蘇科版二上勞動全冊一等獎創(chuàng)新教案1.掃地

教學目標：

1.掌握正確的掃地步驟和方法。

2.學會打掃教室，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

3.體驗集體勞動的快樂，愿意為集體和同學服務，逐步形成集體觀念。

教學重點和難點：

教學重點：掌握掃地的正確方法，有序打掃地面。

教學難點：墻角、墻邊等角落的清掃，將垃圾全部掃入簸箕。

教學準備：

教師準備：掃把、簸箕、多媒體課件。

教學過程：

一、情境導入

1.用視頻播放高年級學生分工合作打掃教室的場景和打掃衛(wèi)生結(jié)束后學生在窗明幾凈的教室上課的情景。

2.學生觀看并說說觀看后的感受、想法。

3.要有干凈、舒適的學習環(huán)境，就要經(jīng)常打掃。今天，我們一起來學習掃地。（板書：掃地）

二、認識工具

1.展示掃把、簸箕的圖片。

2.請學生說說掃把和簸箕各部分的名稱。

三、探究學習

1.請一位學生上合掃地，其他學生觀察這位同學在掃地的過程中哪些地方做得好，哪些地方做得不好。

2.討論交流。教師示范掃地的方法：①拿掃把。一只手握住掃把的把端，另一只手握在掃把下方，身體要向前傾。②掃地。握住掃把柄下端的手用力大一些，上端的手用力小一點，掃把在腳的前方，貼著地面，有順序地掃。

3.分組練習打掃教室。

4.分組討論：掃地前要做哪些準備？按什么順序掃地？如何掃墻角、墻邊、桌腳？怎樣將垃圾掃到簸箕里？

5.學生分組嘗試練習，教師將各組的掃地情況拍攝下來。

6.交流評價：視頻播放各組的掃地情況，并請每組派一位代表說說別的組在掃地時哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

7.教師將學生的交流經(jīng)驗歸納總結(jié)為以下幾點：翻椅子，有序掃，桌腳、墻角掃干凈，四周垃圾掃一堆，全部掃進簸箕中。做值日，要盡職，教室整潔靠大家。（板書：翻椅子有序掃入簸箕）

8.分組再練習。(各組把沒有打掃干凈的地方再重新打掃千凈）

9.結(jié)束整理：地掃干凈了，還需要做哪些工作呢？

10.總結(jié)：①倒垃圾：②放椅子：③排桌椅；④整理“衛(wèi)生角”（衛(wèi)生工具擺放整齊)。（板書：倒垃圾放椅子排桌椅做整理）

比一比，賽一賽，看看哪組桌椅排得最整齊。

四、拓展創(chuàng)新

1.展示幾種不同材質(zhì)的掃把的圖片，請學生說說它們各適合打掃什么地方

2.展示幾種掃地機器的因片，請學生說說它們的名稱。

3.讓我們的教室變得整潔又漂亮，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？

2.拖地

教學目標：

1.了解拖把的使用方法。

2.能獨立拖地。

3.注意校園環(huán)境衛(wèi)生，熱愛勞動。

教學重難點：

1.重點：掌握拖把的使用方法，能獨立拖地。

2.難點：拖把的使用方法。

教學準備：

1.教師制作課件、視頻。

2.材料及工具：拖把、拖把桶、掃帚、簸箕、刷子。

教學過程

一、談話導入

師情景談話導入：學校是我們學習的場所，要保持教室、走廊地面的清潔和衛(wèi)生，拖地是我們需要學習和掌握的一項重要技能。今天就讓我們一起來學習如何拖地，為班級、校園環(huán)境的干凈和舒適獻一份力吧。

師板書課題。

二、學習拖地的方法

1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示拖地的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學生觀察。

