2023/9/29分享人-Jim"尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事中的成長(zhǎng)與冒險(xiǎn)精神。"尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記背景介紹故事情節(jié)分析角色分析主題探討教學(xué)設(shè)計(jì)建議目錄IntroductiontotheBackgroundofNils'GooseRidingJourney尼爾斯騎鵝旅行記背景介紹01背景介紹教學(xué)設(shè)計(jì)背景介紹尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛夫的一部作品，講述了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩通過(guò)魔法變成小人后，騎著家鵝莫頓跟隨大雁旅行，見識(shí)了各種風(fēng)土人情，也經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)故事。這部作品在1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為了世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。教學(xué)目標(biāo)1.了解尼爾斯騎鵝旅行的經(jīng)歷，理解故事中的主要人物和情節(jié)。2.學(xué)習(xí)故事中的人物形象和主題思想，感受動(dòng)物和人類的友誼與情感。2.通過(guò)故事，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生了解尼爾斯騎鵝旅行的經(jīng)歷和主要人物。3.讓學(xué)生通過(guò)故事理解主題思想，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

如何讓學(xué)生更好地理解故事中的主要人物和情節(jié)?！赌釥査跪T鵝旅行記》的主人公成長(zhǎng)經(jīng)歷與動(dòng)物熱愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯·豪格爾森是《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公，一個(gè)14歲的男孩。由于調(diào)皮搗蛋，他被小精靈變成了小人兒。在他與大雁們一起旅行的過(guò)程中，他逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了勇敢、友愛(ài)和善良，也找到了回家的方法。尼爾斯最終變成了一個(gè)勇敢、善良的好孩子。了解尼爾斯的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷理解《尼爾斯騎鵝旅行記》的主題和意義培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛(ài)分析尼爾斯的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷理解《尼爾斯騎鵝旅行記》的主題和意義培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛(ài)《尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)探討：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然與動(dòng)物的情感理解《尼爾斯騎鵝旅行記》的主題和意義如何在旅行中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛(ài)導(dǎo)入：通過(guò)介紹尼爾斯的背景和故事背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。講解：介紹尼爾斯的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及《尼爾斯騎鵝旅行記》的主題和意義。討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法和感受。實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬尼爾斯的旅行經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生的收獲和體會(huì)。6.

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和討論情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。尼爾斯簡(jiǎn)介騎鵝旅行記簡(jiǎn)介教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于文本主題,可愛(ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)》騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看待人和事，提高認(rèn)識(shí)水平。2.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。3.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文是怎樣體現(xiàn)道理的，復(fù)述故事的大意。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)文章道理的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：1.有很多同學(xué)喜歡看動(dòng)畫片《尼爾斯騎鵝旅行記》嗎？談?wù)勛约簩?duì)該片的印象。3.板書課題，讀題。1.簡(jiǎn)介作者及作品。

相關(guān)知識(shí)鏈接。2.初讀全文，整體感知。故事情節(jié)梗概1.教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2.故事情節(jié)梗概Storylineanalysis故事情節(jié)分析02故事情節(jié)分析-《騎鵝旅行記》1.尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)，探索神奇冒險(xiǎn)之旅教學(xué)設(shè)計(jì)主題：《關(guān)于文本主題,可愛(ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)》標(biāo)題：《尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)》尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛夫的一部童話作品，講述了一個(gè)小男孩尼爾斯因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被變成了小精靈，然后騎著家里的雄鵝飛行，開始了一段令人驚奇的大冒險(xiǎn)。這個(gè)故事富有教育意義，讓孩子們能夠了解世界，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也充滿趣味性和想象力。2.

理解故事情節(jié)，掌握人物形象和特點(diǎn)。3.

學(xué)習(xí)通過(guò)想象力和創(chuàng)造力來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。4.

