Module1ChangesanddifferencesUnit2Ournewhome!（第一課時）教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過Listenandenjoy的兒歌朗讀，活躍課堂氣氛，并引出本單元的話題。2、通過lookandlearn欄目，幫助學(xué)生掌握本單元的核心句型。教學(xué)重、難點1、能掌握單詞why,because,study,diningroom2、會運用句型Doyoulike…?Ilike…Why?Because…教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教學(xué)過程：第一次備課第二次備課Pre-taskpreparations1、出示第一個問題，讓學(xué)生看Listenandenjoy的圖片討論問題。Q1：Wholivesintheshoe?T：Wholivesintheshoe?S1：Anoldwoman.S2：Anoldwomanandherchildren.S3：Anoldwoman’sbigfamily.播放錄音，出示第二和第三個問題，學(xué)生聽錄音后討論問題。Q2:Whatdoestheoldwomando?Q3:Whatdoesshesay?T：Whatdoestheoldwomando?S1：Shegivesthechildrensomefood.T:.Whatdoesshesay?S2:It’stimetogotobed.最后，學(xué)生跟錄音朗讀兒歌，可以自己朗讀，也可以集體朗讀。2、呈現(xiàn)不同房間的圖片，學(xué)生邊欣賞圖片邊思考以下問題。Q4：What’sinyourroom?S1:Thereisakitchen,alivingroom,abathroomandtwobeds.S2:Thereisakitchen,adiningroom,alivingroom,twobathroomandthreebedrooms.…While-taskprocedures1、依次出示不同房間的圖片或單詞卡片，讓學(xué)生說出與這些房間對應(yīng)的英文單詞或拼讀這些單詞，以復(fù)習(xí)學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。。T：(showapictureofakitchen)Ss：Kitchen.K-i-t-c-h-e-n,kitchen....緊接著，學(xué)生根據(jù)一張書房的圖片學(xué)習(xí)單詞study.T：Look.Thisisastudy.Isthereastudyinyourroom?S1：No,thereisn’t.S2：Yes,thereisastudyinmyroom.T：Whatcanyoudointhestudy?S1:Icanreadbooksinthestudy.S2:Icandomyhomeworkinthestudy.S3:Icanplaycomputergamesinthestudy....然后，用同樣的方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞diningroom.2、呈現(xiàn)課本第12頁Askandanswer欄目Nancy和Dan家中房間的圖片，教師分別對Nancy和Dan的家進行描述，讓學(xué)生猜測哪個是Nancy的家，哪個是Dan的家。3、學(xué)生針對Nancy和Dan家的房間圖，兩人一組對話，鞏固和運用所學(xué)語言。Post-taskactivities1、出示兩個房間的圖片，學(xué)生兩人一組說說喜歡那個房間，并闡述喜歡的理由。。Module1ChangesanddifferencesUnit2Ournewhome!（第二課時）教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過Listenandsay中關(guān)于新家的對話，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的核心句型。2、通過Writeandsay欄目，讓學(xué)生從口頭表達過渡到筆頭練習(xí)，鞏固運用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)重、難點1、詞匯：allday2、句型：-Whydoyoulikeit?-Becauseitissobig.教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教學(xué)過程：第一次備課第二次備課Pre-taskpreparations1、出示Listenandenjoy的兒歌，讓學(xué)生朗讀或背誦，在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的同時活躍課堂氣氛。2、通過和學(xué)生對話，了解學(xué)生的家庭居住情況。While-taskprocedures1、學(xué)生根據(jù)Listenandsay的圖片，聽錄音后回答問題。1)Whataretheytalkingabout?2)Aretheyhappywiththeirnewhome?2、出示以下細(xì)節(jié)問題，讓學(xué)生帶著問題再聽一遍錄音后作答，以培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。