2.師提問：怎樣拖地呢？

（1）生小組內(nèi)交流分享。

（2）生跟老師學習拖地的方法：（師依次板書在黑板上）。

拖把的使用方法

小拖把，雙手拿，左邊拖，右邊擦，拖完里邊拖外邊，教室、走廊干凈啦！

拖地的方法、步驟

①用掃帚將地面打掃干凈。

②往拖把桶中接適量自來水。

③將拖把放在桶中浸透，再放入脫水籃，下壓拖把桿，將水分瀝干。

提示：盡量把拖把中的水分瀝干不要把地上弄得到處是水。

④左右移動拖把拖地，邊拖邊慢慢后退。

⑤如果地面有難以拖掉的污漬，可以用刷子刷干凈。

⑥將臟拖把在拖把桶中涮洗干凈，瀝干水分，再拖一遍地。地面基本沒有污漬，地就拖完了。

⑦將拖把清洗干凈，拖把桶中的污水倒掉。把工具放回衛(wèi)生角擺放整齊。

提示：后退時要小心身后，注意安全。污水要倒入水槽不能隨處亂倒。如果污水中混有固體垃圾，要把它們單獨倒進垃圾桶中。

3.學生按照上述方法獨立拖地。

4.小組內(nèi)交流拖地的方法。

三、成果齊分享

1.展示一下：通過今天的學習，你會拖地了嗎請老師或同學為你拍張拖地時的照片，貼在教室展覽框里。

2.生小組內(nèi)交流、展示勞動收獲。

四、勞動評價

師出示勞動評價表，講解評價方法。

1.學生先自我評價，以3星為最佳。然后，同桌互相評價。

2.教師或家長為學生評價。

3.比一比，看看自己的評價和同學、老師的評價是否一致。再比較一下，看看自己哪個方面做的最好，哪個方面做得最差。找出差的原因，為今后改進提供方向。

五、分享勞動體會

1.師：在學習拖地的過程中，你還有哪些心得和體會，和同學們交流一下吧!

2.生小組內(nèi)交流。

六、拓展園地

1.師：拖把有許多樣式，比如海綿拖把、平板拖把等。不同的拖把，有不同的使用技巧。除了下面這些，大家還知道哪些樣式的拖把呢？

師出示不同樣式的拖把圖，生觀察學習。

①海綿拖把在浸泡、清洗之后，只要向上提拉拖把上的拉桿，就能將海綿中的水擠干。

②在清洗平板拖把時，需要將拖布取下來，搓洗、擰干再安裝回拖把上。

2.生課后回家實踐。

3.長草娃娃

教學目標：簡單了解紙粘土的用法，教導學生學會使用紙粘土捏出娃娃，并嘗試捏出各種造型。

教學過程：

一、談話導入

春天，萬物復蘇，生機勃勃。讓我們一起做一個長草娃娃，把春天帶回家吧！

二、探究學習

1.看一看，說一說：這個長草娃娃是由哪幾部分組成的？

2.制作長草娃娃需要哪些工具和材料呢？

三、實踐體驗

1.觀看捏娃娃的步驟，教師帶領(lǐng)同學們一步一步捏娃娃。

2.交流說一說捏娃娃的方法。

3.動動手，用紙粘土捏出娃娃。

4.紙粘土徹底干透后，放入草籽包，澆點水。

5.了解種子萌發(fā)的條件。

四、交流評議

1.互相評一評，誰的娃娃最好看。

2.根據(jù)自評和互評的結(jié)果在空格內(nèi)填上優(yōu)秀、良好或還需努力。

五、拓展創(chuàng)新

參照上圖，嘗試做其他造型的長草娃娃。

4.發(fā)豆芽

教學目標：

1.通過發(fā)豆芽活動，讓學生了解生活中的相關(guān)知識，運用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料。

