第7課《開國大典》第一課時(shí)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-六年級(jí)語文部編版知識(shí)目標(biāo)了解《開國大典》的背景和意義；掌握文本中出現(xiàn)的固定搭配和詞語；理解文本的情感傾向和文化價(jià)值。學(xué)習(xí)內(nèi)容閱讀請(qǐng)先閱讀課本上的《開國大典》第一課時(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)自己的實(shí)際情況，完成以下任務(wù)：填寫課前預(yù)習(xí)表格；將課文分成4段，用自己的話總結(jié)每段的主旨；找出文本中的5個(gè)固定搭配，寫在筆記本上；找出文本中的5個(gè)出現(xiàn)頻率比較高的詞語，寫在筆記本上；用一句話概括作者對(duì)毛澤東同志的評(píng)價(jià)，并談?wù)勀阕约旱母惺?。學(xué)習(xí)過程任務(wù)1：填寫課前預(yù)習(xí)表格問題我的回答了解這篇文章的背景和意義讀了文章后的感受和思考找到了哪些固定搭配和高頻詞語理解了這篇文章的情感傾向和文化價(jià)值任務(wù)2：總結(jié)每段主旨毛澤東同志的偉大思想和豐功偉績被載入《開國大典》，表達(dá)了黨和國家對(duì)他的敬愛和崇拜之情。毛澤東同志的革命風(fēng)范和領(lǐng)袖風(fēng)范更廣泛的展現(xiàn)在文本中，也反映了中國共產(chǎn)黨的歷史傳統(tǒng)?！堕_國大典》以一個(gè)國家發(fā)展的歷史地位，來展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和歷史作用，在描繪新中國的未來。毛澤東同志的軍事指揮和戰(zhàn)功被多次提及，更是彰顯了他偉大的軍事家形象。任務(wù)3：找出固定搭配“極為惡劣的敵人”；“偉大領(lǐng)袖毛澤東同志”；“婉言謝絕”；“中國共產(chǎn)黨的歷史傳統(tǒng)”；“有軍事才能的領(lǐng)袖”。任務(wù)4：找出高頻詞語國家毛澤東領(lǐng)袖偉大戰(zhàn)爭任務(wù)5：理解作者評(píng)價(jià)毛澤東的態(tài)度在文中，作者對(duì)毛澤東同志的評(píng)價(jià)極高，高度贊揚(yáng)了他的思想智慧和豐功偉績。他認(rèn)為毛澤東同志是偉大的政治家、軍事家和偉大的領(lǐng)袖，是中國共產(chǎn)黨的杰出代表和歷史名人。他的一生，為中國的革命事業(yè)和國家的建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我感到非常認(rèn)同和欽佩，也決心要向他學(xué)習(xí)，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。課后練習(xí)請(qǐng)你完成以下課后練習(xí)：按照自己的理解，寫一篇《開國大典》第一課時(shí)的讀后感。關(guān)注新聞和生活，找到一篇與本課文相關(guān)的文章，分享給同學(xué)們?？偨Y(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我深刻地了解到《開國大典》對(duì)中國歷史和文化的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何