?shù)恼n外作?業(yè)之外，其?他學(xué)科原則?上不得給學(xué)?生布置課外?作業(yè)。本學(xué)?期要按教研?室要求進(jìn)一?步開(kāi)展好“?三課活動(dòng)”?，力爭(zhēng)市優(yōu)?質(zhì)課競(jìng)賽再?創(chuàng)佳績(jī)。要?用課堂教學(xué)?觀察方法等?理論武裝教?師，不斷提?高教師課堂?教學(xué)及聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)的質(zhì)?量，讓每一?位教師“從?中受益”。?同時(shí)，要以?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)為契?機(jī)，尋求教?學(xué)研究的新?突破，各教?研組、備課?組為單位，?要重點(diǎn)研究?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)給課?堂教學(xué)帶來(lái)?的新變化、?新要求。一?是如何大面?積提高及格?率（e等）?的問(wèn)題；二?是如何解決?優(yōu)秀率（a?等）層面偏?低的問(wèn)題。?每位教師要?從對(duì)每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的高?度，從雙基?抓起，從學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為習(xí)?慣抓起，立?足課堂，全?面提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?，大面積提?高學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績(jī)。?3、抓好教?研組、年級(jí)?組建設(shè)，把?好質(zhì)量管理?關(guān)。秋期教?學(xué)工作計(jì)劃?秋期教學(xué)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?及工作重心?本期的教學(xué)?工作將緊緊?圍繞學(xué)校學(xué)?分制的原則?意見(jiàn)的要求?，實(shí)施人文?德育及學(xué)歷?學(xué)分制管理?，采用信息?化手段管理?，嚴(yán)格操作?過(guò)程的管理?，并不斷總?結(jié)；在進(jìn)一?步加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)、課堂?常規(guī)、教學(xué)?環(huán)節(jié)管理的?基礎(chǔ)上，重?視教學(xué)過(guò)程?管理，深入?開(kāi)展課堂教?學(xué)改革研究?，變革學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，以培養(yǎng)學(xué)?生的職業(yè)能?力為本位，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力作為?重點(diǎn)，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)作為目標(biāo)?；以專業(yè)建?設(shè)為中心，?做好“兩中?心、一標(biāo)準(zhǔn)?”的建設(shè)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，不?斷探索在新?時(shí)期職業(yè)學(xué)?校教育教學(xué)?管理新模式?；按照骨干?專業(yè)建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)，迎接省?教委對(duì)《機(jī)?械加工技術(shù)?專業(yè)》、《?飯店服務(wù)與?管理專業(yè)》?創(chuàng)建為省級(jí)?重點(diǎn)專業(yè)的?評(píng)估檢查。?二、__?__年春期?教學(xué)工作方?面存在的主?要問(wèn)題分析?：1、_?___年對(duì)?口高職考試?成績(jī)下降，?與師生結(jié)構(gòu)?有關(guān)，但也?與教學(xué)、教?研管理有關(guān)?。2、與?行業(yè)、市場(chǎng)?的聯(lián)系不夠?，專業(yè)設(shè)置?、課程計(jì)劃?與行業(yè)與我?校的師資、?設(shè)備有一定?距離。3?、四個(gè)校式?區(qū)仍分散辦?學(xué)，A、B?、D區(qū)教學(xué)?設(shè)備設(shè)施緊?張。A區(qū)的?基本建設(shè)還?沒(méi)完成。?三、___?_年秋期我?校教學(xué)工作?任務(wù)和目標(biāo)?在教學(xué)目?標(biāo)管理方面?：圍繞學(xué)分?制的實(shí)施，?不斷充實(shí)和?完善我校制?定的《教學(xué)?成果獎(jiǎng)勵(lì)方?案》，堅(jiān)持?雙重培養(yǎng)目?標(biāo)，并樹(shù)立?“永爭(zhēng)第一?，并不斷超?越”的質(zhì)量?意識(shí)。在完?成雙重培養(yǎng)?目標(biāo)方面：?把握好學(xué)生?成才目標(biāo)的?定位時(shí)機(jī)，?加強(qiáng)學(xué)校教?學(xué)工作的針?對(duì)性管理，?進(jìn)一步明確?培養(yǎng)目標(biāo)，?加強(qiáng)分流管?理，嚴(yán)格分?流管理程序?。做好對(duì)口?高職班的管?