第8頁(yè)共8頁(yè)2023?小學(xué)音樂(lè)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?碌又充?實(shí)的教育?教學(xué)工作?接近尾聲?了，我細(xì)?細(xì)的回顧?一下自己?在這半學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?情況，喜?憂參半，?下面我就?從幾個(gè)方?面對(duì)我這?學(xué)期的工?作做以總?結(jié)：一?、思想方?面在思?想上我積?極要求向?上，__?__各項(xiàng)?方針政策?，參加政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記，響?應(yīng)學(xué)校各?項(xiàng)號(hào)召以?及領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?任務(wù)，遵?守各項(xiàng)學(xué)?校的規(guī)章?制度。?二、教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?工作上，?我利用學(xué)?科特有的?力量來(lái)教?育學(xué)生的?思想，尊?重學(xué)生的?人格，讓?學(xué)生獨(dú)立?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)?和教育。?在教學(xué)工?作中，本?學(xué)年期，?我擔(dān)任一?年級(jí)至四?年級(jí)的音?樂(lè)課教學(xué)?任務(wù)。我?認(rèn)真根據(jù)?新調(diào)整的?教學(xué)大綱?和學(xué)生實(shí)?際情況備?教案。在?教育教學(xué)?中，在課?堂中我開?設(shè)了“小?舞臺(tái)”“?教你一招?”等小欄?目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自?己的才華?，給予了?他們充分?的表現(xiàn)欲?。注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?方法的培?養(yǎng)和積極?性的調(diào)動(dòng)?，堅(jiān)持以?審美教育?為核心，?注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣?，注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)中?，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究，?去感受音?樂(lè)、理解?音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)，?并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)。?音樂(lè)真正?成為他們?的朋友，?讓每個(gè)學(xué)?生都愛好?音樂(lè)，喜?歡音樂(lè)?三、課外?活動(dòng)課?外活動(dòng)是?我校地一?面旗幟，?對(duì)于這方?面受益的?學(xué)生可以?說(shuō)一生受?益。根據(jù)?需要本學(xué)?期，我擔(dān)?任舞蹈隊(duì)?訓(xùn)練任務(wù)?。每周周?一和周四?下午課外?活動(dòng)訓(xùn)練?。舞蹈隊(duì)?人員多，?我把學(xué)生?分成大班?和小班，?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況?進(jìn)行訓(xùn)練?，在班主?任的配合?下，我在?二、三年?級(jí)選了_?___名?新的隊(duì)員?，認(rèn)真按?計(jì)劃活動(dòng)?，學(xué)生興?趣高，效?果很好。?利用學(xué)生?喜歡的游?戲法如：?兩人一組?推小車練?習(xí)臂力，?貼墻疊人?練習(xí)前橋?等很受學(xué)?生喜愛。?在舞蹈室?條件簡(jiǎn)陋?的'情況?下，我堅(jiān)?持每次活?動(dòng)前拖地?，地毯、?軟墊鋪整?齊，雖然?自己受累?了，但看?著孩子們?的進(jìn)步我?由衷的高?興?，F(xiàn)在?學(xué)生能下?叉，下腰?，打前橋?等技巧動(dòng)?作，我還?編排了健?身操亞運(yùn)?，加油民?族舞在希?望的田野?上，我的?勞動(dòng)得到?了認(rèn)可，?我很滿足?。四、?