界牌中心小學(xué)六年級語文練習(xí)卷第一部分積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。gēda（）duòjiǎo（）xiūsè（）shuāijiāo（）jǔsàng（）chōuti（）diāokè（）xiōngyǒng（）péngpài（）gēd?。ǎ﹛uányá（）【答案】①.疙瘩②.跺腳③.羞澀④.摔跤⑤.沮喪⑥.抽屜

⑦.雕刻⑧.洶涌⑨.澎湃⑩.疙瘩?.懸崖【解析】【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯(cuò)別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）翹舌、平舌音字母；（2）有無鼻音字母；（3）最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“疙瘩、跺、澀、摔、喪、屜、雕、澎湃、懸”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題2.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.跺（duò）腳（huái）瓊（qióng）漿呻（shēng）吟渲（xuān）染B.參（cēn）差蒼穹（qióng）鳴囀（zhuàn）內(nèi)蒙古（měng）C.間（jiān）斷擎著（qín）鮮（xiǎn）見豁（huō）開D.攙chān扶攪和（huo）滄海一粟（shù）一塌（t?。┖俊敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對字音的辨析。A．有誤，跺（duò）腳（huái）——（jiǎo），呻（shēng）吟——（shēn），渲（xuān）染——（xuàn）。B．正確。C．有誤，間（jiān）斷——（jiàn）；擎著（qín）——（qíng）。D．有誤，滄海一粟（shù）——（sù）。

3.下面詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（?）A.逶迤磅礴云涯菩薩 B.日寇輪起屹力山澗C.墜落花蕾幽雅祭獻(xiàn) D.馬蹄單簿沸騰懸崖絕壁【答案】C【解析】【詳解】本題考查識(shí)記。

需要掌握每個(gè)所學(xué)詞語的寫法，做到書寫正確、準(zhǔn)確辨認(rèn)，注意本題選擇沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

ABD有誤，C正確。

A.“云涯”改為“云崖”，云崖意思為高峻的山崖。

B.“輪起”改為“掄起”，掄起意思是把東西用手臂用力旋動(dòng)，所以有提手旁“扌”。

D.“單簿”改為“單薄”，天冷時(shí)穿的衣服少而??；指力量薄弱;不充實(shí);人口少。

故本題選C。4.下列義項(xiàng)全部正確的是（）A.居高臨（到）下悻（滿足）然B.暴露無遺（丟失）津津（得意的樣子）有味C.風(fēng)靡（流行）威風(fēng)凜凜（威嚴(yán)可畏，有氣勢的樣子）D.全神貫（貫通）注技（技藝）高一籌【答案】C【解析】【詳解】本題考查對字義的辨析。A．有誤，居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。臨：面對。悻然：怨恨或憤怒的樣子。悻：憤怒。B．有誤，暴露無遺：全部暴露出來。遺：遺漏。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。津津：興趣很濃的樣子。C．正確。風(fēng)靡：形容事物很流行，像風(fēng)吹倒草木一樣。靡：流行。威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。D．有誤。全神貫注：全副精神高度集中。貫：集中。技高一籌：指稍強(qiáng)一些，技藝比別人高一些。技：技藝。

5.下列句子不是病句的是（）A.對于每一課的生字新詞，我們要正確地運(yùn)用和理解。B.經(jīng)過老師的教育，使我懂得了其中的道理。C.鬼子又發(fā)起了一輪攻擊，八路軍戰(zhàn)士在山頭頑強(qiáng)抵抗。D.雖然他常常得到別人的幫助，但是他認(rèn)為幫助別人是一件天經(jīng)地義的事?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。A．有誤，病因：語序不當(dāng)。對于“生字新詞”，我們應(yīng)該先理解再運(yùn)用。故把“運(yùn)用”和“理解”互換位置。B．有誤，病因：缺少主語。去掉句中的“使”或“通過”。C．正確。D．有誤，病因：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！八３５玫絼e人的幫助”是“他認(rèn)為幫助別人是一件天經(jīng)地義的事”的原因，故應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?/p>

