中學(xué)生社會責(zé)任感缺失與家庭教育寧鄉(xiāng)一中周海英問題的提出學(xué)校教育肩負著幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要使命。然而一個班級中，總會或多或少有那樣一群人存在：他們以自我為中心，全然不顧其他人的感受。班級事物中一副事不關(guān)己，高高掛起的小樣。我身為其中的一名學(xué)生家長，深深感受到中學(xué)生社會責(zé)任感的缺失，深深感受到一個家庭對孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的重要性。由此我以中學(xué)生社會責(zé)任感與家庭教育的關(guān)系為主題進行了問卷調(diào)查。實施過程一、與學(xué)生和同齡人交流與眾多學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的同學(xué)不太會關(guān)心他人和班

級事情，也不愿意第一時間去幫助他人。例如同學(xué)張紅，看待他人總是

一副冷漠的樣子。與她交流中得知其父母都不喜歡說話，不喜歡熱鬧的

場面，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親有啥事從不主動幫忙。生活中不求啥，只求自保。一家

人在一起時也都沒什么話說。因此，在學(xué)校她也從來不關(guān)注他人，也沒

想到要為這個集體做些什么。同學(xué)李進，卻是另一種類型，熱熱鬧鬧，

氣場十足，隨時都想吸引他人的眼球。他的父母隔三差五就會來學(xué)校。

有一段時間父母天天來，不是送吃的就是送穿的，要么就是來幫他洗唰

唰的。而且每次來圍著他左看看，右摸摸，羨煞其旁同學(xué)。所以，在班

級生活中，他的感受最重要，他覺得不舒服就不行，事情就得重來。一

次課代表的投票選主時，他報名參加，但沒人投票，他很受委屈，沖出

教室，哭哭啼啼通過電話向父母訴說。這樣的事例還有不少，孩子是父

母的鏡子，從中可以窺見家庭對孩子人格、品質(zhì)形成的重要性。其實，

一個對社會真正有用的人才,應(yīng)該首先是一個有著健康、健全人格的人,

一個富有責(zé)任感的人。那么什么是社會責(zé)任感，中學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的社會責(zé)任感？二、問卷調(diào)查1、設(shè)計調(diào)查問卷我是一個有社會責(zé)任感的人嗎？我經(jīng)常與父母有這方面的交流嗎？基本信息：我來自高年級班在學(xué)習(xí)上我對自己負責(zé)任嗎?(~~)我的學(xué)習(xí)很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。我對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經(jīng)常幫助我。沒有人幫助我提醒我時，我就不學(xué)習(xí)。就算有人來幫助我，我也沒有幾分鐘熱度。、如果打掃教室時其它人都走了，我會怎么做？平常父母是怎么樣教的？就算只有我一個人，我也會堅持把教室打掃干凈再走，父母平常就是這么教的：做人有大局觀念。打掃完本來屬于我責(zé)任區(qū)域的那一部分，其它的不是我的職責(zé)范圍。父母平常教我只要把自己的事情做好。我認為我沒有義務(wù)管。反正大家都跑了，我也不必留下來，要罰大家明天一起罰。父母平常也說過這種觀點。、如果我的好朋友或其他同學(xué)在做損害集體榮譽的事，我會怎么做？不管是陌生人還是我的好朋友，我都會堅決地制止，并且想辦法指正他的壞習(xí)慣。父母從小教育我做人要有正義感。如果是我的好朋友我會提醒他，勸說他。陌生人我就沒必要說了。批評別人吃力不討好，我做好自己才是最重要的。父母說過這個社會學(xué)會自保就行了。4在班級工作中，我的態(tài)度如何?我愿意當(dāng)班干部，為班級事物出力。不管是我職責(zé)內(nèi)還是職責(zé)外的事,只要我看到了，都會負責(zé)到底。即使還有人說過我“多管閑事”我愿意當(dāng)班干部，為班級事物出力。職責(zé)內(nèi)的事情我一定會嚴格地做好，職責(zé)外的事，老師沒說我也沒必要做。我不愿意當(dāng)班干部，參與班級管理工作很花精力，還容易被老師批評,又容易得罪人，我才不管呢。父母也說過中學(xué)階段只要搞好學(xué)習(xí)就行。