第4頁共4頁班主任高?中教學(xué)教?育總結(jié)模?板__?__至_?___學(xué)?年下學(xué)期?，我擔(dān)任?28班主?任工作，?此期間在?政教處的?指導(dǎo)下，?我努力完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作，完?成學(xué)校交?給的教育?任務(wù)。?自高二年?級文理分?班以來，?28班由?原28班?部分學(xué)生?和原41?班的體育?特長生及?少數(shù)一層?次班分流?下來的差?生組成，?結(jié)構(gòu)成員?復(fù)雜，思?想層次跨?度大，再?加上由于?有備無患?____?個體育特?長生，他?們大多數(shù)?人是學(xué)習(xí)?成績較差?，極少數(shù)?人還屬于?學(xué)習(xí)，紀(jì)?律的雙差?生，這就?對班級管?理造成一?定的困難?。針對這?一特點(diǎn)，?我以抓思?想工作為?重心，學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生為?突破口開?展班主任?工作。?第一，首?先，認(rèn)真?制定班規(guī)?。所謂?沒有規(guī)矩?不成方圓?，所以新?學(xué)期開始?即認(rèn)真制?定班規(guī)，?做到任何?事情有章?可循，特?別是對于?紀(jì)律相對?亂的自習(xí)?課，我和?家長、班?委制定了?《___?_自習(xí)課?違紀(jì)處罰?的暫行規(guī)?定》，就?如何處罰?與家長達(dá)?成協(xié)議，?并嚴(yán)格處?理了少數(shù)?學(xué)生，使?班級紀(jì)律?有大的轉(zhuǎn)?變。第?二，其次?，注視德?育工作。?班主任?工作應(yīng)加?強(qiáng)德育工?作，針對?新形勢下?青少年學(xué)?生成長的?特點(diǎn)、成?長規(guī)律，?反復(fù)教育?學(xué)生。對?于違紀(jì)的?典型學(xué)生?采取多交?談，抓典?型事例舉?行主題班?會，嚴(yán)懲?違紀(jì)學(xué)生?并與家長?取得聯(lián)系?。因?yàn)榍?少年的成?長規(guī)律決?定了他們?犯錯誤的?反復(fù)性，?所以在思?想上要允?許學(xué)生犯?錯誤，并?要及時幫?助教育他?們，使他?們從不斷?的錯誤中?涿漸認(rèn)清?事物的本?質(zhì)。分析?學(xué)生中出?現(xiàn)的不尊?師、早戀?、打擊報(bào)?復(fù)老師和?學(xué)生等現(xiàn)?象，歸根?結(jié)底還是?個心理問?題，所以?在德育工?作中要加?強(qiáng)心理健?康教育。?盡力避免?不該發(fā)生?的事發(fā)生?。第三?，抓學(xué)習(xí)?、紀(jì)律和?衛(wèi)生為突?破口，努?力轉(zhuǎn)變班?風(fēng)。一?個班級要?取得好的?學(xué)習(xí)成績?必須要有?好的班風(fēng)?，因?yàn)楹?的班風(fēng)可?以營造一?種好的學(xué)?習(xí)氛圍。?38班學(xué)?生總體成?績、品德?偏差，當(dāng)?然也有少?數(shù)好的學(xué)?生，我抓?住好的典?型采取表?揚(yáng)，獎勵?等方法樹?立榜樣，?組建一批?學(xué)習(xí)上、?紀(jì)律上的?領(lǐng)頭羊，?并認(rèn)真落?實(shí)一幫一?活動。反?之對于表?現(xiàn)差的學(xué)?生，在說?教的同時?也要抓為?反面典型?，處罰及?時、嚴(yán)格?，并通報(bào)?家長，起?到剎一警?百的作用?。另一個?突破口是?住校生衛(wèi)?生38班?有2/_?___個?住校生宿?舍衛(wèi)生抓?好了，就?會帶動班?級衛(wèi)生，?因此我規(guī)?定了男生?每天打分?不得低_?___分?，女生不?得低__?__分，?違者罰掃?三天并扣?除相應(yīng)的?操行分，?實(shí)施以后?宿舍衛(wèi)生?有了很大?的改變，?特別是女?生有了很?大的進(jìn)步?，這也是?今后的工?作中應(yīng)繼?續(xù)加強(qiáng)的?。在一?年的努力?下，客觀?說38班?