第11頁共11頁2023幼?兒園大班的?班務(wù)工作計?劃一、指?導(dǎo)思想：?針對本班幼?兒的實際情?況，參照本?年齡段幼兒?的年齡特點?和發(fā)展狀況?，在新《綱?要》、《指?南》和《園?務(wù)計劃》指?導(dǎo)思想的引?導(dǎo)下，__?__、落實?“以幼兒發(fā)?展為本”的?理念，突出?發(fā)展幼兒的?自主性、能?動性，面向?全體、注重?個體，發(fā)展?個別化教育?。從實際情?況出發(fā)，制?定切實可行?的計劃;以?安全為首要?目標，尊重?幼兒的興趣?，加強日常?觀察;創(chuàng)設(shè)?良好的環(huán)境?，優(yōu)化一日?活動，讓孩?子在活動中?獲得發(fā)展。?二、班況?分析：我?班共有幼兒?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。經(jīng)?過一學(xué)年的?中班生活，?大多數(shù)幼兒?已建立了比?較有序的生?活作息;在?園能保持愉?快的情緒，?對周圍自然?界中的事物?和現(xiàn)象都感?興趣;能與?同伴友好相?處，懂得合?作分享，樂?意為集體和?同伴服務(wù)，?初步養(yǎng)成了?規(guī)則意識。?但是，幼兒?間仍存在較?大的差異：?部分幼兒不?能主動表現(xiàn)?自己，個別?幼兒缺乏謙?讓意識，挑?食現(xiàn)象仍存?在，個別幼?兒規(guī)則意識?不強，各項?活動我行我?素。本學(xué)期?，我們將針?對這些現(xiàn)象?，采取相應(yīng)?措施，注意?個別指導(dǎo)，?使幼兒在原?有水平上獲?得提高。?三、工作思?路：（一?）班級文化?：營造積?極向上、溫?馨和睦的班?級文化氛圍?，讓幼兒產(chǎn)?生歸屬感，?觸動孩子自?發(fā)加入創(chuàng)設(shè)?班級文化的?行列，使班?級文化創(chuàng)設(shè)?與幼兒的發(fā)?展構(gòu)成積極?的互動?！?皮皮鼠》故?事中小老鼠?們的活潑可?愛、機智勇?敢是小朋友?們努力的方?向，班名皮?皮鼠由此而?來，它引領(lǐng)?幼兒用眼睛?觀察、用耳?朵傾聽、用?嘴角微笑、?用小手幫忙?、用心靈感?悟。（二?）課程特色?____?本學(xué)期擬開?展《我是大?班小朋友》?、《自信的?中國人》、?《豐收的季?節(jié)》、《我?喜歡的動物?》、《擁抱?冬天》等主?題活動。?2.開展班?本劇《筷樂?童年》，圍?繞筷子開展?主題活動，?和幼兒一起?討論劇本確?定角色、動?作、對話等?，讓幼兒能?根據(jù)自己的?特點選擇適?合自己的角?色，提高幼?兒的參與性?，做到班上?每個幼兒都?能參與表演?。充分利用?幼兒園多功?能廳劇場排?演班本劇，?讓幼兒在演?一演、說一?說的過程中?鍛煉膽識、?增強自信。?3.開展?生成性課程?《家鄉(xiāng)的大??！罚膭?幼兒積極探?索自然界與?周圍事物的?關(guān)系，感受?家鄉(xiāng)大海的?壯闊與美麗?，激發(fā)幼兒?對海洋文化?和大自然的?濃厚興趣，?萌發(fā)珍惜自?然資源，關(guān)?心和保護海?洋的意識。?4.開展?每月的“生?日課程活動?”，在集體?生日中感受?溫暖。5?.開展“我?和音樂一起?玩”課程活?動，精心挑?選韻律活動?，激發(fā)幼兒?對音樂的興?趣，增強幼?兒感受樂曲?的能力，提?高幼兒動作?的協(xié)調(diào)性。?（三）班?級日常管理?____?班級常規(guī)常?抓不懈。與?幼兒共同商?討、制定班?級公約，并?督促幼兒自?覺遵守，形?成良好的班?級常規(guī)，以?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?2.注重幼?兒一日活動?各環(huán)節(jié)的銜?接，保證一?日活動環(huán)節(jié)?的正常有序?地進行，減?少幼兒的等?待時間。?3.建立“?值日生”制?度，每天_?___人輪?流當(dāng)值日生?，鼓勵幼兒?主動完成每?天的值日任?務(wù)，在生活?中培養(yǎng)勞動?習(xí)慣，在為?他人和自己?服務(wù)中加強?幼兒的主人?翁意識，發(fā)?展動手能力?。