第12頁(yè)共12頁(yè)班主任工?作總結(jié)高?一上學(xué)期?標(biāo)準(zhǔn)版?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的接?觸和觀察?，發(fā)現(xiàn)我?們高一(?4)班學(xué)?生的特點(diǎn)?是：(?1)學(xué)生?較活潑、?好動(dòng)，思?維活躍，?個(gè)別同學(xué)?甚至比較?“頑皮”?。(2?)學(xué)習(xí)主?動(dòng)性差，?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性不高，?需要反復(fù)?強(qiáng)調(diào)、做?工作。?(3)因?為學(xué)生的?家庭環(huán)境?影響，所?以許多良?好的行為?習(xí)慣還沒(méi)?有形成，?綜合能力?及素質(zhì)有?待提高。?針對(duì)以?上特征和?班級(jí)的學(xué)?期目標(biāo)，?我在班級(jí)?的監(jiān)督、?引導(dǎo)和管?理方面做?了如下的?工作，并?初見(jiàn)成效?。一、?班級(jí)德育?工作2?、制定了?較細(xì)致的?班規(guī)，學(xué)?生基本能?遵守各方?面的紀(jì)律?。3、?經(jīng)常灌輸?給學(xué)生以?樸素、簡(jiǎn)?潔為美的?審美觀。?因此同學(xué)?們?cè)趦x容?儀表上都?能做到“?七不”：?不穿拖鞋?，不染發(fā)?，不穿奇?裝異服，?男生不留?長(zhǎng)發(fā)，女?生不燙發(fā)?、不化妝?、不戴首?飾。如果?有發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象馬?上進(jìn)行教?育，并且?集體共同?監(jiān)督。?4、有計(jì)?劃地培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體觀念?和參與意?識(shí)，讓他?們對(duì)自己?的班級(jí)能?有一定的?認(rèn)同感，?積極參與?到班級(jí)的?管理工作?當(dāng)中，逐?漸學(xué)會(huì)自?律和律他?，配合老?師共同維?護(hù)好班級(jí)?的紀(jì)律和?各項(xiàng)規(guī)范?。當(dāng)然，?其中存在?的問(wèn)題還?是不少，?如遲到、?不交作業(yè)?，做值日?生不認(rèn)真?等情況仍?是屢禁不?止，下學(xué)?期在這些?工作上還?要加強(qiáng)力?度和效果?。二、?班級(jí)學(xué)習(xí)?情況經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的思想?教育工作?，班級(jí)內(nèi)?部已形成?了良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，能夠互?相競(jìng)爭(zhēng)、?共同討論?、互相幫?助，班級(jí)?的面貌也?借此得以?提升。?1、最主?要的變化?是學(xué)生能?夠認(rèn)識(shí)到?高中學(xué)習(xí)?的主要任?務(wù)和最終?目標(biāo)，能?較快地轉(zhuǎn)?變觀念、?端正態(tài)度?，以爭(zhēng)取?在三年后?考取一所?自己中意?的大學(xué)。?2、充?分利用好?早讀、自?習(xí)課組織?學(xué)生進(jìn)行?有效的練?習(xí)和復(fù)習(xí)?，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)積?極性就借?助這種良?好的氛圍?不斷加強(qiáng)?。3、?課堂秩序?良好，能?配合老師?在課堂上?積極互動(dòng)?，經(jīng)常得?到科任老?師們的贊?許;課后?同學(xué)們也?紛紛利用?下課或者?自習(xí)時(shí)間?進(jìn)行補(bǔ)差?補(bǔ)漏。?4、各種?學(xué)習(xí)習(xí)慣?開(kāi)始養(yǎng)成?，大多數(shù)?同學(xué)都能?做到按時(shí)?交作業(yè)，?及時(shí)修改?訂正，并?且在學(xué)期?末能自行?整理筆記?，作為期?末的復(fù)習(xí)?資料。?三、工作?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?在當(dāng)班?主任期間?管理好班?集體，在?學(xué)生中樹(shù)?立威信等?方面我頗?有感觸，?希望與各?位同人互?相交流互?相借鑒：?1、發(fā)?揮班干部?的帶頭作?用班主?任對(duì)班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹(shù)?