6.下列語段排序正確的一項(xiàng)是（）①1971年，美國發(fā)射的“水手9號”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。②這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。③為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。④通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的。⑤而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。A.③①⑤④② B.③①②④⑤ C.①③②④⑤ D.①③⑤④②【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序。通過讀語段可知，本語段是選自課文《宇宙生命之謎》，原文是：為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。故“為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測?！笔侨Z段的中心句，應(yīng)排在第一；接下來具體舉例說明哪一年，科學(xué)家進(jìn)行研究，故“1971年，美國發(fā)射的“水手9號”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片?！迸旁诘诙?；緊接著是介紹“照片”有什么作用，故“這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)?！睉?yīng)排在第三；然后是寫還有什么觀察？故“通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的?！睉?yīng)排在第四；最后一句是“而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化?！惫市蛱枺孩邰佗冖堍?。故選：B。

7.下面對句子說明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒有出過事，足見它的堅(jiān)固。（作比較）B.水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300——400℃，不可能存在生命。（列數(shù)字）C.布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。（打比方）D.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）【答案】C【解析】【詳解】本題考查對說明方法的掌握。

熟悉掌握每種說明方法的含義和用法，根據(jù)已掌握的知識(shí)結(jié)合句子進(jìn)行判斷，注意本題選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

這里考查作比較、列數(shù)字、舉例子、打比方幾種說明方法。舉例子是舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解；作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法；打比方是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性；為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

ABD正確，C有誤。

A根據(jù)句子可知將以前的橋與現(xiàn)在的進(jìn)行對比，可知是“作比較”的方法。

B根據(jù)句子中“溫度達(dá)到300-400℃”可知在“列數(shù)字”。

D根據(jù)句中的“例如”可知在“舉例子”。

C根據(jù)句中“布局和前三殿基本一樣”可知將現(xiàn)在描寫的大殿與前三殿進(jìn)行比較，故用了“作比較”的方法，并不是“打比方”，說法有誤。

故本題選C。

8.下面哪句話正確（）A.在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。B.芭蕉不展丁香結(jié)，丁香空結(jié)雨中愁。C.移舟泊煙渚，日幕客愁新。D.舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查句子辨析。A．在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。B．“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！背鲎蕴拼娙死钌屉[的《代贈(zèng)·樓上黃昏欲望休》。“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！背鲎晕宕瞽Z的《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤》。C．“移舟泊煙渚，日幕客愁新?！敝械摹澳弧备臑椤澳骸?。D．“舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。綜上所述，答案選D。9.下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在所有人的期待中，5G終于粉墨登場了，不少市民紛紛更換5G手機(jī)，體驗(yàn)新技術(shù)。B.我大步流星地走向小貓，生怕驚到它美夢。C.讀書人要以天下為己任，要是每個(gè)人都關(guān)起門來孤芳自賞，那讀書又有何用？D.乒乓球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A．有誤。粉墨登場：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)。

B．有誤。大步流星：形容步子跨得大，走得快。

C．正確。孤芳自賞：把自己比做僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高。

D．有誤。海誓山盟：原指那女相愛時(shí)立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。10.下列地名人名拼寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.浦賓路[PUBINLU]幸福大道[XINGFUDADAO]穆家湖[MUJIAHU]B.魯迅[LuXun]毛澤東[MaoZedong]老舍[LaoShe]C.淮河西路[HUAIHEXILU]南京路[NANJINGLU]北鳧[BEIFU]D.鄧小平[DengXiaoping]諸葛亮[ZhuGeliang]冰心[BingXin]【答案】C【解析】【詳解】本題考查對地名和人名的拼寫。A．浦賓路和穆家湖的拼寫沒有空格，應(yīng)改為:PUBINLU和MUJIAHU。B．毛澤東名字的拼寫應(yīng)該姓和名有空格，名字的兩個(gè)拼音中沒有空格，應(yīng)改為：MaoZedong。D．諸葛亮中諸葛為復(fù)姓，應(yīng)改為：ZhugeLiang。