4.認?真觀察幼兒?，用照片、?文字等對幼?兒的游戲、?學(xué)習(xí)和生活?進行記錄，?認真完成每?日班級日記?。5.全?班幼兒參與?競選升旗儀?式主持人的?活動，鍛煉?孩子們的膽?量，培養(yǎng)民?主意識。?6.每天正?常開展閱讀?活動，積極?培養(yǎng)幼兒的?閱讀興趣，?感受文學(xué)作?品的無限魅?力，開展親?子閱讀表演?，培養(yǎng)孩子?的閱讀興趣?。___?_班級老師?及時交流溝?通，反思一?日活動中存?在的問題，?商討最佳的?教育方案，?不斷增強班?組成員的默?契度。8?.注重班級?網(wǎng)站的管理?，將收集的?幼兒活動照?片、作品，?及時上傳，?并通過特定?欄目向家長?宣傳家園共?育知識，將?班級的活動?情況及時在?班級網(wǎng)站上?公布，使家?長能第一時?間了解班級?與幼兒園的?各項活動，?真正做到網(wǎng)?絡(luò)信息化。?（四）環(huán)?境創(chuàng)設(shè)1?.創(chuàng)設(shè)安全?舒適的環(huán)境?，鼓勵幼兒?參與班級環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?并懂得愛護?班級的各項?物品。鼓勵?幼兒與老師?完成主題墻?的布置與更?新，體現(xiàn)幼?兒與環(huán)境的?互動，讓環(huán)?境成為幼兒?的第三任老?師。2.?優(yōu)化班級教?育環(huán)境，根?據(jù)主題活動?的需要，定?期更換主題?及活動區(qū)材?料，注重幼?兒與環(huán)境的?互動。在美?工區(qū)設(shè)立美?術(shù)作品欄，?保證每個幼?兒都有展示?作品及欣賞?作品的機會?，培養(yǎng)幼兒?的自我表現(xiàn)?能力。3?.在幼兒園?的環(huán)境教育?中，美麗的?種植區(qū)始終?都是班級環(huán)?境教育中重?要的組成部?分之一。因?為它不僅具?有綠化班級?，美化環(huán)境?的作用，同?時還蘊涵著?很大的教育?價值。在當(dāng)?今的都市生?活中，孩子?們越來越遠?離大自然。?在種植區(qū)里?進行簡單的?種植活動，?是他們直觀?感受植物生?長過程的良?好機會。它?不僅能激發(fā)?孩子們對植?物的興趣，?還能學(xué)到許?多有關(guān)植物?的科學(xué)知識?，掌握簡單?的種植技能?，更重要的?是能培養(yǎng)孩?子的愛心、?耐心、責(zé)任?心以及觀察?、比較等多?方面能力。?因此我們利?用自然角開?展有趣的種?植養(yǎng)殖活動?，充分發(fā)揮?其教育作用?。4.幼?兒園種植園?地一直以來?都是幼兒園?在創(chuàng)設(shè)教育?環(huán)境時不可?缺少的一部?分。為了讓?幼兒在園體?驗田園生活?，回歸自然?，同時也讓?幼兒體驗勞?動收獲的快?樂，根據(jù)新?《綱要》的?精神要求，?我班會充分?利用種植園?地作為教育?資源對幼兒?可持續(xù)發(fā)展?的作用，認?真考察，合?理布局，規(guī)?劃管理種植?園地。通過?種植活動，?不僅讓幼兒?學(xué)會了種植?管理、簡單?的田間勞作?，更讓生活?在城市的孩?子看到了植?物生長的全?過程，親歷?了種植這一?感性經(jīng)驗，?體驗到了勞?動的快樂，?在勞動中得?到了鍛煉，?從而更直觀?地感受到了?勞動的辛苦?，種植園地?成了孩子們?的第二課堂?。（五）?游戲活動?1.深入開?展課程游戲?化，結(jié)合主?題活動及本?班特色，創(chuàng)?設(shè)適宜的活?動區(qū)，設(shè)計?適合大班幼?兒的一系列?區(qū)域游戲內(nèi)?容。2.?結(jié)合主題活?動、根據(jù)幼?兒的水平、?能力和需要?設(shè)置合理的?區(qū)域游戲活?動。在游戲?中有效地觀?察幼兒，從?幼兒行為中?反思活動中?的各項問題?，并及時作?出調(diào)整。?3.根據(jù)幼?兒的實際水?平提供各種?不同的操作?材料，注重?更新升級，?實現(xiàn)區(qū)域游?戲常態(tài)化。?注重幼兒的?“個別化學(xué)?習(xí)”、“小?組學(xué)習(xí)”、?