一、基礎(chǔ)知識(shí)（40%）

1、看拼音，寫漢字。（2分）

chéng

fá

jǐn

qín

（

）

（

）旗

（

）嶺

2、讀帶點(diǎn)的字，把錯(cuò)誤的讀音劃掉（2分）

將（jiāng

jiàng）相（xiāng

xiàng）和（hé

hè）蒼勁（jìn

jìng）

3、填空（3分）

“純”，用音序查字法先查字母（

），再查音節(jié)（

），用部首查字法先查（

）部，再查（

）畫?！凹儭弊质牵?/p>

）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練

B、專一，不雜

“純熟”的“純”應(yīng)選第（

）種解釋。

4、用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。（

）（

）

〈2〉哪時(shí)候，恩格斯渴盡全力幫助他。（

）

（

）

5、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫在括號(hào)里。（4分）

絕：A特別出色的

B斷

C走不通的，沒有出路的

〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（

）

〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。（

）

〈3〉山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕技。（

）

6、寫出下面詞的近義詞和反義詞。（2分）

曲折：近義詞（

）

反義詞（

）

貧窮：近義詞（

）

反義詞（

）

7、把下面的詞補(bǔ)充完整。（3分）

翻天（

）地

應(yīng)接不（

）

堪稱（

）模

刻（

）求劍

安然無（

）

精兵（

）政

8、選詞填空。（4分）

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

嚴(yán)重

〈1〉父親保持著他那慣有的（

）的態(tài)度。

〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（

），憂慮。

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

無論……都……

〈3〉這歌聲，（

）聽?wèi)T了鳥叫的人，（

）覺察不出跟真夜鶯的有

什么兩樣。

〈4〉這艘貨船，（

）是逆風(fēng)行駛，（

）帆沒有張起來。

9、把下面的詞按順序重新排列。（2分）

〈1〉明天

今天

后天

昨天

前天

〈2〉開花

長(zhǎng)葉

發(fā)芽

結(jié)果

10、按要求改寫句子。（4分）

〈1〉這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

〈2〉十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

〈3〉這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）

〈4〉貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q敘述）

11、改正下面的病句。（6分）

〈1〉在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。

〈2〉一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。

〈3〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。

12、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，作上“√”?分）

〈1〉我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺(tái)的。

A

講共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是全心全意為人民服務(wù)的。（

）

B

講我們是認(rèn)真地工作的。（

）

〈2〉她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（

）

A表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。（

）

B桑娜只想兩個(gè)小孩子沒人撫養(yǎng)，必須抱回來，表現(xiàn)了她心地非常善良。（

）

13、按要求默寫詩句。（3分）

〈1〉《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是：

〈2〉《贈(zèng)汪倫》一詩中，李白用“

、

”來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。

〈3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是

二、閱讀（30%）

〈一〉閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題（17%）

那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出

去了。

有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的

紙投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

待（dāi

dài）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道

什么！”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼

稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。

這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只

好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東

西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心

里都很不安，為這位工友著（zhe

zháo）急。

局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親

幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說

不是常對(duì)你說嗎

我是不能輕易離開北京的

你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候

這里的工作多么重要

我哪能離開呢

母親只好不

再說什么了

1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）

清楚（

）

嚴(yán)肅（

）

3、給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4、用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）

5、用“～～”在文中畫出這段的中心句。（2分）

6、“局勢(shì)越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）

A

B

C

7、這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）

A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（

）

B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（

）

〈二〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。（13%）

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、這篇短文是按

順序?qū)懙?。?分）

2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（6分）

3、用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。（2分）

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）

三、作文（30%）

題目：A、校園一角

B、美麗的校園

要求：1、任選一題作文。

2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗，

反映你對(duì)母校的熱愛之情。

3、內(nèi)容要具體，要寫自己的真情實(shí)感，做到有條理，有中心。

4、用詞準(zhǔn)確，句子通順，全文不少于350字。

5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校

名。否則要扣分。一、按要求改寫句子。

（1）把句子改成反問句。

1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。2、人類需要勇于實(shí)踐的人。3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4、可愛的小女孩是我的好朋友。5、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6、坡度這么大，火車爬不上去。