個(gè)人學(xué)習(xí)?：我克?服各種困?難，積極?學(xué)習(xí)各種?音樂(lè)教育?理論，利?用間隙時(shí)?間練習(xí)聲?樂(lè)技巧，?為教學(xué)工?作做好充?實(shí)準(zhǔn)備。?克服困難?學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)二級(jí)，?以適應(yīng)當(dāng)?前教育的?形式。?五、努力?目標(biāo)1?加強(qiáng)自身?音樂(lè)素質(zhì)?的訓(xùn)練，?摸索出一?套適合我?自己的特?長(zhǎng)和教學(xué)?方法。?2、在教?學(xué)中踏實(shí)?教課，利?用各種方?法，培養(yǎng)?學(xué)生各種?能力和思?想的進(jìn)步?，爭(zhēng)揉講?公開課和?參加活動(dòng)?，以錘煉?自己。?七、不足?方面1?、教學(xué)方?面不夠精?，有待提?高和加強(qiáng)?。2、?性格方面?還不夠開?朗和樂(lè)觀?，有待改?善。總?之，我相?信勤能補(bǔ)?拙，以及?在領(lǐng)導(dǎo)和?同志、家?人的信任?和關(guān)心、?幫助下，?我會(huì)更上?一層樓，?不斷的進(jìn)?步。2?023小?學(xué)音樂(lè)教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?二）一?年的音樂(lè)?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，回頭瞻?望感慨頗?多，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和同事們?的幫助下?圓滿完成?了一個(gè)又?一個(gè)的教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下，以便?今后更好?地開展工?作：本?學(xué)期我擔(dān)?任了五年?級(jí)的音樂(lè)?教學(xué)工作?，繁忙的?工作使我?的生活越?來(lái)越充實(shí)?，讓我的?各方面的?能力都得?到很好的?訓(xùn)練和培?養(yǎng)。一?、教學(xué)總?結(jié)首先?，給自己?定一個(gè)教?學(xué)指導(dǎo)思?想，我深?知自己現(xiàn)?在所從事?的是普通?教育，將?來(lái)去當(dāng)音?樂(lè)家的畢?竟是少數(shù)?，而絕大?多數(shù)學(xué)生?長(zhǎng)大后只?能成為喜?歡音樂(lè)，?愛聽音樂(lè)?的人。所?以我的音?樂(lè)教育是?為眾多的?將來(lái)不是?音樂(lè)家的?孩子著想?，讓他們?在愉快的?音樂(lè)教學(xué)?活動(dòng)中，?自覺主動(dòng)?地感受音?樂(lè)，自己?動(dòng)手去創(chuàng)?造音樂(lè)，?從而獲得?音樂(lè)素質(zhì)?的提高，?智能的開?發(fā)和個(gè)性?的發(fā)展。?其次，?給各班制?定短期目?標(biāo)進(jìn)行分?層次學(xué)習(xí)?，從總的?完成情況?來(lái)看，同?學(xué)們的音?樂(lè)素養(yǎng)是?越來(lái)越好?.一年來(lái)?，學(xué)生不?僅唱會(huì)了?三十幾首?歌曲，而?且還學(xué)會(huì)?了《雅行?操》和《?孝行操》?。學(xué)生?在全面的?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的同時(shí)也?被音樂(lè)課?的獨(dú)特魅?力所吸引?。并配合?學(xué)校社會(huì)?以環(huán)保為?主題的中?心工作，?開展愛護(hù)?校園環(huán)境?的各類活?動(dòng)豐富校?園生活，?教師示范?以環(huán)保教?育為主題?的律動(dòng)，?如：《牧?場(chǎng)上的家?》、《踩?雨》、《?堆雪人》?等，讓學(xué)?生從小明?白環(huán)保的?重要性。?并通過(guò)不?同主題的?樂(lè)曲滲透?不同的環(huán)?保知識(shí)要?點(diǎn)，如：?第一單?元《晨景?》就可適?時(shí)滲透環(huán)?境教育，?教育學(xué)生?講究衛(wèi)生?、保護(hù)環(huán)?境。不?足之處：?五年級(jí)游?戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)較少，?吸引學(xué)生?興趣不夠?，在以后?的教學(xué)中?我會(huì)多為?