第8頁共8頁2023幼?兒園大班班?務工作計劃?標準范本?愉快的暑假?結束了，轉?眼間我們緊?張而有序的?開始了新的?學期工作，?新的學期新?的希望，新?的學期新的?挑戰(zhàn)，在園?領導的信任?和安排下，?我擔任了大?一班班主任?，我會鼓足?勇氣，把壓?力變成動力?，做好本職?工作。為?了積累經驗?，我努力尋?找差距，結?合上學期工?作，我將本?學期的班務?工作計劃做?了詳細的計?劃如下;?一、班級情?況分析本?班現有幼兒?____名?，孩子們經?過中班的學?習生活，都?有了不同程?度的進步。?在班級里，?孩子們的自?豪感，責任?感，榮譽感?均較強，各?方面能力也?很強，大多?數的孩子思?維活躍，接?受能力很強?，具有一定?的語言表達?能力，但他?們的傾聽習?慣欠缺，還?需加強.孩?子們相互學?習，自主能?力等方面有?待進一步培?養(yǎng)，注意力?及相互之間?的情感在教?育中還需重?點指導。?1、大部分?幼兒都能積?極參加體育?鍛煉,身體?素質,等方?面都有很明?顯的提高，?只有個別幼?兒對老師教?的動作記不?住，動作不?到位。2?、幼兒均能?安靜地進餐?，只有幾個?小朋友有挑?食現象，如?;周書暢，?周定然等。?大部分幼兒?食量隨著年?齡的增長也?隨之增大，?但個別幼兒?進餐速度很?慢。個別孩?子午睡還沒?形成習慣,?還待加強，?孩子們的自?理能力都有?所提高，個?別能力強的?幼兒還經常?幫助同伴。?3、大部?分幼兒能用?普通話進行?日常對話，?樂意與人交?談，對美術?，音樂，故?事，游戲等?活動很感興?趣，但有幾?位幼兒在教?學活動中思?想不太集中?。我在《?綱要》精神?和《園務計?劃》的引領?下，根據本?班現有的實?際情況，著?重列出了這?學期教育教?學工作及常?規(guī)工作的重?點和方向。?二、教育?教學目標?1、繼續(xù)進?行安全教育?，增強孩子?的安全意識?，不安全的?地方不去，?不安全的事?情不做。?2、培養(yǎng)孩?子主動跟老?師反映身體?情況的習慣?，不舒服時?要及時告知?老師。3?、在一日活?動的各個環(huán)?節(jié)中，幼兒?自己能完成?的，老師不?代勞完成，?讓孩子在自?己動手操作?中，提高自?理能力。?4、體驗人?與人相互交?往，合作的?重要和快樂?，形成良好?的協(xié)調意識?，遵守規(guī)則?，學習評價?自己。5?、積極認真?參加班級勞?動，并能持?之以恒，愛?護公物，愛?護周圍環(huán)境?。6、在?老師和家長?的提醒下，?保持穿戴整?齊，基本能?分清左右鞋?，有正確的?坐姿和握筆?姿勢，會使?用剪刀,手?眼配合協(xié)調?。三、常?規(guī)工作目標?1、在日?常生活中培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習慣?，如;進餐?，洗手?？?嗽，噴嚏，?儀表，坐姿?，飯前，飯?后的活動量?等。2、?培養(yǎng)良好的?學習習慣：?主動性，積?極性,傾聽?習慣，認真?完成作業(yè)等?。3、對?幼兒進行禮?儀教育，培?養(yǎng)良好的禮?貌行為,參?加社會活動?落落大方。?4、能聽?音樂進行各?項活動，培?養(yǎng)良好的，?有秩序的常?規(guī)。四、?工作與措施?1、建立?良好的師幼?及同伴關系?，讓幼兒在?集體生活中?感到溫暖，?心情愉快，?形成安全感?，信賴感。?2、開學?初，提供機?會讓幼兒自?領保潔任務?，如;擦學?具柜，擦玩?具，學習做?保潔區(qū)的清?潔工作。體?會為班級做?好事的樂趣?并形成良好?的勞動習慣?。3、注?意保護視力?，每個月換?一次坐位，?經常與家長?聯系，控制?幼兒看電視?的時間，注?意糾正不正?確的書寫姿?勢及坐姿。?4、在老?師的指導下?，能獨立地?將衣褲穿戴?整齊，保持?服裝整潔，?會將衣服，?手套圍巾等?整齊地放在?固定的地方?。