故選C。11.下列書寫規(guī)則敘述正確的一項(xiàng)是（）A.蟬：蟲子旁，位置低；懸針豎，筆畫長。B.腐：半包圍結(jié)構(gòu)，被包圍的部分略微伸出一點(diǎn)。C.閱：上包下，外面的部分向上靠。D.疙：左上包右下，下面部分收一點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字的書寫規(guī)則。A．有誤，蟬是左右結(jié)構(gòu)，部首是蟲字旁，位置寫高點(diǎn)，懸針豎，筆畫稍長點(diǎn)。故說法有誤。B．有誤，腐是半包圍結(jié)構(gòu)，被包圍的部分略微向內(nèi)收縮一點(diǎn)，故說法錯(cuò)誤。C．有誤，閱是半包圍結(jié)構(gòu)，上包下，里面的部分向上靠，故說法錯(cuò)誤。D．正確，疙是半包圍結(jié)構(gòu)，左上包右下，下面部分應(yīng)收縮一點(diǎn)。故說法正確。

第二部分閱讀與理解閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目材料一：電子書是指將文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化的出版物和植入或下載數(shù)字化文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容的集存儲(chǔ)和顯示終端于一體的手持閱讀器。代表人們所閱讀的數(shù)字化出版物，區(qū)別于以紙張為載體的傳統(tǒng)出版物。電子書通過數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，必須借助于設(shè)備來讀取、復(fù)制和傳輸。材料二：《2019年度中國數(shù)字閱讀報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)年中國數(shù)字閱讀行業(yè)市場整體規(guī)模達(dá)到288．8億元，增長率為13．5%，總體用戶規(guī)模達(dá)4．7億，反映出讀者對數(shù)字閱讀的認(rèn)可度與歡迎度日益提升。電子書閱讀的流行，首先得益于閱讀終端的普及。掌閱、當(dāng)當(dāng)云閱讀、京東讀書、網(wǎng)易云閱讀、咪咕閱讀、微信讀書等App，讓用戶只需擁有一部手機(jī)，即可下載瀏覽海量電子書資源。讀者可以選擇免費(fèi)或付費(fèi)方式獲取正版資源，避免盜版資源存在的文字錯(cuò)訛與格式問題。便攜輕便、價(jià)格低廉、節(jié)省紙張和空間、資源獲取容易、檢索信息方便、“大部頭”作品不占現(xiàn)實(shí)空間等也是其優(yōu)勢所在。材料三：根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2020年紙質(zhì)書消費(fèi)冊數(shù)TOP10省份依次為：廣東、北京、江蘇、浙江、山東、上海、福建、四川、河南和湖北。在紙質(zhì)圖書閱讀數(shù)據(jù)中，30歲以下讀者比例達(dá)到52．3%，這意味著紙質(zhì)圖書讀者沒有隨著移動(dòng)化時(shí)代的到來而老去，90后甚至95后，同樣重視書香的熏陶。在數(shù)字閱讀數(shù)據(jù)中，30歲以下讀者比例為53．4%。顯示出在濃厚互聯(lián)網(wǎng)氛圍下成長起來的年輕一代，對數(shù)字產(chǎn)品更加偏愛，更容易成為數(shù)字圖書讀者。在讀者性別比例方面，女性閱讀數(shù)量相當(dāng)高。數(shù)據(jù)顯示，紙質(zhì)圖書讀者中，女性占比高達(dá)69%，而數(shù)字圖書讀者中，女性占比更是高達(dá)86．7%。從當(dāng)當(dāng)云閱讀用戶分時(shí)啟動(dòng)次數(shù)看，電子書閱讀高峰首次出現(xiàn)在上午8點(diǎn)，并在中午12點(diǎn)達(dá)到最高峰，在晚上9~10點(diǎn)之間再次出現(xiàn)高峰。不難看出，大家會(huì)利用上班路上、午休這些碎片時(shí)間以及晚上睡前來閱讀。12.對于電子書的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.電子書通過數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中。B.電子書是指將文字，圖片的內(nèi)容數(shù)字化的出版物。C.電子書必須借助于設(shè)備來讀取、復(fù)制和傳輸。D.電子書閱讀之所以能流行開來，前提在于閱讀終端的普及。13.對于材料二中的信息理解不正確的是（）A.讀者對數(shù)字閱讀的認(rèn)可度與歡迎度呈上升趨勢。B.我們可以通過掌閱、當(dāng)當(dāng)云閱讀、京東商城、網(wǎng)易云音樂、咪咕閱讀等APP輕松閱讀。C.電子閱讀并非全是免費(fèi)的，但總體上比紙質(zhì)書要實(shí)惠。D.相比于紙質(zhì)書，電子書的種種優(yōu)勢是其得以迅速發(fā)展的原因所在。14.下列表述中，理解不正確的是（）A.在電子閱讀盛行的今天，紙質(zhì)閱讀已逐步被淡化，現(xiàn)在的年輕人很少愿意再去翻書。B.年輕一代更偏愛于數(shù)字產(chǎn)品，也更容易成為數(shù)字圖書讀者。C.從電子閱讀的高峰時(shí)段來看，更多的仍是碎片化閱讀，不宜于讓人靜心思考。D.不論是紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀，女性讀者都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性讀者?！敬鸢浮?2.D13.D14.A【解析】【12題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A．正確。結(jié)合“電子書通過數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中”可知，題干說法正確。B．正確。結(jié)合“電子書是指將文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化的出版物”可知，題干說法正確。C．正確。結(jié)合“必須借助于設(shè)備來讀取、復(fù)制和傳輸。”可知，題干說法正確。D．有誤。結(jié)合“電子書閱讀的流行，首先得益于閱讀終端的普及”可知，是首先而不是前提，故題干說法有誤。