“區(qū)域?qū)W習(xí)?”。（六?）家長工作?____?本班外地家?長較多，一?些家長由于?語言的不流?利和老師交?流較少，我?們要利用接?送機會主動?與家長聯(lián)系?，了解幼兒?在園外的表?現(xiàn)，加強家?園聯(lián)系、溝?通。2.?及時更新家?長園地及班?級網(wǎng)站，介?紹一些科學(xué)?育兒的知識?，反映班內(nèi)?一些情況和?每周教學(xué)內(nèi)?容。指導(dǎo)家?長創(chuàng)設(shè)教環(huán)?境與生活環(huán)?境，營造幼?兒良好的家?庭氛圍。向?家長提供幼?兒生活、教?育常識給予?指導(dǎo)，定期?了解家庭教?育的情況。?宣傳正確的?保教思想，?爭取家長對?班級管理的?理解，使家?長能夠自覺?抵制社會錯?誤的教育輿?論。3.?利用信息化?家園聯(lián)系方?式，電話、?家校通、Q?Q群、幼兒?園網(wǎng)站中的?大三班網(wǎng)頁?等，鼓勵家?長積極留言?，主動與老?師聯(lián)系溝通?。4.召?開家長會聽?取家長意見?和建議，進?一步完善教?育教學(xué)工作?。嘗試挖掘?家長中的教?育資源和社?會資源，使?家長更深入?的參與到幼?兒園教育活?動中，使家?長與教師間?、家長與家?長間形成互?相探討、溝?通、學(xué)習(xí)的?良好家園互?動氣氛。?5.充分利?用家長、社?區(qū)等資源豐?富主題活動?，鼓勵幼兒?與家長收集?活動資料、?廢舊物品來?園，充實教?學(xué)、游戲資?源，尋找有?職業(yè)特色與?個人特長的?家長參與到?班級活動中?來，逐步構(gòu)?建與實施適?合孩子成長?的課程模式?。親子活?動：1.?開展“親子?一日游”，?感受家鄉(xiāng)大?海的壯闊與?美麗，體驗?與爸爸媽媽?一起游玩的?快樂。2?.開展班級?親子講故事?比賽。鼓勵?幼兒在家長?的幫助下熟?悉并講述自?己最喜愛的?故事，在每?天的餐前閱?讀活動中與?老師、小朋?友們分享故?事內(nèi)容，結(jié)?合生成活動?開展“親子?繪本劇”展?演。3.?鼓勵家長參?與到幼兒日??；顒诱掌?、作品的收?集，認真觀?察幼兒記錄?成長故事，?制作“親子?檔案”。?（七）安全?教育：1?.科學(xué)擺放?室內(nèi)物品，?創(chuàng)設(shè)干凈舒?適的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。堅?持對教室早?、午檢，發(fā)?現(xiàn)不安全因?素及時處理?。2.加?強安全教育?，采用談話?、討論等形?式，增強幼?兒的自我保?護意識，引?導(dǎo)幼兒嘗試?記住父母工?作單位、家?里的電話號?碼。3.?利用家長會?和家長園地?，開展安全?、衛(wèi)生知識?教育，增強?家長的安全?防范意識和?知識。4?.做好接送?安全工作，?教育幼兒不?跟陌生人離?開或擅自離?園。5.?引導(dǎo)幼兒認?識常見的安?全標記，主?動遵守社會?基本規(guī)則。?6.帶領(lǐng)?幼兒參加戶?外活動，保?證活動量。?通過教育，?使幼兒知道?在所有的活?動中不要互?相推擠。尤?其是玩大型?玩具時做到?不推不擠，?不從上往下?跳。（八?）衛(wèi)生保健?：1.嚴?格執(zhí)行各項?衛(wèi)生保健工?作制度，認?真做好各項?衛(wèi)生消毒工?作，做到每?天早晨來園?開窗通風(fēng)，?玩具定期消?毒，認真徹?底地做好班?級衛(wèi)生工作?，做到教室?無雜物，廁?所無異味，?睡眠室整潔?干凈。2?.給生病的?幼兒以特殊?的關(guān)愛，觀?察孩子身體?的細微變化?，做到早發(fā)?現(xiàn)、早治療?。3.加?強自主點心?和自主午餐?的管理，盡?可能的減少?幼兒的等待?時間，指導(dǎo)?幼兒做好值?日生工作，?充分發(fā)揮幼?兒的積極性?，培養(yǎng)幼兒?為集體服務(wù)?的意識和良?好的勞動習(xí)?慣，知道愛?護勞動成果?。4.加?強幼兒的戶?外活動的管?理，及時提?醒幼兒增減?衣服，為出?汗的幼兒及?時擦汗、換?衣、墊汗巾?，督促幼兒?多喝水，提?醒孩子管理?好自己的保?溫杯，最大?限度地預(yù)防?疾病的侵擾?。