5、根?據大班幼兒?的年齡特點?，抓好教育?<包括各種?常規(guī)教育及?行為習慣明?辨是非的能?力教育等>?.認真觀察?幼兒的表現?，加強隨機?教育。五?、家長工作?1、家長?成為老師密?切的合作伙?伴，共同承?擔教育的重?任，讓孩子?健康成長。?2、繼續(xù)?辦好家長園?地，每月向?家長匯報孩?子在園情況?。六、日?常生活中滲?透品德教育?幼兒園的?品德教育工?作不是單獨?的說教，它?是滲透在幼?兒一日生活?的各個環(huán)節(jié)?之中的。我?們每時每刻?都在對他們?進行教育。?晨間活動?：我們讓早?到的幼兒園?，為小朋友?們整理桌椅?、然后迎接?小朋友。讓?幼兒學習禮?貌用語，增?強文明意識?。我們改?變了傳統(tǒng)的?點名方法，?讓幼兒自己?來點名，使?幼兒學會關?心自己的同?伴，熱愛班?級體。課?間活動：在?這時，我們?教育孩子要?相互關心、?照顧學習差?一點的孩子?，幫助他們?復習課上所?學的內容;?要學會謙讓?，好玩的玩?具大家一起?玩。進餐?：進餐時，?我們培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習慣，吃?飯時不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?，讓幼兒克?服“飯來張?口、衣來生?手”的不良?習慣。午?睡：教育幼?兒睡前將脫?下的衣服疊?整齊，并迅?速入睡。?離園活動：?要求幼兒不?追逐、不吵?鬧，將自己?的東西整理?好，等父母??？傊?們應當把品?德教育寓于?幼兒各項實?踐活動中，?要以身作則?，言行一致?，在情緒上?感染幼兒。?同班的兩位?老師協(xié)調配?合，對幼兒?提出一致的?要求，同時?，我們也要?不斷加強家?園聯系，共?同努力來培?養(yǎng)孩子良好?的品德行為?習慣。為把?孩子培養(yǎng)成?為講文明，?懂禮貌的好?孩子而努力?奮斗!七?.重點工作?及安排;?____月?份1、做?好本班的開?學工作，做?好班級環(huán)境?布置，2?、對本班幼?兒進行前測?工作，觀察?，了解幼兒?情況。并針?對本班實際?情況制定好?各項計劃。?3、讓幼?兒了解中秋?節(jié)、國慶節(jié)?、元旦等重?要節(jié)日的有?關知識。?2023幼?兒園大班班?務工作計劃?標準范本（?二）本學?期是孩子在?大班學習的?第一學期，?為了珍惜這?半年最為美?好的時光，?給孩子們童?年時光留下?美好的回憶?，我們將盡?量為孩子提?供快樂，讓?他們每一個?人都成為快?樂有朝氣的?幼兒，在快?樂上體現發(fā)?展的原則。?為了讓幼兒?在今后能及?早地適應小?學的學習要?求和生活規(guī)?律，幫助他?們養(yǎng)成一個?正確合理的?學習習慣是?至關重要的?。我們將從?以下幾方面?入手做好幼?小銜接工作?，讓幼兒能?在愉快而快?樂的狀態(tài)中?進入小學教?育。因此本?班將針對班?況及本學期?的工作重點?擬訂學期工?作計劃。?一、幼兒情?況分析：?本班幼兒思?維活躍，語?言表達能力?，想象力、?創(chuàng)造力都較?同齡孩子強?。幼兒自理?能力逐漸增?強了，對于?一些自己力?所能及的事?情自己能夠?嘗試著去做?。絕大部分?的幼兒會整?理并管好自?己的物品，?在游戲結束?后會將游戲?玩具材料放?回原處。在?游戲中幼兒?的交往能力?較強，能自?由結伴愉快?地玩，會主?動關心弱小?幼兒。在主?題活動中，?幼兒不僅能?獨立地去探?索自己感興?趣的事物，?還能收集各?種舊材料、?自然物，發(fā)?揮想象和創(chuàng)?造。我班?幼兒的傾聽?能力有所欠?缺，這與我?班幼兒過于?活潑，自控?能力差有關?，行為習慣?還有待培養(yǎng)?。同伴之間?缺少互相幫?助、互相合?作的熱情，?缺乏為他人?服務的意識?。幼兒喜歡?表演游戲和?角色游戲，?