第6頁共6頁2023學(xué)?年下學(xué)期學(xué)?前班班主任?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本著?名教育家葉?圣陶先生說?過：教育是?什么，往簡(jiǎn)?單方面說，?只有一句話?，就是養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。作為一?名年輕的班?主任，我深?深懂得，高?中階段是人?的成長的關(guān)?鍵階段，也?是人的基本?素質(zhì)形成的?開始階段，?而良好的班?風(fēng)班貌是各?種習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，而?一旦形成了?一個(gè)積極向?上的班級(jí)氣?氛，則將使?學(xué)生在將來?的學(xué)習(xí)道路?上受益匪淺?。作為擔(dān)負(fù)?起著這樣一?個(gè)責(zé)任的班?主任，應(yīng)該?如何把握好?這一關(guān)鍵期?？如何整體?優(yōu)化班風(fēng)班?貌？我認(rèn)為?，以良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成為突破口?，有助于促?進(jìn)班風(fēng)班貌?的整體發(fā)展?。良好的學(xué)?習(xí)心理品質(zhì)?以及行為習(xí)?慣的養(yǎng)成對(duì)?于學(xué)生本身?，對(duì)于形成?和完善學(xué)生?個(gè)性，對(duì)于?提高他們的?身心素質(zhì)，?都具有重要?的影響。?本學(xué)期我打?算主要從以?下幾個(gè)方面?來組織班級(jí)?工作：一?.積極加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)，?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?一個(gè)嶄新?的班級(jí)的成?立，首先班?風(fēng)的建設(shè)是?重中之重，?所以應(yīng)該盡?力營造平等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?我計(jì)劃主要?從以下幾個(gè)?方面入手：?（1）制?定班級(jí)公約?、一日常規(guī)?等，讓學(xué)生?具有較強(qiáng)的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)和?紀(jì)律意識(shí)。?（2）布?置教室環(huán)境?。如設(shè)立藝?苑、衛(wèi)生角?、每日一言?、感動(dòng)高一?（6）等文?化背景。?（3）通過?讓學(xué)生輪流?當(dāng)值日班長?，讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。二.?指導(dǎo)培養(yǎng)班?團(tuán)干部，培?養(yǎng)他們的管?理能力。?班團(tuán)干部是?班主任的左?右手，而且?高中階段許?多學(xué)生的管?理組織能力?開始顯露，?積極培養(yǎng)這?樣的人才，?不僅有利于?班級(jí)建設(shè)，?而且也可以?極大地發(fā)展?他們的潛在?能力。所以?要認(rèn)真選拔?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?干部。第?一，幫助班?團(tuán)干部樹立?威信；第二?，鼓勵(lì)班團(tuán)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?；第三，嚴(yán)?格要求班團(tuán)?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?以點(diǎn)帶面；?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?班團(tuán)干部這?個(gè)小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?集體開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成集?體的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即以面帶面?。三.積?極配合各門?學(xué)科的教學(xué)?工作，形成?較濃的學(xué)習(xí)?氛圍。高?中階段最大?的任務(wù)還是?讓每個(gè)學(xué)生?都能各盡其?能，各盡其?材，使得他?們的潛力充?分挖掘出來?，打下一個(gè)?扎實(shí)的知識(shí)?基礎(chǔ)，考上?理想的院校?。而高一階?段則是提高?他們學(xué)習(xí)積?極性、打好?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的?關(guān)鍵時(shí)期。?所以，作為?班主任，我?會(huì)積極配合?各學(xué)科教學(xué)?工作的進(jìn)展?，使整個(gè)班?級(jí)形成一個(gè)?積極向上的?學(xué)習(xí)氣氛。?我深感一?個(gè)具有良好?班風(fēng)班貌的?班集體，一?定具有凝聚?力，吸引力?，一定會(huì)給?學(xué)生提供一?個(gè)良好習(xí)慣?養(yǎng)成的環(huán)境?氛圍。我希?望通過以上?三個(gè)方面的?工作，使我?班的班風(fēng)班?貌得整體發(fā)?展，每位學(xué)?生都能把班?集體的榮譽(yù)?與自己的行?為緊密結(jié)合?，都想為集?體爭(zhēng)光。?2023學(xué)?年下學(xué)期學(xué)?前班班主任?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）研究生?畢業(yè)以后我?就留在了母?校，留校任?教，這對(duì)我?來說是一個(gè)?很好的職業(yè)?，上了這么?多年學(xué)，書?生氣太重，?不想再走出?校園來，留?校是對(duì)我最?好的選擇了?。現(xiàn)在在?大學(xué)教學(xué)已?經(jīng)有兩年了?，去年我接?受了一個(gè)新?的任務(wù)，那?就是擔(dān)任大?學(xué)班級(jí)的班?主任，我的?第____?屆學(xué)生時(shí)工?商企業(yè)管理?班，我第一?次感覺到當(dāng)?班主任是那?么的不同，?和教師的區(qū)?別有很大。?____?屆工商企業(yè)?管理班的同?學(xué)經(jīng)過大學(xué)?的一學(xué)期的?適應(yīng)，絕大?多數(shù)同學(xué)已?經(jīng)從一個(gè)高?中生轉(zhuǎn)變?yōu)?大學(xué)生，班?主任工作也?開始變得復(fù)?雜和難度頗?大，但我相?信緊跟學(xué)院?的學(xué)生管理?