一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-快餐美食店3-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南文化中的傳統(tǒng)美食，對(duì)廣東飲食文化有初步了解。了解嶺南文化的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，對(duì)粵劇文化有初步了解。通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)快餐美食店和嶺南建筑的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)嶺南文化的感性認(rèn)知和美感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解和繪制快餐美食店與嶺南傳統(tǒng)建筑中的細(xì)節(jié)，如門(mén)窗、彩繪等。分析快餐美食店和嶺南傳統(tǒng)建筑的色彩特點(diǎn)，通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生更好的理解和表現(xiàn)嶺南文化中傳統(tǒng)建筑與美食的特點(diǎn)。如何在繪畫(huà)表現(xiàn)中增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：印刷好嶺南特色快餐美食店以及傳統(tǒng)建筑的照片，制作好繪畫(huà)作品的樣本。學(xué)生準(zhǔn)備：文具、彩筆、素描筆、涂料等。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容A.導(dǎo)入教師向?qū)W生展示嶺南傳統(tǒng)美食，如腸粉、牛肉湯、炸魚(yú)脆皮、蠔油牛腩等，讓學(xué)生了解廣東飲食文化。教師向?qū)W生展示嶺南傳統(tǒng)建筑的照片，如南海觀音寺、古典西關(guān)、嶺南天主教堂、世界和平飯店等，讓學(xué)生了解廣東建筑文化，并與學(xué)生交流他們自己對(duì)嶺南文化的認(rèn)識(shí)、感受和期待。B.操作教師講解繪畫(huà)素材和技法，并向?qū)W生展示快餐美食店和嶺南傳統(tǒng)建筑的樣本。老師指導(dǎo)學(xué)生用素描筆從形態(tài)上描繪快餐美食店和嶺南傳統(tǒng)建筑的感覺(jué)和氛圍，然后用彩筆、涂料、顏料進(jìn)行添色，增加層次和光感，讓形態(tài)更加生動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生如何處理嶺南建筑中的彩繪、欄桿、木質(zhì)紋路、門(mén)窗等，畫(huà)出高質(zhì)感的美觀細(xì)節(jié)，從而表現(xiàn)出建筑的典雅與古韻。C.歸納教師搜集整理學(xué)生繪制的作品，展示在校園美術(shù)館或教室中，同時(shí)懸掛相應(yīng)題材的照片。教師導(dǎo)引學(xué)生深思和緊張每個(gè)畫(huà)面的創(chuàng)作，征求學(xué)生寶貴的意見(jiàn)和建議，讓他們同時(shí)欣賞和修改，進(jìn)一步提高他們對(duì)嶺南文化的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)力。3.總結(jié)教師向?qū)W生做個(gè)總結(jié)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)作過(guò)程與成果：自己在繪畫(huà)中遇到了哪些困難，如何解決的？自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)力有哪些突破與進(jìn)步？對(duì)嶺南美食和建筑的認(rèn)識(shí)深入了哪些？教師鼓勵(lì)學(xué)生再次表達(dá)自己對(duì)嶺南文化的感受和追求，或進(jìn)一步描述創(chuàng)作細(xì)節(jié)與體驗(yàn)。這一步也可以通過(guò)小組討論或展示形式進(jìn)行。四、作業(yè)布置讓學(xué)生自行完成快餐美食店或嶺南傳統(tǒng)建筑的剪紙，或繼續(xù)創(chuàng)作小品，記錄自己的創(chuàng)意和體驗(yàn)。也可以帶國(guó)畫(huà)紙進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教材參考中華美術(shù)館：《