2.能運用數(shù)學的方法記錄和描述豆芽的生長情況，培養(yǎng)學生動手實踐、分析問題以及解決問題的能力。

教學準備：

教師收集相關(guān)資料，并先做一次實驗。學生分組準備黃豆、綠豆各50g，以及發(fā)豆芽的器皿。

教學過程：

一、提出問題，揭示課題

1.同學們，你們知道豆芽的生長過程嗎？你自己發(fā)過豆芽嗎

2.學生根據(jù)查詢的資料和咨詢科學教師得到的知識進行交流。

3.根據(jù)學生的交流，提出：我們也來試一試發(fā)豆芽。揭示課題：發(fā)豆芽。

二、討論交流，得出活動步驟

1.提問：發(fā)豆芽要做哪些準備？怎樣記錄發(fā)豆芽的過程呢？對最后的記錄如何分析呢？

結(jié)合學生的交流，得出本次活動的主要步驟：調(diào)查與收集；發(fā)制與記錄；整理與分析；推測與應用。

2.學生結(jié)合教材了解4個環(huán)節(jié)應該做什么，并在全班交流。

教師重點提問：發(fā)豆芽的統(tǒng)計圖畫什么好？為什么？如何計算發(fā)豆芽的盈利情況？

三、學生分組活動

1.教師演示發(fā)豆芽的過程。

2.教師提出要求：

（1）發(fā)豆芽活動要做的事情比較多，我們要分組進行，每組5個人。

（2）為了方便觀察與記錄，我們都將豆芽統(tǒng)一放在教室里進行觀察，每天每個組在固定時間進行澆水。

3.各組學生進行發(fā)豆芽實驗。

時間大約是6天。教師對各組實驗的情況進行適時的指導，對各組的記錄進行及時督促與檢查。各組在發(fā)豆芽完成后，及時進行數(shù)據(jù)分析，制作好相應的統(tǒng)計圖表，寫好分析總結(jié)。

四、小組交流，感受價值

交流發(fā)豆芽的具體做法和注意事項。

五、觀察、記錄、分析

1.觀察豆芽的生長情況。（大約6天時間）

2.記錄豆芽的生長情況。（每天進行記錄）

3.把豆芽的生長情況制成統(tǒng)計圖表。

4.分析統(tǒng)計圖表，寫好總結(jié)。

六、總結(jié)反思

小組結(jié)合統(tǒng)計圖匯報豆芽生長情況，說說在發(fā)豆芽活動中的收獲。

5.青蛙涼帽

教學目標：

1.能正確識別卡片上的符號——谷線。

2.能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說明學會制作“青蛙涼帽”。

3.學會合作，在小組合作活動中體驗成功制作的樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力和合作能力。

教學重難點：谷線的劃痕折疊。

教學準備：課件、青蛙涼帽成品、折曲線練習紙、青蛙涼帽材料紙、剪刀、雙面膠、工字釘?shù)取?/p>

第一課時

一、激趣導入，揭示課題

1.課前播放《小青蛙》兒童歌曲。

2.師：喜歡這首歌嗎？歌里唱得是和誰有關(guān)的呀？你知道什么季節(jié)有青蛙？

夏天到，知了叫，火紅太陽當頭照。

樹葉茂盛長得好，蔬菜瓜果真不少。

湖里荷花香味飄，池塘青蛙呱呱叫。

3.揭題：夏天，烈日當頭，曬得都不想出門。如果有一頂青蛙涼帽，那該多好?。ǔ鍪緵雒保┛梢哉趽鯊娏业年柟?，也可以帶給自己一片清涼。今天這節(jié)課讓我們一起來做一頂青蛙涼帽吧?。ò遒N課題）