（2）5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？6、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？7、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

（3）擴(kuò)寫句子。

例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。

1、

喜訊

傳到學(xué)校。

2、

列車

穿過山谷。

3、

春風(fēng)

吹遍大地。

4、

人們

揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。7、柳條拂動(dòng)著水面。

（4）縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

（5）

（6）把句子該為“把”字句。

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。 3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4、藺相如擊敗了秦王。5、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。（7）把句子該為“被”字句。

1、藺相如擊敗了秦王。2、藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗2、諸葛亮借來了十萬支箭。3、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。4、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。5、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

（8）綜合練習(xí)。

1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）3、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）5、外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）6、那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）

7、太陽升起來。（擴(kuò)句）8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）10、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11、錢在孤島上又有什么用呢？

二、破折號(hào)的用法。

①解釋說明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長(zhǎng)。

（1）這是一年的最后一天——大年夜。（

）

（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（

）

（3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（

）

（4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（

）

（5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（

）三、省略號(hào)的用法。

三、課文感知與理解。

（一）

卜算子

詠梅

毛澤東

，

。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

，

。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

（1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。

（2）《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是

，題目是

。這首詞，是毛澤東讀了

朝

的詠梅詞以后寫的。

（3）說說下；列句子寫了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。

1、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

（4）解釋加點(diǎn)的詞語。

1、猶有花枝俏。

猶

花枝

俏

2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

她

叢中笑

爛漫

（二）

（1）“百川東到海，

。少壯不努力，

。”這幾句詩選自《

》，這是一首樂府詩，作者借

來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要

。從中，你體會(huì)到

。

（2）“萁在

，豆在

。本自

，

何太急？”詩句選自曹植的《

》，詩人以

作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的

。（3）

出塞

王昌齡秦時(shí)明月

，萬里長(zhǎng)征

。

但使龍城飛將在，

不教胡馬

。1、根據(jù)古詩內(nèi)容，將詩句補(bǔ)充完整。

2、“塞”的意思是

，“但使”的意思是

；“教”的意思是

；“龍城飛將是指”

“胡馬”是指

。

3、《出塞》是一首

。詩人從寫景入手，“

”這句詩勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“

”這句詩使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難，從中可以體會(huì)到詩人

的情感。后兩句詩表達(dá)了詩人希望

。

3、似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩有很多，將你讀過的寫一寫，背一背。

(三)古文

1、填空并解釋所填的詞。

（1）楚人（

）盾與矛者，（

）之曰：（

）盾之堅(jiān)，物莫能（

）也。（2）鄭人有且置（

）者，先自度其足（

）之坐，至之（

）而忘（

）之。

2、將下面文言文在現(xiàn)代文中的意思用線連起來。

曰

有人

弗

不能

或

于是

子

集市

遂

我的

何如

您

吾

說

市

怎么樣

3、讀一讀。寫出句子的意思。

（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（2）吾矛之利，于物無不陷也。（3）以子之矛，陷子之盾，何如？（4）至之市而忘操之。（5）何不試之以足？（6）子知子之所以中者乎？（7）可矣，守而勿失也。4、請(qǐng)你說說那個(gè)賣矛與盾的人和那個(gè)買鞋的人可笑在哪里？

（四）課外延伸

1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時(shí)代的人，但是他們所寫的詩詞都是相當(dāng)出色。分別寫出你搜集到他們的詩詞的題目，并默寫你最喜歡的一首的兩句。

3、每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請(qǐng)你分別在每組課文中摘抄兩個(gè)你最喜歡的句子，把他們背下來，并說說你喜歡的原因。相信你的用心，一定會(huì)有收獲。

