第13頁共13頁2023幼?兒園中班班?務(wù)工作計劃?例文一、?班況分析：?1、幼兒?人數(shù)：現(xiàn)在?幼兒___?_名，其中?插班生__?__名，男?生11，女?生12。幼?兒平均年齡?在五歲半。?2、幼兒?情況：①?通過一星期?的觀察、談?話了解，知?道這幾名新?生之前都有?在其它園所?受到教育，?適應(yīng)能力較?強(qiáng)，入園第?一天已能積?極主動參與?班上的游戲?、學(xué)習(xí)活動?。②舊生?通過上學(xué)期?在園的學(xué)習(xí)?，本班老師?對其性格，?能力已有相?當(dāng)?shù)牧私猓?身體素質(zhì)、?動作發(fā)展良?好，他們愿?意在國學(xué)、?常識、語言?、游戲活動?中展現(xiàn)自己?，有初步與?同伴合作的?意識，這些?良好的行為?為我們本學(xué)?期的工作奠?定了良好的?基礎(chǔ)。3?、存在問題?：在班級衛(wèi)?生的保持上?還不夠積極?、主動。不?會主動收拾?玩具，女生?參與活動的?積極性不高?，自信心不?足。本學(xué)期?師將結(jié)合園?務(wù)計劃，擬?定一份適合?本班幼兒特?點(diǎn)、行之有?效的班級計?劃。根據(jù)?第一學(xué)期主?題開展過程?中我們發(fā)現(xiàn)?幼兒在主動?學(xué)習(xí)和思維?的創(chuàng)新方面?有較明顯的?優(yōu)勢，但是?愛護(hù)圖書、?遵守規(guī)則和?思維的邏輯?、推理方面?相對較欠缺?。根據(jù)上學(xué)?期出現(xiàn)的問?題，本學(xué)期?，我們將在?如何把握規(guī)?則與自由合?作適度方面?做努力，創(chuàng)?設(shè)既寬松、?愉悅、又相?互尊重、遵?守一定規(guī)則?、有序的學(xué)?習(xí)、生活的?環(huán)境，使幼?兒在原有基?礎(chǔ)上得到全?面發(fā)展，讓?孩子真正成?為我們共同?的驕傲!?二、教育教?學(xué)工作：?根據(jù)本班幼?兒實(shí)際情況?及本年段幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)，圍?繞以下教育?工作目標(biāo)開?展本學(xué)期的?各項工作。?A、社會?1、體驗?與教師，同?伴共同生活?的樂趣，養(yǎng)?成樂于與人?交往合作的?態(tài)度。2?、提供自由?活動的機(jī)會?，支持幼兒?自主地選擇?、計劃活動?，鼓勵他們?通過多方面?的努力解決?問題。3?、了解并尊?重自己與別?人的異同，?初步學(xué)習(xí)正?確認(rèn)識自己?。4、為?每個幼兒提?供表現(xiàn)自己?的機(jī)會，增?強(qiáng)其自尊心?和自信心。?5、教育?幼兒愛護(hù)玩?具和其他物?品，保護(hù)公?物和公共環(huán)?境。6、?與家庭社區(qū)?合作，了解?與自己有關(guān)?的人們的勞?動。7、?適當(dāng)向幼兒?介紹中外民?族文化，初?步感知人類?文化的多樣?性和差異性?。B、藝?術(shù)1、能?對周圍環(huán)境?中美的事物?有好奇心，?初步感受并?喜愛環(huán)境、?生活和藝術(shù)?中的美。?2、喜歡藝?術(shù)活動，學(xué)?習(xí)用不同的?藝術(shù)形式大?膽、自由地?表現(xiàn)。3?、能初步感?受和表達(dá)自?己對藝術(shù)作?品的情感和?想象，并樂?意與同伴交?流。C、?健康1、?喜歡幼兒園?的生活，積?極愉快參與?幼兒園的各?項活動。?2、學(xué)習(xí)有?條理地整理?自己的物品?，培養(yǎng)幼兒?具有良好的?生活自理能?力。3、?加強(qiáng)安全教?育，提高幼?兒的自我保?護(hù)意識。?4、養(yǎng)成正?確的坐、立?、行姿勢和?輕聲說話、?傾聽的習(xí)慣?。5、加?強(qiáng)幼兒基本?動作的訓(xùn)練?，使其動作?較靈敏，姿?勢較正確。?6、喜歡?參與各類體?育活動，具?有一定的合?作意識。?D、語言?1、在語言?交往過程中?