在學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生方面是?有進(jìn)步的?，當(dāng)然也?還存在很?多問題，?畢竟每個?人的成長?環(huán)境不同?，不可能?通過一年?甚至是三?年的時間?就改變一?個人，只?能對他以?后的成長?指出方向?，是不可?能和一層?次班的學(xué)?生相比的?，但我仍?然要繼續(xù)?向這個方?向努力。?班主任?高中教學(xué)?教育總結(jié)?模板（二?）為做?好學(xué)生的?思想工作?，我主要?從兩方面?入手，一?是開好每?個星期一?下午的班?會課，班?會課是對?上一個星?期出現(xiàn)過?的問題的?一個總結(jié)?，并針對?問題做出?對應(yīng)解決?的主要陣?地。同事?，重視班?會，開好?班會是正?確引導(dǎo)學(xué)?生，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的關(guān)鍵。?例如：?我的班會?課的主題?是“正確?面對青春?期情感-?-談早戀??！敝?以選這個?題目是因?為，在一?段時間內(nèi)?，由于班?級同學(xué)的?熟識，部?分男女同?學(xué)過于親?密交往，?在班上造?成不良學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?經(jīng)私下調(diào)?查，情節(jié)?嚴(yán)重，涉?及早戀范?圍。我主?要從以下?幾個方面?來講這個?班會主題?：青春期?的情感特?征、異性?之間的交?往、什么?是早戀、?早戀的危?害、如何?正確處理?男女同學(xué)?之間的關(guān)?系等方面?，讓同學(xué)?思考并討?論。經(jīng)過?這次的班?會，同學(xué)?們明顯增?強(qiáng)了自我?約束能力?，把更多?的時間放?在學(xué)習(xí)上?。開班?會不一定?要在班會?課上，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時?間開短小?精悍的班?會也能取?得良好的?效果，不?必長篇大?論，班主?任把及時?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見血地指?出來，對?事不對人?，進(jìn)行警?示性的引?導(dǎo)教育，?往往能把?一些影響?班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)的不良?思想消滅?在萌芽階?段。重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?。注重的?是學(xué)生的?個性和因?材施教。?我對于雷?州這個地?方來說，?是他鄉(xiāng)之?客。對雷?州的文化?傳統(tǒng)和教?育模式不?是很了解?。學(xué)生又?來自各個?不同的初?級中學(xué)，?和接受了?不同程度?和方式的?教育。有?著各不相?同的家庭?背景，懷?著不同的?性格和興?趣愛好特?長。為針?對學(xué)生的?個性，做?到因材施?教，以至?達(dá)到最完?美的教學(xué)?效果。我?經(jīng)常找學(xué)?生聊天，?做好一個?班主任，?首先是要?做好一個?朋友。盡?量為他們?排憂解難?，只有這?樣，才能?走進(jìn)學(xué)生?當(dāng)中，融?入學(xué)生心?里?？?子說：“?弟子入則?孝，出則?弟，謹(jǐn)而?信，泛愛?眾，而親?仁。行有?馀力，則?以學(xué)文。?”意思是?說，要先?做到德行?上的端正?，有閑暇?的時間，?才去學(xué)習(xí)?文化知識??？梢姷?行隊(duì)一個?人的學(xué)習(xí)?多么重要?，而這，?也是對學(xué)?風(fēng)，班風(fēng)?，的自我?約束，自?我培養(yǎng)。?高一年?級的學(xué)生?剛步入高?中，也正?直青春期?，是世界?觀，人生?觀發(fā)展變?化的重要?階段，同?時課程的?設(shè)置增多?，知識點(diǎn)?的復(fù)雜、?難度加深?，也面臨?著三年后?的高考這?一實(shí)際問?題。這時?候，日新?其德，止?于至善，?對培養(yǎng)正