1)WhichroomdoesSallylike?2)WhichroomdoesSally’sdadlike?3)WhatdoPeterandPaullike?3、在回答完細(xì)節(jié)問題后，教師出示問題Whydotheyliketheirnewhome?并再次播放錄音，讓學(xué)生聽完錄音后，兩人一組談?wù)撋鲜鰡栴}。S1：WhydoesSallylikethelivingroom?S2：Becauseitissobig.WhydoesSally’sdadlikethestudy?S1：Becauseitisquiet.Hecanreadandwritethere.WhydoPeterandPaullikethegarden?S2:：BecauseTheycanplayinthegardenallday.4、學(xué)生四人一組，扮演Brown一家，操練對話，鞏固運用核心句型。鼓勵學(xué)生盡量模仿錄音中的語音語調(diào)。S1：(actasMum)Whydoyoulikeournewhome?S2:(actasSally)Ilikeournewhomebecausethelivingroomissobig.S3:(actasdad)Ilikeournewhomebecausethestudyisquiet.Icanreadandwritethere.S4:(actasPeter)PaulandIlikeournewhomebecausewecanplayinthegardenallday.Post-taskactivities讓學(xué)生完成課本第13頁Writeandsay的練習(xí)，描寫自己的家，并闡述喜歡某個房間的原因。教師可補充Idonotlike...because...句型，讓學(xué)生闡述不喜歡某個房間的原因，在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的同時，鞏固學(xué)生靈活運用各種句型。Module1ChangesanddifferencesUnit2Ournewhome（第三課時）教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生通過閱讀故事《大雁為什么遷徙》，了解故事大完成調(diào)查報告，幫助學(xué)生進一步鞏固新學(xué)語言知識。了解字母組合ir,ur,au及oo在單詞中的發(fā)音。通過學(xué)習(xí)任務(wù)(task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運用本單元所學(xué)的知識和技能，描述自己夢想的家園。教學(xué)重、難點語音：ir(skirt),ur(purse),au(Laura),oo(floor)詞匯：change,place,every,then教學(xué)方法：情景教學(xué)法。教學(xué)過程：第一次備課第二次備課Pre-taskpreparation1、請一兩組學(xué)生在全班同學(xué)面前表演Listenandsay的對話，復(fù)習(xí)第二課時的內(nèi)容。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可要求他們適當(dāng)改編對話。2、展開一些動物的圖片，讓學(xué)生看圖思考動物們是什么樣子，以及動物是否也會搬新家，以此引出本課時的內(nèi)容。T:(showpicturesofsomeanimals)Doanimalshavetheirhomes?Ss:Yes,theydo.T:(showapictureofarabbit)Whatdoesarabbit’shomelooklike?S1:It’sahole.It’sdark.…While-taskprocedures1、學(xué)生獨立閱讀Lookandread的短文后完成表格。WheretoflywhyInautumnSouthTheycannotfindenoughfoodInspringnorthItiswarm.2、學(xué)生獨立閱讀Lookandread的第一段后回答問題。1)Howmanytimesdowildgeesechangehomeseveryyear?2)Wheredotheyflyinspring?3)Wheredotheyflyinautumn?學(xué)生獨立閱讀Lookandread的第二段后回答問題。1)Wherearewildgeeseinwinter?2)Whydon’ttheystayinthenorth?3)Willtheyflybacktothenorth?3、播放Lookandread的錄音，學(xué)生跟讀課文。然后出示課本第11頁的動物圖片，讓學(xué)生看圖思考還有什么動物會遷徙。鼓勵學(xué)生暢所欲言，不予以對錯評論。4、出示Learnthesounds的語言單詞卡片ir(skirt),ur(purse),au(Laura),oo(floor)請學(xué)生跟讀并感知字母組合ir,ur,au,oo在單詞中的發(fā)音。教師播放錄音，學(xué)生跟著錄音朗讀。播放錄音，學(xué)生按照錄音節(jié)拍誦讀兒歌。教師朗讀單詞，學(xué)生在多個單詞中找出教師所讀單詞。Post-taskactvities組織學(xué)生表演Lookandread的課本劇。鼓勵學(xué)生加上生動的肢體語言。讓學(xué)生完成練習(xí)冊中task第一部分的問題提示做調(diào)查，了解同學(xué)夢想的房子是什么樣子。Module1Usingmyfivesenses.Unit1Look!語法一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

