PAGE34-第10章試驗與探究考綱展示考綱匯總備考指導(dǎo)202420242024202420242024探討勻變速直線運(yùn)動T12(1)、T42T34T41T39T29“探討勻變速直線運(yùn)動”是每年的必考點(diǎn)，考生在備考中必需駕馭．“探究動能定理”在歷年考試中從未涉及，這或許因為廣東版教材中“探究動能定理”與“驗證機(jī)械能守恒定律”所用的試驗器材相同，試驗原理也存在相像之處，考生應(yīng)重點(diǎn)駕馭“驗證機(jī)械能守恒定律”.探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則T39T36T42T40T42驗證牛頓運(yùn)動定律T35T43T33T43探究動能定理、驗證機(jī)械能守恒定律T44T29探討通電導(dǎo)體受磁場力大小的因素、傳感器的簡潔運(yùn)用T60探討勻變速直線運(yùn)動[基礎(chǔ)學(xué)問填充]一、練習(xí)運(yùn)用打點(diǎn)計時器試驗?zāi)康模壕毩?xí)運(yùn)用打點(diǎn)計時器，駕馭推斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動的方法，測定勻變速直線運(yùn)動的加速度．試驗原理1．由紙帶推斷物體做勻變速直線運(yùn)動的方法：設(shè)相鄰且相等時間間隔T內(nèi)的位移分別為s1、s2、s3…若s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…＝常量，即兩連續(xù)相等的時間間隔里的位移之差為恒量，則與紙帶相連的物體的運(yùn)動為勻變速直線運(yùn)動．2．由紙帶求物體運(yùn)動加速度的方法(1)利用紙帶中隨意相鄰的兩段位移求a如：a＝eq\f(s3－s2,T2).(2)用“逐差法”求a依據(jù)s4－s1＝s5－s2＝s6－s3＝3aT2，得a＝eq\f(s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3,9T2).(3)利用v-t圖象求a求出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)的瞬時速度vn＝eq\f(vn－1＋vn＋1,2T)，畫出如圖所示的v-t圖象，圖象的斜率就是加速度a.二、探討勻變速直線運(yùn)動試驗器材：電磁打點(diǎn)計時器(低壓溝通電源)或火花式打點(diǎn)計時器(220V溝通電源)、紙帶、復(fù)寫紙片、小車、細(xì)繩、一端附有滑輪的長木板、刻度尺、鉤碼、開關(guān)及導(dǎo)線．試驗步驟1．按如圖所示，把一端附有滑輪的長木板平放在試驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路．2．把細(xì)繩的一端固定在小車上，跨過滑輪后在另一端掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔后一端固定在小車上，用手拉住小車．3．先接通電源，后放開小車，讓小車運(yùn)動，這樣打點(diǎn)計時器就在紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，更換新紙帶，至少重復(fù)三次．4．選打點(diǎn)清晰的紙帶進(jìn)行探討，舍去開頭比較密集的點(diǎn)，確定好計數(shù)始點(diǎn)，每隔4個計時點(diǎn)取1個計時點(diǎn)，使時間間隔T＝0.1s.5．用毫米刻度尺量出各計數(shù)點(diǎn)之間的距離，用逐差法計算加速度的值，最終求其平均值．(計算出各計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的瞬時速度，作出速度—時間圖象，求得直線的斜率即為物體運(yùn)動的加速度)留意事項1．細(xì)繩盡可能與木板平行，以確保細(xì)繩對小車的拉力不變．2．起先釋放小車時，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計時器．3．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶長約50cm的范圍內(nèi)清晰地取7～8個計數(shù)點(diǎn)為宜．4．要防止鉤碼落地撞壞以及小車與定滑輪相撞．5．要區(qū)分計時器打出的點(diǎn)與人為選取的計數(shù)點(diǎn)(一般把計時器打出的點(diǎn)，每隔4個計時點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn))，選取的計時點(diǎn)不少于6個．6．不要分段測量各段位移，應(yīng)盡可能地一次測量完畢(可以先統(tǒng)一測量出到計數(shù)起點(diǎn)O之間的距離)．7．讀數(shù)時估讀到毫米的下一位．[學(xué)考真題對練]1．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)一打點(diǎn)計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點(diǎn)計時器的紙帶從斜面上滑下，得到一條紙帶，如圖所示，已知打點(diǎn)計時器運(yùn)用的溝通電頻率為50Hz，則小車下滑的加速度大小為()A．2.0m/s2 B．2.5m/s2C．4.0m/s2 D．5.0m/s2B[由a＝eq\f([0.6＋0.7＋0.8－0.3＋0.4＋0.5],3×0.022)×10－2m/s2＝2.5m/s2，選項B正確．]2．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“探討勻變速直線運(yùn)動”的試驗中，得到了如圖所示的紙帶．