【13題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A．正確。結(jié)合“反映出讀者對數(shù)字閱讀的認(rèn)可度與歡迎度日益提升。”可知，題干理解正確。B．正確。結(jié)合“掌閱、當(dāng)當(dāng)云閱讀、京東讀書、網(wǎng)易云閱讀、咪咕閱讀、微信讀書等App，讓用戶只需擁有一部手機(jī)，即可下載瀏覽海量電子書資源?！笨芍?，題干理解正確。C．正確。結(jié)合“便攜輕便、價(jià)格低廉”可知，電子書比紙質(zhì)書要實(shí)惠。故理解正確。D．有誤。結(jié)合“電子書閱讀的流行，首先得益于閱讀終端的普及?！笨芍}干理解有誤。

【14題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A．有誤。結(jié)合“在紙質(zhì)圖書閱讀數(shù)據(jù)中，30歲以下讀者比例達(dá)到52．3%，這意味著紙質(zhì)圖書讀者沒有隨著移動(dòng)化時(shí)代的到來而老去，90后甚至95后，同樣重視書香的熏陶?！笨芍?，90后甚至95后，同樣重視書香的熏陶。故題干理解錯(cuò)誤。B．正確。結(jié)合“在數(shù)字閱讀數(shù)據(jù)中，30歲以下讀者比例為53．4%。顯示出在濃厚互聯(lián)網(wǎng)氛圍下成長起來的年輕一代，對數(shù)字產(chǎn)品更加偏愛，更容易成為數(shù)字圖書讀者?！笨芍?，理解正確。C．正確，結(jié)合“從當(dāng)當(dāng)云閱讀用戶分時(shí)啟動(dòng)次數(shù)看，電子書閱讀高峰首次出現(xiàn)在上午8點(diǎn)，并在中午12點(diǎn)達(dá)到最高峰，在晚上9~10點(diǎn)之間再次出現(xiàn)高峰。不難看出，大家會(huì)利用上班路上、午休這些碎片時(shí)間以及晚上睡前來閱讀?！笨芍?，題干理解正確。D．正確。結(jié)合“在讀者性別比例方面，女性閱讀數(shù)量相當(dāng)高。數(shù)據(jù)顯示，紙質(zhì)圖書讀者中，女性占比高達(dá)69%，而數(shù)字圖書讀者中，女性占比更是高達(dá)86．7%?！笨芍?，理解正確。