，樂意敘述?日常生活中?的經(jīng)驗和見?聞，表達(dá)自?己的意見和?需求，嘗試?說明、描述?簡單的事物?或過程。?2、能較安?靜、專注地?聽別人說話?，養(yǎng)成尊重?他人的品質(zhì)?。3、培?養(yǎng)幼兒對閱?讀的興趣，?能有序地閱?讀。4、?提供英語等?多種語言環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒多方面的?興趣。5?、引導(dǎo)幼兒?初步接觸優(yōu)?秀的兒童文?學(xué)作品，通?過多種活動?使之感受語?言的優(yōu)美。?6、能較?正確地傳達(dá)?簡短的口信?。E、科?學(xué)1、引?導(dǎo)幼兒對身?邊的事物產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?2、為幼?兒的探究活?動提供寬松?的環(huán)境，提?供豐富的可?操作的.材?料，讓每個?幼兒都有機(jī)?會參與嘗試?。3、能?從生活和游?戲中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗到?數(shù)字的樂趣?。4、在?幼兒生活經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，幫助幼兒?了解自然，?環(huán)境與人類?生活的關(guān)系?，從身邊的?小事入手，?培養(yǎng)初步的?環(huán)境意識和?行為。F?、英語1?、較熟練掌?握所學(xué)的詞?匯。2、?較熟練地運(yùn)?用簡單的日??？谡Z。?3、能說、?會唱所學(xué)的?英語童謠和?歌曲。G?、數(shù)學(xué)1?、喜歡數(shù)學(xué)?活動，會運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識?進(jìn)行操作。?2、認(rèn)識?里外。能進(jìn)?行長短、高?矮、粗細(xì)厚?薄的正逆排?序。3、?學(xué)習(xí)目測、?判斷數(shù)群。?4、認(rèn)識?10以內(nèi)的?數(shù)字，并用?數(shù)字表示物?體的數(shù)量。?5、學(xué)習(xí)?6-10以?內(nèi)的形成。?6、學(xué)習(xí)?10以內(nèi)的?序數(shù)。7?、會比較、?判斷幾種常?見圖形并會?進(jìn)行圖形的?拼搭、變換?和判斷。會?準(zhǔn)確按物體?三個特征進(jìn)?行分類。?三、衛(wèi)生保?健工作：?1、加強(qiáng)生?活自理能力?的培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)收拾和整?理好自己的?學(xué)習(xí)、生活?用品。2?、建立周值?日生制度，?樹立每個幼?兒為同伴服?務(wù)的意識和?任務(wù)意識。?3、每天?保證充足的?戶外活動時?間，形式豐?富多樣，動?靜交替。?4、注重教?室的空氣流?通，用品的?衛(wèi)生消毒工?作，預(yù)防交?叉感染和流?行病的傳播?。5、注?重安全教育?，杜絕事故?的發(fā)生。?四、家長、?社區(qū)工作：?1、利用?每天接送幼?兒或其他合?適的時間與?家長溝通，?交流。2?、利用通知?、調(diào)查表、?專欄、幼兒?個人檔案等?，幫助家長?了解班級的?工作、教育?教學(xué)以及幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展等情況。?3、通過?交流等活動?，幫助家長?樹立正確的?育兒理念。?4、通過?親子活動、?熱點(diǎn)話題的?討論，使家?長更加深入?地了解孩子?在園的全面?情況，共同?探討家園教?育一致的重?要性。并深?入了解國學(xué)?。5、積?極配合園務(wù)?工作，順利?開展國學(xué)藝?術(shù)節(jié)。2?023幼兒?園中班班務(wù)?工作計劃例?文（二）?一、班級情?況分析：?1、幼兒情?況：學(xué)期?初本班共有?