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示尼爾斯的圖片，讓孩子們回憶自己曾經(jīng)讀過(guò)的童話故事中的人物形象，引出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.新課講解：通過(guò)講解故事情節(jié)和人物形象，讓孩子們了解尼爾斯的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，同時(shí)引導(dǎo)他們思考故事中的教育意義。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓孩子們分組討論，分享自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的有趣事情，并思考從中得到的啟示和收獲。5.課堂小結(jié)：通過(guò)教師的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓孩子們更好地理解本課所學(xué)的知識(shí)和技能。背景介紹教學(xué)設(shè)計(jì)背景介紹尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛夫的一部作品，講述了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩通過(guò)魔法變成小人后，騎著家鵝莫頓跟隨大雁旅行，見識(shí)了各種風(fēng)土人情，也經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)故事。這部作品被翻譯成多種語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)廣受歡迎。教學(xué)目標(biāo)1.了解尼爾斯的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他在旅行中的所見所聞。2.了解大雁的生活習(xí)性、飛行路線以及它們?cè)诼眯兄械谋憩F(xiàn)。2.了解各地風(fēng)土人情、文化傳統(tǒng)以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生分析尼爾斯在旅行中的表現(xiàn)，了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。2.分析大雁在旅行中的表現(xiàn)，了解它們的生活習(xí)性和飛行路線。3.分析各地風(fēng)土人情、文化傳統(tǒng)以及人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生態(tài)觀念。教學(xué)難點(diǎn)1.尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記：男孩成長(zhǎng)之旅尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛夫的一部童話作品，講述了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩如何通過(guò)騎鵝旅行，克服困難，最終成長(zhǎng)的故事。2.開始部分：故事從尼爾斯欺負(fù)小精靈開始，揭示了尼爾斯的調(diào)皮搗蛋和不愛(ài)讀書。小精靈因?yàn)槟釥査沟钠圬?fù)而變得憤怒，決定讓他受到懲罰。3.中間部分：尼爾斯被小精靈變成了小人，然后他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法阻止家鵝飛走，只能跟著它一起飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，尼爾斯遇到了許多新朋友，也經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。4.結(jié)尾部分：尼爾斯通過(guò)自己的努力和朋友的幫助，成功地回到了家。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了尊重他人，也變得更加成熟和勇敢。尼爾斯騎鵝旅行記》的主題主要包括成長(zhǎng)、友誼和尊重。4.

成長(zhǎng)：尼爾斯在旅行的過(guò)程中，通過(guò)自己的努力和朋友的幫助，克服了困難，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、成熟和有愛(ài)心的人。這表明了成長(zhǎng)是通過(guò)不斷的努力和經(jīng)歷來(lái)獲得的。情節(jié)分析Roleanalysis角色分析03教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》是部編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元“科學(xué)幻想的神話”中的第二篇課文。這篇課文用奇妙的想象，講述了小男孩尼爾斯用拇指按住小精靈的眼睛作為條件，換取了變成拇指大的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在這個(gè)經(jīng)歷中，他結(jié)識(shí)了朋友，也做了許多好事。最后他重返家園，恢復(fù)原形，變成一個(gè)好孩子。課文處處充滿童趣，適合學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在讀中理解內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言。2.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，讀懂20個(gè)生字，交流識(shí)字方法。3.正確流利有感情地朗讀課文。4.了解課文內(nèi)容，體會(huì)奇幻的想象對(duì)于文章的作用。5.激發(fā)學(xué)生閱讀瑞典民間傳說(shuō)的興趣。體會(huì)奇幻的想象對(duì)于文章的作用。激發(fā)學(xué)生閱讀瑞典民間傳說(shuō)的興趣。第一課時(shí)1.今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友——尼爾斯（板書課題）。請(qǐng)大家和我一起寫課題。同學(xué)們看“爾”和“溶”都是左右結(jié)構(gòu)，而“矛”是上中下結(jié)構(gòu)，和它們長(zhǎng)得不一樣的就是今天的故事主人公尼爾斯了。請(qǐng)大家讀讀插圖上的文字，看看你能讀懂什么？2.匯報(bào)交流。老師根據(jù)學(xué)生的回答板書：調(diào)皮搗蛋愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物。3.過(guò)渡語(yǔ)：在一片大森林里，調(diào)皮搗蛋的尼爾斯正帶著一群小動(dòng)物欺負(fù)同伴們呢！讓我們一起去看看吧！4.初讀課文，整體感知。5.

課件出示自讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出文中生字，讀通課文。角色介紹角色對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。2.讀懂課文，理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.了解課文的主要內(nèi)容，感受尼爾斯變回人后的喜悅心情，學(xué)習(xí)課文中人物的思想品質(zhì)。2.理解課文中描寫人物言行、表情和心理活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：6.

揭示課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《騎鵝旅行記》的后半部分。（板書課題）1.

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)尼爾斯的認(rèn)識(shí)。2.

