第11頁(yè)共11頁(yè)班主任工?作總結(jié)初?中參考范?文九年?(11)?班有__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人，?其中梁敏?娣、陳麗?兩位女生?為借讀生?。本班學(xué)?生思想簡(jiǎn)?單、思維?活躍，用?“三好”?學(xué)生來(lái)形?容最為貼?切-好動(dòng)?、好強(qiáng)、?好奇。性?格好動(dòng)，?課堂氣氛?活躍，但?有時(shí)自控?能力不夠?強(qiáng);好強(qiáng)?，一定要?贏，有“?輸不起”?的表現(xiàn);?好奇，對(duì)?青春期的?事情特感?興趣。學(xué)?科學(xué)習(xí)上?，本班學(xué)?生是不靠?平時(shí)靠爆?發(fā)，臨考?試才懂得?努力，所?以大部分?學(xué)生平時(shí)?學(xué)得很輕?松，考試?前就有力?不從心的?感覺(jué)。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的整風(fēng)?，下半學(xué)?期的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)均?有好轉(zhuǎn)，?一模、二?模的考試?中全班各?科總分在?年級(jí)排名?第六;學(xué)?期末的校?值周評(píng)比?中，年級(jí)?排名第二?;級(jí)紀(jì)檢?查評(píng)比中?，年級(jí)排?名第四，?在班容班?貌評(píng)比中?活的“最?佳班容班?貌”的稱(chēng)?號(hào)，這些?都比上學(xué)?期有進(jìn)步??，F(xiàn)將?____?-___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?的班主任?工作進(jìn)行?總結(jié)。?這一學(xué)期?里，我以?培養(yǎng)四有?新人為目?標(biāo)，認(rèn)真?____?《___?_、__?__教育?改革全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育的決?定》，繼?續(xù)實(shí)施“?三主”德?育模式，?從學(xué)生“?主體”意?識(shí)的培養(yǎng)?和發(fā)揮上?尋找突破?口，逐步?實(shí)現(xiàn)由他?律向自律?的轉(zhuǎn)化，?促進(jìn)學(xué)生?認(rèn)識(shí)和行?為的統(tǒng)一?。在開(kāi)學(xué)?初我就制?定了有關(guān)?的主要工?作計(jì)劃，?計(jì)劃是：?在完成學(xué)?校、級(jí)組?按排的工?作外，還?根據(jù)本班?的特點(diǎn)開(kāi)?展以下工?作：(?1)安全?教育放第?一位;?(2)繼?續(xù)整頓班?風(fēng)，嚴(yán)抓?學(xué)風(fēng);?(3)進(jìn)?行集體主?義教育，?發(fā)揮團(tuán)員?的帶頭模?范作用，?提高學(xué)生?自我管理?能力，加?強(qiáng)班的凝?聚力的建?設(shè)，(?4)以“?感恩的心?迎中考”?為主線(xiàn)開(kāi)?展主題班?會(huì)活動(dòng);?(5)?做好與學(xué)?生、家長(zhǎng)?、各科任?老師的溝?通工作;?(6)?備戰(zhàn)中考?。以上?工作，在?學(xué)期即將?結(jié)束時(shí)，?基本能按?計(jì)劃完成?，并取得?一定效果?。二、?正文班?級(jí)管理是?做人的工?作，而人?是千差萬(wàn)?別的，因?此，這項(xiàng)?工作極其?復(fù)雜、艱?辛、有趣?，它既是?一門(mén)學(xué)問(wèn)?，又是一?種極富創(chuàng)?造性的藝?術(shù)。本學(xué)?期我的班?主任工作?重心是：?“以感恩?的心迎中?考”，具?體的工作?有以下幾?個(gè)方面：?(一)?主題班會(huì)?活動(dòng)的開(kāi)?展本學(xué)?期的班會(huì)?活動(dòng)是以?安全為前?提、以感?恩為主線(xiàn)?、以中考?為目標(biāo)來(lái)?開(kāi)展的，?主要分為?：(1?)安全篇?安全是?學(xué)校一切?工作的重?中之重。?新的學(xué)期?里，我將?繼續(xù)堅(jiān)決?執(zhí)行學(xué)校?制定的安?全事故防?范措施，?經(jīng)常性地?深入學(xué)生?間了解情?況、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，加?強(qiáng)學(xué)生在?諸如教室?、校園、?回家途中?甚至在家?中等地點(diǎn)?的安全防?范意識(shí)，?消除學(xué)生?在日常生?活中存在?的一切不?安全因素?，并結(jié)合?學(xué)校開(kāi)展?一系列的?安全教育?活動(dòng)，如?：①第?七周的《?創(chuàng)建和諧?平安校園?》;②?第八周的?《安全教?育》;?③第十二?周的《_?___“?五一”假?期安排及?相關(guān)安全?教育工作?;④第?十四周的?《珍惜生?命，學(xué)會(huì)?感恩》;?⑤第十?四周的《?“防空防?震”演練?》;⑥?第十八周?的《關(guān)愛(ài)?生命，安?全發(fā)展》?。(2?)感恩篇?感恩是?一種美德?，是一種?生活態(tài)度?，也是做?人的基本?修養(yǎng)。而?現(xiàn)在的中?學(xué)生就其?心靈的?“情”來(lái)?看，普遍?患有“情?感冷漠癥?”。通過(guò)?主題活動(dòng)?來(lái)喚回同?學(xué)們回報(bào)?