____名?幼兒，其中?____名?為女生、_?___名為?男生。通過?上學(xué)期末的?測查及平時?的觀察，我?們對幼兒在?身體、認(rèn)知?、社會性三?方面進(jìn)行三?大領(lǐng)域的分?析：身體?發(fā)展方面：?自理能力?：孩子們的?各項生活常?規(guī)已基本形?成，能主動?地在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，基本能?有條理地收?拾餐具、折?疊整理自己?的被褥衣物?。大肌肉?動作：幼兒?的大肌肉動?作發(fā)展較平?衡,能協(xié)調(diào)?地鉆爬、平?衡，喜歡用?多種方法玩?球，少部分?孩子能左右?手拍球。?小肌肉動作?：能正確拿?勺子，孩子?們喜歡使用?剪刀，但大?部分的孩子?運(yùn)用得欠自?如;葉政霆?、黎俊宇等?小朋友的坐?姿欠佳。?自我保?。?孩子們形成?了運(yùn)動后多?喝水的好習(xí)?慣;懂得躲?避危險物，?飯后不做劇?烈游戲的道?理;知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，但部?分孩子便后?洗手的習(xí)慣?仍有待加強(qiáng)?。智力能?力：會比較?兩個以上物?體的差異，?學(xué)會了按用?途分類。會?區(qū)分與表現(xiàn)?音樂節(jié)奏、?高低、強(qiáng)弱?的變化，會?按音樂編簡?單動作與歌?詞，能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境的?變化，部分?孩子愛提問?題，喜歡參?加學(xué)習(xí)活動?。數(shù)概念?：會按大小?、長短、高?低等特征排?序，會按規(guī)?律進(jìn)行排序?，能手口一?致點(diǎn)數(shù)10?以內(nèi)的物品?，能辨認(rèn)4?-____?種圖形。?語言發(fā)展：?能聽懂故事?的主要情節(jié)?，能用簡短?語言復(fù)述故?事能有表情?地朗誦兒歌?。大部分小?朋友在集體?中能大膽表?述;馮天佑?小朋友語言?表達(dá)有待加?強(qiáng)。社會?性發(fā)展方面?：大部分?孩子能主動?地與園內(nèi)工?作人員及客?人打招呼，?能大膽地與?他們交談，?基本能與同?伴友好相處?，懂得在活?動中互助合?作、團(tuán)結(jié)友?愛，玩玩具?時知道要互?相謙讓，做?事有始有終?的行為習(xí)慣?初步形成，?并具有初步?的自信心。?班級中_?___%為?獨(dú)生子女，?他們生活環(huán)?境優(yōu)越，不?會較好地愛?護(hù)物品，朱?予彤、馮天?佑、黎俊宇?、葉政霆等?小朋友做事?拖拉，依賴?性較強(qiáng)。?2、家長情?況：我班?家長非常重?視孩子的各?方面發(fā)展情?況，對班級?的各項工作?要求較高，?從家訪和日?常的接觸中?發(fā)現(xiàn)，家長?基本能與班?級配合教育?教學(xué)工作，?積極參與幼?兒園的各項?活動，特別?是家長委員?會的成員，?更是犧牲了?大量的休息?時間。但本?班的家長普?遍較忙，大?部分都因忙?著做工作爺?爺奶奶或保?姆接送而缺?乏與老師溝?通的，經(jīng)常?有不看通知?和漏看通知?的現(xiàn)象。?二、總目標(biāo)?本學(xué)期中?心工作是促?進(jìn)每個幼兒?富有個性的?發(fā)展;在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹立規(guī)?則意識;結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識和能力?;幫助幼兒?學(xué)習(xí)正確的?閱讀方法，?培養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣;?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實(shí)、守信;?培養(yǎng)幼兒積?極主動參加?各項體育活?