一年級(jí)下美術(shù)教案-紙風(fēng)鈴-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作紙風(fēng)鈴的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配；通過制作紙風(fēng)鈴，感受日常生活中美好的事物，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作紙風(fēng)鈴的方法與技巧；學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知與簡(jiǎn)單的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴編織與吊掛的方法；學(xué)生色彩搭配的創(chuàng)新。三、教材準(zhǔn)備彩色卡紙、鋁線、鈴鐺、貝殼等材料；圖片和視頻資料，用于展示紙風(fēng)鈴的樣式和制作步驟。四、教學(xué)過程第一課時(shí)1.簡(jiǎn)單介紹紙風(fēng)鈴展示一些紙風(fēng)鈴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考它的作用和美麗的外觀。學(xué)生們可以表達(dá)自己的看法和感受。2.彩色卡紙剪紙所有的彩卡紙可以剪成長(zhǎng)方形或圓形。學(xué)生可以自己規(guī)劃顏色搭配，并根據(jù)自己感興趣的形狀進(jìn)行剪紙。3.編織紙風(fēng)鈴在學(xué)生們剪好紙的情況下，他們可以開始編織紙風(fēng)鈴。學(xué)生可以用鋁線按照要求穿過彩卡紙的孔，并將多個(gè)彩卡紙編織在一起形成一個(gè)美麗的紙風(fēng)鈴。4.加上小物件紙風(fēng)鈴可以加上一些小物件，增強(qiáng)它的美觀性。學(xué)生們可以考慮加上各種各樣的小物品，如小貝殼、小珠子等，使其更加美觀和生動(dòng)。第二課時(shí)1.著重講解顏色的基本搭配顏色有許多種不同的搭配方式，要讓學(xué)生了解常見的顏色搭配，如紅色和白色、藍(lán)色和黃色等，以便在制作紙風(fēng)鈴過程中做出更加美麗的搭配。2.制作彩色紙條學(xué)生可以利用剪紙工具將紙卡剪成一些細(xì)條，顏色可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。然后把它們完成纏繞在一起。3.編織紙風(fēng)鈴學(xué)生們可以運(yùn)用所學(xué)的技巧和創(chuàng)造力來編織紙風(fēng)鈴。在這里，他們可以將紙條纏繞在彩卡紙上，也可以將鋁線相互穿過來形成美麗的紙風(fēng)鈴。4.掛上小鈴鐺在紙風(fēng)鈴再雙方點(diǎn)綴一些飾品以后，學(xué)生可以在其上面掛上一個(gè)小鈴鐺，這樣輕輕晃動(dòng)時(shí)，聲音宛若小樂曲。第三課時(shí)1.根據(jù)教師所發(fā)下的任務(wù)進(jìn)行制作在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師要求學(xué)生自己制作一個(gè)漂亮的紙風(fēng)鈴。2.課堂展示和分享在制作完成后，學(xué)生可以將自己的作品展示出來，分享自己的體驗(yàn)和感受。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生制作紙風(fēng)鈴的精美程度；學(xué)生對(duì)于色彩搭配的熟練程度；學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任。六、教學(xué)延伸可以讓學(xué)生在制作紙風(fēng)鈴的過程中，了解紙的由來，以及紙的制作過程；可以讓學(xué)生在制作紙風(fēng)鈴的過程中，加深他們對(duì)于可回收材料的