海葵①生活在海洋中的?？写笥行?。小的高約0．05厘米，直徑約0．2厘米；大的高有30多厘米，口盤直徑達(dá)60多厘米，如我們常見的綠側(cè)花?？?。②?？懈鞣N各樣的顏色。紅的、綠的、白的、橘黃的……這些色彩來自何處呢？一方面來自它本身組織中的色素，另外來自賴以生存的共生藻。共生藻不僅使海葵大為增色，而且為?？峁┝藸I養(yǎng)。③?？倪\(yùn)動(dòng)方式很特別。有的在緩緩滑行，有的靠觸手做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，有的能在水中做短距離的游泳，還有極個(gè)別的會(huì)倒掛在水層中浮游。④?？挠|手在水中不停地?fù)u擺，像風(fēng)中搖曳的花瓣。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的小魚、小蝦常常好奇地過來，卻突然被?？焖偈湛s的觸手擒獲，成了它們的口中美味。在受到強(qiáng)烈刺激時(shí)，海葵的觸手也會(huì)收縮起來保護(hù)自己。⑤?？挠|手（）厲害，（）能夠表現(xiàn)出少有的寬宏大度。它們允許一種6—10厘米長的雙鋸魚自由出入，并棲身其觸手之間。?？Ｗo(hù)雙鋸魚，雙鋸魚為?？齺硎澄?，生物學(xué)家把這種關(guān)系稱為共生關(guān)系。除雙鋸魚外，與?？采聂~還有十幾種。15.下列幾句話中，與短文意思相符的一項(xiàng)是（）A.綠側(cè)花?？麑儆隗w型較小的海葵。B.?？念伾珌碜员旧斫M織中的色素。C.倒掛在水層中浮游是多數(shù)?？饕倪\(yùn)動(dòng)方式。D.海葵不停搖擺的觸手會(huì)對一些小魚、小蝦起到迷惑作用。16.短文第①段主要運(yùn)用的說明方法是（）A.打比方舉例子 B.列數(shù)字作比較C.列數(shù)字舉例子 D.打比方列數(shù)字17.填入短文第⑤段的括號中最合適的關(guān)聯(lián)詞語是（）A.雖然……卻…… B.因?yàn)椤浴瑿.如果……就…… D.即使……也……18.下列句子中，最能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是（）A.小的高約0．05厘米，直徑約0．2厘米；大的高有30多厘米，口盤直徑達(dá)60多厘米。B.共生藻不僅使?？鬄樵錾覟楹？峁┝藸I養(yǎng)。C.海葵的觸手在水中不停地?fù)u擺，像風(fēng)中搖曳的花瓣。D.在受到強(qiáng)烈刺激時(shí)，?？挠|手也會(huì)收縮起來保護(hù)自己?！敬鸢浮?5.D16.C17.A18.A【解析】【15題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。A．結(jié)合“大的高有30多厘米，口直徑達(dá)60多厘米，如我們常見的綠側(cè)花?？笨芍?，綠側(cè)?？菍儆隗w型較大的?？?，故題干說法錯(cuò)誤。B．結(jié)合“一方面來自它身組織中的色素，另外來自賴以生存的共生藻?！笨芍?，海葵的顏色來自兩方面，故題干說法錯(cuò)誤。C．結(jié)合“還有極個(gè)別的會(huì)倒掛在水層中浮游。”可知，倒掛在洪水層中浮游是極少數(shù)海葵的運(yùn)動(dòng)方式，故題干說法有誤。D．結(jié)合“許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的小魚、小蝦常常好奇地過來，卻突然被?？焖偈湛s的觸手擒獲，成了它們的口中美味”可知，它的觸手會(huì)對小魚、小蝦起迷惑作用，說法正確。

【16題詳解】本題考查對說明方法的掌握。結(jié)合短文第一自然段“小的高約0.05厘米，直徑約0.2厘米；大的高有30多厘米，口直徑達(dá)60多厘米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“如我們常見的綠側(cè)花?？笨芍?，運(yùn)用了舉例子的說明方法。故答案為：C。

【17題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。A．“雖然……卻……”表示轉(zhuǎn)折的意思。B．“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。C．“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系。D．“即使……也……”表示假設(shè)關(guān)系。結(jié)合“厲害”“能夠表現(xiàn)出少有的寬宏大度”可知，后一句的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故選關(guān)聯(lián)詞：雖然……卻……，選：A。

【18題詳解】本題考查對說明語言的賞析。A．結(jié)合句中的“0.05厘米”“0.2厘米”“30多厘米”“60多厘米”可知，運(yùn)用了一些具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了?？拇笮?。B．結(jié)合句子的“不僅……而且……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)了共生藻的作用。C．結(jié)合句子可知，把“?？挠|手”比作了“搖曳的花瓣”，寫出了?？挠|手搖擺時(shí)的美麗。體現(xiàn)作者用詞的優(yōu)美。D．結(jié)合句子可知，通過直接敘述體現(xiàn)出了海葵的觸手的作用。結(jié)合幾個(gè)句子的理解，第一句中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，最能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。故選：A。

