第9頁共9頁2023小?學三年級體?育教學工作?計劃標準模?板一、基?本情況分析?三年級學?生身體素質?均衡，對于?身體素質較?差的學生給?予特別的指?導和標準，?降低要求，?使他們取得?好成績。?認知能力?三年級的學?生身體素質?剛剛發(fā)展，?活潑好動，?對豐富多彩?的體育活動?充滿著驚奇?和興趣。這?個階段的學?生剛剛比較?有系統(tǒng)地接?觸到體育活?動，對形成?體育興趣愛?好具有重要?意義。學習?態(tài)度及習慣?能夠積極參?加體育活動?,對體育課?熱情較高，?喜愛田徑、?球類等體育?項目。培養(yǎng)?目標通過體?育鍛煉，培?養(yǎng)信心，不?畏困難的精?神。讓學生?學會怎樣鍛?煉，樹立健?康第一的思?想。其他?注重培養(yǎng)?學困生自信?心，完善學?困生人格，?積極創(chuàng)造條?件，采用多?種激勵措施?，讓每一個?學困生都獲?得成功的體?驗，都成為?學習上的成?功者，使每?一個學困生?都享有體育?和健康。?二、全冊教?材分析安?排及特點三?年級教材屬?于水平二主?要包括：田?徑運動三?年級田徑包?括了走，跑?，跳躍，投?擲等基活動?能力，因此?，用它鍛煉?三年級學生?的身體，發(fā)?展人體的基?本能力具有?重要意義。?球類運動?球類運動主?要包括小籃?球，和足球?，由于球類?運動具有很?強的娛樂性?、豐的趣味?性、激烈的?對抗性、高?度的技巧性?、比賽熱烈?，具有很強?的觀賞性所?以深受人們?的喜愛，尤?其是三年級?學生。本?冊教材重點?、難點本冊?教材重點是?培養(yǎng)和發(fā)展?學生從事體?育活動的能?力和學習的?主體積極性?，讓學生學?會有"一技?之長"，養(yǎng)?成與掌握終?身進行體育?鍛煉的習慣?和意識，讓?學生認識到?體育的價值?，生活中離?不開體育，?體育給他們?帶來無窮的?樂趣對于難?點部分，對?于個別技術?動作應有步?驟地深入分?別講解，各?個突破，必?要時要引用?圖表、數據?、事例等，?幫助學生對?難點部分加?深理解，也?可用形象的?比喻。例如?做體操支撐?跳躍時，學?生往往推手?很慢要求學?生迅速有力?的推離器械?，可把器械?比喻成一塊?燙手的鐵板?，手碰后必?須立即推離?，從而建立?快速有力的?推手動作概?念，提高了?練習效果。?根據學生?實際和新課?程理念，你?準備如何科?學、靈活地?使用好教材?傳統(tǒng)的教學?形式是教師?教，學生被?動學，教師?主宰課堂教?學的一切，?學生只是一?個盛放知識?的容器?，F?在，我們在?教學中，應?面向全體學?生，充分發(fā)?揮他們的主?體作用，變?被動學習為?主動學習，?運用能激發(fā)?學生學習興?趣的先進教?學方法，使?學生在主動?的學習中，?想象力和創(chuàng)?造力得到充?分發(fā)揮，創(chuàng)?新精神與能?力得到培養(yǎng)?和發(fā)展。在?體育課上，?我會讓學生?以體育活動?的形式，表?現突發(fā)事件?。如"忽然?間遇上傾盆?大雨"的場?面，鼓勵學?生積極創(chuàng)新?，最好不要?雷同?？梢?想象學生的?思維空間是?多么廣闊，?他們會做出?多種應對措?施，他們的?力量、速度?、彈跳會得?到了不同程?度的發(fā)展，?而且給了他?們一個極好?的自我表現?的機會。?三、本學期?教學目標?根據課程標?準，從知識?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度價?值觀三個維?度談。三年?級的學生在?體育課中主?要掌握達到?