第9課論趣第9課論趣詩(shī)海探珠

寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究美文佳作欣賞第9課論趣詩(shī)海探珠 寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究美西江月

朱敦儒日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢(mèng)，黃泉多少奇才？不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。詩(shī)海探珠西江月詩(shī)海探珠【賞析】這首詞寫作者晚年以詩(shī)、酒、花為樂事的閑淡生活，流露出一種閑曠的情調(diào)。“日日深杯酒滿，朝朝小圃花開”，起首兩句寫出詞人終日醉飲花前的生活。深杯酒滿見得飲興之酣暢，小圃花開點(diǎn)出居處之雅致，這正是借物寫人之法的妙用?！白愿枳晕枳蚤_懷，且喜無拘無礙”，三個(gè)“自”隔字重疊，著力突出自由自在、自得其樂的神態(tài)，自然地帶出“無拘無礙”一句?！举p析】這首詞寫作者晚年以詩(shī)、酒、花為樂事的閑淡生活，流露至下片文情陡變，兩個(gè)對(duì)句表達(dá)了作者對(duì)世事人生的認(rèn)識(shí)，所謂人類的歷史不過是幾場(chǎng)短暫春夢(mèng)雜沓無序的聯(lián)綴，無論怎樣的奇士賢才都終究不免歸于黃泉。此詞寫作時(shí)代大致正忠良臣屈死而奸佞當(dāng)?shù)乐畷r(shí)，因而“不須計(jì)較與安排”，只要“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，隱含著作者深深的悲憤之情和自我安慰之情。這是對(duì)上片所描述的閑逸自得生活的概括和揭示。至下片文情陡變，兩個(gè)對(duì)句表達(dá)了作者對(duì)世事人生的認(rèn)識(shí)，所謂人類【思考】有人說前兩句“無一字及人，而人的精神風(fēng)貌已隱然可見”，根據(jù)詩(shī)句，談?wù)勀愕睦斫狻！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。【思考】有人說前兩句“無一字及人，而人的精神風(fēng)貌已隱然可見基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案高中語(yǔ)文第三單元第9課論趣課件粵教版選修高中語(yǔ)文第三單元第9課論趣課件粵教版選修三、詞語(yǔ)辨析(1)權(quán)力·權(quán)利權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量，職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。三、詞語(yǔ)辨析例：①孩子也是一個(gè)人的獨(dú)立的生命體，他們同樣具有獨(dú)立的人格權(quán)，即便是家人也沒有_______侵犯他們的合法權(quán)益。②我們要加快推進(jìn)行政________和政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)規(guī)范運(yùn)行，建立權(quán)責(zé)清晰、程序嚴(yán)密、運(yùn)行公開、制約有效的機(jī)制，打造陽(yáng)光透明政府。權(quán)利權(quán)力例：①孩子也是一個(gè)人的獨(dú)立的生命體，他們同樣具有獨(dú)立的人格權(quán)(2)啟發(fā)·啟示啟發(fā)：闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。例：①本書特色畫面濃墨重彩，故事輕松活潑，讓孩子們跟著小主人公探索大自然的奧秘，________想象力和思考力。②這些經(jīng)驗(yàn)和________，來之不易、彌足珍貴，凝聚著廣大干部群眾的心血和汗水，匯集了全市人民的智慧和力量。啟發(fā)啟示(2)啟發(fā)·啟示啟發(fā)啟示四、詞語(yǔ)釋義①扈從：_________________________________________②手足胼胝：_______________________________________________________________________________________________________________③摩頂放踵：_____________________________________________________________________a.