軸套的數(shù)控加工程序編制與實施1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。軸套的數(shù)控加工程序編制與實施軸套的數(shù)控加工程序編制與實施1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。數(shù)控加工程序編制與實施軸套的數(shù)控加工程序編制與實施提醒機房管理:鼠標、凳子、鍵盤的擺放位置致;保持衛(wèi)生清潔;離開前關機。玩游戲特別是自帶游戲,一旦發(fā)現(xiàn)嚴重扣分帶書和筆記本上課,不要遲到、早退和曠課,有事見請假條,上課關機,違紀扣分。按時完成預習和復習作業(yè)2013年春季為給學生一個放松心身的機會，作為班主任的我和另外一名教師協(xié)商組織我們的學生去春游。在這期間發(fā)生了的好多件事情，令我這個德育課教學的班主任陷入深思。一是吃中午飯時幾個學生圍坐在一起從背包中拿出自帶的食品之后便開始邊吃邊聊起來，根本無視其他同學、我和另外一名教師的存在。二是一名高中學生由于忘了拿母親給其準備的午飯，我就把自己所帶的一盒方便面給了他。但這名學生沒有說感謝的話拿過之后馬上就泡著吃了。三是在整個郊游行程中，學生都帶了包，但學生中沒有一個人提出要幫助老師或者給女生（弱者）提包的。四是在回程的途中，有兩名學生走散了，但在尋找過程中只有部分學生在幫忙，其他學生可能是累了，都坐在原地等我們回來。新時期，我們的教育出現(xiàn)了什么問題？中職院校的德育課教學又在起什么作用呢？一、中專德育課教學的現(xiàn)狀及成因司馬光在《資治通鑒》里分析智伯無德而亡時寫道：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！庇媒裉斓脑拋碚f就是“有才有德是圣人，無德無才是愚蠢的人，有德無才是一般人，有才無德是小人”?？梢?，德之重要。為此，教育部規(guī)定從小學一年級開始就開設思想品德課，直到大學。而我們學校教育的效果如何呢？有關資料表明：“青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上?！边@不能不說是我們思想品德教育的失敗。造成如此現(xiàn)狀的原因是什么呢？我結(jié)合教學調(diào)查說明如下。（一）思想品德教育與社會實踐脫節(jié)我坐公交車時發(fā)現(xiàn)了這樣一件事，并在上課時講給學生聽：有一次坐公交車，上來一位70-80歲的老者，結(jié)果沒一人讓座的，包括在老者身邊坐著的一個穿校服的中學生。他眼朝窗外看著，認為一切與他無關。當我講完問學生有何感受時，學生“齊聲”訴說這個學生的錯誤，說如果是自己碰到老人“絕對”讓座。我想，那位坐公交車的中學生在課堂上也很有可能被教師問過“同樣”的讓座問題。但最終還是出現(xiàn)了公交車上的一幕。究其原因，還是我們品德教育與社會實踐脫節(jié)。（二）學校的績效考核還不完善在中專教育中，雖然學校領導也能夠知道德育教育對學生的重要性，但是由于傳統(tǒng)應試教育（考大學）的影響和存在，各中專院校依然把學生的分數(shù)看得很重，對學生思想品德的評價只是疲于應付，根本不重視學生品德教育，只是為了應對素質(zhì)教育和社會在課堂上的“說說”而已，而課下學生的“所作所為”僅憑自覺，沒有一套切實可行的師生德育績效考核辦法。（三）家庭教育更是“誤入歧途”現(xiàn)在的高中生多為獨生子女，家長“望子成龍，望女成鳳”，期望預期普遍較高，怕子女在未來社會的競爭中落伍、掉隊。而且，很多家長還是改變不了“分數(shù)證明一切”的思維邏輯，所以大多數(shù)家長表現(xiàn)出的是看重孩子的學習成績，沒有真正把品德的培養(yǎng)拿上“桌面”。于是便出現(xiàn)了2013年4月17日泗縣泗洲學校一名高一學生，因為吸煙被班主任批評，就持刀將已有5個月身孕的班主任頭部劃傷的事件。二、創(chuàng)新中專德育課教學鑒于以上問題的出現(xiàn)，說明我們所處的社會環(huán)境對學生思想品德的影響很大。因此，當前和今后一個時期，德育課要著力做好以下工作。（一）構建學校、家庭、社會“三位一體”的教學網(wǎng)絡1.學校教育要重視德育課教學。一是把此項工作納入學校領導的工作，實行學校校長“一把手”負責制，從基礎抓起，切實解決好“重智育輕德育”的問題。二是切實改進學校德育教育方式方法，增加針對性，增強有效性。三是把德育課教學納入教師職業(yè)道德建設，“學高為師，德高為范”，讓學生“愛屋及烏”。四是有針對性地對學生開展心理健康知識講座和相關活動，讓學生始終保持健康向上的良好心態(tài)。五是豐富中專學生的業(yè)余生活，如團委、學生會都可以組織豐富多彩的課余活動和社會實踐活動。