簡(jiǎn)介作者和書的主要內(nèi)容。探究課文，讀懂重點(diǎn)詞句。1.同學(xué)們打開書，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？凑l(shuí)能通過(guò)自己的朗讀把課文主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。開始讀吧！3.檢查讀書情況。誰(shuí)愿意讀一讀第一小節(jié)？1.《教學(xué)設(shè)計(jì)；尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)》中的角色思考教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)》角色思考在《尼爾斯騎鵝旅行記》中，我們需要思考以下角色：2.尼爾斯：他是一個(gè)頑皮的孩子，后來(lái)變成了一個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的男孩。他在這個(gè)旅行中學(xué)習(xí)了關(guān)于自然、文化和社會(huì)的知識(shí)，并理解了人與自然、人與動(dòng)物之間的關(guān)系。3.大白鵝：他是一個(gè)年輕的大鵝，是尼爾斯騎行的伙伴。他通過(guò)這次旅行學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人，并成為了一個(gè)有責(zé)任感的鵝。4.野生動(dòng)物：在旅行中，尼爾斯和鵝遇到了各種野生動(dòng)物，如熊、狼、狐貍等。他們向鵝展示了自然的美麗和野性的力量。通過(guò)與這些動(dòng)物的互動(dòng)，尼爾斯了解了動(dòng)物的行為和生態(tài)平衡的重要性。5.人類：在旅行中，尼爾斯和鵝遇到了各種人類，包括農(nóng)民、漁夫、旅店老板等。這些人的生活和文化對(duì)尼爾斯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓他了解了不同地區(qū)的人類生活方式和文化多樣性。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以學(xué)習(xí)到以下知識(shí)：6.自然知識(shí)：了解自然的美麗和野性的力量，以及保護(hù)自然的重要性。7.動(dòng)物知識(shí)：了解動(dòng)物的行為和生態(tài)平衡的重要性。8.人類知識(shí)：了解不同地區(qū)的人類生活方式和文化多樣性。9.道德知識(shí)：學(xué)習(xí)如何尊重他人、幫助他人，以及承擔(dān)責(zé)任。角色思考Themeexploration主題探討04教學(xué)設(shè)計(jì)主題：關(guān)于文本主題，可愛(ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)標(biāo)題：尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他因?yàn)樽脚【`而被變成了拇指大小。為了恢復(fù)原形，他必須在家鵝隊(duì)伍中旅行，并幫助它們面對(duì)各種困難。在這次奇妙的冒險(xiǎn)中，尼爾斯結(jié)識(shí)了許多新朋友，并學(xué)會(huì)了很多生活技能。他還發(fā)現(xiàn)，他必須勇敢地面對(duì)自己的恐懼，才能成為一個(gè)真正的英雄。教學(xué)重點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解故事的主題，即勇敢面對(duì)恐懼，成為一個(gè)真正的英雄。2.幫助學(xué)生理解語(yǔ)言的特點(diǎn)，如比喻、擬人化等。2.幫助學(xué)生培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。教學(xué)方法：講解、討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作?？蓯?ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)可愛(ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：《尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解《尼爾斯騎鵝旅行記》中的故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和主題。授課人：XXX課程時(shí)長(zhǎng)：X周課程重點(diǎn)：1.理解故事情節(jié)，了解尼爾斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷和冒險(xiǎn)故事。2.分析人物特點(diǎn)，掌握主要角色的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。2.探討主題，思考故事所傳達(dá)的道理和價(jià)值觀。授課內(nèi)容：第一周：介紹《尼爾斯騎鵝旅行記》的故事背景和主要角色，讓學(xué)生了解故事情節(jié)和背景。第二周：分析尼爾斯的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，探討他成長(zhǎng)的過(guò)程和經(jīng)歷的冒險(xiǎn)。第三周：分析主要角色的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，探討故事所傳達(dá)的道理和價(jià)值觀。第四周：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和感受。教學(xué)資源：可愛(ài)卡通部編版六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.自主閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，完成閱讀記錄卡。2.結(jié)合閱讀記錄卡，和同學(xué)交流你的閱讀收獲和體會(huì)。3.復(fù)述故事，口頭表達(dá)自己的閱讀收獲和體會(huì)。4.自主選擇小標(biāo)題，概括每個(gè)部分的內(nèi)容。5.默讀課文，填寫課文主要內(nèi)容填空。2.結(jié)合板書復(fù)述故事。7.

總結(jié)課文，談?wù)剬?duì)《尼爾斯騎鵝旅行記》的印象。教學(xué)重點(diǎn)：自主閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，完成閱讀記錄卡。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合板書復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《尼爾斯騎鵝旅行記》音頻、課件；學(xué)生：《尼爾斯騎鵝旅行記》課后題一。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：8.導(dǎo)入新課，揭示課題教學(xué)設(shè)計(jì)建議05《騎鵝旅行記》的教學(xué)目標(biāo)騎鵝旅行記尼爾斯教學(xué)目標(biāo)瑞典環(huán)保閱讀習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾斯騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事，感受尼爾斯變回人形后與家人團(tuán)聚的興奮，以及離開家鄉(xiāng)時(shí)的戀戀不舍之情。2.了解“啪”字在文中的作用。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受“啪”字在文中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事，感受尼爾斯變回人形后與家人團(tuán)聚的興奮，以及離開家鄉(xiāng)時(shí)的戀戀不舍