清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。周敦頤的《愛蓮說》，讀書人不知道的恐怕是絕無僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇?dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。③有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)，反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就聽天由命了。④這樣一來，我每天就多了一份工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)安全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會(huì)再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣，而且只長出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草，我總請他們手下留情，不要碰斷葉片，但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對我來說，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花張掖的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人的快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮萍一樣的葉片，不知道從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮萍，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光，池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫。我心中狂喜，這幾年總算沒有白等。⑦天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量。這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力來觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。19.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）事與愿違：__________（2）賦予：___________20.第③自然段上可以填的詩句是：________。21.短文按______順序?qū)懥俗髡叻N荷→______→_____經(jīng)歷，并由此引發(fā)對生命的感嘆。22.第②段畫線句子在文中有什么作用：內(nèi)容上：_________，________；結(jié)構(gòu)上：_________，_________。23.文中作者對荷花情感起伏變化理解正確的的一項(xiàng)是（）A.遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜B.遺憾——灰心——失望——微有希望但仍令人灰心——希望——狂喜C.遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜D.遺憾——失望——希望——微有希望但仍令人灰心——灰心——狂喜24.下列表述與本文意思不符的一項(xiàng)是（）A.“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”表達(dá)了作者對荷花的關(guān)心以及盼望的焦急。B.“幾天之內(nèi)”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)池塘因?yàn)楹苫ň哂蓄B強(qiáng)的生命力。C.題目中之所以用“荷韻”，不用“荷花”是因?yàn)樽髡卟⒉恢皇菍懞苫?，還有荷花的這種韻味，這種精神。D.第②段引用周敦頤的《愛蓮說》是為了突出荷花的美好形象。25.最后一自然段提到了“一種極其驚人的力量”，你認(rèn)為這種力量是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己的理解。________【答案】19.①.指事實(shí)與處望相反指原來打算做的事沒能做到。這里指期盼的荷葉第一年沒有長出來。②.給予，交給。20.小荷才露尖尖角21.①.時(shí)間②.盼荷③.賞荷22.①.寫出了塘中缺荷的遺憾，表達(dá)了作者對荷的摯愛之情②.開篇點(diǎn)明文章主旨③.承上文寫樓前清塘不見荷花④.啟下文寫自己在塘中拋撒蓮子，種植荷花23.A24.D25.這種力量是指一種生命力的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，不管身處什么樣的環(huán)境，總能倔強(qiáng)地生長。比如：秋菊傲霜綻放，梅花在冬日凌寒盛開……在生活中，我們也能看到像張海迪阿姨這樣的人，雖然遭遇不幸，卻依然頑強(qiáng)地生活?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對詞語的理解。事與愿違：指事實(shí)與愿望相反。結(jié)合“可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西?！笨芍?，指原來打算做的事沒能做到。這里指期盼的荷葉第一年沒有長出來。結(jié)合“對包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量”可知，賦予的意思：給予，交給。

【20題詳解】本題考查填寫詩句。結(jié)合上文“心里總是希望，忽然有一天”和下文“有翠綠蓮葉長出水面”的意思，短文第④段橫線上可以填的詩句是“小荷才露尖尖角”。

【21題詳解】本題考查對短文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。結(jié)合“記得三十多年前初搬來時(shí)”“到了第三年”“真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上”可知，是按照時(shí)間順序來寫，分別寫了種荷、盼荷、賞荷的過程，正是作者戀荷情感的自然流露。蓮子、荷花的生存狀態(tài)與作者的愛好、心境、情緒全都融合到一起，成為作者生命中不可缺少的一部分。并由此引發(fā)對生命的感嘆。

【22題詳解】本題考查對句子的理解。結(jié)合“每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么”可知，這句話從內(nèi)容上寫出塘中捵的遺憾，表達(dá)了作者對荷的摯愛之情；從而開篇點(diǎn)明文章的中心。從結(jié)構(gòu)上看，可知，這句話承接了上文“再也不見什么荷花了”，引起下文，寫“反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就聽天由命了?！?/p>