O、A、B是紙帶上連續(xù)的三個計數(shù)點(diǎn)，已知所用電源的頻率為50Hz，則紙帶運(yùn)動的加速度大小為()A．0.50m/s2 B．2.40m/s2C．2.90m/s2 D．1.00m/s2A[由運(yùn)動學(xué)公式：a＝eq\f(Δs,T2)＝eq\f(s2－s1,T2)＝eq\f([5.30－2.40－2.40]×10－2,0.01)m/s2＝0.50m/s2.]3.(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖是在“探討勻變速直線運(yùn)動”試驗中獲得的一條紙帶，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離分別為s1、s2和s3，時間間隔均為T，則打點(diǎn)計時器打下點(diǎn)1時物體速度大小的表達(dá)式為()A.eq\f(s2－s1,T) B.eq\f(s3－s1,2T)C.eq\f(s1＋s2,2T) D.eq\f(s1＋s2＋s3,3T)C[打點(diǎn)計時器打下點(diǎn)1時物體速度大小的表達(dá)式為v1＝eq\f(s1＋s2,2T)，C正確．]4．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖是利用打點(diǎn)計時器記錄物體做勻加速直線運(yùn)動所得到的紙帶，紙帶上依次打下了0、1、2、3、4、5六個點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間的距離如圖所示，時間間隔均為T.則兩計數(shù)點(diǎn)1、4之間物體的平均速度大小是()A.eq\f(s1＋s4,3T) B.eq\f(s2＋s3＋s4,3T)C.eq\f(s1＋s2＋s3＋s4,4T) D.eq\f(s1＋s2＋s3＋s4＋s5,4T)B[eq\x\to(v)＝eq\f(s14,3T)＝eq\f(s2＋s3＋s4,3T).]5．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“探討勻變速直線運(yùn)動”的試驗中，運(yùn)用工作頻率為50Hz的打點(diǎn)計時器，打點(diǎn)時間間隔為()A．0.02s B．0.04sC．0.05s D．0.1s[答案]A6．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)某同學(xué)運(yùn)用如圖所示的試驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律．(1)電火花打點(diǎn)計時器運(yùn)用的是________(選填“直流”或“溝通”)電源，若電源頻率是50Hz，它每隔________s打一個點(diǎn)．(2)從電火花打點(diǎn)計時器打出的紙帶中，選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，其中的一段如圖所示，當(dāng)打點(diǎn)計時器打點(diǎn)3時重物速度的大小是________m/s.(3)假設(shè)打點(diǎn)計時器打點(diǎn)1時重物速度的大小為v1，此時重物離地面的高度為h1；打點(diǎn)4時重物速度的大小為v4，重物離地面的高度為h4，設(shè)重物的質(zhì)量為m，重力加速度為g，則需驗證的機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式為____________．[答案](1)溝通0.02(2)1.56(3)mg(h1－h(huán)4)＝eq\f(1,2)mveq\o\al(2,4)－eq\f(1,2)mveq\o\al(2,1)一、試驗器材打點(diǎn)計時器、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源．二、電火花計時器(或電磁打點(diǎn)計時器)的運(yùn)用電磁打點(diǎn)計時器運(yùn)用溝通電源，工作電壓在10V以下．電火花計時器運(yùn)用溝通電源，工作電壓220V．當(dāng)電源的頻率是50Hz時，它們都是每隔0.02s打一個點(diǎn)．三、用電火花計時器(或電磁打點(diǎn)計時器)探討勻變速直線運(yùn)動1．試驗步驟(1)把附有定滑輪的長木板平放在試驗桌上，將打點(diǎn)計時器固定在平板上，并接好電路．(2)把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼．(3)將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計時器的限位孔．(4)拉住紙帶，將小車移動至靠近打點(diǎn)計時器處，先接通電源，后放開紙帶．(5)斷開電源，取下紙帶．(6)換上新的紙帶，再重復(fù)做三次．2．常見計算(1)vB＝eq\f(AB＋BC,2T)；vC＝eq\f(BC＋CD,2T).(2)a＝eq\f(vC－vB,T)＝eq\f(CD－BC,T2).[最新模擬快練]1.(2024·增城學(xué)考模擬)在用打點(diǎn)計時器測定重力加速度的試驗中，所用裝置如圖所示，除圖中的器材外，還須要的器材是()A．計時工具 B．天平C．刻度尺 D．彈簧秤[答案]C2．(2024·揭陽學(xué)測模擬)如圖為打點(diǎn)計時器打出的紙帶，紙帶上的點(diǎn)記錄了小車運(yùn)動的信息，下列推斷正確的是()A．小車做減速運(yùn)動B．小車做勻速運(yùn)動C．小車做加速運(yùn)動D．小車在A點(diǎn)的速度小于在B點(diǎn)的速度[答案]C3．