第4頁共4頁服務(wù)員實?習(xí)工作總?結(jié)模板?實習(xí)對于?大學(xué)生來?講，既是?一個難得?鍛煉自己?能力的機(jī)?會，也是?一個艱難?磨煉自己?的歷程。?而對于我?的實習(xí)期?，也正是?如此。在?實習(xí)期里?，我成長?了很多，?但也有很?多需要改?進(jìn)的地方?，有很多?需要總結(jié)?的地方。?___?_年__?__月_?___日?，我作為?一名服務(wù)?員來到_?___餐?飲參加實?習(xí)。開始?了我段歷?練的過程?。開始由?一個沖動?、喜歡意?識用事的?大學(xué)生到?一個成熟?理智而又?堅強(qiáng)的社?會人士的?轉(zhuǎn)變過程?。在實?習(xí)期里的?有一次，?我被安排?到了負(fù)責(zé)?____?包廂里的?工作。因?為那是我?第一次負(fù)?責(zé)包廂的?工作，所?以還有點(diǎn)?生疏，也?有點(diǎn)緊張?和不安。?而剛好那?一次，負(fù)?責(zé)我隔壁?包廂的同?事，又臨?時有事要?拜托我?guī)?忙照看。?原本負(fù)責(zé)?一個包廂?就已經(jīng)讓?我有點(diǎn)應(yīng)?接不暇，?現(xiàn)在又還?要照看另?外一個包?廂，我更?加的有些?不知所措?了。所以?就在上菜?的過程中?，出了差?錯，我把?一桌的菜?上到了另?外一桌里?上。引來?了客人的?極度不滿?，并且還?對我說出?了很難聽?的話，聽?著那些話?，我眼淚?就不爭氣?的流了下?來，然后?，也不管?客人有沒?有消氣，?就擅自離?開了包廂?，離開了?工作崗位?，跑到了?員工宿舍?里，一個?人躲在那?里哭。好?一會兒，?我才平靜?下來。也?才意識到?自己做的?不對，我?不應(yīng)該一?遇到困難?就去躲避?，不應(yīng)該?挨了一頓?批就感覺?自己遭受?到了天大?的委屈。?我一直?以為，自?己足夠堅?強(qiáng)，不管?是面對工?作中再多?的磨難和?委屈，我?都能夠堅?強(qiáng)的應(yīng)對?，但是當(dāng)?真正面對?工作中那?些委屈時?，我才發(fā)?現(xiàn)我自己?依然還帶?著學(xué)生時?代的意氣?用事，依?然還帶著?十足的幼?稚氣息。?直到通?過這段實?習(xí)期的磨?煉，我才?知道不管?是在任何?一份工作?中，我們?都可能會?遭受到不?一樣的委?屈，所以?，我們沒?有必要被?一時的情?緒而影響?到自己。?我們要做?生活的主?人，要學(xué)?會做情緒?的主人。?所以在這?一份工作?中，我學(xué)?會了如何?調(diào)節(jié)自己?的情緒，?如何放穩(wěn)?自己的心?態(tài)。這不?管是對于?我現(xiàn)在的?工作，還?是對于我?以后未來?的發(fā)展，?都是十分?重要的。?我必須?要經(jīng)受的?住生活對?我的磨煉?，經(jīng)受的?住工作給?我?guī)淼?壓力和打?擊，我才?能夠真正?有所成長?。所以，?在今后的?人生中，?我會挺起?我的胸膛?，繼續(xù)昂?首闊步前?進(jìn)。服?務(wù)員實習(xí)?工作總結(jié)?模板（二?）實踐?，就是把?我們在學(xué)?校所學(xué)的?理論知識?，運(yùn)用到?客觀實際?中去，使?自己所學(xué)?的理論知?識有用武?之地。只?學(xué)不實踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論應(yīng)該與?實踐相結(jié)?合。另一?方面，實?踐可為以?后找工作?打基礎(chǔ)。?通過這段?時間的實?習(xí)，學(xué)到?一些在學(xué)?校里學(xué)不?到的東西?。因為環(huán)?境的不同?，接觸的?人與事不?同，從中?所學(xué)的東?西自然就?不一樣了?。要學(xué)會?從實踐中?學(xué)習(xí)，從?學(xué)習(xí)中實?踐。而且?在中國的?經(jīng)濟(jì)飛速?發(fā)展，又?加入了世?貿(mào)，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)日?趨變化，?每天都不?斷有新的?東西涌現(xiàn)?，在擁有?了越來越?