：1．一般情況下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds

；2．以s。x。sh。ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches；3．以“輔音字母y”結(jié)尾，變y為i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v，再加-es，如：knife-knivesleaf--leaves

5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，

child-childrenfoot-feet，tooth-teeth

。單復(fù)同形fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese

二、this，that，these，those的用法。this，that是單數(shù)，后be動詞用is，后加名詞事，用名詞單數(shù)。these，those是this，that的復(fù)數(shù)，后be動詞用are，后加名詞用名詞復(fù)數(shù)。三、whose，where，what的用法。whose對誰的進行提問，where對地點進行提問。eg.Whosepensarethese?They’reBetty’spens.WhereisDanny?Heisintheplayground.What既可以對物進行提問，又可以對事提問。eg.Whatdoyoulike?Whatareyoudoing?四、現(xiàn)在進行時

1．現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。

2．現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing。

3．現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。

4．現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

5．動詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting

3．假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping

句型1．Thesebrushesarelong.這些畫筆是長的。Thesecrayonsareshort.那些蠟筆是短的。2．---Whosepensarethose?那些是誰的鋼筆？---They’rekitty’spens.它們是基蒂的鋼筆。3．---WhereisDanny?丹尼在哪里？---Heisintheplayground.他在操場上。4．---Whatareyoudoing?你正在干什么？---I’mwriting.我正在寫字。5．---Whathaveyougot,Ben?你有什么，本？---I’vegothesepaints.我有這些顏料。練習(xí)部分：寫出下列各詞的復(fù)數(shù)

I_________he_________this___________her______

watch_______child_______photo________diary______

day________foot________book_______dress________

tooth_______sheep______box_______strawberry_____

peach______sandwich______dish_______bus_______

man____woman_______

寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

play________run__________swim_________make__________

go_________like________write_________ski___________

read________have_________sing________dance________

put_________see________buy_________love____________

live_______take_________come________get_________

stop_________sit________begin________shop___________

3.用所給的動詞的正確形式填空：

1.Theboy__________________（draw）apicturenow.

2.Listen!Somegirls_______________（sing）intheclassroom.

3.Mymother_________________（cook）somenicefoodnow.

4.

What_____you______（do）now？

5.Look!They_______________（have）anEnglishlesson.

6.They____________（not，water）theflowersnow.

7.Look！thegirls________________（dance）intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing？She_________（listen）tomusic.

9.It‘s5o’clocknow.

We_____________（have）suppernow.10.______Helen____________（wash）clothes？Yes,sheis.