一、看拼音寫詞語。chèdǐmèilìmiǎoshìchénɡxiànɡwǔrǔ（）（）（）（）luòyánɡshǎnshuòbàoyuànmáodùn（）（）（）（）二、照樣子，找規(guī)律，填成語。12分1、五光十色_____鈞_____發(fā)_____方_____計(jì)_____里挑__________花_____門_____通_____達(dá)_____全_____美2、議論紛紛書聲__________怒氣__________雄心_____風(fēng)塵__________人才_(tái)_________千里__________3、爭(zhēng)先恐后刪_____就_____楊_____避_____深_____淺__________口_____聲_____腔_____調(diào)_____嘲_____諷4、膽小如鼠心亂如_____暴跳如_____惜墨如_____骨瘦如_____愛財(cái)如_____視死如_____三、按要求寫句子。16分1、根據(jù)同一個(gè)詞語的不同含義造句。漂亮⑴作“出色”講：_____________________________________________⑵作“好看、美觀”講：_____________________________________________2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話寫下來。雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀湃珖嗣袢f眾一心，眾志成城。我們戰(zhàn)勝了“非典”。_______________________________________________________________⑵蘇通大橋建成了。南通的經(jīng)濟(jì)會(huì)發(fā)展得更快。_______________________________________________________________⑶今晚是大年夜?？蓱z的小女孩還在街上賣火柴。_______________________________________________________________3、把句子寫具體。⑴一陣秋風(fēng)吹來，（）桂花（）飄落下來。⑵（）桑娜（）收留了西蒙的孩子。4、把陳述句改成反問句。這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。________________________________________________________________四、改錯(cuò)（共有兩處錯(cuò)別字，兩處病句）。6分在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們畢業(yè)班的同學(xué)開展了別開生面的許多活動(dòng)：頑雪，包餛飩，開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)……每當(dāng)回憶起那些快樂的時(shí)間，我們都興奮不已！五、排列句序。5分（）我走近一間教室，站在窗外。（）我上了岸，穿過市區(qū)，向郊外走去。（）校園里很靜。（）不記得走了多遠(yuǎn)，看到前面有一所鄉(xiāng)村小學(xué)。（）只見一位年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。（）白色的圍墻，門外栽著一排樹。六、填空。22分六年來，我們誦讀了許多膾炙人口的詩詞，還記住了不少發(fā)人深省的名言警句，讓我們打開記憶的閘門……1、我們讀過的古詩中贊美春天的有_________寫的《______________》，描寫送別情景的有_______寫的《_____________》，反映軍旅生活的有_______寫的《__________》，抒發(fā)愛國情懷的有_______寫的《__________》.2、在即將離開母校的日子里，我們常常想起老師的諄諄教誨。當(dāng)我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)，老師教育我：“少壯不努力，________________?！碑?dāng)我們?yōu)閷懽鞫鵁罆r(shí)，老師啟發(fā)我們：“生活是寫作的源泉，________________，絕知此事要躬行?！碑?dāng)我們遇到困難想退縮時(shí)，老師鼓勵(lì)我們：“鍥而不舍，___________。”3、毛澤東主席是偉大的軍事家、革命家，還是一位豪放的詩人，他寫的《卜算子?詠梅》給我們留下了深刻的印象：____________________，______________，_____________________，______________________。________________________，______________________，____________________，______________________。七、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。9分鼎（dǐngdǐn）在（遠(yuǎn)古古代）的時(shí)候，是中國先民使用的一種炊（cuīchuī）具，后來又發(fā)展成為一種禮器。中國成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代社會(huì)生活中的（獨(dú)特特別）地位。鼎作為一種重要禮器象征著團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展，昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐（lúlǘ）。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，（顯現(xiàn)顯示）了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。1、世紀(jì)寶鼎是中國在__________________________（什么時(shí)候）送給____________________________的珍貴禮物。2、用“√”畫出括號(hào)內(nèi)的正確讀音和合適的詞語。（共六處）3、作為一件珍貴的藝術(shù)品，世紀(jì)寶鼎象征著_______________________，它的藝術(shù)價(jià)值在于____________________________________________。4、如果有一天你來到紐約聯(lián)合國總部，站在世紀(jì)寶鼎前，你會(huì)想些什么？用一兩句話寫下來。___________________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)。19分___________________________暑假的一天，我漫步在西雙版納的油棕林里，忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個(gè)傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明?！澳阗u嗎？”望著這大約七八的小姑娘，我反問道。“我……我不賣?！蹦请p會(huì)說話的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住了她那雙明眸?！按蠼憬?，我只想換你書包里的書……”你會(huì)讀書嗎幾年級(jí)我不解現(xiàn)在傣家富了怎么還不給孩子買書呢“上三年級(jí)了，可爹娘說傣族姑娘不用讀書，會(huì)干活就行了，我已經(jīng)一年沒去上學(xué)了……我有幾本書，但不夠讀……”那失神的大眼睛，流露出無可言表的憂傷，我的心被深深觸動(dòng)了－不是么？雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的?！澳銓W(xué)習(xí)好么？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸眨著亮晶晶的光，那金色的光點(diǎn)，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘的話不知怎地咽住了?！挝L(fēng)輕輕拂過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”的響，小姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)托起，星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么美的景致，多么可愛的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢？對(duì)……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激?！按蠼憬?，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿?！贝鲎逍」媚锝舆^書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了?！靶∶妹?，我不要這些，書是送給你的?！毙」媚锿Ａ讼聛?，亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個(gè)紀(jì)念吧！”她向我揮著手，“謝謝你。”∥一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……∥1、給短文加上合適的題目，寫在“――”上。2、給第4小節(jié)空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。3、眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細(xì)致描寫了小姑娘的眼睛，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味文中畫“――”的句子，想想小姑娘此時(shí)會(huì)在心里說些什么？寫下來。你還欣賞哪幾處？請(qǐng)選擇兩句寫下來。4、根據(jù)分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：5、小姑娘“那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……”，她渴求的是什么？讀了這篇文章，你想到了什么？一、看拼音寫詞語。（８分）