愛(ài)心的良?知，讓同?學(xué)們學(xué)會(huì)?感恩父母?、感恩老?師、感恩?母校、感?恩社會(huì)。?通過(guò)激發(fā)?他們愛(ài)心?的潛能，?使其轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)上?前進(jìn)的動(dòng)?力，以此?更好地備?戰(zhàn)中考。?本學(xué)期的?感恩活動(dòng)?有：①?第五周的?《知恩-?感恩-報(bào)?恩》(父?母篇);?②第八?周的《一?元獻(xiàn)愛(ài)心?活動(dòng)》(?社會(huì)篇)?;③第?十周的《?我為母校?留下什么?》(母校?篇);?④第十四?周的《珍?惜生命，?學(xué)會(huì)感恩?》(生命?篇)。?(3)中?考篇中?考屬于選?拔性考試?，如何實(shí)?現(xiàn)中考目?標(biāo)，從心?理學(xué)角度?講有三個(gè)?要素：一?是知識(shí)的?貯存和能?力層次;?二是心理?狀態(tài)的調(diào)?節(jié);三是?應(yīng)試策略?的把握。?中考考試?時(shí)間和考?試科目已?經(jīng)確定，?學(xué)生如何?迅速地、?科學(xué)地把?握這三個(gè)?環(huán)節(jié)是十?分重要的?。為此，?我們班在?不同時(shí)期?分別開(kāi)展?了與中考?相關(guān)的主?題活動(dòng)，?它們分別?是：①?第五周的?《百日“?百日宣誓?”》;?②第七周?的《倒數(shù)?88》;?③第十?一周的《?考試心理?講座》;?④第十?五周的《?一模質(zhì)量?分析》;?⑤第十?七周的《?____?月的青春?》;⑥?第十九周?的《迎中?考，齊努?力》。?(4)生?活篇初?中階段，?學(xué)生除了?掌握文化?知識(shí)的同?時(shí)，還應(yīng)?學(xué)會(huì)做人?，并養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?因此我們?不忘進(jìn)行?一些素質(zhì)?教育活動(dòng)?，如：?①第四周?的《勤儉?節(jié)約，從?我做起》?;②第?六周的《?齊迎衛(wèi)檢?，齊動(dòng)手?》;③?第十八周?的《健康?身體迎中?考》。?二、備戰(zhàn)?中考1?、___?_月上旬?(第七周?)之前完?成講課任?務(wù);2?、___?_月28?、29、?____?日(第_?___周?)初中畢?業(yè)考試即?第一次模?擬考試;?3、_?___月?____?日(__?__周)?體育升中?考試，我?班同學(xué)考?出水平，?全班平均?分在年級(jí)?排第一;?4、_?___月?____?日在江門(mén)?一職進(jìn)行?中考英語(yǔ)?口語(yǔ)考試?;5、?____?月25、?26、_?___日?(第__?__周)?第二次模?擬考試;?6、_?___月?3-__?__日填?報(bào)志愿;?7、_?___月?____?日到__?__月_?___日?全級(jí)停課?，學(xué)生自?修復(fù)習(xí)。?8、_?___月?____?日全市統(tǒng)?一升高中?考試。?三、注重?溝通，并?從心開(kāi)始?1、與?學(xué)生的溝?通：(a?)書(shū)面交?流形式，?堅(jiān)持寫(xiě)周?記，我向?學(xué)生保證?，周記內(nèi)?容保密率?為_(kāi)__?_%以上?，并在每?次的周記?上都有老?師評(píng)語(yǔ)。?通過(guò)周記?，學(xué)生會(huì)?向我反映?自身情況?、班里情?況等，提?出自己的?見(jiàn)解。(?b)直接?接觸學(xué)生?，利用課?余時(shí)間與?學(xué)生交談?，從中了?解其思想?動(dòng)態(tài)。?2、與家?長(zhǎng)溝通：?①利用江?門(mén)移動(dòng)的?英才成長(zhǎng)?計(jì)劃每天?發(fā)短信向?家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子在校?情況;②?個(gè)別學(xué)生?家長(zhǎng)需電?話(huà)聯(lián)系甚?至讓家長(zhǎng)?來(lái)校進(jìn)行?溝通;③?召開(kāi)兩次?家長(zhǎng)會(huì)。?3、與?各科任老?師溝通：?初中生活?的最后兩?個(gè)月到了?沖刺階段?和收獲季?節(jié)。這一?時(shí)期，我?把工作重?心放在對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)管理上?，指導(dǎo)他?們制訂出?切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃。這個(gè)?時(shí)期，對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，是最寶?貴的，任?課老師都?在爭(zhēng)分奪?秒地帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭(zhēng)使?自己所教?的學(xué)科能?考得更好?。這時(shí)?候我協(xié)調(diào)?好各任課?老師之間?和各學(xué)科?之間的關(guān)?系。對(duì)于?每個(gè)學(xué)生?的不同薄?弱學(xué)科，?要求他們?重點(diǎn)突破?。對(duì)于共?性比較弱?的，則盡?可能與任?課老師配?合，督促?學(xué)生多下?功夫，并?要求學(xué)生?文理科兼?顧，不放?棄任何一?科，形成?一種班主?任、任課?老師和家?