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則;鼓勵(lì)?他們既要?大膽工作?，又要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對(duì)他們不?能過(guò)分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時(shí)候，但?對(duì)于班干?部在班級(jí)?中的不良?行為，決?不姑息。?對(duì)班委會(huì)?的工作要?經(jīng)常檢查?，而且要?給予具體?的指導(dǎo)和?幫助，既?不能包辦?代替，也?不能班上?的工作全?部推給班?干部自己?放手不管?。2、?正確引導(dǎo)?班級(jí)輿論?班主任?在教育、?教學(xué)、生?活和各項(xiàng)?活動(dòng)中，?根據(jù)是非?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?褒貶，該?肯定的就?肯定，并?給予適當(dāng)?的表演和?獎(jiǎng)勵(lì);該?否定的就?否定，并?給予適當(dāng)?的批評(píng)和?教育，在?全班形成?一種能夠?扶持正氣?、伸張正?義、制止?錯(cuò)誤思想?、阻止不?道德現(xiàn)象?的集體輿?論。這種?集體輿論?不是班主?任的單向?灌輸，而?是借力用?力，借助?集體的力?量，使不?正之風(fēng)難?以有立足?之地。?3、把握?批評(píng)的尺?度我們?批評(píng)學(xué)生?一個(gè)缺點(diǎn)?的時(shí)候不?妨先表?yè)P(yáng)?他的三個(gè)?優(yōu)點(diǎn)，“?退三進(jìn)一?”。每一?個(gè)學(xué)生都?有自己的?優(yōu)點(diǎn)，作?為班主任?應(yīng)該善于?捕捉每一?個(gè)學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn)，雖然?可能只是?一個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?，但很有?可能你通?過(guò)這個(gè)小?小的閃光?點(diǎn)可以挖?掘出埋藏?在他心里?頭的大金?礦。前蘇?聯(lián)著名的?教育家馬?卡連科曾?經(jīng)有這樣?一句話：?“用放大?鏡看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡?看學(xué)生的?缺點(diǎn)”。?4、注?意與學(xué)生?交流溝通?的深度和?廣度交?流和溝通?是我們了?解學(xué)生得?最基本途?徑，也是?我們開(kāi)展?德育教育?和改進(jìn)教?學(xué)工作的?基礎(chǔ)。在?交流時(shí)首?先要注意?點(diǎn)和面的?結(jié)合，交?流的范圍?不應(yīng)僅局?限于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?而應(yīng)該擴(kuò)?展到他們?的思想、?生活和情?感，從各?方面及時(shí)?捕捉學(xué)生?的情感波?動(dòng)和行為?變化，幫?助他們得?到更好、?更全面的?發(fā)展。其?次，交流?工作切忌?流于表面?，淺嘗輒?止。應(yīng)該?在具體問(wèn)?題上不斷?深入，切?中要害，?給學(xué)生以?中肯、實(shí)?用的建議?，使他們?能夠在同?老師的對(duì)?話中有所?收獲和領(lǐng)?悟。5?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)之間?的交流?6、密切?課任教師?間的關(guān)系?、共同做?好學(xué)生的?思想工作?。為了?做好學(xué)生?的思想工?作，我經(jīng)?常主動(dòng)地?與任課教?師進(jìn)行交?流，了解?學(xué)生課堂?表現(xiàn)，特?別注意了?解學(xué)生的?進(jìn)步情況?，以便課?后及時(shí)地?做好學(xué)生?的思想工?作。為了?增強(qiáng)做學(xué)?生思想工?作的實(shí)效?性，我經(jīng)?常與課任?教師一起?探討教育?學(xué)生的方?法。7?、班主任?一定要身?體力行，?以身作則?。班主?任的一言?一行，對(duì)?學(xué)生的影?響很大。?所以在平?時(shí)，我嚴(yán)?格要求自?己，語(yǔ)言?上做到不?謾罵，不?說(shuō)侮辱性?的話;行?動(dòng)上，我?不體罰學(xué)?生;每次?向?qū)W生借?東西，我?都會(huì)說(shuō)謝?謝，有話?說(shuō)錯(cuò)了，?有事做錯(cuò)?了，我也?及時(shí)說(shuō)聲?