二、觀察材料，探究學習

1.師：這是我們做青蛙涼帽的主要材料，我們一起先來觀察一下。

圍帶——小朋友，對照一下老師的涼帽，看看這兩條是做什么的？是的，所以它的名稱就叫“圍帶”。

頂帶——這一條呢？在頂上的，我們就稱它為“頂帶”。

加長帶——那這些有什么用呢？對，這是調(diào)整我們圍帶和頂帶的，所以是“加長帶”。

2.問：拿到材料我首先要干什么？（剪下來）沿著什么剪？

說明：材料紙的黑色實線是剪切線。

問：除了剪切線，你還觀察到不同的線嗎？眼睛下方的一條弧線，是什么線呢？在材料紙上找一找，有沒有說明？這條折疊線你會折嗎？

3.師：要制作成一個青蛙涼帽，首先要把這條弧線折好。老師提供給大家每人一張練習紙，我們先來練練手。（出示課件）

問：你還需要什么幫助？（提供圖例、示范演示）

師：現(xiàn)在你會學著做了嗎？不過小青蛙要提醒大家：使用釘子要小心哦！（出示）

4.學生練習，播放音樂。

音樂停，活動停。

三、小組合作，實踐體驗

1.師：青蛙涼帽到底怎么做的呢？我們先來看看視頻。（播放視頻）

2.問：第一步先要做什么？（剪部件）接下來呢？（折眼睛）老師把這兩步的制作步驟拍下來了，現(xiàn)在憑借觀看視頻的印象和這幾張圖例，你會制作嗎？

要求：小朋友制作時，小青蛙又有提示啦！

聲音輕輕；多看多學；注意安全！

3.問：在剪部件的過程中有沒有遇到難題呢？是呀眼睛的地方特別難剪，我們再來看一下視頻中怎么做的？（播放）

4.學生制作——剪部件、折眼睛。

5.師：這些都準備好了，下面我們就要調(diào)整帽檐，加長圍帶和頂帶了。我們再來看一看下面的制作步驟。（播放）

6.學生制作——彎曲帽檐，粘貼圍帶和頂帶。

作品完成時，提示：小青蛙又有提示啰，圍帶和頂帶也可以用訂書機固定哦！

第二課時

一、實踐體驗

1.觀看剪紙步驟，教師帶領(lǐng)同學們一步一步剪。

2.交流說一說剪紙、折紙方法。

3.動動手，完成漂亮的青蛙涼帽并試戴。

二、交流評議

戴上自己的青蛙涼帽，和同學一起合個影吧。

三、拓展創(chuàng)新

參照圖，嘗試制作其他樣式的涼帽。

6.樹葉書簽

教學目標：

簡單了解書簽的種類及欣賞價值,教導學生學會用樹葉制作書簽。

教學過程：

一、談話導入

小朋友，秋天盡林盡然,五彩繽紛。讓我們做幾張樹葉書簽,把秋色添入書香!板書“樹葉書簽”

二、探究學習

看一看，說一說：制作樹葉書簽需要哪些工具和材料。

三、實踐體驗

1.觀察樹葉，構(gòu)思并設計圖樣。

2.交流說一說各自書簽的設計圖樣。

3.動動手，把修剪好的樹葉貼在書簽底板上,讓書簽變漂亮。

四、交流評議

互相評一評，誰做的書簽更漂亮

五、拓展創(chuàng)新

將樹葉和干花搭配起來,做的書簽更漂亮!

7.沙漏

教學目標：簡單了解沙漏的計時功能，制作沙漏

教學過程：

第一課時

一、談話導入

小朋友們，有一個有趣的計時器叫做沙漏，沙漏也叫沙鐘，它是根據(jù)沙子從一個容器漏到另一個容器的多少來計量時間的。

二、探究學習

看一看，說一說：圖中的沙漏是由幾個部分組成的？

說一說，制作沙漏需要哪些材料和工具？

三、實踐體驗

試一試，做一做

1.從材料袋中取出材料紙，剪下各部件。

2.用打孔機在小三角形部件上打孔。

3.將透明塑料片壓在主體部件上，沿山線或谷線畫四邊形。

4.沿畫線剪下四邊形透明塑料片。

5.用同樣方法剪出另外5片。

6.在主體部件上沿折疊線劃痕。

7.沿山線、谷線折疊。

8.用雙面膠帶粘貼四邊透明塑料片。

8.圍貼容器。

第二課時

一、實踐體驗

1.粘貼三角形連接片。

2.連接上容器和下容器。

3.粘貼容器底。

4.翻面，裝沙。

5.封蓋，完成。

思考：上容器中的沙子能全部漏到下容器中嗎？如果不能，有什么影響？你能想出解決問題的方法嗎？

二、交流評議

1.玩一玩，說一說

和同學一起玩一玩，并記錄沙漏中的所有沙子從上容器漏到下容器所用的時間。

2.評一評，議一議

自評與互評

三、拓展創(chuàng)新

參照圖，試著用其他材料做一個沙漏。

四、教學后記

8.不倒翁

教學目標：了解不倒翁被推倒后為什么能自己站起來，制作不倒翁。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

小朋友們，我們一起來猜個謎語吧：“說你乖，你真乖，胡子一把像小孩。說你乖，你不乖，推你倒下站起來?！辈虏滤钦l？（不倒翁）

二、探究學習

看一看，說一說：制作這個不倒翁需要哪些工具和材料？

三、實踐體驗

試一試，做一做

1.取一個雞蛋，設法在它較尖一端開一個小口。

2.倒出全部蛋液。

3.洗凈蛋殼，晾干。

4.放入螺母。

5.用紙粘土將螺母固定在蛋殼底部。

6.蛋殼容易碎，用筆輕輕按。

第二課時

一、實踐體驗

1.從材料袋中取出材料紙，剪下各部件。

2.根據(jù)蛋殼開口一端的大小，做帽子。

3.將帽子粘貼在蛋殼上。

4.粘貼臉部。

5.粘貼帽翅。

6.畫好眉毛胡子，粘合帽頂，完成。

二、交流評議

1.玩一玩，比