長(zhǎng)顧全大?局，協(xié)同?作戰(zhàn)，齊?抓共管，?全面提高?的局面。?四、結(jié)?尾初三?年級(jí)是教?育管理最?關(guān)鍵的一?年，也是?班主任班?級(jí)管理工?作的重頭?戲。初三?的學(xué)生的?幼稚性、?盲目性和?依賴(lài)性迅?速下降，?而自覺(jué)性?則有較大?提高。面?對(duì)畢業(yè)、?升學(xué)和就?業(yè)考試，?學(xué)生們開(kāi)?始思考自?己的人生?道路。與?此同時(shí)，?教材的深?度、廣度?和難度也?達(dá)到了初?中階段的?最高程度?。因此，?班主任應(yīng)?抓住學(xué)生?的心理特?點(diǎn)，圍繞?圓滿(mǎn)完成?學(xué)業(yè)，對(duì)?他們進(jìn)行?理想教育?，讓學(xué)生?意識(shí)到初?三將面臨?的任務(wù)和?挑戰(zhàn)，盡?力學(xué)好最?后一段課?程，以積?極的心態(tài)?，漸漸步?入圓滿(mǎn)完?成學(xué)業(yè)的?最后沖刺?階段。?班主任工?作總結(jié)初?中參考范?文（二）?對(duì)人以?誠(chéng)相待、?胸懷坦蕩?、愛(ài)生如?子。有自?知之明，?能虛心接?受大家的?意見(jiàn)。發(fā)?揚(yáng)“為人?師表，言?傳身教”?，的傳統(tǒng)?美德，努?力塑造好?自己的形?象，成為?學(xué)生的榜?樣。一?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?(1)?思想品德?教育這?是我班主?任的主要?任務(wù)，也?是班級(jí)工?作的重點(diǎn)?。首先要?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，再?對(duì)他們進(jìn)?行思想品?德教育。?教育他們?熱愛(ài)祖國(guó)?，樹(shù)立為?中華的振?興而奮發(fā)?向上的思?想，增強(qiáng)?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個(gè)遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)?向上、朝?氣蓬勃的?集體。向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育時(shí)，?要有的放?矢，按著?德育的方?法和原則?，動(dòng)之以?情，小之?以理，導(dǎo)?之以行，?持之以恒?，真正做?到“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”，在當(dāng)?前的教育?形式下，?中小學(xué)生?基本是獨(dú)?生子女，?班主任不?但關(guān)注他?們的外在?表現(xiàn)，要?關(guān)注他們?的內(nèi)心世?界，還要?關(guān)心他們?的心理健?康。我在?這個(gè)學(xué)期?開(kāi)展了名?為《回報(bào)?母親的愛(ài)?》、《珍?惜今天》?、《愛(ài)惜?糧食》這?些主題班?會(huì)，幫助?學(xué)生樹(shù)立?正確的道?德觀念。?(2)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育量?化考核。?按學(xué)校?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?要求對(duì)學(xué)?生十項(xiàng)量?化考核，?平時(shí)由班?干部做好?記錄，每?月考核一?次，把德?育考評(píng)作?為年終評(píng)?優(yōu)的重要?條件，強(qiáng)?化道德行?為規(guī)范的?作用，提?高學(xué)生思?想品德素?質(zhì)。二?、我的班?集體建設(shè)?(1)?建設(shè)一個(gè)?積極向上?的班集體?我的班?級(jí)建立了?“班干輪?值”制度?，做到責(zé)?任到人;?我還經(jīng)常?找個(gè)別學(xué)?生談話(huà)，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，對(duì)缺點(diǎn)?指出并且?監(jiān)督學(xué)生?改正。學(xué)?生的心和?我的心貼?的更近了?，對(duì)班集?體建設(shè)起?到良好的?促進(jìn)作用?。(2?)通過(guò)各?種活動(dòng)教?育和啟迪?學(xué)生初?一新生他?們帶著疑?問(wèn)從小學(xué)?升入初中?，認(rèn)為一?切都變了?，他們的?心理特點(diǎn)?仍然處于?自覺(jué)和幼?稚交織的?狀態(tài)。由?小學(xué)升入?初中，是?孩子們一?生中重大?的轉(zhuǎn)折，?班主任要?了解孩子?們哪些不?適應(yīng)。所?以班主任?要把工作?真正做到?實(shí)處，幫?助學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀，?價(jià)值觀和?道德世界?觀。他們?剛升入初?中有些不?習(xí)慣，對(duì)?自己約束?不夠，為?了培養(yǎng)學(xué)?生的自我?教育，自?我管理能?力，通過(guò)?開(kāi)展豐富?多彩的班?集體活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生集體主?義責(zé)任感?。我和?班干一起?組織學(xué)生?參加年級(jí)?籃球賽，?校合唱比?賽，制作?班級(jí)十佳?學(xué)生展板?，制作班?級(jí)學(xué)生作?品展板，?