動;加強(qiáng)英?語特色，培?養(yǎng)幼兒英語?口語的表達(dá)?能力;采用?蒙氏教育精?髓，結(jié)合思?維游戲培養(yǎng)?幼兒勤思考?，善于動腦?筋，能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?加強(qiáng)班風(fēng)文?化建設(shè);學(xué)?習(xí)、滲透班?級經(jīng)營，轉(zhuǎn)?變教育觀念?;教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、不斷?反思，努力?提高自己的?教學(xué)水平。?三、班級?經(jīng)營與自身?建設(shè)方面?加強(qiáng)班級文?化建設(shè)，建?立良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷反思、努?力提高自己?的教學(xué)水平?。1、繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)《?綱要》，樹?立正確的教?育觀，統(tǒng)一?教育思想，?并轉(zhuǎn)化成教?育行為。結(jié)?合《幼兒園?教育綱要》?實(shí)施活動整?合課程，根?據(jù)我園的實(shí)?際和廣州的?社會文化特?點(diǎn)，逐步學(xué)?會獨(dú)立而富?有創(chuàng)造性地?實(shí)施具有靈?格風(fēng)幼兒園?個性的活動?整合課程。?善于發(fā)現(xiàn)幼?兒感興趣的?事物、游戲?和偶發(fā)事件?中所隱含的?教育價值，?把握時機(jī)。?積極引導(dǎo)。?關(guān)注幼兒在?生活中的表?現(xiàn)和反應(yīng)，?敏感地覺察?他們的需要?，以及時適?當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)?答，形成合?作探究式的?師生互動。?2、堅持?開展讀書活?動，做好讀?書筆記、互?相交流、推?薦。3、?每月召開班?務(wù)會議，討?論、反思、?分析班級、?幼兒情況，?班長負(fù)責(zé)做?好工作記錄?，對工作中?的問題及時?溝通并共同?解決。4?、充分利用?、挖掘各種?資源，發(fā)動?家長收集廢?舊材料，投?入到活動區(qū)?中，豐富幼?兒操作材料?，節(jié)約班費(fèi)?開支。5?、愛護(hù)并保?管好班級財?物，節(jié)約水?電。6、?老師要保持?樂觀向上的?心情，衣著?得體，蹲下?來以微笑對?待每個孩子?，注意自己?的言行舉止?，為幼兒樹?立榜樣;?7、三位老?師取長補(bǔ)短?，互相學(xué)習(xí)?，并虛心向?其他優(yōu)秀老?師吸取教學(xué)?經(jīng)驗，不斷?提高自身素?質(zhì)。四、?幼兒能力培?養(yǎng)的重點(diǎn)和?措施(一?)注重幼兒?傾聽習(xí)慣的?培養(yǎng)傾聽?就是細(xì)心聽?取別人說話?。善于傾聽?是一個人不?可缺少的修?養(yǎng)。學(xué)會傾?聽不但能正?確完整地聽?取所要的信?息，而且會?給人留下認(rèn)?真、踏實(shí)、?尊重他人的?印象。因此?，良好的傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)絕非小事?。我們將采?取以下措施?：1、多?與孩子交談?。在談話的?過程中讓孩?子學(xué)會如何?去聽懂對方?說的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己說話的?時機(jī)。多開?展談話活動?和游戲，教?師創(chuàng)造機(jī)會?與孩子進(jìn)行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。2?、提供傾聽?機(jī)會。給幼?兒播放音像?作品，讓孩?子學(xué)會安靜?地聽。3?、在活動中?鞏固。開展?形式多樣的?表演會、故?事會、小新?聞發(fā)布會等?類似的活動?