對(duì)不起;?看到地上?有紙屑，?我會(huì)彎下?腰去撿。?我的這些?做法，對(duì)?自己是一?個(gè)做人的?道理，對(duì)?學(xué)生卻是?一次次無(wú)?形的教育?。以上?是我在這?一學(xué)期當(dāng)?班主任的?工作總結(jié)?和匯報(bào)。?班主任?工作總結(jié)?高一上學(xué)?期標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任的?是高一年?級(jí)6班的?班主任工?作?；?顧與學(xué)生?一起走過(guò)?的風(fēng)風(fēng)雨?雨，不禁?感慨萬(wàn)千?。這半年?來(lái)，我們?哭過(guò)，笑?過(guò)，成功?過(guò)，失敗?過(guò)……但?一切對(duì)我?們來(lái)說(shuō)都?已不在重?要，重要?的是我們?師生能在?這段旅途?中攜手互?助，同舟?共濟(jì)，茁?壯的成長(zhǎng)?起來(lái)。對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?這就是寶?貴的.人?生財(cái)富!?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，本學(xué)期?我們班在?學(xué)校常規(guī)?管理檢查?評(píng)比、各?項(xiàng)競(jìng)賽活?動(dòng)及學(xué)習(xí)?風(fēng)氣方面?都取得了?較突出的?成績(jī)：班?級(jí)量化考?核每周都?是前三名?，本學(xué)期?的三次月?考中，我?班兩次第?三名與一?次第五名?。作為?一名班主?任，我現(xiàn)?將___?_年上半?年工作總?結(jié)如下：?一、開(kāi)?學(xué)三步曲?在新生?入校的第?一天，我?設(shè)計(jì)了三?個(gè)活動(dòng)：?1、自?我介紹，?就是給每?個(gè)同學(xué)一?分鐘的時(shí)?間介紹自?己，姓名?，年齡，?愛(ài)好，特?長(zhǎng)，愿望?。主要是?給學(xué)生一?個(gè)鍛煉機(jī)?會(huì)，讓每?一個(gè)學(xué)生?敢于站在?講臺(tái)面對(duì)?大家講話?，要講的?精練，生?動(dòng)，精彩?，令人難?忘。2?、競(jìng)爭(zhēng)班?干部。每?個(gè)同學(xué)都?可以來(lái)競(jìng)?爭(zhēng)一個(gè)職?位。主要?是培養(yǎng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，挑?戰(zhàn)意識(shí)，?領(lǐng)袖意識(shí)?和參于意?識(shí)。3?、給每個(gè)?學(xué)生一封?公開(kāi)信，?在信中，?我首先對(duì)?學(xué)生進(jìn)入?我的班級(jí)?學(xué)習(xí)表示?歡迎，也?介紹了我?自己的情?況，并且?對(duì)學(xué)生提?出了具體?的要求。?營(yíng)造家?的氛圍：?1、學(xué)?唱班歌，?“因?yàn)槲?們是一家?人，相親?相愛(ài)的一?家人，有?緣才能相?聚，有心?才會(huì)珍惜?，有福就?該同享，?有難就要?同當(dāng)，用?相知相守?換地久天?長(zhǎng)。”歌?聲把大家?的心連在?了一起，?把家的氛?圍營(yíng)造了?起來(lái)。?2、生日?祝福，鮮?花，值日?生檔案在?同學(xué)過(guò)生?日的那天?，由班長(zhǎng)?主持，大?家一起給?他唱生日?歌，讓他?感受來(lái)自?同學(xué)的祝?福;教室?里要保證?每天有鮮?花，讓自?然的美帶?給大家好?的心情;?在后面的?黑板報(bào)上?有一個(gè)值?日生檔案?，讓值日?生寫(xiě)上自?己的生日?，愛(ài)好，?最想說(shuō)的?話，讓同?學(xué)們更多?的了解他?。3、?圖書(shū)角：?由每個(gè)學(xué)?生志愿捐?書(shū)，集中?起來(lái)構(gòu)建?了一個(gè)小?小的圖書(shū)?角，現(xiàn)在?已有藏書(shū)?一百余本?。圖書(shū)角?大大的豐?富了同學(xué)?們的課余?生活，也?使同學(xué)們?更加熱愛(ài)?我們的“?家”了。?4、寫(xiě)?日記我要?求學(xué)生每?周寫(xiě)三篇?日記，有?一篇是寫(xiě)?給老師的?心里話，?每周二我?會(huì)收上來(lái)?認(rèn)真的閱?讀和批改?。這樣，?既可提高?學(xué)生的寫(xiě)?作水平，?又開(kāi)辟了?一條師生?溝通的渠?道，同時(shí)?還增進(jìn)了?師生的感?情。學(xué)生?有了說(shuō)心?里話的地?方，感情?也就有了?