學(xué)生設(shè)計(jì)?一些音樂(lè)?游戲課件?，來(lái)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?另外，對(duì)?于學(xué)生的?一些擾亂?課堂的行?為批評(píng)力?度不夠。?總以為學(xué)?生不是惡?意，只是?不成熟的?表現(xiàn)。?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?。致使他?們不能真?正認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)?誤而有恃?無(wú)恐。因?此，今后?應(yīng)特別注?意賞罰分?明、把握?尺度。還?有，幽默?力量運(yùn)用?不夠。?二、努力?方向在?下學(xué)期的?教學(xué)工作?中，我要?使學(xué)生真?正感受到?音樂(lè)的美?育功能。?多讓學(xué)生?聽好的音?樂(lè)，唱好?的課外歌?曲，培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)編、自?主參與、?積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的興趣，?下一學(xué)期?我要加強(qiáng)?部分學(xué)生?的思想教?育。讓?全體學(xué)生?動(dòng)起來(lái)。?在課堂教?學(xué)中我會(huì)?，為上好?“下一堂?課”堅(jiān)持?作好課堂?教學(xué)后記?反思自己?的教學(xué)行?為，運(yùn)用?課后記清?楚的反應(yīng)?自己教學(xué)?情況，我?利用它及?時(shí)地思考?解決自己?的教學(xué)問(wèn)?題，使自?己的音樂(lè)?課教學(xué)效?果逐漸好?轉(zhuǎn)。另?外，將教?材中未涉?及到的流?行音樂(lè)元?素引入課?堂，使音?樂(lè)教育更?多元化，?同時(shí)以此?增加了音?樂(lè)課的魅?力，使學(xué)?生更喜歡?音樂(lè)課。?新頒布?的國(guó)家音?樂(lè)課標(biāo)中?倡導(dǎo)綜合?的音樂(lè)教?學(xué)理念，?強(qiáng)調(diào)必須?優(yōu)化音樂(lè)?課堂教學(xué)?，加強(qiáng)音?樂(lè)與不同?領(lǐng)域間的?溝通，如?音樂(lè)與舞?蹈、與戲?劇、與美?術(shù)等藝術(shù)?間的綜合?。三、?其它方面?原蘇聯(lián)?教育家蘇?霍姆林斯?基曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)“音樂(lè)?教育并不?是音樂(lè)家?的教育，?而首先是?人的教育?。”因此?，音樂(lè)教?育的根本?目的是為?了人的全?面發(fā)展，?是教育人?、培養(yǎng)人?，但我們?決不是把?每個(gè)孩子?都有培養(yǎng)?成音樂(lè)家?，而是為?眾多將來(lái)?不是音樂(lè)?家的孩子?們著想，?鼓勵(lì)他們?成為積極?的，有一?定音樂(lè)能?力的音樂(lè)?愛好者，?使他們從?音樂(lè)中享?受到喜悅?、樂(lè)趣，?從音樂(lè)中?得到啟迪?，使他們?的智力得?到開發(fā)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造力?。并為他?們今后的?成長(zhǎng)發(fā)展?打下了良?好的基礎(chǔ)?。比如：?課堂教學(xué)?中通過(guò)合?理的想像?，結(jié)合環(huán)?保教育的?知識(shí)點(diǎn)，?提高學(xué)生?的環(huán)境意?識(shí)，進(jìn)一?步將環(huán)保?理念深入?人心。使?學(xué)生從小?養(yǎng)成愛護(hù)?環(huán)境的良?好習(xí)慣。?四、評(píng)?價(jià)機(jī)制?為了使音?樂(lè)考試不?流于老套?、死板，?使學(xué)生能?更自然地?表現(xiàn)音樂(lè)?，表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)?的理解，?也為了讓?我對(duì)每位?學(xué)生有個(gè)?基本的了?解，這學(xué)?期的音樂(lè)?考試我采?用了讓學(xué)?生選擇一?種表演方?式，即唱?、奏、舞?等來(lái)表現(xiàn)?。一年?的認(rèn)真工?作后，我?在各方面?都取得了?一些成績(jī)?。當(dāng)然在?日后的教?學(xué)工作當(dāng)?