kangkaizunaoshanshuoyanjunshangxinyuemu

(

)(

)(

)(

)

(

)

bolanzhuangkuozhandingjietiexuanyajuebi

(

)(

)(

)

二、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)。（５分）

膝蓋(xiqi)露骨(lulou)相稱(chengchen)

動(dòng)彈(dantan)殲滅(qianjian)厭惡(wue)號(hào)叫(haohao)

開鑿(zaozuo)漲涌(zhangzhang)強(qiáng)迫(qiangqiang)

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（５分）

()手旁觀各()己見翻天()地消災(zāi)()禍無精打()幼()可笑同心()力()盡全力精兵()政完()歸趙

四、查字典填空。（３分）

１、“舟”字為＿＿＿結(jié)構(gòu)的字，筆順為＿＿＿＿

２、“蕩”字用音序查字法查大寫字母＿＿＿，部首為＿＿＿，第七畫名稱是＿＿＿＿＿＿；“蕩”字在字典里共有四種意思(1)放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；(4)搖動(dòng)。在“蕩滌”一詞中應(yīng)選第＿＿＿＿種解釋。

五、選詞填空。（６分）

戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)天氣氣候

不但……而且……要么……要么…

之所以……是因?yàn)椤m然……但是……

１、世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。

２、在奪取“391”高地的（）中，邱少云光榮犧牲了。

３、六月的（）一天比一天熱。

４、蜜蜂（）能遠(yuǎn)游，（）遠(yuǎn)游的能力比不上鳥。

５、他（)取得如此優(yōu)異的成績(jī)，（）勤奮刻苦的緣故。

６、星期天，我（）看書，（）聽廣播。

六、綜合改錯(cuò)。（５分）

這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。

七、排列錯(cuò)亂的句子。（３分）

（）河上有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹和蘋果樹。

（）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

（）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。

八、按照課文內(nèi)容填空。（１０分）

１、在天底下，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《草原》）

２、浪花翠綠翠綠的，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。仔細(xì)瞧那浪花，近處的＿＿＿＿＿＿＿＿，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的＿＿＿＿＿＿＿＿，再遠(yuǎn)的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后連成一片，＿＿＿＿＿＿＿。（《可愛的草塘》）

３、《長(zhǎng)征》一詩中點(diǎn)明中心的詩句為“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保ā堕L(zhǎng)征》）

４、“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！鄙鷦?dòng)地寫出了日落時(shí)江面上的景色。（《暮江吟》）

九、閱讀短文，然后做題。

〈一〉月光曲（節(jié)選）

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大