(2024·湛江學(xué)考模擬)某同學(xué)在試驗中打出的一條紙帶如圖所示，計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點(diǎn)起，每五個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為()A．0.1s B．0.01sC．1s D．0.02s[答案]A4．(2024·高州學(xué)考模擬)如圖所示為“探討物體做勻變速直線運(yùn)動”試驗中獲得的一條紙帶，a、b、c、d為計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)時間間隔為0.1s．其中b點(diǎn)反映的瞬時速度為()A．0.520m/s B．6.47m/sC．3.92m/s D．5.20m/s[答案]A5．(2024·河源學(xué)考模擬)電磁打點(diǎn)計時器是一種運(yùn)用溝通電源的計時儀器，當(dāng)電源的頻率為50Hz時，振針每隔0.02s打一個點(diǎn)．現(xiàn)在用打點(diǎn)計時器測定物體的速度，當(dāng)電源頻率低于50Hz時，假如仍舊依據(jù)50Hz的時間間隔打一個點(diǎn)計算，則測出的速度數(shù)值比物體的真實(shí)速度()A．偏小 B．偏大C．相同 D．都有可能[答案]B6．(2024·南沙模擬)“探討勻變速直線運(yùn)動”試驗獲得的一條紙帶如圖所示，已知a、b兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)時間間隔為0.10s，則從a至b這段時間內(nèi)物體的平均速度約為()A．0.27m/s B．0.37m/sC．1.35m/s D．1.85m/s[答案]A7．(2024·河源學(xué)測模擬)如圖所示，利用打點(diǎn)計時器打出的兩條紙帶1和2，分別記錄了兩輛小車的運(yùn)動狀況，紙帶1上相鄰兩點(diǎn)的間距都相等．下列推斷正確的是()A．紙帶1做減速直線運(yùn)動B．紙帶1做加速直線運(yùn)動C．紙帶2做變速直線運(yùn)動D．紙帶2做勻速直線運(yùn)動[答案]C8．(2024·陽江學(xué)測模擬)(多選)用接在50Hz溝通電源上的打點(diǎn)計時器測定小車的運(yùn)動狀況，如圖所示是試驗得到的紙帶，則小車的加速度a及在1點(diǎn)時的瞬時速度v1分別是()A．a(chǎn)＝5.00m/s2 B．a(chǎn)＝50.00m/s2C．v1＝1.60m/s D．v1＝3.20m/s[答案]AC探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則[基礎(chǔ)學(xué)問填充]驗證力的平行四邊形定則試驗?zāi)康模候炞C力的平行四邊形定則．試驗原理：假如兩個互成角度的共點(diǎn)力F1、F2作用于橡皮條的結(jié)點(diǎn)上與只用一個力F′作用于橡皮條的結(jié)點(diǎn)上，所產(chǎn)生的效果相同(橡皮條在相同方向上伸長相同的長度)，那么，F(xiàn)′就是F1和F2的合力．依據(jù)平行四邊形定則作出兩共點(diǎn)力F1和F2的合力F的圖示，應(yīng)與F′等大同向．試驗器材：方木板一塊、彈簧測力計兩個、細(xì)繩兩段、橡皮條一段、白紙、鉛筆、刻度尺、量角器、圖釘．試驗步驟1．把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)．2．用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點(diǎn)伸長到O點(diǎn)(如圖所示)．3．用鉛筆登記O點(diǎn)的位置，畫下兩條細(xì)繩的方向，并登記兩個測力計的讀數(shù)．4．在紙上按比例作出兩個力F1、F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F.5．只用一個測力計，通過細(xì)繩把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)位置，登記測力計的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣的比例作出這個力F′的圖示，比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F大小是否相等，方向是否相同．6．變更F1和F2的夾角和大小，再做兩次．試驗記錄項目次數(shù)分力F1(N)分力F2(N)用平行四邊形定則作圖，量出合力F用一個測力計干脆測出F1、F2的合力F′F′與F的夾角θ(度)123留意事項1．同一試驗中的兩只彈簧測力計的選取方法：將兩只彈簧測力計鉤好后對拉，若兩只彈簧測力計在對拉的過程中讀數(shù)相同，則可選，若不同，應(yīng)另換，直至相同為止．2．由閱歷可知兩個分力F1、F2間夾角θ越大，用平行四邊形作圖得出的合力F的誤差也越大，所以試驗中不要把θ角取得太大，一般不大于90°為最佳．橡皮條、細(xì)繩、測力計應(yīng)在同一平面內(nèi)，測力計的掛鉤應(yīng)避開與紙面摩擦．3．拉橡皮條的細(xì)線要長些，標(biāo)記每條細(xì)線方向的方法是使視線通過細(xì)線垂直于紙面，在細(xì)線下面的紙上用鉛筆點(diǎn)出兩個定點(diǎn)的位置，并使這兩個點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些．4．作圖要用尖鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何方法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向．