(書)帝王或官吏的隨從。b.隨從；跟隨。手掌足底生滿老繭。形容經(jīng)常地辛勤勞動(dòng)。胼胝，即趼子，手掌或腳掌上因摩擦而生成的硬皮。從頭頂?shù)侥_跟都摩傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。四、詞語(yǔ)釋義a.(書)帝王或官吏的隨從。b.隨從；跟隨。④熙熙攘攘：__________________________________________________________________⑤鞠躬盡瘁：____________________________⑥通脫自喜：________________________⑦癖嗜：___________________________⑧索然寡味：_________________________________________形容人來人往，非常熱鬧擁擠。熙熙，和樂的樣子；攘攘，紛亂的樣子。指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。通達(dá)脫俗，自己高興。癖好﹐特別喜愛。毫無意味或毫無興致的樣子。寡，少，缺少。④熙熙攘攘：________________________⑨靈犀：________________________________________________________________________⑩舉一反三：_____________________________________________________________________?掮客術(shù)：________________________________________a.指犀角上有紋，兩頭感應(yīng)通靈，故比喻心心相印。b.指聰敏。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。反，類推。替人介紹買賣、從中賺取傭金的技術(shù)。⑨靈犀：__________________________五、文學(xué)常識(shí)1．走近作者林語(yǔ)堂(1895～1976)，福建龍海人。原名林和樂，后改林玉堂，又改林語(yǔ)堂?，F(xiàn)代_________。1912年入上海圣約翰大學(xué)，畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。散文家五、文學(xué)常識(shí)散文家同年轉(zhuǎn)赴德國(guó)入萊比錫大學(xué)，專攻語(yǔ)言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國(guó)，任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)和英文系主任。1924年后為《語(yǔ)絲》主要撰稿人之一。1926年到廈門大學(xué)任文學(xué)院院長(zhǎng)。1927年任外交部秘書。1932年主編《論語(yǔ)》半月刊。1934年創(chuàng)辦《人間世》。1935年創(chuàng)辦《宇宙風(fēng)》，提倡“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文。同年轉(zhuǎn)赴德國(guó)入萊比錫大學(xué)，專攻語(yǔ)言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后1935年后，在美國(guó)用英文寫《吾國(guó)與吾民》、《___________》、《風(fēng)聲鶴唳》等文化著作和長(zhǎng)篇小說。1944年曾一度回國(guó)到重慶講學(xué)。1945年赴新加坡籌建南洋大學(xué)，任校長(zhǎng)。1952年在美國(guó)與他人創(chuàng)辦《天風(fēng)》雜志。1966年定居臺(tái)灣。1967年受聘為香港中文大學(xué)研究教授。1975年被推舉為國(guó)際筆會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1976年在香港逝世。京華煙云1935年后，在美國(guó)用英文寫《吾國(guó)與吾民》、《_______2．資料鏈接本文是在20世紀(jì)30年代中國(guó)特殊的政治文化環(huán)境中產(chǎn)生的。