、我珍惜爸媽對我的付出嗎？我對我的爸爸媽媽負責(zé)嗎?我很感激爸媽為我做的一切，現(xiàn)在我唯一能做的就是在學(xué)校好好表現(xiàn),努力學(xué)習(xí)來回報爸爸媽媽，在家時我也非常聽話懂事，希望能使他們少一點煩惱。爸媽說的我都會聽，我也希望能用好成績回報他們，但有時候力不從心，管不住自己。爸媽付出是天經(jīng)地義的，我這么小，不需要對大人負責(zé)。我表現(xiàn)不好,注：得分，分，分。一：你是一個具有優(yōu)秀家庭教育且有高度責(zé)任感的人，你的責(zé)任感表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、工作、交往等各個方面，是個讓人欣賞的孩子。希望你保持住你良好的狀態(tài)，踏踏實實向前走，必定能實現(xiàn)你的理想！3—：39：你是一個有較好家庭教育且比較有責(zé)任感的人，但又很會“審時度勢”，有時在一些事情的判斷上并沒有那么堅定。希望你堅定目標(biāo)，踏實腳步，堅持不懈地朝更高的目標(biāo)走去！2—259：你的責(zé)任意識不強，且在家庭中父母教育意識淡薄，你很多時候需要依靠他人的指引與幫助。希望你能提高責(zé)任意識，這樣的學(xué)習(xí)與生活才能更主動，獲得更多意想不到的效果！1—25：4你的責(zé)任感很欠缺！把平常父母的關(guān)愛當(dāng)作理所當(dāng)然，沒有感恩之心。大多數(shù)的事情對于你來說無所謂責(zé)任，只有想不想做，好不好玩，懶惰和漠不關(guān)心經(jīng)常打敗你！你要積極調(diào)整自己的狀態(tài)，才能獲得更多的肯定和成績！、調(diào)查結(jié)果收到調(diào)查問卷45份0，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：凡事評價為一個“比較有責(zé)任感的人”及有高“度責(zé)任感的人”，父母在其成長道路上都是思想教育的有心人，都是言傳身教的默默指引者。收獲心得家1庭.教育對孩子社會責(zé)任感的形成非常重要。培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感應(yīng)該從小開始,從生活入手。我的孩子生長在一個普通的家庭，其祖父母、外祖父母都是地道的農(nóng)民，他們樸實、勤勞、熱情。我的父母從小在這樣的家庭中長大,為人也很不錯，他們孝順父母，從我記事起，每次吃飯總是把父母愛吃的菜夾到碗里。好吃的零食、水果都讓我送到祖父母手中，還說那些東西都是他們以前沒嘗過的，現(xiàn)在一定要讓老人家品味。不知不覺中，我也學(xué)會了要孝順長輩、尊重長輩，要有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的為人處事原則，我的孩子也在這樣的氛圍中耳濡目染長大。公交車上，我會主動給老人、孕婦讓座；人行道上，我會主動給他們讓路；平常遇到他們問事，我會主動搭訕，盡自己所能幫助他們。于不知不覺中孩子也學(xué)會了要與他人分享好東西。有好吃的會留一些給同學(xué)，給父母。2家.庭教育不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績,更要把孩子的道德發(fā)展、人格健全作為核心目標(biāo),要與學(xué)校攜手培養(yǎng)孩子對自己、對他人、對集體的責(zé)任感。學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，難免羨慕、嫉妒成績好的同學(xué)，可能也會說風(fēng)涼話、挖苦、打擊這些學(xué)霸。認為班級事物就該他們?nèi)プ?。孩子跟我說起身邊同學(xué)之間的事，提到有類似情況，并且說了她的感想，在喻孩子的交流過程中我和她探討怎么樣看待和解決這些問題。最終她能坦然面對班級學(xué)霸，并且一直把他們作為自己努力的目標(biāo)。同時，擔(dān)任了班級的紀律委員，為班級做力所能及的事。因為心態(tài)平和了，所以也能正確地面對發(fā)生在自己身邊的事情了，慢慢達到了“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)。作為母親我讓孩子謹記一句話：孩子，要找到內(nèi)心成長的力量。3家.庭教育還要積極配合學(xué)校工作，一個有健全人格的孩子其社會責(zé)任感是強烈的。我建議家庭、學(xué)校要開展以下幾方面工作:一是注重育子