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真聽同伴?講，鼓勵他?們大膽踴躍?參加表演。?(二)提?高幼兒的合?作意識和交?往能力通?過交換玩具?，分享食物?、合作游戲?，共同完成?一件事情，?建立朋友欄?等方式促進(jìn)?幼兒的交往?，注意引導(dǎo)?幼兒能夠自?律、能夠尊?重游戲規(guī)則?。與別人相?處時能表現(xiàn)?出有禮貌，?會向大人問?好，主動與?大人或小朋?友聊天，開?始懂得輪流?和分享，并?有一位非常?要好的朋友?。(三)?培養(yǎng)幼兒學(xué)?習(xí)英語的興?趣激發(fā)和?培養(yǎng)幼兒對?英語的興趣?，提高幼兒?的英語口語?水平方面。?豐富幼兒的?詞匯量，幫?助幼兒學(xué)會?伶聽及掌握?正確的發(fā)音?，掌握簡單?的問候語、?兒歌及童謠?。并能大膽?的在集體面?前表演英語?節(jié)目。具?體措施：?1、要求幼?兒來、離園?都用英語向?老師、小朋?友打招呼。?2、晨間?談話老師可?用英語和幼?兒交流，或?復(fù)習(xí)學(xué)過的?英語對話或?歌曲。3?、組織幼兒?聽英語磁帶?，幫助他們?練習(xí)聽力。?4、創(chuàng)設(shè)?英語角，為?幼兒提供圖?片、頭飾、?指偶和實(shí)物?。通過情景?對話、練習(xí)?回答、表演?節(jié)目等游戲?，調(diào)動幼兒?學(xué)、說英語?的主動性。?(四)初?步進(jìn)行蒙氏?教學(xué)1、?培養(yǎng)幼兒有?興趣參加蒙?氏教育活動?，能按老師?的要求安靜?有序地進(jìn)行?走線。2?、在操作活?動中能輕聲?細(xì)語地說話?，做到不大?聲喧嘩影響?別人的工作?。3、學(xué)?會在工作中?與同伴正確?友好地交往?，會和同伴?合作性地進(jìn)?行操作各種?材料。4?、在操作過?程中能勤思?考，善于動?腦筋，能大?膽創(chuàng)新各種?操作材料的?形式與方法?。5、能?愛護(hù)操作材?料，活動結(jié)?束后能收拾?、整理工作?材料。6?、通過日常?生活、感官?、數(shù)學(xué)、語?言及自然人?文的教育培?養(yǎng)孩子們專?注、自信、?獨(dú)立、協(xié)調(diào)?的能力。?五、創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?讓幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?《綱要》指?出：“幼兒?園的空間、?設(shè)施、活動?材料應(yīng)有利?于引發(fā)、支?持幼兒游戲?和各種探索?活動，有利?于引發(fā)、支?持幼兒與環(huán)?境之間的相?互作用?！?環(huán)境是幼兒?的教師，它?能讓幼兒獲?得經(jīng)驗、建?構(gòu)自信、發(fā)?展自我。本?學(xué)期，我們?將環(huán)境創(chuàng)設(shè)?作為工作重?點(diǎn)，根據(jù)孩?子的興趣、?需要，豐富?各個活動區(qū)?的操作材料?;另外，在?主題環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)中，將?反映幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?需要，在布?置過程中讓?幼兒充分參?與，與教師?共同計劃?、布置環(huán)境?，讓幼兒隨?主題活動的?進(jìn)展逐步把?學(xué)習(xí)成果、?美工作品布?置上去，讓?每一個幼兒?都有展示自?己作品的機(jī)?會，作環(huán)境?的主人，如?《綱要》所?說：“為幼?兒創(chuàng)設(shè)展示?自己作品的?條件，引導(dǎo)?幼兒相互交?流、相互欣?賞、共同提?高，為幼兒?提供表現(xiàn)自?己長處和獲?得成功的機(jī)?會，增強(qiáng)幼?兒的自尊心?和自信心。?六、衛(wèi)生?保健工作?1、保持班?級環(huán)境整齊?、清潔