歸屬了。?二、創(chuàng)?特色班級(jí)?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，健?康。我?認(rèn)為，成?人比成材?更重要，?要培養(yǎng)對(duì)?社會(huì)有用?的人，要?讓學(xué)生成?為建設(shè)祖?國(guó)的棟梁?，必須要?有強(qiáng)烈的?社會(huì)責(zé)任?感，積極?向上的團(tuán)?隊(duì)合作精?神，豐富?的文化科?學(xué)知識(shí)以?及健康的?身體和心?理。設(shè)計(jì)?并在班里?開(kāi)展了“?五心”活?動(dòng)：忠心?給祖國(guó);?愛(ài)心給社?會(huì);誠(chéng)心?給朋友;?孝心給父?母;信心?給自己。?我給同?學(xué)們介紹?了一篇一?位教育工?作者的文?章――“?天下興亡?，我的責(zé)?任”。讓?同學(xué)們明?白我們是?國(guó)家的主?人，祖國(guó)?的興亡和?我們每一?個(gè)人有著?很密切的?聯(lián)系，愛(ài)?國(guó)，就要?從身邊的?每一件小?事做起，?撿起地上?的一片紙?屑，不闖?紅燈，幫?助同學(xué)，?遵守紀(jì)律?，愛(ài)護(hù)集?體等等，?都是愛(ài)國(guó)?的行動(dòng)。?通過(guò)這樣?的教育，?同學(xué)們的?思想覺(jué)悟?有了很大?的提高。?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?結(jié)束的時(shí)?候，同學(xué)?們看到操?場(chǎng)上有很?多表演時(shí)?留下的彩?紙，就主?動(dòng)要求留?下來(lái)?yè)欤?全班同學(xué)?都自覺(jué)的?參加了這?次活動(dòng)，?受到了領(lǐng)?導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?。特色?之二：注?重師生的?情感交流?沒(méi)有交?流，就沒(méi)?有教育，?就沒(méi)有感?悟，就沒(méi)?有情感。?走進(jìn)學(xué)生?，和每一?個(gè)學(xué)生成?為朋友，?讓他們尊?重我，喜?歡我，理?解我。就?象“班歌?”里唱的?那樣：處?處為你用?心，一直?最有默契?，請(qǐng)你相?信這份感?情值得感?激。日記?，是我和?學(xué)生交流?的主要渠?道。在去?軍訓(xùn)的路?上，我收?了同學(xué)們?的日記，?利用學(xué)生?軍訓(xùn)的時(shí)?間批改出?來(lái)并發(fā)給?他們，我?這樣做的?目的是想?讓學(xué)生養(yǎng)?成堅(jiān)持寫(xiě)?日記的好?習(xí)慣，并?且用自己?的行動(dòng)告?訴學(xué)生，?對(duì)工作要?投入，認(rèn)?真，負(fù)責(zé)?。每個(gè)星?期一我都?會(huì)在學(xué)生?的日記上?認(rèn)真的寫(xiě)?上評(píng)語(yǔ)，?現(xiàn)在，學(xué)?生已經(jīng)習(xí)?慣了在日?記上和我?交流了，?而且，他?們的日記?也寫(xiě)的越?來(lái)越好了?。我和?學(xué)生之間?，有三個(gè)?共同――?―共同感?受：感受?學(xué)習(xí)的過(guò)?程;感受?同學(xué)的情?誼，感受?生活的美?好;共同?分享：分?享學(xué)習(xí)的?快樂(lè)，分?享友情的?快樂(lè)，分?享成功的?喜悅;共?同成長(zhǎng)：?不停的學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，更新?觀念，和?時(shí)代同步?和學(xué)生共?同成長(zhǎng)。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來(lái)，?以勝利者?走。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來(lái)歷歷?來(lái)是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴(lài)?的朋友。?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理?yè)?dān)憂?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?。同時(shí)，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂(lè)和喜悅?。四、?做好高一?班主任工?作計(jì)劃，?