六是引導中專學生慎重交友，以此建立良好的人際關系，讓人際關系來消除對社會不良現(xiàn)象的片面理解和不正確情緒，勇于面對挫折，敢于承擔責任。2.打牢家庭教育基礎。家長是子女教育的第一任老師，所以家長要以自身良好的品行修養(yǎng)為孩子做出表率。對于身處單親家庭、流動人口家庭、困難家庭的學生，教師要想方設法讓家庭為學生提供有效幫助，至少在德育方面有所培養(yǎng)。一是只要家長有時間就要加強與學生的溝通交流，二是家長與學校、教師要常聯(lián)系、多溝通，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況，經(jīng)常進行品德教育、挫折教育和吃苦教育。3.學校的學生會、團組織要發(fā)揮作用。中專階段的學生多為共青團員，所以要發(fā)揮團組織的獨特優(yōu)勢，在校黨委的領導下精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活向上，形式新穎，符合學生可持續(xù)發(fā)展的道德實踐活動，讓廣大團員青年向組織靠攏，進而受教育，提高素質(zhì)。4.社會的力量不可低估。社會上的相關人員要關心中專生的日常行為，鼓勵和支持社會資源為中專生思想道德教育貢獻力量。比如讓見義勇為模范給中專生上教育課等；體現(xiàn)弘揚社會正氣，并時常為在校中專學生維護合法權益；讓離退休老同志、老黨員用自己的人生經(jīng)歷對在校中專學生進行正確引導和啟迪。（二）呼吁社會優(yōu)化思想道德建設的環(huán)境一是圍繞校園安全、交通安全、防火避險等主題開展形式多樣的中專生教育和訓練活動。二是加強校園及周邊環(huán)境整治，鏟除學校及周邊場所的“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象。三是進一步凈化文化市場。深入開展“掃黃打非”斗爭，搞好網(wǎng)吧專項治理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。四是營造輿論環(huán)境。利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等大眾媒體開辟和辦好有利于未成年人思想道德建設的欄目。（三）創(chuàng)新中專學生思想道德課教學一是要整合開發(fā)各方面有效的教育資源，讓學生走出校門，實地參觀，同時用正面教材引導、用反面教材對照等形式，加強對在校中專生的教育。二是要把思想道德教育和知識性、科學性、娛樂性、趣味性統(tǒng)一起來，用通俗易懂的學生語言和典型的事例進行教學，以此來增強教育工作的吸引力和感染力?？傊?，對中專學生思想道德的建設，應引起學校、家長和全社會的關注與重視。同時，教師要按照新課程標準的要求，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，使學生在心理上有較完善的發(fā)展，成為與人為善和充滿自信的人，讓他們積極向上，有能力、有信心地迎接人生的挑戰(zhàn)。何為“高效課堂”有學者把它概括為“知識的超市、生命的狂歡”。對于我們的數(shù)學教學來說，課堂上引導學生在豐富多彩的數(shù)學知識中，形成學習能力，并在解決問題的過程中體會數(shù)學學習的快樂、成功感，這就是數(shù)學的高效課堂。如何實現(xiàn)高效課堂呢？這當中牽涉很多方面的因素。其中創(chuàng)設教學情境起著非常重要的作用。教學情境是高效課堂的基本要素，創(chuàng)設有價值的教學情境將牽引高效課堂的實現(xiàn)。一、以寬松而有序的學習氛圍為基礎，創(chuàng)設教學情境美國當代教育心理學家加涅認為：教學，就是給學生創(chuàng)設學習的環(huán)境。傳統(tǒng)課堂是教師牽著學生走，高效課堂是教師放手讓學生自己跑著走。高效課堂的教學，關鍵要教會學生如何學.這種放手、這種教會需要教師大膽的讓學生們?nèi)ソ?jīng)歷、體驗，這需要給學生們創(chuàng)設寬松、平等的學習氛圍，否則，學生難以大膽的嘗試、大膽的呈現(xiàn)自己的觀點。與此同時，特別對于正處于成長階段的中學生，自我控制能力相對比較薄弱，教師不能對其放任自流，要保證課堂的有序進行，這同樣需要教師對課堂的駕馭、調(diào)控，營造寬松而有序的學習氛圍.這是高效課堂的基礎。例如，在數(shù)學教學中，教師可以有意識地通過各種方式，將自己的期望傳遞給學生，比如一個肯定的眼神或一個充滿愛的撫摸。特別對于成績不佳者，不給他們扣上“差生”的帽子，當他們學習數(shù)學遇到困難時，及時給予他們期望、信任和關愛，使他們樹立學習信心。