中，我會(huì)?更加努力?地加強(qiáng)音?樂(lè)教師基?本功訓(xùn)練?，提高課?堂教學(xué)水?平，不斷?創(chuàng)新，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，為做一?名優(yōu)秀的?音樂(lè)教師?再接再厲?。20?23小學(xué)?音樂(lè)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文（三?）時(shí)光?荏苒，在?過(guò)去的一?年當(dāng)中我?們忙碌著?、辛苦著?、奔走著?同時(shí)也收?獲著，新?的一學(xué)年?即將開始?我們?cè)谥?定“宏偉?藍(lán)圖”的?同時(shí)也不?要忘記回?顧上一年?的苦辣酸?甜來(lái)激勵(lì)?和鞭笞自?身取得更?大的進(jìn)步?。下面我?就把__?__-_?___學(xué)?年度的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?示：關(guān)?心集體，?以校為家?。響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，?積極參與?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?積極向黨?組織靠攏?。配合組?里搞好教?研活動(dòng)，?抓住每一?個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?關(guān)心、熱?愛學(xué)生，?做小朋友?們的好朋?友。二?、課堂教?學(xué)：堅(jiān)?持以審美?教育為核?心，注重?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?興趣、喜?好和感情?。用功做?到通過(guò)音?樂(lè)教育陶?冶情操、?啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的?喜好與追?求。注重?以學(xué)生為?主體，讓?學(xué)生在舒?暢的音樂(lè)?實(shí)踐活動(dòng)?(聽、看?、唱，爭(zhēng)?辯、教育?、想象和?律動(dòng))中?，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究，?去感想音?樂(lè)、解析?音樂(lè)、浮?現(xiàn)音樂(lè)，?并在肯定?基礎(chǔ)上發(fā)?明音樂(lè)。?三、課?堂管理：?為了使?學(xué)生能輕?松、舒暢?地上音樂(lè)?課，多用?鼓舞學(xué)生?的語(yǔ)言。?用心做到?用好的公?開課教案?抓住學(xué)生?的注意力?。對(duì)于破?壞課堂秩?序的行為?也進(jìn)行了?善意的批?評(píng)與矯正?。四、?考試：?為了是音?樂(lè)考試不?流于老套?、呆板，?使學(xué)生能?更自然地?表示音樂(lè)?，表達(dá)自?身對(duì)音樂(lè)?的解析，?也為了讓?我對(duì)每位?學(xué)生有個(gè)?基本的了?解，這學(xué)?期的音樂(lè)?考試我選?用了：讓?學(xué)生筆試?加演唱相?結(jié)合的形?式進(jìn)行表?示。使學(xué)?生們對(duì)音?樂(lè)有了總?結(jié)和新的?認(rèn)識(shí)。?五、其他?：我經(jīng)?常使用休?息時(shí)間去?自費(fèi)采集?各種音樂(lè)?文化資料?，以便讓?學(xué)生能多?聽、多看?、多接觸?優(yōu)秀的作?品，從而?增加見識(shí)?，并獲得?更多美的?感悟。此?外，我還?很注重自?身的學(xué)習(xí)?。如：參?與市里區(qū)?里的音樂(lè)?教研活動(dòng)?;練習(xí)專?業(yè)身手;?閱讀一些?音樂(lè)、教?育、文化?等方面的?報(bào)刊、雜?志;上英?特網(wǎng)里上?的教育工?作站與各?地的中小?學(xué)教師進(jìn)?行推薦。?很幸運(yùn)的?今年有很?多機(jī)會(huì)參?與各級(jí)的?賽講活動(dòng)?，并獲得?市級(jí)區(qū)級(jí)?的“教學(xué)?能手稱號(hào)?”;在市?級(jí)區(qū)級(jí)舉?行的“優(yōu)?質(zhì)課”賽?講活動(dòng)中?，均獲“?一等獎(jiǎng)”?;以和參?與全國(guó)中?小學(xué)“本?性課堂導(dǎo)?學(xué)”教學(xué)?能手選拔?大賽榮獲?一等獎(jiǎng)。?