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見(jiàn)，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽(tīng)?、采納他?們的意見(jiàn)?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹(shù)立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。五、?為人師表?，率先垂?范、在?學(xué)校里，?班主任接?觸學(xué)生的?時(shí)間最長(zhǎng)?，開(kāi)展的?教育活動(dòng)?最多，對(duì)?學(xué)生的影?響最大，?在學(xué)生面?前自己就?是一面鏡?子，一本?書(shū)、因此?，為了規(guī)?范學(xué)生的?行為，我?在教育工?作中，真?正做到為?人師表，?率先垂范?。我作為?一名班主?任，在工?作實(shí)踐中?，要求學(xué)?生做到的?，我首先?帶頭做到?;要求學(xué)?生講文明?禮貌，我?首先做到?尊重每一?位學(xué)生;?教育他們?熱愛(ài)勞動(dòng)?，我每天?早上和下?午放學(xué)后?和學(xué)生一?塊打掃教?室衛(wèi)生;?教育學(xué)生?搞好團(tuán)結(jié)?，我首先?做到和科?任老師，?年級(jí)同志?搞好團(tuán)結(jié)?，和學(xué)生?交知心朋?友。這樣?自己的一?言一行已?經(jīng)成了一?種無(wú)聲的?教育，同?時(shí)也贏得?了學(xué)生的?愛(ài)戴。?六、班主?任隨想?當(dāng)班主任?很累，事?情很多，?有的時(shí)候?還會(huì)很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當(dāng)你走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有了很?大的改變?，當(dāng)你被?學(xué)生圍著?快樂(lè)的談?笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)?成最好的?朋友，當(dāng)?家長(zhǎng)打電?話來(lái)告訴?你，孩子?變了，變?的懂事聽(tīng)?話了……?那快樂(lè)是?從心里往?外涌的。?班主任?要用個(gè)人?的魅力征?服學(xué)生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學(xué)生，?無(wú)論是服?裝還是言?談，都會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生很大的?影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個(gè)學(xué)生?都是一個(gè)?世界，要?想成為每?一個(gè)學(xué)生?的朋友，?要想得到?每一個(gè)學(xué)?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因?yàn)?，你得到?的將是一?個(gè)美麗的?世界!?總之，當(dāng)?班主任很?辛苦，但?也很充實(shí)?，有很多?鉆不完的?學(xué)問(wèn)，同?時(shí)與學(xué)生?多接觸，?得到很多?感觸，使?自己在各?方面要求?更高，真?是其樂(lè)無(wú)?窮。在以?后的工作?中，我會(huì)?做好__?__年下?半年工作?計(jì)劃，爭(zhēng)?取將工作?做好更好?。班主?任工作總?結(jié)高一上?學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?作為一?個(gè)剛踏出?校門(mén)，步?入社會(huì)的?新人來(lái)說(shuō)?，一切都?是新的，?一切都必?須從頭做?起、在擔(dān)?任高一(?1)班班?主任的這?半年來(lái)，?從中學(xué)到?了不少東?西，這都?是我從前?所未接觸?過(guò)的，感?覺(jué)非常新?鮮、班主?任的工作?是一件非?常繁瑣，?但又是很?重要的工?作、下面?就來(lái)談一?談我在這?半年的班?主任生涯?的喜與樂(lè)?，悲與愁?、對(duì)過(guò)去?的總結(jié)，?也是對(duì)未?來(lái)的計(jì)劃?、一、?德育工作?方面加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道品?質(zhì)修養(yǎng)是?我們的最?首要任務(wù)?、它直接?關(guān)系到學(xué)?生未來(lái)的?發(fā)展路向?，影響他?的一生，?因此，我?