在課堂上，由淺入深、由易到難，鼓勵學生大膽回答問題.點名讓學生回答時，考慮一下問題的難易程度是否適合他，讓他能“跳一跳就能摘到蘋果”。當學生回答不暢時，給予他期待、信任的眼神和適度的引導，如果他回答不出來，不要因此批評他，讓他選擇一個朋友幫助他回答，從而減輕他的壓力；如果他回答錯誤，在認真糾錯后，肯定他的犯錯對于全班同學都有學習的價值，鼓勵他以后繼續(xù)大膽表達自己的觀點；回答順利時，用贊許的目光或者適當?shù)谋頁P給予激勵。一旦學生獲得這種期望的信息，便會產(chǎn)生積極的“鼓勵”效應，形成一種心理上的動力源，促使自己向更高目標邁進。二、以激起學生積極思考的提問為引導，創(chuàng)設教學情境布魯納認為：“學習者在一定的問題情境中，經(jīng)歷對學習材料的親身體驗和發(fā)展過程，那才是學習者最有價值的東西?！币磺袑W習都是在一定的問題情境中進行的，從這種意義上講，“問題情境”可理解為一種具有特殊意義的教學環(huán)境，它能激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生對知識的渴望和追求，讓學生在學習中伴隨著一種積極的情感體驗，使他們主動地投入學習中去，從而高效地完成學習任務。激起學生積極思考的提問主要有：1.教師事先設計好的提問；2.課堂即時生成的提問。在課堂中，教師如能通過精心策劃，有意識地設計一些有趣的問題，還能不經(jīng)意地創(chuàng)造一些愉快的學習氛圍，使學生在課堂上持久地保持愉快的心境。在強烈的求知欲和愉快的氛圍中，學習效率自然可以得到較大的提高。三、以促進學生積極參與的教學活動為載體，創(chuàng)設教學情境孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻麑W生對學習的求知欲望不強烈，就很難掌握知識，實現(xiàn)高效課堂。因此，在課堂教學中，要用各種活動精心營造教學情境，發(fā)揮心理暗示作用，給學生一片發(fā)展的空間，讓他們在體驗中學習、思考、感悟，以充分感受學習的成功和快樂。促進學生積極參與的教學活動很多，包括講故事、玩游戲、做實驗等。四、以優(yōu)化課堂練習設計為保證，創(chuàng)設教學情境數(shù)學教學，必然要面對形形色色的題目。要學好數(shù)學，不可避免要求學生做題，而學生們也清楚這一點。如果教師能優(yōu)化課堂的練習，從豐富的題海中識別題目的類型，分層次的呈現(xiàn)，或以各種變式反映萬變不離其中的規(guī)律，讓學生在訓練中得到思維的訓練、提升，就能讓學生感受到做題給自己帶來的實惠，感受到成功，那么，學生對做題就會充滿信心、樂意挑戰(zhàn)、專注完成，保證高效課堂的形成。綜上，一個好的“情境”，或有利于激發(fā)學生的學習愿望和參與動機，使學生主動思考問題，積極投入到自主探索、合作交流的氛圍中；或能夠突出教學重點、化解教學難點，易使學生學有所成。因此，高效課堂要考慮創(chuàng)設與學習主題有關的、盡可能真實的、有利于學生理解學習內(nèi)容和學習意義，有利于學生思考和產(chǎn)生積極的情感的教學情境。數(shù)控加工程序編制與實施軸套的數(shù)控加工程序編制與實施提醒機房管理:鼠標、凳子、鍵盤的擺放位置致;保持衛(wèi)生清潔;離開前關機。玩游戲特別是自帶游戲,一旦發(fā)現(xiàn)嚴重扣分帶書和筆記本上課,不要遲到、早退和曠課,有事見請假條,上課關機,違紀扣分。按時完成預習和復習作業(yè)工作任務制定工藝,編制程序,仿真加工C3CoN材料45鋼35生產(chǎn)類型:單件毛坯:q50×55理論學習孔的加工路線2孔加工刀具3螺紋計算復合循環(huán)指令G711G721G731G705螺紋的加工指令:G321G921G766數(shù)控車床上加工過程孔加工方法選擇手餃滾壓It9-IT6~9Ra1.25-40Ra0.32~10Ra0.08~1.2Ra0.01~1.25T10~13精鏜Ra5~80IT5~7Ra0.63~5Ra0.16-1.25IT10~11粗鏜Ra25~10粗磨IT12-13Ra1.25~10Ra0.08~0.63RaRa0.04~125精拉T5~6粗拉Ra0.16-0.63Ra0.008~0.63IT9~10Ra1.25~5IT6Ra0.08~1.25孔的典型加工工藝路線孔加工刀具螺紋車刀內(nèi)孔車刀鉆頭內(nèi)切槽車刀內(nèi)螺紋車刀鉸刀絲錐普通螺紋基本牙型及其基本尺寸(1192-191、GE/7193-191、0B/196-191(m)稱直徑、d第一系列第二系列第三系列距P中徑或d21871.0391.9082.1212.4592.733.27330003.54541751.51413.37615.026