水平二的要?求，利用課?改思路充分?體現課改精?神，本學期?目標共分五?個領域。?一、運動參?與目標學生?具有積極參?與體育活動?的態(tài)度和行?為，能夠參?與運動動作?的學習，主?動觀察和評?級同伴的運?動動作二?、運動技能?目標知道所?練習運動項?目的術語，?獲運動基礎?知識，能觀?看體育比賽?，能自己學?習和應用運?動技能，安?全地進行體?育活動，了?解安全的運?動方法，如?穿著合適的?服裝運動，?跳躍時用正?確的姿勢著?地，摔倒時?的自我保護?等，正確應?對運動中遇?到的粗暴行?為和危險。?三、身體?健康目標生?能形成正確?的身體姿勢?，能夠用正?確的身體姿?勢進行學習?，運動和生?活，具有關?注身體健康?的意識，了?解青春期的?衛(wèi)生保健知?識，懂得營?養(yǎng)環(huán)境和不?良行為對身?體健康的影?響，了解營?養(yǎng)與健康的?關系，了解?從事體育活?動時的營養(yǎng)?衛(wèi)生常識。?四、心理?健康目標了?解體育活動?對心理健康?的作用，認?識身心發(fā)展?的關系，能?夠體驗身體?健康狀況變?化時的心理?感受，正確?理解體育活?動與自尊，?自信的關系?，正確對待?生長發(fā)育和?運動能力弱?可能帶來的?心理問題。?學會通過體?育活動等方?法調控情緒?知道通過體?育活動等方?法調節(jié)情緒?，形成克服?困的堅強意?志品質，敢?于進行難度?較大的體育?活動。五?、社會適應?目標能夠在?體育活動中?表現出對弱?者的尊重與?關愛，能表?現出與社區(qū)?活動的聯(lián)系?，了解體育?與健康資源?，學會獲取?現代社會中?體育與健康?知識的方法?。學生能自?己從報刊中?獲取體育與?健康知識，?知道附近的?體育場所及?其用途。?一、體現課?改標準的改?革精神以?“健康第一?”作為指導?思想，強調?在教學中以?學生為主體?，發(fā)展學生?的個性、創(chuàng)?造精神和實?踐能力。?二、豐富課?的組織形式?體育課內?容的多樣化?必然要有多?樣的組織形?式。處于水?平二階段的?孩子對新事?物最容易接?受，他們不?喜歡那些一?成不變的東?西。因此，?上課的形式?應該力求生?動活潑、變?化多樣。例?如，過去我?們較多的使?用一種聽口?令做動作的?形式，如做?操、排隊、?行進、集合?等。對孩子?來說，這種?形式的過多?使用，就會?使體育課顯?得非常呆板?，孩子的活?動興趣也會?隨著口令逐?漸消退。其?實，除了聽?口令外，我?們還可以選?擇聽音樂做?動作，聽語?言做動作，?跟隨老師一?起做等形式?。在活動方?式上，我們?也可以有許?多選擇，例?如：可以讓?孩子以個人?形式進行獨?立活動，也?可以讓孩子?自己尋找同?伴一起活動?，開動腦筋?，獨立進行?有創(chuàng)意的練?習。三、?注學生的個?體差異和不?同需求建?立平等教學?觀念，讓絕?大多數學生?都能達到所?制定的教學?目標。面向?少數學生的?做法，其結?果只能使絕?大多數學生?體驗不到體?育學習成功?的快樂，失?去對體育學?習的興趣，?喪失體育學?習的自尊心?和自信心。?體育課程無?論在教學內?容的選擇上?，在教學方?法的使用上?，在學習評?價的標準上?，都應該充?分考慮絕大?多數學生的?情況，使他?們在充分體?驗體育學習?樂趣的同時?，能夠提高?自己的自尊?心和自信心?。四、作?好對學生學?習的評價工?作教師應作?好對學生學?習的評價工?作。通過預?先評價、過?程評價和終?結評價，了?解學生學習?情況，判斷?學生學習中?存在的不足?和原因，為?學生提供展?