2024七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool教案（新版）人教新目標(biāo)版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.SectionA:對話理解，學(xué)習(xí)詢問和回答日常上學(xué)時間。

-詞匯：time,o'clock,halfpast,quarterpast/to,school,gotoschool

-句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat...

2.SectionB:語法重點，掌握一般現(xiàn)在時的用法。

-一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-使用頻率副詞always,usually,often,sometimes,never等。

3.SectionC:閱讀理解，了解不同國家的上學(xué)時間。

-詞匯：country,different,early,late

-閱讀策略：尋找關(guān)鍵詞，理解文章大意。

4.SelfCheck:口語練習(xí)，討論日常作息時間。

-詞匯：morning,afternoon,evening,getup,gotobed

-句型：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?I...

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語聽說讀寫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下四個方面展開：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit2"Whattimedoyougotoschool?"，使學(xué)生能夠掌握詢問和回答上學(xué)時間的相關(guān)詞匯和句型，如"time","o'clock","halfpast","quarterpast/to"等，并能運用一般現(xiàn)在時描述日常作息。同時，提高學(xué)生在實際語境中運用英語進(jìn)行溝通的能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和聽力理解技能。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀SectionC中的文章，了解不同國家的上學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和整合信息的能力，激發(fā)他們對文化差異的思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并尊重不同國家的作息習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識，拓展國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、口語練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成終身學(xué)習(xí)的意識。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的英語素養(yǎng)，提高他們在實際生活中的英語應(yīng)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力，使他們成為具有國際視野和跨文化交際能力的新時代人才。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語：time,o'clock,halfpast,quarterpast/to等時間表達(dá)；日?；顒釉~匯如getup,gotoschool等。

2.語法：一般現(xiàn)在時的正確使用，包括肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

3.對話理解：理解并運用詢問和回答上學(xué)時間的句型。

難點：

1.對時間表達(dá)的理解和運用，特別是"halfpast"和"quarterpast/to"的用法。

2.一般現(xiàn)在時中頻率副詞的準(zhǔn)確使用。

3.閱讀理解中提取關(guān)鍵信息的技巧。

解決辦法和突破策略：

1.利用直觀教具（如鐘表）和現(xiàn)實生活情境，幫助學(xué)生形象地理解和記憶時間表達(dá)。

2.通過例句展示、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)和角色扮演活動，加強(qiáng)學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐中運用所學(xué)詞匯和語法。

4.對閱讀材料進(jìn)行預(yù)讀、細(xì)讀和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略，如劃線、總結(jié)和提問，以提高理解能力。

5.創(chuàng)設(shè)互動式課堂，鼓勵學(xué)生開口練習(xí)，通過同伴互助和教師反饋，糾正發(fā)音和用法錯誤。

6.設(shè)計不同難度的練習(xí)題，分層次進(jìn)行教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在各自水平上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對新詞匯和語法點，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，結(jié)合實際例句，使學(xué)生明確知識點的基本概念和用法。通過生動的語言和形象的表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-以鐘表為教具，直觀展示時間表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解記憶。

-結(jié)合日常生活場景，講解一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

2.討論法：在小組活動中，鼓勵學(xué)生相互討論，交流想法，提高口語表達(dá)能力。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其解決問題的能力。

-設(shè)計小組任務(wù)，要求學(xué)生用英語討論日常作息時間，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-針對閱讀材料，組織學(xué)生討論不同國家的上學(xué)時間，培養(yǎng)跨文化意識。

3.情境教學(xué)法：利用現(xiàn)實生活情境，創(chuàng)設(shè)互動場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語實際應(yīng)用能力。

-設(shè)計角色扮演活動，模擬詢問和回答上學(xué)時間的場景。

-通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中運用一般現(xiàn)在時描述日常活動。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT展示詞匯、句型及語法點，便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-播放與日常生活作息相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如互動白板、在線翻譯工具等，提高教學(xué)效果和效率。

-利用互動白板，實現(xiàn)課堂實時互動，提高學(xué)生參與度。

-使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生解決詞匯和句型理解問題。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