【23題詳解】本題考查對短文情感的賞析。結(jié)合“可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺得是一塊心病”可知，此時(shí)是有塘無荷，作者的情感是：有點(diǎn)遺憾；結(jié)合“到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望”可知，此時(shí)作者的情感是：希望；結(jié)合“可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西”可知，此時(shí)，作者的心理感到很失望；結(jié)合“此時(shí)我已經(jīng)安全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會(huì)再有長出荷花的希望了?！笨芍?，此時(shí)作者的心理是：灰心；結(jié)合“對我來說，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年?！笨芍?，此時(shí)作者的心理是：微有希望但仍令人灰心；結(jié)合“我心中狂喜，這幾年總算沒有白等?！笨芍藭r(shí)作者的心理是：狂喜。故作者的心理變化是：遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜。故選：A。

【24題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合課文內(nèi)容的理解，A、B、C三項(xiàng)理解正確。D．有誤。結(jié)合“周敦頤的《愛蓮說》，讀書人不知道的恐怕是絕無僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的?！笨芍?，作者引用《愛蓮說》是為了表達(dá)出作者對荷花的摯愛之情。故說法有誤。

【25題詳解】本題考查語言表達(dá)。結(jié)合短文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實(shí)際來談?wù)勛约旱睦斫?。只要合理即可。如：我認(rèn)為“這種力量”是一種頑強(qiáng)的生命力，比如：長在磚縫里的瓜子粒，雖然在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它卻能不屈地向上，茁壯生長。

第三部分必讀與必背26.在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊爾的兒子薩沙的性格是（

）A.順受，麻木 B.沉默，憂郁 C.正直本分 D.粗魯無禮【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外閱讀?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，《童年》中阿廖沙的表哥米哈伊爾的兒子薩沙的性格是沉默憂郁。故選：B。27.《童年》中的“好事情”是一個(gè)（）A.正直的老工人 B.獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子 C.認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師 D.勤勞的農(nóng)民【答案】B【解析】【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解?！锻辍分械摹昂檬虑椤逼鋵?shí)是外祖父的一個(gè)房客，是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的人。他用于面對世俗對他的嘲笑、譏諷，一心鉆研科學(xué)，為了科學(xué)而獻(xiàn)身，是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，即獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子。故答案選B。28.愛慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛘l炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評？（）A.一個(gè)聾子 B.全班同學(xué) C.一個(gè)盲人【答案】C【解析】【分析】【詳解】考查了學(xué)生的課外閱讀積累，重點(diǎn)考查了對內(nèi)容的了解。完成此類題目不難，在認(rèn)真閱讀，了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可解答?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷野５厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。通過閱讀可知，那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長，他的名字叫代洛西。愛慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛞粋€(gè)盲人炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評。29.費(fèi)蘭蒂被開除的原因是(）。A.成績太差 B.品行太壞 C.不尊敬父母【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀出自《愛的教育》，弗蘭蒂是一個(gè)野蠻的人，經(jīng)常以大欺小，把別人打傷，偷東西，不肯學(xué)習(xí)，蠻橫無理。上課時(shí)，他故意將炮仗點(diǎn)燃，扔到老師腳前，把老師嚇得從椅子上跳了起來。老師氣得渾身發(fā)抖，最后，劣跡斑斑的他被學(xué)校開除了?？芍琴M(fèi)蘭蒂的品行太壞了最后被開除。30.兩個(gè)舅舅為什么在對方面前都互相詆毀“小茨岡”？（）A.他們很恨他 B.因?yàn)樗麄兌枷氚阉绞諧.因?yàn)樗苌?D.因?yàn)橥庾娓赶矚g他【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的積累?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。通過閱讀，并結(jié)合故事中的“小伙子小茨岡有一手染布的好技術(shù)。兩個(gè)舅舅都準(zhǔn)備自己將來開染訪的時(shí)候，把小茨岡拉過去?！笨芍瑑蓚€(gè)舅舅是因?yàn)樗枷氚研〈膶绞侄趯Ψ矫媲盎ハ嘣g毀“小茨岡”。故選：B。

31.