M1U2Whatcanyouhear?語法一、can的用法。can表示能力，后加動詞原形。eg.Icanplaythepiano.其否定形式直接在can后加not。eg.Ican’tplaythepiano.二、play+the+樂器；play+球類。eg.playtheguitar;playfootball.三、名詞所有格。名詞所有格用名詞后加’s表示。在單數(shù)名詞或少數(shù)不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加上‘s。如：Kally’sdrum，children’sbooks，agirl’shair。在以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后直接加‘。如：theteachers’office，thestudents’classroom.句型及詞組1．---Whatcanyouplay?你會彈奏什么樂器？---Icanplaytheviolin.我會拉小提琴。2．---Whoseguitaristhis?這是誰的吉他？---It’sEddie’s.它是埃迪的。3．---Where’sKally’sdrum?凱麗的鼓在哪里？---It’sbehindherchair.它在她的椅子后面。4．inthemusicroom在音樂教室5．playthe+樂器彈奏……練習(xí)部分按要求寫單詞hear同音詞their同音詞beside同類詞eat現(xiàn)在分詞chase現(xiàn)在分詞right同類詞see同音詞behind同類詞選擇填空1.Whereisthemouse?-look,it’s_________thehole.A.playingB.digC.in2.Mary____playthedrum.Listen!She’s_________thedrumnowA.is…playingB.can…playingC.can…play3.______recorderisthis?–It’s______.A.Whose….Kally’sB.Whose…KallyC.What..Kally’s4.Ican’tplay_______.A.theguitarB.guitarC.aguitar5.Shecan’tplay_______.A.thefootballB.footballC.afootball.6.Whatcanthedog_________intheriver?A.seeB.seeingC.aseeM1U3Whatcanyoufeel?語法一、祈使句的特點：以動詞原形開頭，通常省略主語you，用以表示請求、命令、勸告、建議等含義。eg.Touchthewindow.其否定形式是在動詞前，即句首加上否定助動詞don’t。eg.Don’ttouchthewindow.二、介詞短語：在……上on.如：onthechair/donkey/rabbit。在……里in.如：inthebag。在……下面under.如：u2nderyourdesk.三、反義詞：hot---cold,rough---smooth,hard---soft,sharp---blunt句型1．Feelthedonkey.摸一下這頭驢。2．---Whereismyrabbit?我的兔子在哪里？---It’sonyourchair.它在你的椅子上。3．---Whoseballoonisthis?這是誰的氣球？---It’sKitty’sballoon.它是基蒂的氣球。4．Putyourhandsinyourbag.把你的手放入包里。5．Putthetailonthedonkey.把尾巴放到驢的身上。練習(xí)部分一．選擇題1.Putthetail____thedonkey.A.underB.inC.on2.Ican_______footballverywell.A.playsB.playingC.play3.Touchthepineapple.It’s______.A.softB,sourC.rough\4.Eddiecanplay______triangle.A.theB./C.a5.________ismyruler?It’sinyourdesk.A.WhatB.WhoseC.Where6.Whatisthatwoman?She‘s_______.A.awaitressB.mymotherC.Ben’ssister.二．用所給動詞適當(dāng)?shù)奶羁誏ilycan_________(jump)veryhigh.Listen!Ben_______________(sing)asong.What____thechildren__________(do)now?They________________(write)theirhomework.Don‘t_________(talk).Mybabysister______________(sleep)inherbedroom.WhatcanBen_________(do)?Hecan__________(speak)English.Kittylikes______________(swim)verymuch.M1U4Whatcanyousmellandtaste?語法have表示“有”。祈使句的特點：以動詞原形開頭，通常省略主語you，用以表示請求、命令、勸告、建議等含義。eg.Touchthewindow.其否定形式是在動詞前，即句首加Don’t.like表示為喜歡，它的否定形式只要在like前加上don‘t或者doesn’t。eg.Idon’tlike/Shedoesn’tlike.…(當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時候，要注意動詞的相應(yīng)變化)。can和動詞的原型一起搭配使用的時候，就構(gòu)成了謂語動詞，它的否定形式為cannot(縮寫形式為can‘t)Hecanhear.Hecan’tsee.句型Closeyoureyes.Haveabiscuit.閉上眼睛，吃一塊餅干。Davidcannotsee.Hecanhear.大衛(wèi)不能看，他能聽。Whathaveyougot?