-推薦適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生自主查找相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Whattimedoyougotoschool》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否注意過自己每天上學(xué)的時間？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常上學(xué)時間的表達(dá)方式。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間表達(dá)的基本概念。時間表達(dá)是英語中非常重要的一部分，它幫助我們準(zhǔn)確地描述日?；顒拥臅r間。一般現(xiàn)在時是我們表達(dá)習(xí)慣性動作和狀態(tài)的關(guān)鍵時態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的對話案例。這個案例展示了如何用英語詢問和回答上學(xué)時間，以及一般現(xiàn)在時在實際中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)時間短語如"halfpast"和"quarterpast/to"的用法，以及一般現(xiàn)在時中頻率副詞的運用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與日常作息時間相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何在實際對話中使用所學(xué)的時間表達(dá)和一般現(xiàn)在時。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常作息時間表達(dá)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時間表達(dá)的基本概念、一般現(xiàn)在時的用法以及它們在日常對話中的應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"DailyRoutinesAroundtheWorld"：介紹不同國家和地區(qū)的日常作息時間，讓學(xué)生了解世界各地的時間觀念和生活習(xí)慣。

-"TheImportanceofBeingPunctual"：探討守時的重要性，以及守時在不同文化背景下的意義。

-"HowtoMakeaSchedule"：提供制作日程表的步驟和技巧，鼓勵學(xué)生規(guī)劃自己的時間，提高效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的時間管理系統(tǒng)，如時間管理矩陣、番茄工作法等，并嘗試運用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

-收集并學(xué)習(xí)與時間相關(guān)的英語諺語，如"Timeflies","Timeismoney"等，加深對英語文化的理解。

-探索英語中描述時間的其他方式，如使用"It'sfivetothree"或"It'stwothirty"等表達(dá)，并了解它們的用法。

知識點拓展：

-時間的計量單位：除了小時和分鐘，還可以學(xué)習(xí)秒、毫秒等更精細(xì)的時間單位，以及它們在英語中的表達(dá)。

-時區(qū)概念：了解世界上的不同時區(qū)，以及如何表達(dá)不同時區(qū)的時間。

-節(jié)奏與時間管理：探討如何在生活中保持良好的節(jié)奏，平衡學(xué)習(xí)、工作和休閑時間。

實踐性活動建議：

-制作個人的日常作息時間表，并用英語描述每天的活動。

-與同學(xué)交換作息時間表，討論并比較彼此的時間管理方式。

-角色扮演活動，模擬在不同時區(qū)的交流場景，練習(xí)如何詢問和表達(dá)時間。典型例題講解1.例題一：根據(jù)圖片完成對話

圖片描述：一張鐘表，指針指向8點和20分。

問題：TomandLucyarehavingaconversationaboutthetime.Completetheirdialogueusingthepresentsimpletense.

Tom:Whattimeisitnow?

Lucy:Itis___________.

答案：

Tom:Whattimeisitnow?

Lucy:Itis8:20.

2.例題二：根據(jù)情景補(bǔ)全句子

情景描述：小華每天早上7點起床。

問題：Completethesentencewiththecorrectformoftheverbinthepresentsimpletense.

Xiaohua________(getup)at7o'clockeverymorning.

答案：

Xiaohuagetsupat7o'clockeverymorning.

3.例題三：改寫句子

問題：Rewritethefollowingsentenceusingthenegativeforminthepresentsimpletense.

Youalwaysgotoschoolbybus.

答案：

Younevergotoschoolbytrain.

4.例題四：回答問題

問題：Answerthefollowingquestionusingthepresentsimpletense.

Doyouoftenplaybasketballafterschool?

答案：

Yes,Ioftenplaybasketballafterschool.

5.例題五：根據(jù)問句完成對話

問題：Completethedialoguewiththecorrectformoftheverbinthepresentsimpletense.

A:Whatdoesyourmotherdointheevening?

B:She___________(watch)TVandthenshe___________(go)tobed.

答案：

A:Whatdoesyourmotherdointheevening?

B:ShewatchesTVandthenshegoestobed.

補(bǔ)充和說明：

1.例題一主要考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握，特別是詢問和回答時間的能力。

2.例題二要求學(xué)生能夠根據(jù)日常生活中的情景，使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述習(xí)慣性的動作。

3.例題三考察學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)否定句的改寫能力，注意助動詞的變化和主語的一致性。

4.例題四通過回答問題，訓(xùn)練學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

5.例題五要求學(xué)生完成一個關(guān)于日?；顒拥囊话悻F(xiàn)在時態(tài)對話，注意動詞的形式和主語的一致性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材SectionA和SectionB中的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的時間表達(dá)和一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.根據(jù)自己的日常作息時間，用英語寫一篇短文，描述一天中的主要活動。

3.與同學(xué)合作，編寫一個關(guān)于詢問和回答上學(xué)時間的對話，并表演出來。

作業(yè)反饋：

1.對于練習(xí)題，重點檢查