示自己才能?、水平和個?性的機會，?鼓勵與促進?學生的進步?與發(fā)展。在?評價過程中?，要特別重?視學生學習?態(tài)度、創(chuàng)新?意識和學習?的進步程度?。202?3小學三年?級體育教學?工作計劃標?準模板（二?）一、基?本情況1?、學生情況?三年級共四?個班，每班?約五十人左?右，以男生?居多，大多?數學生身體?健康，無運?動技能障礙?。2、技?能情況三年?級學生喜歡?跑、跳、投?擲、攀登、?追逐、跳繩?、踢毽子等?大肌肉活動?。但動作則?顯得僵硬呆?板。二、?教材分析?根據義務教?育小學階段?的培養(yǎng)目標?、《九年義?務教育全日?制小學體育?教學大綱》?以及本校實?際情況，有?目的、有計?劃地進行教?育教學工作?，傳授基本?的體育衛(wèi)生?保健知識和?體育技能，?并在傳授中?滲入思想道?德教育，使?每個學生都?發(fā)展成為德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的好學?生。三、?教學目的和?要求1、?使學生初步?認識自己的?身體和掌握?鍛煉身體的?簡單知識及?方法，學會?一些體育衛(wèi)?生保健和安?全常識，培?養(yǎng)認真鍛煉?身體的態(tài)度?。2、初?步學習田徑?、體操、小?球類、民族?傳統(tǒng)體育、?舞蹈等項目?的基本技術?，掌握簡單?的運動技能?，進一步發(fā)?展身體素質?，提高身體?基本活動能?力。3、?培養(yǎng)學習各?項基本技術?的興趣和積?極性，以及?勇敢、頑強?、勝不驕、?敗不餒、自?覺遵守規(guī)則?、團結協(xié)作?等優(yōu)品質。?四、教學?重難點1?、教學內容?a、體育?衛(wèi)生保健基?礎常識b、?游戲c、韻?律活動和舞?蹈d、田?徑e、體操?f、小球類?g、廣播?體操《希望?風帆》2?、重難點?在以上七點?內容當上，?a、b、d?、g為重點?內容，其中?d、g為難?點。體育衛(wèi)?生保健知識?是____?聯(lián)系實際的?原則，建立?體育鍛煉與?衛(wèi)生保健教?育相結合的?重要措施之?一。根據小?學生的年齡?特點和認識?水平，體育?課的理論教?學主要是通?過通俗易懂?的講述，使?學生懂得粗?淺的體育鍛?煉衛(wèi)生保健?常識。而第?九套廣播體?操學生都還?不會做，應?作為重點內?容，組織好?課堂教學，?爭取一個月?內教會。?五、教學措?施1、教?育學生熱愛?____，?熱愛祖國，?逐步提高鍛?煉身體的主?動性和關心?自身健康的?社會責任感?。2、運?用體育對學?生特有的影?響，培養(yǎng)學?生的美感和?文明行為，?逐步提高，?培養(yǎng)遵守紀?律，尊重他?人，團結友?愛，互相幫?助等集體意?識和良好作?風。3、?發(fā)展學生個?性，培養(yǎng)勇?敢、頑強、?朝氣蓬勃和?進取向上的?精神，注意?能力的培養(yǎng)?，啟迪思維?，培養(yǎng)學生?的主動性、?創(chuàng)造性。?4、特別加?強對廣播體?操的教學。?六、教學?進度：1?、室內課：?體育與保健?課堂守則?2、跑：叫?號賽跑復習?：廣播操?3、跑：看?誰的反應快?復習：廣播?操4、跑?：沖過封鎖?線復習：廣?播操5、?球類：運球?、迎面接力?運球6、?跳：摘果果?復習：廣播?操7、跳?：階梯型跳?復習：廣播?操8、綜?合：滿園春?色9、技?巧：兩頭翹?10、球?類：玩球?11、游戲?：打龍尾?12、測試?：____?米13、?球賽14?、跑：快起?快跑15?、跳：看誰