那個(gè)時(shí)代，政治要求文化完全為它服務(wù)，文學(xué)失去了自由，在此基礎(chǔ)上，林語(yǔ)堂積極提倡并強(qiáng)調(diào)“幽默”，并大力創(chuàng)作幽默閑適的小品文。最初他只是把“幽默”當(dāng)作一種語(yǔ)言風(fēng)格來看待，后來他把“幽默”理解成“一種心理狀態(tài)，進(jìn)而言之是一種觀點(diǎn)，一種對(duì)人生的看法”。2．資料鏈接并在文中體現(xiàn)出自己的文學(xué)語(yǔ)言觀念，即將文言文、白話文、方言融為一體。本文針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中流行的人生動(dòng)機(jī)大多只為“名、利、色、權(quán)”這一現(xiàn)象，及時(shí)指出了如只為這些功利去生活、學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生的弊端，并提出應(yīng)培養(yǎng)情趣、興趣，做一個(gè)與眾不同的有趣味、有修養(yǎng)、保持本性的人。并在文中體現(xiàn)出自己的文學(xué)語(yǔ)言觀念，即將文言文、白話文、方言融高中語(yǔ)文第三單元第9課論趣課件粵教版選修課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．作者從幾個(gè)方面來談趣的？試舉例說明?！咎崾尽孔髡邚娜矫嬲劇叭ぁ薄＂僭谇笾弦小叭ぁ??！叭松焓履缛?，而且凡在學(xué)問上有成就的，都同趣字得來”。②啟發(fā)心智上要有“趣”。這“趣”具有多方面的內(nèi)涵，“人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣?！薄懊⒗?、色、權(quán)都可以把人弄得神魂不定。只這趣字，是有益身心的”。③在讀書上要有“趣”。要“動(dòng)了靈機(jī)，能夠知趣”。課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]2．這篇散文的主旨是什么？具有怎樣的特點(diǎn)？【提示】

這篇散文，站在“通脫自喜”、“適可而止”的人生高度，從求知、啟發(fā)心智、讀書三個(gè)方面，解讀了人生的“趣”，主張我們?nèi)ご恕叭ぁ?，加?qiáng)思想文化修養(yǎng)。文章本身就很有“趣味”，通俗曉暢，娓娓道來。作者以豐富的知識(shí)、敏捷的思維和行文中不時(shí)冒出的思想火花，給人以美的享受，在“閑適”中透出一股健康向上的氣息。2．這篇散文的主旨是什么？具有怎樣的特點(diǎn)？3．文中關(guān)于乾隆的例子有什么作用？【名師點(diǎn)撥】乾隆皇帝與其扈從的對(duì)話，富有知識(shí)性、哲理性和趣味性。作者由此轉(zhuǎn)入議論，道出自己對(duì)人生的看法——名、利、色、權(quán)是人生中普遍的現(xiàn)象。3．文中關(guān)于乾隆的例子有什么作用？4．作者所言“能夠通脫自喜，做到適可而止，便是賢人”的具體含義是什么？【名師點(diǎn)撥】大度樂觀，在物質(zhì)待遇上知足常樂。這是一種積極、灑脫、無功利的心態(tài)。這“通脫自喜”“適可而止”便是林語(yǔ)堂人生境界與藝術(shù)境界的追求。4．作者所言“能夠通脫自喜，做到適可而止，便是賢人”的具體含[細(xì)剖深析][樓主]你認(rèn)為本篇文章的特點(diǎn)是什么？[沙發(fā)]首先我認(rèn)為語(yǔ)言如本文題目中“趣”字，很有趣味性。趣味性表現(xiàn)在幽默而機(jī)敏上，文中的事例要么生動(dòng)，要么風(fēng)趣，讀到得意處讓人不由會(huì)心一笑，讀到幽默處讓人忍俊不禁。[細(xì)剖深析][板凳]我感覺林語(yǔ)堂這篇文章知識(shí)面十分廣。知識(shí)性表現(xiàn)在他的文章雖沒有絢詞麗語(yǔ)，但卻娓娓道來，使生活、思想、藝術(shù)觀點(diǎn)在不知不覺中流入人的心田，開啟人的心靈。[三樓]這是一篇論說文，所以也十分具有哲辨色彩。但和別的哲理文章還不相同。它的哲理性體現(xiàn)在他對(duì)生活觀察細(xì)致、體驗(yàn)深刻上，文章用精辟的語(yǔ)言把復(fù)雜的理論問題說得淺顯易懂。[板凳]對(duì)比手法本文主要用了對(duì)比手法，把兩種大的活動(dòng)動(dòng)機(jī)擺了出來，即為“名、利、色、權(quán)”去做事和為“興趣”去做事。