三年級下冊美術(shù)教案－第19課保護珍稀野生動物｜人教新課標(biāo)一、課程背景本課程是三年級下冊美術(shù)課程的第19課，主題為“保護珍稀野生動物”。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解珍稀野生動物的重要性以及如何對其進行保護。此外，學(xué)生將了解描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物所需的技術(shù)和工具。二、教學(xué)目標(biāo)了解珍稀野生動物的重要性及其所面臨的威脅；學(xué)習(xí)描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物的技術(shù)和工具；培養(yǎng)學(xué)生保護珍稀野生動物的意識和行動能力；發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點了解珍稀野生動物的意義；學(xué)習(xí)描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物的技術(shù)和工具。四、教學(xué)難點學(xué)生如何將所學(xué)技術(shù)和工具應(yīng)用到描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物中，并表達自己對保護珍稀野生動物的看法。五、教學(xué)內(nèi)容1.珍稀野生動物的意義授課方式：講解和討論珍稀野生動物是指那些稀有、難以捕捉、難以飼養(yǎng)的野生動物。人們常說的大熊貓、丹頂鶴、藏羚羊、金絲猴等動物都屬于珍稀野生動物。珍稀野生動物對于生態(tài)保護和人類自身的健康有著重要的意義。生物多樣性的喪失，會影響生態(tài)平衡，進而影響到人類的生存和發(fā)展，所以我們需要保護珍稀野生動物的生存環(huán)境，并且加強對野生動物的保護。2.描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物授課方式：示范和實踐描畫和表現(xiàn)珍稀野生動物需要一定的技巧和工具：畫筆：選擇大小適合的畫筆；色彩：選擇合適的顏色來表現(xiàn)動物的皮毛或羽毛；線條：使用不同的線條來表現(xiàn)動物的外形和形態(tài)。在繪制珍稀野生動物的過程中，要注意以下幾點：觀察：要仔細觀察動物的外形和形態(tài)；比例：要按照動物的實際大小來確定比例關(guān)系；融會貫通：在畫畫中將動物的情感、興奮、害怕等意境表現(xiàn)出來。3.對珍稀野生動物的保護授課方式：講解和討論保護珍稀野生動物是我們每個人的責(zé)任。在課堂上，通過引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生保護珍稀野生動物的意識和行動：珍愛生命：我們應(yīng)該認識到野生動物也是有生命的，我們應(yīng)該珍愛他們的生命；保護環(huán)境：野生動物的生態(tài)環(huán)境是它們生存的家園，我們應(yīng)該保護好它們的家園；禁止捕獵：捕獵是很多野生動物面臨的威脅之一，我們應(yīng)該杜絕這種行為；倡導(dǎo)保護：我們可以通過各種方式宣傳保護珍稀野生動物的重要性，讓更多的人參與到保護工作中來。六、教學(xué)活動設(shè)計1.畫一只珍稀野生動物教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能；讓學(xué)生了解珍稀野生動物的外形和特征；讓學(xué)生理解保護珍稀野生動物的重要性。具體步驟：教師向?qū)W生展示一些珍稀野生動物的圖片，并簡單介紹它們的生活習(xí)性和分布區(qū)域；鼓勵學(xué)生自行選擇一種珍稀野生動物進行描畫，要求學(xué)生在觀察一段時間后認真畫出其飲食、休息的場景；評選優(yōu)秀作品，由評委和學(xué)生共同評選。2.珍稀野生動物知識問答教學(xué)目的：幫助學(xué)生鞏固珍稀野生動物知識；吸引學(xué)生關(guān)注珍稀野生動物的保護問題。具體步驟：教師出示蒙眼圖片，逐漸放大并呈現(xiàn)動物的某個特征，學(xué)生回答動物的名稱和生活環(huán)境；學(xué)生通過互動方式對當(dāng)?shù)卣湎∫吧鷦游镞M行專題研究，了解他們的保護現(xiàn)狀和面臨的威脅；學(xué)生討論如何保護珍稀野生動物，在學(xué)校中倡導(dǎo)保護野生動物的意識和行為。七、教學(xué)反思本節(jié)美術(shù)課通過繪畫和知識問答的形式，引導(dǎo)學(xué)生認識到珍稀野生動物在生態(tài)平衡和人類健康中的重要作用。通過學(xué)生的繪畫作品和互動交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對珍稀野生動物的認知和保護意識有了很大的提升。同時，學(xué)習(xí)珍稀野生動物的描畫和表現(xiàn)，讓學(xué)