理，實(shí)現(xiàn)對(duì)?口高考總?cè)?數(shù)再創(chuàng)新高?；通過(guò)強(qiáng)化?技能培訓(xùn)，?加強(qiáng)技能強(qiáng)?化班的教學(xué)?管理，以提?高職業(yè)能力?為核心來(lái)組?織教學(xué)檢查?工作，從而?保證我校雙?重培養(yǎng)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)。具?體而言，我?們將從以下?幾個(gè)方面入?手：（一?）進(jìn)一步完?善教學(xué)評(píng)價(jià)?辦法，使目?標(biāo)管理與過(guò)?程管理結(jié)合?。1、不?斷完善我校?制定的《教?學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)?方案》，由?教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?勵(lì)辦法向獎(jiǎng)?懲辦法完善?。2、繼?續(xù)完善對(duì)專?業(yè)部的考核?評(píng)估體系，?形成激勵(lì)機(jī)?制。3、?專業(yè)部加強(qiáng)?完善本專業(yè)?的教育教學(xué)?管理方案。?4、改進(jìn)?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)機(jī)制?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生全面素質(zhì)?的檢測(cè)5?、組織好_?___屆新?生入學(xué)考試?及評(píng)價(jià)工作?。6、建?立完善學(xué)生?發(fā)展的評(píng)價(jià)?機(jī)制，對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)實(shí)?行即時(shí)評(píng)價(jià)?、過(guò)程評(píng)價(jià)?和終結(jié)評(píng)價(jià)?相結(jié)合，自?我評(píng)價(jià)和他?人評(píng)價(jià)相結(jié)?合，真正體?現(xiàn)“人本”?思想，讓不?同層次的學(xué)?生實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值，促使?學(xué)生健康、?快樂(lè)、全面?的發(fā)展。?（二）全面?實(shí)施學(xué)分制?工作重點(diǎn)?：努力構(gòu)建?適宜學(xué)生個(gè)?性化成才教?育的學(xué)分制?管理新模式?，形成有學(xué)?校特色的學(xué)?分制課程體?系、課程計(jì)?劃、評(píng)價(jià)模?式、學(xué)籍管?理制度、考?核制度等的?制定、實(shí)施?、管理及總?結(jié)，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)的?各環(huán)節(jié)。具?體安排如下?：1、_?___月中?旬組織中干?正職學(xué)習(xí)并?討論我?！?開(kāi)放式、復(fù)?合型、管理?”學(xué)分制原?則意見(jiàn)2?、____?月____?號(hào)組織全校?教職工學(xué)習(xí)?我?！伴_(kāi)放?式、復(fù)合型?、管理”學(xué)?分制原則意?見(jiàn)。3、?____月?____日?-____?日深入專業(yè)?部，指導(dǎo)協(xié)?助專業(yè)部教?師完成對(duì)學(xué)?分制相關(guān)表?格的填寫(xiě)學(xué)?習(xí)。4、?建立全校學(xué)?生的電子檔?案，并制定?學(xué)分制學(xué)籍?檔案的管理?辦法，專業(yè)?部配合教學(xué)?處做好學(xué)生?學(xué)籍管理的?基礎(chǔ)性信息?的收集及錄?入工作。?5、做好題?庫(kù)建設(shè)，十?五周完成文?化學(xué)科紙制?試題的錄入?工作，專業(yè)?部建立專業(yè)?課題庫(kù)，真?正實(shí)現(xiàn)教考?分離。6?、關(guān)注實(shí)施?過(guò)程，不斷?總結(jié)、改進(jìn)?。（三）?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?管理，強(qiáng)化?對(duì)教育教學(xué)?各環(huán)節(jié)的管?理，規(guī)范教?育教學(xué)行為?。1、常?規(guī)計(jì)劃的管?理：（1?）各屆的專?業(yè)學(xué)分制實(shí)?施性課程計(jì)?劃的管理：?由專業(yè)部制?定，各專業(yè)?部要面向市?場(chǎng)、研究行?業(yè)，了解學(xué)?生實(shí)際，制?定切實(shí)各專?業(yè)部實(shí)施性?課程計(jì)劃，?并要注意在?實(shí)施過(guò)程中?的滾動(dòng)修改?。（2）?各課程標(biāo)準(zhǔn)?的管理：在?學(xué)期授課前?，文化課課?程標(biāo)準(zhǔn)由教?學(xué)處、教科?室下發(fā)到教?研員，教研?員組織學(xué)習(xí)?；專業(yè)課課?程標(biāo)準(zhǔn)，特?別是專業(yè)實(shí)?訓(xùn)大綱由專?業(yè)部通過(guò)專?業(yè)教研組組?織教師學(xué)習(xí)?，對(duì)沒(méi)有現(xiàn)?成的教學(xué)大?綱的，要組?織教師進(jìn)行?編寫(xiě)。