5．互成角度的兩個力的合力是否發(fā)生變更，主要看橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置是否發(fā)生變更，而在每次試驗中橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置是不能變更的．誤差分析1．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩和測力計不在同一個平面內(nèi)，這樣兩個彈簧測力計的水平分力的實(shí)際合力比由作圖法得到的合力小．2．結(jié)點(diǎn)O的位置和兩個測力計的方向畫得不準(zhǔn)，造成作圖的誤差．3．兩個分力的起始夾角θ太大，如大于120°，應(yīng)重做兩次試驗；為保證結(jié)點(diǎn)O位置不變(即保證合力不變)，則θ變更范圍不大，因而彈簧測力計示數(shù)變更不顯著，讀數(shù)誤差大．4．作圖比例不恰當(dāng)造成作圖誤差．試驗結(jié)論：用平行四邊形定則作圖量出兩個分力F1、F2的合力F與用一個測力計干脆測出的合力F′，在誤差范圍內(nèi)是相等的．[學(xué)考真題對練]1．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)一個試驗小組在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的試驗中，運(yùn)用了兩根不同的輕質(zhì)彈簧M和N，他們得到彈力與彈簧長度的關(guān)系圖象如圖所示，則由圖可知()A．M的原長比N的長B．M的勁度系數(shù)比N的小C．M的勁度系數(shù)比N的大D．彈力與彈簧長度成正比[答案]C2．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”試驗中，須要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．試驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．在此過程中必需留意的事項是()A．兩根細(xì)繩必需等長B．保證兩彈簧秤示數(shù)相等C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同始終線上D．在運(yùn)用彈簧秤時要留意使彈簧秤與木板平面平行D[細(xì)線的作用是能顯示出力的方向，所以不必需等長，故A錯誤；兩彈簧秤示數(shù)不肯定相等，故B錯誤；兩細(xì)線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點(diǎn)即可，不肯定橡皮條要在兩細(xì)線夾角的平分線上，故C錯誤；在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會影響力的大小，故D正確．]3．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”試驗中，圖中能正確表達(dá)彈簧彈力F與伸長量x之間關(guān)系的是()A[彈簧彈力F與伸長量x之間關(guān)系是F＝kx，A正確．]4．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“驗證力的平行四邊形定則”的試驗中，兩次拉伸橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長至相同位置，這樣做的目的是()A．便于記錄測量點(diǎn)B．便于在同一位置作圖C．使兩次彈簧測力計拉力的作用效果相同D．便于對彈簧測力計讀數(shù)C[力的作用效果一個是形變，另一個是產(chǎn)生加速度．使橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長至相同位置是確保兩次不同的力的作用效果相等．]5.(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在探究“彈力和彈簧伸長關(guān)系”的試驗中，測得彈力F與彈簧長度x的關(guān)系如圖所示，圖中x0表示()A．勁度系數(shù) B．彈簧伸長量C．砝碼質(zhì)量 D．彈簧原長D[彈力為零時所對應(yīng)的彈簧長度為彈簧的原長．]1.探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系的數(shù)據(jù)處理方法①干脆利用記錄表中的數(shù)據(jù)確定彈力F與伸長量x的關(guān)系．②作F-x圖象，探討圖象中的圖線確定二者關(guān)系．③試驗結(jié)論：彈力與彈簧的伸長量成正比．2．驗證力的平行四邊形定則的數(shù)據(jù)處理①用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方向畫直線，依據(jù)肯定的標(biāo)度作出兩個力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F.②只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.讀出彈簧測力計的示數(shù)填入表中，登記細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示．③比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們在試驗誤差范圍內(nèi)是否相等．[最新模擬快練]1．