同時(shí)也把兩種動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的后果闡述了出來，使之形成了鮮明的對(duì)比，作者的觀點(diǎn)主張便鮮明地亮了出來，也為文章最后對(duì)青年讀書要靠趣味做了有利的證據(jù)。文章層層鋪墊，最后直指主題“人生快事莫如趣”。作者在闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，旁征博引，適時(shí)穿插上一些有趣味的事例，并夾敘夾議，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和趣味性，也使自己的思想觀點(diǎn)有說服力。寫作素材積累對(duì)比手法寫作素材積累●隨堂練筆運(yùn)用對(duì)比手法，以“堅(jiān)持”為中心，舉兩個(gè)例子，形成對(duì)比。●隨堂練筆美文佳作欣賞蘇東坡傳

林語(yǔ)堂徐州不僅是個(gè)大城市，地控魯南，一向?yàn)檐娛乱獩_。在過去各朝代，徐州四面皆有戰(zhàn)事，今日仍位于津浦隴海兩鐵路交會(huì)之處。徐州離一個(gè)地區(qū)近在咫尺，此地區(qū)即在此后數(shù)十年內(nèi)因?yàn)橐粋€(gè)盜匪巢穴受《水滸傳》的渲染而出名。美文佳作欣賞蘇東坡傳徐州位于河畔，南部高山聳立，下有深水急流，在城邊流過。當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)上等花崗巖、煤、鐵，蘇東坡時(shí)已開始開采。因此徐州也以產(chǎn)刀劍著稱。蘇東坡喜愛此地的自然風(fēng)光，魚與螃蟹也種類繁多，因稱之為“小住勝地”。在八月二十一日，蘇東坡到任三個(gè)月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾設(shè)法疏浚過黃河水道，但是空花了五百萬緡，工程竟歸失敗，負(fù)責(zé)工程的人畏罪自盡。徐州位于河畔，南部高山聳立，下有深水急流，在城邊流過。當(dāng)?shù)爻鳇S河現(xiàn)在是在徐州以北約五十里處向東方?jīng)Q口，水勢(shì)開始蔓延，淹沒了幾百方里。水到徐州城邊時(shí)，被城南的高山所阻，于是繼續(xù)高漲，到了九月，水深達(dá)到兩丈九尺。水高一度超過了徐州城內(nèi)的街道。蘇東坡奮不顧身，搶救城池。有幾十天不回家過夜，住在城墻上的棚子里，監(jiān)督加強(qiáng)外圈的城墻。富有之家紛紛逃難，蘇東坡在城門口勸阻他們，以免引起人心驚惶。黃河現(xiàn)在是在徐州以北約五十里處向東方?jīng)Q口，水勢(shì)開始蔓延，淹沒他說：“我不走，你們最好也不要走?！边@樣把大家勸回去。此處不是細(xì)談蘇東坡建筑工程天才之所，不過也得說他是親自參與了防堵工程的數(shù)字計(jì)算。在盤旋滾轉(zhuǎn)的洪水勢(shì)將越過東南外城墻時(shí)，他正在忙于加強(qiáng)城基和增加城高。防水工程長(zhǎng)九千八百四十尺，十尺高，二十一尺厚。完成這項(xiàng)工程，需要數(shù)千人之眾。他說：“我不走，你們最好也不要走?！边@樣把大家勸回去。此處不蘇軾親自趟水到武衛(wèi)營(yíng)，喚來了卒長(zhǎng)，向他尋求幫助。因?yàn)榻l(wèi)軍直接受皇帝命令，蘇東坡懇求他們協(xié)助。指揮官欣然應(yīng)允，他說：“大人都親自監(jiān)工，我們自然應(yīng)當(dāng)盡力。”同時(shí)在徐州北方也正在準(zhǔn)備把洪水引入以前的黃河舊水道，黃河在中國(guó)歷史上曾改道多次。洪水威脅徐州城四十五天。在十月初五，黃河又回到舊水道，往東在靠近海州處入海，洪水才開始撤退。蘇軾親自趟水到武衛(wèi)營(yíng)，喚來了卒長(zhǎng)，向他尋求幫助。因?yàn)榻l(wèi)軍直百姓歡天喜地，感謝全城得救。但是蘇東坡對(duì)臨時(shí)的堤防感到不滿，附以詳細(xì)數(shù)字說明，修表呈奏朝廷，請(qǐng)求撥款，重建石頭城墻，以防患于將來?？盏群镁弥?，蘇東坡修改了原定的計(jì)劃，建議改用堅(jiān)強(qiáng)的木材加強(qiáng)堤防，不再用石頭?；实蹖?duì)他的成就特頒圣旨嘉許，在次年二月，朝廷撥予蘇東坡三萬貫，一千八百石米糧，七千二百個(gè)員工，在城東南建筑了一條木壩。百姓歡天喜地，感謝全城得救。但是蘇東坡對(duì)臨時(shí)的堤防感到不滿，在外