你有什么？Smellit.Isitnice?聞一聞，好聞嗎？練習(xí)部分按要求寫單詞Children單數(shù)branches單數(shù)grapes單數(shù)smooth反義詞soft反義詞選擇題1.Whatarethechildrendoing?They_________acake.A.canmakeB.aremakingC.likemaking2.Ican_________theoranges.Theyaresweetandsour.A.tasteB.touchC.see3._____isthebiscuit?It‘satriangle.A.WhatshapeB.WhereC.Whatcolour4.What_______Marygot?Pleaseguess!A.hasB.haveC.is5.Lookattheplant._______flowerisyellow.A.it’sB.itsC.it三．根據(jù)所給單詞進行適當(dāng)形式填空1.Howmany_______________(teacher)havegot?2.Canthemouse___________(jump)onthedoor?3.Don’t___________(open)thedoor.It‘shot.4._______you_______(like)thetoybear?Yes.5.________Ben________(like)thetoycar?No.6.She_______________(notlike)thebigtiger.7.They__________(notlike)running.Module2unit1Myfavouritethings語法形容詞性物主代詞my,your,her,its,our,their通常做定語。放在名詞之前，例如：ItsnameisBrownie.注意it’s（它是）和its（它的）區(qū)別。以what,how等疑問代詞所引導(dǎo)的特殊疑問詞的結(jié)構(gòu)有兩種：一種疑問詞構(gòu)成主語，與陳述句的詞序相同。例如：HowmanychildreninClass4Ahavedogs?另一種是疑問詞作主語以外的其他句子成份，后跟上一般疑問句的詞序。例如：What’sitsname?Whatcolourisit?tohave句型的一般疑問句，是將謂語動詞have(has)移到主語之前?；卮鹩谩癥es”或者“No”例如：Haveyougotapet,Peter?Yes,I’vegotadog.句型Haveyougotapet,Peter?Yes,I’vegotadog皮特，你有寵物嗎？是的，我有一條狗。Ithasgotalongtail.它有一條長長的尾巴。Whatcolourisit?–it’sbrown.它是什么顏色的？是棕色的。Whatisitname?-Itsname‘sBrownie.它的名字叫什么？它叫布朗尼。HowmanychildreninClass4Ahavedogs?在4A班中，多少孩子狗？Threechildrenhavedogs.三個孩子有狗。WhoisMin’sfriend?民的朋友是誰？練習(xí)部分一．按要求寫單詞1.sandwich復(fù)數(shù)hungry反義詞dig現(xiàn)在分詞for同音詞donkey復(fù)數(shù)leaves單數(shù)child復(fù)數(shù)二．選擇題1.____areyou,Alice?I’minthesittingroom.A.WhoB.WhereC.How2._______someorangejuiceintheglass.A.ThereareB.ThereisC.Theyare3.______you______?Yes,Iam.A.Are…writingB.Can….writingC.Are…write4.Lookatthedog._______earsarelong.A.ItsB.TheirC.It’s5.What______you_________?Icanswim.A.are..doingB.can….doingC.can…do三．用適當(dāng)單詞進行填空1._______(listen)totherecorder.Thechildren_____________(play)therecorder.2.Thishamburger_________(be)nice._________(taste)it,please.三．改句子1.Ihavegotalitterrabbit.改為一般疑問句2.Iamrunningintheplayground.劃線部分提問3.Thebasketisblue.劃線部分提問4.Walkonthegrass.改為否定句，但意思不變。M2U2mytoys語法基數(shù)詞的認(rèn)識和掌握，詳見課本P23中數(shù)詞21-50的表達法。eg：40-forty50-fifty……疑問詞howmany和howmuch是針對數(shù)量進行提問，所不同的是howmany提問可數(shù)的名詞的數(shù)量，而howmuch是提問不可數(shù)名詞的數(shù)量。eg:Howmanysoldiersarethere?Howmuchisit?疑問詞where引導(dǎo)的特殊疑問句是對地點進行提問。例如：Whereareyou?現(xiàn)在進行時的再次復(fù)習(xí)：進行時是表示此時此刻說話人正在進行的動作。例如:Whatareyoudoing?I‘mcookingdinner.I的賓格是me，一般用于行為動詞后面，例如：Comeandhelpme.過來幫我下！these和those在本單元中是一組反義詞。these表示為這些，those表示為那些。例如：Thesearerocks.Thosearemountains.這些是巖石，那些是山。Ilike…句型。Ilike+復(fù)數(shù)名詞（單復(fù)數(shù)同形的名詞）表示為“喜歡此類東西”。例如：Ilikemoonburgers.句型–Howmucharethese/thosecars?這些/那些小汽車多少錢？-Theyarefiftyyuaneach.