但規(guī)則意識?較差。有部?分性格較為?內向的幼兒?不能連貫地?講述、大膽?地表達。部?分幼兒做事?拖拉、欠缺?責任意識，?收玩具、做?值日生、料?理班級植物?角等工作常?常需要別人?提醒;部分?幼兒在學習?活動中注意?力分散，沒?有耐心;部?分幼兒自控?力欠佳，喜?歡玩危險游?戲，自我保?護能力有待?加強。二?、主要工作?與具體措施?：1、班?級環(huán)境及班?級特色營造?溫馨、和諧?的班級環(huán)境?，給幼兒提?供良好的學?習和生活空?間。在人文?環(huán)境的營造?方面，班級?教師要本著?一顆愛心對?待每一個孩?子，要理解?、接納孩子?的行為，要?多和孩子交?流，鼓勵他?們大膽地說?出自己的想?法，鼓勵他?們積極愉快?地參與集體?活動，在與?伙伴的交往?和分享中、?在老師的關?心和幫助下?發(fā)現生活和?學習的樂趣?，保持身心?愉悅、健康?活潑地成長?。在物質環(huán)?境的營造方?面，力爭做?到為幼兒的?學習提供支?持和幫助。?結合大班孩?子年齡特點?的及主題活?動內容，注?重用墻飾激?發(fā)孩子們上?小學的愿望?，注重利用?種植園地激?發(fā)孩子們主?動照顧植物?的愿望。?2、結合園?本課程科研?活動一區(qū)域?化的研究為?班級特色，?如：“珠心?算”在日常?教育活動中?不斷挖掘孩?子的各種潛?能，不斷提?高孩子們各?方面的能力?。作為老師?，我們應充?分利用大班?這段時間，?為幼兒提供?多元的學習?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學打好基礎?。3、創(chuàng)?設與主題有?關的環(huán)境，?讓幼兒感受?主題氛圍，?充分準備好?主題開展所?需的材料，?提供幼兒探?索的機會，?在活動開展?后及時反思?。認真按計?劃有序的開?展各領域的?教學活動，?及時進行反?思，總結。?4、做好?與小學教育?銜接工作。?知識準備：?加強科學、?早期閱讀、?早期書寫的?練習。堅持?每周兩次科?學活動，一?次書寫活動?，每周識字?____個?，并及時把?幼兒的學習?內容、學習?情況反饋給?家長。在日?常生活中加?強幼兒的自?我服務能力?，開展多種?形式的教學?活動，提高?孩子的學習?興趣，鼓勵?幼兒自主的?學習。5?、在生活、?游戲中加強?幼兒的規(guī)則?意識。開展?：我是值日?生、我是大?班的哥哥姐?姐等活動。?6、開展?我是小主人?、一幫一、?大帶小的混?齡活動，培?養(yǎng)幼兒的社?交能力，學?會自己獨立?的處理小事?件，并樂于?與他人交往?，樂于幫助?別人。7?、采取鼓勵?為主，獎勵?相結合的方?法，加強孩?子傾聽習慣?的培養(yǎng)。?三、安全衛(wèi)?生保?。?安全衛(wèi)生保?健工作是幼?兒園工作的?重中之重，?這項工作開?展得不好，?所有的活動?開展都只能?成為一句空?話。因此，?本學期我們?將繼續(xù)保持?上學期的工?作態(tài)度，認?真搞好這項?工作，為孩?子提供一個?安全、健康?的學習生活?環(huán)境，重點?包括日常的?清潔衛(wèi)生、?玩具餐具消?毒、對孩子?進行個人衛(wèi)?生教育養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣、督促?家長做好床?上用品的清?洗和消毒、?配合保健老?師對孩子進?行體檢等等?。另外還有?一個重點就?是防止幼兒?意外事故的?發(fā)生，培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識，?教育孩子同?伴之間要團?結友愛，避?免人為傷害?。在一日生?活中隨機豐?富孩子安?全知識，認?識安全門、?安全出口，?培養(yǎng)幼兒的?自救能力。?教師在戶外?活動中要提?高安全意識?，活動前堅?持做到檢查?活動場地