第第頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言教案:洗澡

幼兒園大班語(yǔ)言教案:洗澡

幼兒園大班語(yǔ)言教案

組織形式：集體教學(xué)

教學(xué)思想：故事是幼兒所喜歡的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)精美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培育孩子愛(ài)憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著自然之緣，他們喜愛(ài)與動(dòng)物為伍。他們傾聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充斥著愛(ài)好和新奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親切伙伴?，F(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，不知道如何與同伴相處，如何共享，喜愛(ài)以自我為中心，在社會(huì)交往技能方面是很欠缺的，而大班語(yǔ)言活動(dòng)《洗澡》是一那么以孩子喜歡的動(dòng)物形象涌現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際狀況。

《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能和思維技能?；顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔谩Ｒ虼?，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。

2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

3、教育幼兒與同伴友好相處，相互關(guān)懷、相互援助，知道大家在一起很歡樂(lè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念

這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的：

1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、以直觀形象的桌面教具援助幼兒理解故事。

3、以仿照故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式援助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和精美語(yǔ)句。

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、開(kāi)火車(chē)去做客導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，對(duì)感愛(ài)好的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果?；顒?dòng)一開(kāi)始，我就以開(kāi)火車(chē)去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講解并描述作鋪墊，并且設(shè)疑發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽(tīng)故事的愛(ài)好。

2、完整地聽(tīng)老師有表情地講解并描述故事，讓幼兒聽(tīng)得清晰，以培育幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、結(jié)合教具觀賞故事，并通過(guò)按部就班地提問(wèn)，援助幼兒理解故事，讓幼兒參加講解并描述，大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解，并培育了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順次的規(guī)律思維技能以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能。

5、結(jié)合排好序的圖片，完整觀賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的精美，初步培育幼兒閱讀的愛(ài)好和閱讀的技能。

6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂(lè)聲中歡樂(lè)地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很歡樂(lè)的道理，又做到了動(dòng)靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。

2、鼓舞幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真歡樂(lè)。

3、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

活動(dòng)預(yù)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)，音樂(lè)，故事多媒體動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和精美句子

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

引出主題，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好：小伙伴們，今日老師帶你們一起開(kāi)著火車(chē)去森林里的小青蛙家做客吧!青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

(二)基本部分：

1、老師有表情地講解并描述故事

提問(wèn)：①故事的名字叫什么?

②故事里有誰(shuí)?

2、結(jié)合桌面教具，分段講解并描述故事，援助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和精美句子

小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

提問(wèn)：①小青蛙在做什么?

②青蛙洗澡時(shí)，誰(shuí)來(lái)了?豐富詞：看一看，瞧一瞧

③小花狗是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。

④又有誰(shuí)來(lái)了?豐富詞：探探頭、探探腦

⑤小胖豬是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子：哈!我也要去洗個(gè)澡。

⑥最末是誰(shuí)來(lái)了?豐富詞：重手重腳

⑦胖河馬是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子：嗬!我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。

⑧胖河馬一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢?豐富詞：散了架、泡湯

⑨木桶為什么會(huì)散架?小青蛙和它的伙伴們是怎么洗澡呢?

3、給故事圖片排序，培育幼兒的規(guī)律思維技能和動(dòng)手技能。

老師這里有幾幅圖，原來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書(shū)送給小伙伴們，可是不當(dāng)心把這些畫(huà)的順次打亂了，請(qǐng)小伙伴們幫忙把它們排好。

4、結(jié)合排好序的圖片，完整觀賞故事，進(jìn)一步感受故事的精美。

(三)結(jié)束部分：

小伙伴們，雖然小動(dòng)物的木桶壞