它們是50元一輛。2.–Howmanybearsarethere?有多少只熊？-Therearethree.有3只。3.–whatareyoudoing?你在做什么？-I’mmakinganaeroplane.我在做飛機。4.–whereareyou?你在哪里？-I‘minmybedroom.我在我的臥室里。練習(xí)部分用英語寫出下列數(shù)字112340151233552520305067用所給單詞的適當(dāng)形式進行填空Look!Supergirl_________(make)atoy.Comeandhelp______(I),please.Howmuchare______(this)puzzles?Thirtyyuan.Where______(be)themasks?Heretheyare.Lookat_______(those)bear.It‘slovely.I_______(like)soldiers.ButIlikebears.M2U3Abusyfamily?語法姓氏的復(fù)數(shù)形式可以表示某一家人，但是前面要家定冠詞the，例如：theChens陳家人一些固定詞組的表達法：washthedishes洗碟子watchtelevision看電視readabook看一本書doone’shomework做某人作業(yè)washone’sface洗臉writealetter寫一封信drythedishes擦碟子WhatcanUncleTonydo?表達意思是托尼叔叔會做什么？UncleTony…意思為托尼叔叔?，F(xiàn)在進行時態(tài)的一般疑問句：在疑問句中be動詞要提至主語面前，如：Isshesleeping?注意be動詞要隨主語作相印的變化（am，is，are）。例如:Iamsleep改為一般疑問句后就變成了Areyousleeping?連詞but位于兩句句子的中間，表示轉(zhuǎn)折，解釋為“但是”。例如：Hecanflyanaeroplane.Buthecan’trideabicycle.句型HerearetheChens.這是姓陳一家。–whatisMrsChendoing?陳太太正在干什么？-Sheisreadingabook.她正在看書。3.Hecanflyanaeroplane.Buthecan’trideahorse他會開飛機,但他不會騎馬。練習(xí)部分用所給單詞進行適當(dāng)?shù)男问教羁誐rChen_________(write)alettertohisfriendnow.Thereareforty___________(dish)inthecupboard.Hecan____________(ride)ahorse.Helikes____________(ride)hishorseverymuch.Thisismycousin.________（name）isMag.SuperdogandSupergirlarein_________(they)spaceship.選擇題Whatareyoudoing,Ben?________I’mwritingB.He’swritingC.She’writingHere______theChens.Theyarebusy.isB.areC.am–WhatamIdoing?-________.A.SheiswashingherhandsB.You’rewashingyourhandsC.I’mwashingmyhands.4.Lily____acrayon.She____draw.A.hascanB.iscanC.hasis5.Myfathercanrideabike.________hecan’tdriveacar.A.AndB.SoC.ButM3U1Coloursandplaces?語法Theleavesaregreeninspring.這里的介詞in表示時間。在季節(jié)前面我們可以加介詞in，表示“在什么時間”。例如：inspring,inautumn,insummer,inwinter.表示“位置”時候，我們可以用on，at，in。例如：atthebeach.inthesea.onarock.書本36頁介詞重點Thebenchisbetweenthetableandthetree.“between”意思是在….之間。此句意思是在圓桌和樹之間有一條長凳。Therebe句型，表示“某處有。。。?！彼慕Y(jié)構(gòu)是therebe加上（主語），再加上他的地點狀語。（地點狀語一般也可以用于句首）對于地點的提問要用“where”例如：where’sthecage?籠子在哪里？句型Theleavesaregreeninspring.在春天葉子是綠的。Janeiscollectingshellsonthebeach.簡在海邊手機貝殼。Thetempleisatthetopofamountain.寺廟在山頂上。Besidethehouse,thereisacage.在房子旁邊有一個鳥籠。練習(xí)部分填寫下列適當(dāng)?shù)慕樵~Iamsittingin________ofLily.Sheissitting______me.Look,thereisanaeroplaneflying_______thebuilding.Number4is__________number3andnumber5.Myclassroomis______thefirstfloor.Thereisatemple_______thetopofthemountain.二．用thereis或者thereare填寫

1.

____________sometelescopes（望遠(yuǎn)鏡）onthedesk.2.

_____________some

rice

in

the

playground.

3.

______________a

reading-room

in

the

building?

4.

______________any

waterin

the

bottle？

5.

_______________twostory-books

on

the

table.

三．劃線部分提問1.Wea