（?3）教師學(xué)?期授課計(jì)劃?：在放假前?，由專業(yè)部?提出聘任方?案，經(jīng)校長(zhǎng)?辦公會(huì)通過(guò)?，專業(yè)部在?教學(xué)處統(tǒng)一?協(xié)調(diào)下，編?制下期課程?表，經(jīng)教學(xué)?校長(zhǎng)審核后?，專業(yè)部填?寫(xiě)任務(wù)書(shū)，?下發(fā)到教師?手中，要求?在____?月____?日前將課表?發(fā)到老師手?中。（4?）教師教育?教學(xué)工作計(jì)?劃：專業(yè)部?、教研組要?組織教師鉆?研教材、教?法以及學(xué)生?的實(shí)際情況?，開(kāi)學(xué)前，?教師根據(jù)教?材、課程標(biāo)?準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)?情分析，選?擇適當(dāng)?shù)慕?法和學(xué)生的?學(xué)法，制定?行之有效的?教育教學(xué)工?作計(jì)劃。?2、教學(xué)常?規(guī)管理：?繼續(xù)采取專?業(yè)部之間交?叉進(jìn)行交流?、學(xué)習(xí)、檢?查的形式，?加大督、導(dǎo)?查、助的力?度。（教學(xué)?主任將與教?學(xué)處、教科?室、教育處?一道深入各?專業(yè)部教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)，共同?研討教育、?教學(xué)常規(guī)管?理）。堅(jiān)?持專業(yè)部教?學(xué)工秋期?教學(xué)工作計(jì)?劃第2頁(yè)?秋學(xué)初中學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，在學(xué)校工?作計(jì)劃的指?導(dǎo)下，以課?堂教學(xué)改革?為中心，提?高課堂教學(xué)?效率和提升?辦學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，提高?教師專業(yè)素?質(zhì)，進(jìn)一步?加強(qiáng)教學(xué)工?作的管理與?指導(dǎo)，抓常?規(guī)、抓教學(xué)?、抓素質(zhì)，?保質(zhì)量，堅(jiān)?持以人為本?的觀念，以?求真、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新的工?作作風(fēng)，積?極開(kāi)展教學(xué)?改革研究，?加強(qiáng)教研組?、備課組建?設(shè)，全面優(yōu)?化學(xué)校教育?教學(xué)管理，?進(jìn)一步提升?學(xué)校的整體?辦學(xué)水平。?二、工作?目標(biāo)1.?以制度為保?障，繼續(xù)扎?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理，確保?學(xué)校教學(xué)工?作有序開(kāi)展?。2.以?豐富多彩的?活動(dòng)為抓手?，開(kāi)展班級(jí)?特色活動(dòng)，?組織校級(jí)各?類學(xué)科競(jìng)賽?，進(jìn)一步豐?富學(xué)生學(xué)習(xí)?生活，陶冶?學(xué)生情操，?全面提升學(xué)?生綜合素質(zhì)?。3.加?強(qiáng)崗位練兵?，提升教師?實(shí)踐能力。?通過(guò)開(kāi)展多?元的教學(xué)研?究活動(dòng)，加?強(qiáng)校級(jí)科研?型教師隊(duì)伍?培養(yǎng)。加強(qiáng)?、完善教研?組、備課組?建設(shè)的新機(jī)?制，提高校?本教研的質(zhì)?效。4.?圍繞學(xué)校辦?學(xué)目標(biāo)，扎?實(shí)推進(jìn)學(xué)校?特色、項(xiàng)目?特色建設(shè)，?提升學(xué)校辦?學(xué)品味。?三、主要工?作（一）?全面___?_“兩綱”?教育精神，?增強(qiáng)德育工?作實(shí)效性。?1.充分?發(fā)揮課堂教?學(xué)主渠道的?作用，力求?融知識(shí)傳授?、能力培養(yǎng)?、智力開(kāi)發(fā)?、民族精神?教育為一體?；充分利用?心理健康教?育、法制教?育、防震減?災(zāi)教育等專?題教育，有?效地對(duì)學(xué)生?開(kāi)展生命教?育。2.?重視學(xué)生行?為規(guī)范教育?。以《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?戴窯中學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》為抓?手，抓常規(guī)?管理，使學(xué)?生的行為規(guī)?范得到長(zhǎng)期?有效的訓(xùn)練?，并內(nèi)化為?個(gè)人需要，?形成良好的?素質(zhì)。3?.重視家庭?教育，發(fā)揮?學(xué)校在家庭?教育指導(dǎo)中?的主導(dǎo)作用?，充分利用?家長(zhǎng)會(huì)、家?訪等，及時(shí)?進(jìn)行家校聯(lián)?系，形成教?育合力，提?高教育質(zhì)量?。4.加?強(qiáng)心理健康?教育，定期?開(kāi)展心里健?康知識(shí)宣傳?活動(dòng)，結(jié)合?學(xué)生日常的?學(xué)習(xí)、生活?，多渠道掌?握和了解學(xué)?生的心理問(wèn)?題，經(jīng)常性?地通過(guò)板報(bào)?、廣播、咨?詢的形式進(jìn)?行