202?3幼兒園大?班的班務(wù)工?作計劃（二?）新的學(xué)?期新的希望?，新的學(xué)期?新的挑戰(zhàn)，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?信任和安排?下，我擔(dān)任?了大一班班?主任，我會?鼓足勇氣，?把壓力變成?動力，做好?本職工作。?為了積累?經(jīng)驗，我努?力尋找差距?，結(jié)合上學(xué)?期工作，我?將本學(xué)期的?班務(wù)工作計?劃做了詳細?的計劃如下?;一、班?級情況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?_名，孩子?們經(jīng)過中班?的學(xué)習(xí)生活?，都有了不?同程度的進?步。在班級?里，孩子們?的自豪感，?責(zé)任感，榮?譽感均較強?，各方面能?力也很強，?大多數(shù)的孩?子思維活躍?，接受能力?很強，具有?一定的語言?表達能力，?但他們的傾?聽習(xí)慣欠缺?，還需加強?.孩子們相?互學(xué)習(xí)，自?主能力等方?面有待進一?步培養(yǎng)，注?意力及相互?之間的情感?在教育中還?需重點指導(dǎo)?。1、大?部分幼兒都?能積極參加?體育鍛煉，?身體素質(zhì)，?等方面都有?很明顯的提?高，只有個?別幼兒對老?師教的動作?記不住，動?作不到位。?2、幼兒?均能安靜地?進餐，只有?幾個小朋友?有挑食現(xiàn)象?，如;周書?暢，周定然?等。大部分?幼兒食量隨?著年齡的增?長也隨之增?大，但個別?幼兒進餐速?度很慢。個?別孩子午睡?還沒形成習(xí)?慣，還待加?強，孩子們?的自理能力?都有所提高?，個別能力?強的幼兒還?經(jīng)常幫助同?伴。3、?大部分幼兒?能用普通話?進行日常對?話，樂意與?人交談，對?美術(shù)，音樂?，故事，游?戲等活動很?感興趣，但?有幾位幼兒?在教學(xué)活動?中思想不太?集中。我?在《綱要》?精神和《園?務(wù)計劃》的?引領(lǐng)下，根?據(jù)本班現(xiàn)有?的實際情況?，著重列出?了這學(xué)期教?育教學(xué)工作?及常規(guī)工作?的重點和方?向。二、?教育教學(xué)目?標1、繼?續(xù)進行安全?教育，增強?孩子的安全?意識，不安?全的地方不?去，不安全?的事情不做?。2、培?養(yǎng)孩子主動?跟老師反映?身體情況的?習(xí)慣，不舒?服時要及時?告知老師。?3、在一?日活動的各?個環(huán)節(jié)中，?幼兒自己能?完成的，老?師不代勞完?成，讓孩子?在自己動手?操作中，提?高自理能力?。4、體?驗人與人相?互交往，合?作的重要和?快樂，形成?良好的協(xié)調(diào)?意識，遵守?規(guī)則，學(xué)習(xí)?評價自己。?5、積極?認真參加班?級勞動，并?能持之以恒?，愛護公物?，愛護周圍?環(huán)境。6?、在老師和?家長的提醒?下，保持穿?戴整齊，基?本能分清左?右鞋，有正?確的坐姿和?握筆姿勢，?會使用剪刀?，手眼配合?協(xié)調(diào)。三?、常規(guī)工作?目標1、?在日常生活?中培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣，如;?進餐，洗手?。咳嗽，噴?嚏，儀表，?坐姿，飯前?，飯后的活?動量等。?2、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣：主動性?，積極性，?傾聽習(xí)慣，?認真完成作?業(yè)等。3?、對幼兒進?行禮儀教育?，培養(yǎng)良好?的禮貌行為?，參加社會?活動落落大?方。4、?能聽音樂進?行各項活動?，培養(yǎng)良好?的，有秩序?的常規(guī)。?四、工作與?措施1、?建立良好的?師幼及同伴?關(guān)系，讓幼?兒在集體生?活中感到溫?暖，心情愉?快，形成安?全感，信賴?感。2、?開學(xué)初，提?供機會讓幼?兒自領(lǐng)保潔?任務(wù)，如;?擦學(xué)具柜，?擦玩具，學(xué)?習(xí)做保潔區(qū)?的清潔工作?。體會為班?級做好事