步伐，通過?自己的努力?，依靠班團(tuán)?委是可以將?這項(xiàng)工作做?好的，現(xiàn)就?08-09?學(xué)年下學(xué)期?班主任工作?，計(jì)劃安排?如下：一?、注重學(xué)生?寢室文化建?設(shè)學(xué)生寢?室是學(xué)生大?學(xué)生活的縮?影，讓他們?把寢室當(dāng)成?第二個(gè)家，?逐步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和形成積?極向上的寢?室文化。特?別是把上學(xué)?期做得好的?幾個(gè)寢室要?繼續(xù)保持，?爭(zhēng)取在這學(xué)?期能更上層?樓。積極響?應(yīng)分院號(hào)召?，把寢室衛(wèi)?生天天__?__分做為?一種達(dá)標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)。二、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作大學(xué)?生思想相對(duì)?中學(xué)生成熟?、獨(dú)立，所?以單純的思?想理論教育?，往往不能?收到很好的?效果，反而?有說教的嫌?疑，但是思?想政治教育?是一項(xiàng)任何?時(shí)候都不能?放松的工作?。我計(jì)劃對(duì)?學(xué)生的思想?政治工作是?從三方面來?開展，一是?利用班會(huì)，?從小的事情?，身邊的事?情，學(xué)生感?興趣的事情?引導(dǎo)學(xué)生，?樹立正確的?人生觀和價(jià)?值觀，樹立?愛國主義情?懷；另一方?面，我要充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。尤其是對(duì)?思想、情緒?不穩(wěn)定，有?激進(jìn)傾向的?學(xué)生，要多?次進(jìn)行談心?。一些積極?上進(jìn)的學(xué)生?，則鼓勵(lì)他?們嚴(yán)格要求?自己，積極?向黨組織靠?攏；再一方?面是充分利?用周報(bào)表和?月報(bào)表，認(rèn)?真做好學(xué)生?的操行評(píng)分?，以此來約?束和考核學(xué)?生。三、?加強(qiáng)班級(jí)日?常管理在?班級(jí)的日常?管理中，配?合學(xué)院、系?上，認(rèn)真完?成學(xué)院和系?上布置的各?項(xiàng)工作。在?工作中，充?分發(fā)揮班干?部的作用，?讓學(xué)生自主?管理班級(jí)。?做好班委和?團(tuán)支部的分?工工作，并?注意培養(yǎng)和?考核班頒布?。同時(shí)，作?好突發(fā)事件?的預(yù)防工作?，未雨綢繆?，防患于未?然。特別加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生考?勤、晚上外?出的管理，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違?紀(jì)，嚴(yán)肅處?理。對(duì)典型?的違規(guī)事例?，觸犯原則?的行為要加?大力度處理?。四、拓?展學(xué)生知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?學(xué)生的社會(huì)?適應(yīng)能力?充分利用學(xué)?院、分院、?各部門、老?師和社會(huì)的?各種資源，?讓學(xué)生多參?加相關(guān)活動(dòng)?，在培訓(xùn)中?學(xué)到知識(shí)，?在實(shí)際操作?中得到體驗(yàn)?，在精彩的?演講中受到?啟發(fā)。五?、狠抓班級(jí)?學(xué)風(fēng)學(xué)生?進(jìn)入第二學(xué)?期，人頭熟?了，地頭熟?了，剛進(jìn)校?的凌云壯志?已經(jīng)被磨平?了，這學(xué)期?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)上的一個(gè)?轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)?變得好的能?適應(yīng)大學(xué)的?學(xué)習(xí)方式，?學(xué)有所獲，?轉(zhuǎn)變得不好?的，可能就?會(huì)出現(xiàn)這樣?那樣的問題?。所以，我?在班周會(huì)上?要次次強(qiáng)調(diào)?，對(duì)學(xué)有余?力的同學(xué)要?引導(dǎo)其獲取?更廣泛和更?深入的知識(shí)?，對(duì)一般學(xué)?生要注意鼓?勵(lì)和督促，?對(duì)成績差的?學(xué)生要找原?因，盡最大?限度讓其心?思放在學(xué)習(xí)?上。繼續(xù)以?寢室為學(xué)習(xí)?單位，同學(xué)?中互幫互助?，在班級(jí)中?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?在晚自習(xí)中?開展主題活?動(dòng)，讓知識(shí)?在溝通和交?流中被接受?和熟悉，乃?至升華為一?種意識(shí)和行?為。六、?積極開展文?體活動(dòng)鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參加文體活?動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?豐富學(xué)生的?精神生活，?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。通?過學(xué)生的參?與，培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義觀念和榮?譽(yù)感，使學(xué)?生樹立不畏?艱難，奮勇?拼搏的精神?。七、注?重學(xué)生心理?素質(zhì)教育?心理素質(zhì)教?育在大學(xué)生?中越來越重?要，由于生?理、心理因?素方面的影?響，由于日?趨激烈的社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉?重的學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)等社會(huì)因?素的影響，?有可能不少?學(xué)生會(huì)產(chǎn)生?焦慮、冷漠?、恐懼、猜?疑、抑郁、?自卑、嫉妒?等。這就對(duì)?班主任工作?提出更高的?要求，要求?在心理素質(zhì)?教育中能即?時(shí)了解學(xué)生?的心理狀態(tài)?，抓住時(shí)機(jī)?，有針對(duì)性?地為學(xué)生排?憂解難。同?時(shí)注意加強(qiáng)?心理委員的?教育和輔導(dǎo)?，讓心理委?員切實(shí)開展?好工作，我?要和心理委?員常常聯(lián)系?，通過他來?了解班上。?在這一學(xué)?期里，我計(jì)?劃通過以