多的機(jī)會?的同時，?也有了更?多的挑戰(zhàn)?，前天才?剛學(xué)到的?知識可能?在今天就?已經(jīng)被淘?汰掉了，?中國的經(jīng)?濟(jì)越和外?面接軌，?對于人才?的要求就?會越來越?高，我們?不只要學(xué)?好學(xué)校里?所學(xué)到的?知識，還?要不斷從?生活中，?實踐中學(xué)?其他知識?，不斷地?從各方面?武裝自已?，才能在?競爭中突?出自已，?表現(xiàn)自已?。在餐?廳里,別?人一眼就?能把我人?出是一名?正在讀書?的學(xué)生,?我問他們?為什么,?他們總說?從我的臉?上就能看?出來,呵?呵,也許?沒有經(jīng)歷?過社會的?人都有我?這種不知?名遭遇吧?!我并沒?有因為我?在他們面?前沒有經(jīng)?驗而退后?,我相信?我也能做?的像他們?一樣好。?我的工作?是在那做?傳菜生,?每天__?__點(diǎn)鐘?-下午_?___點(diǎn)?再從下午?的___?_點(diǎn)-晚?上8：_?___分?上班,雖?然時間長?了點(diǎn)但,?熱情而年?輕的我并?沒有絲毫?的感到過?累,我覺?得這是一?種激勵,?明白了人?生,感悟?了生活,?接簇了社?會,了解?了未來。?在餐廳里?雖然我是?以傳菜為?主,但我?不時還要?做一些工?作以外的?事情，有?時要做一?些清潔的?工作，在?學(xué)校里也?許有老師?分配說今?天做些什?么，明天?做些什么?，但在這?里，不一?定有人會?告訴你這?些，你必?須自覺地?去做，而?且要盡自?已的努力?做到最好?，一件工?作的效率?就會得到?別人不同?的評價。?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場所，每?一個學(xué)生?都在為取?得更高的?成績而努?力。而這?里是工作?的場所，?每個人都?會為了獲?得更多的?報酬而努?力，無論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競爭，在?競爭中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力!記?得老師曾?經(jīng)說過大?學(xué)是一個?小社會，?但我總覺?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠，盡管?是大學(xué)高?校，學(xué)生?還終歸保?持著學(xué)生?的身份。?而走進(jìn)企?業(yè)，接觸?各種各樣?的客戶、?同事、上?司等等，?關(guān)系復(fù)雜?，但我得?去面對我?從未面對?過的一切?。記得在?我校舉行?的招聘會?上所反映?出來的其?中一個問?題是，學(xué)?生的實際?操作能力?與在校理?論學(xué)習(xí)有?一定的差?距。在這?次實踐中?，這一點(diǎn)?我感受很?深。在學(xué)?校，理論?的學(xué)習(xí)很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學(xué)?到的，又?可能是書?本上的知?識一點(diǎn)都?用不上的?情況?；?許工作中?運(yùn)用到的?只是很簡?單的問題?，只要套?公式似的?就能完成?一項任務(wù)?。有時候?我會埋怨?，實際操?作這么簡?單，但為?什么書本?上的知識?讓人學(xué)得?這么吃力?呢這是社?會與學(xué)校?脫軌了嗎?也許老師?是正確的?，雖然大?學(xué)生生活?不像踏入?社會，但?是總算是?社會的一?個部分，?這是不可?否認(rèn)的事?實。但是?有時也要?感謝老師?孜孜不倦?地教導(dǎo)，?有些問題?有了有課?堂上地認(rèn)?真消化，?有平時作?業(yè)作補(bǔ)充?，我比一?部人具有?更高的起?點(diǎn)，有了?更多的知?識層面去?應(yīng)付各種?工作上的?問題，作?為一名新?世紀(jì)的大?學(xué)生，應(yīng)?該懂得與?社會上各?方面的人?交往，處?理社會上?所發(fā)生的?各方面的?事情，這?就意味著?大學(xué)生要?注意到社?會實踐，?社會實踐?必不可少?。畢竟，?____?年之后，?我已經(jīng)不?再是一名?大