等等，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中體會(huì)?集體的榮?辱。班?主任工作?總結(jié)初中?參考范文?（三）?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束?了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的關(guān)?心和幫助?下，順利?走過(guò)了一?學(xué)期?，F(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)對(duì)?初一新生?，必須先?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的集會(huì)?，晨讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況在?深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活和活?動(dòng)中及時(shí)?了解，關(guān)?心、教育?并且督促?其良好的?習(xí)慣養(yǎng)成?。我當(dāng)?班主任力?爭(zhēng)做到兩?點(diǎn)：一?是尊重每?一個(gè)學(xué)生?，滿(mǎn)足學(xué)?生尊重的?需要，承?認(rèn)的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見(jiàn)，?偏激的思?維方式，?尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?，為孩子?的成長(zhǎng)創(chuàng)?造一個(gè)愉?快的心理?運(yùn)動(dòng)空間?;二是?善待每一?個(gè)學(xué)生，?用真誠(chéng)的?愛(ài)心對(duì)待?每一個(gè)孩?子。對(duì)于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長(zhǎng)改過(guò)，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?周琦同學(xué)?各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不?錯(cuò)，是一?個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，但就是?缺乏膽量?，上課時(shí)?很少積極?發(fā)言。針?對(duì)這一點(diǎn)?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵(lì)她?大膽發(fā)言?。在我上?課時(shí)，有?意找她回?答問(wèn)題，?并適當(dāng)給?以鼓勵(lì)，?鍛煉她的?膽量。通?過(guò)這樣的?鍛煉取得?了一定效?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與班?風(fēng)，鼓勵(lì)?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動(dòng)?。班里?制訂的各?種規(guī)章制?度要件件?落實(shí)如果?只靠班主?任一個(gè)人?的話(huà)，就?會(huì)力不從?心，這時(shí)?候就要發(fā)?動(dòng)班干部?的作用，?讓學(xué)生做?學(xué)習(xí)的主?人，班級(jí)?管理的主?體，培養(yǎng)?自我管理?意識(shí)和自?主學(xué)習(xí)的?能力，值?日班干部?每天輪流?等級(jí)考勤?，維持紀(jì)?律等，并?利用班會(huì)?或業(yè)余時(shí)?間經(jīng)常開(kāi)?展一些豐?富多彩的?活動(dòng)。在?另一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做做事的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)：?如積極參?與學(xué)校組?織各項(xiàng)活?動(dòng)，積極?報(bào)名參加?校運(yùn)會(huì)，?拔河比賽?取得了第?二名;2?0乘50?接力第三?名;廣播?操比賽第?四名;語(yǔ)?文課本劇?表演三等?獎(jiǎng)，等等?。這些集?體活動(dòng)都?要學(xué)生齊?心協(xié)力，?一起來(lái)完?成。三?，建立良?好的和諧?的師生關(guān)?系，在愛(ài)?心中與學(xué)?生一道成?長(zhǎng)老輩?教育家夏?丐尊先生?說(shuō)過(guò)：“?沒(méi)有情感?，沒(méi)有愛(ài)?，也就沒(méi)?有教育。?”所以平?時(shí)我注意?與學(xué)生交?朋友，談?心，在學(xué)?習(xí)上給予?關(guān)心與愛(ài)?護(hù)，在精?神上給予?鼓勵(lì)與支?持，使學(xué)?生感到老?師的溫暖?，從而“?親其師，?信其道。?”與此同?時(shí)，我還?注意培養(yǎng)?他們同學(xué)?的友愛(ài)之?情，營(yíng)造?融洽和諧?的人際關(guān)?系，使同?學(xué)們之間?親如手足?。1、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?學(xué)生的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。為