(2024·江門學(xué)考模擬)由“互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成”試驗所得的法則，不適用于下列哪些物理量的合成？()A．速度B．加速度C．位移D．路程[答案]D2．(2024·臺山學(xué)考模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”的試驗中，用兩個彈簧測力計把橡皮條拉到肯定長度并登記結(jié)點(diǎn)O后，再改用一個彈簧測力計拉時．也要把橡皮條拉到同一結(jié)點(diǎn)O的緣由是()A．是為了確保用一只彈簧測力計和用兩只彈簧測力計的作用效果相同B．是為了確保用一只彈簧測力計和用兩只彈簧測力計的作用時間相同C．是為了確保用一只彈簧測力計和用兩只彈簧測力計作用在同一物體上D．無目的[答案]A3．(2024·陽江學(xué)考模擬)如圖所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖．彈簧的勁度系數(shù)及當(dāng)彈簧受F2＝800N的拉力作用時彈簧伸長分別為()A．1000N/m,40cm B．2000N/m,20cmC．2000N/m,40cm D．1000N/m,20cm[答案]C4．(2024·學(xué)業(yè)水平考試·惠州模擬)如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個試驗，其中探討物理問題的思想與方法相同的是()A．①②B．②③C．③④D．①④[答案]D5．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：彈力(F/N)0.51.01.52.02.5彈簧伸長長度(x/cm)2.65.06.89.812.4下列作出的F-x圖線中合理的是()[答案]B6.(2024·云浮學(xué)測模擬)在共點(diǎn)力的合成試驗中，如圖所示，使彈簧秤b按圖所示位置起先順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動90°角，在這個過程中保持O點(diǎn)位置不動，a彈簧秤的拉伸方向不變，則整個過程中關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變更是()A．a(chǎn)增大，b減小B．a(chǎn)減小，b減小C．a(chǎn)減小，b先減小后增大D．a(chǎn)先減小后增大[答案]C7．(2024·揭陽學(xué)考模擬)在做“驗證力的平行四邊形定則”試驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是()A．同一次試驗中，O點(diǎn)位置允許變動B．試驗中，彈簧測力計必需保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度C．試驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)整另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)D．試驗中，兩個彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小[答案]B8．(2024·韶關(guān)學(xué)考模擬)(多選)某同學(xué)在豎直懸掛的輕彈簧下加掛鉤碼，做試驗探討彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．下表是該同學(xué)的試驗數(shù)據(jù)．試驗時彈力始終未超出彈性限度．試驗數(shù)據(jù)見下表，則()鉤碼質(zhì)量m/(×10－3kg060120彈簧總長度L/(×10－2m6.08.010.0A.彈簧勁度系數(shù)為30N/mB．彈簧勁度系數(shù)為12N/mC．須要器材為鐵架臺、鉤碼、彈簧、刻度尺D．須要器材為鐵架臺、鉤碼、彈簧、秒表[答案]AC驗證牛頓運(yùn)動定律[基礎(chǔ)學(xué)問填充]驗證牛頓其次定律試驗?zāi)康模候炞C牛頓其次定律．試驗原理1．如圖所示裝置，保持小車質(zhì)量M不變，變更小桶內(nèi)沙的質(zhì)量m，從而變更細(xì)線對小車的牽引力F(當(dāng)m?M時，F(xiàn)＝mg近似成立)，測出小車的對應(yīng)加速度a，由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖象，驗證加速度與外力成正比．2．保持小桶和沙的質(zhì)量不變，在小車上加減砝碼，變更小車的質(zhì)量M，測出小車的對應(yīng)加速度a，由多組a、M數(shù)據(jù)作出加速度和質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系a-eq\f(1,M)圖線，驗證加速度是否與質(zhì)量成反比．試驗器材：小車、砝碼、小桶、沙、細(xì)線、附有定滑輪的長木板、墊塊、打點(diǎn)計時器、低壓溝通電源、導(dǎo)線兩根、紙帶、托盤天平及砝碼、米尺．試驗步驟1．用調(diào)整好的天平測出小車和小桶的質(zhì)量M和m，把數(shù)據(jù)記錄下來．2．把試驗器材安裝好，先不將掛小桶用的細(xì)線系在小車上，即不給小車加牽引力．3．平衡摩擦力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊上墊塊，反復(fù)移動墊塊的位置，直至小車在斜面上運(yùn)動時可以保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(可以從紙帶上打的點(diǎn)是否勻稱來推斷)．4．在小車上加放砝碼，小桶里放入適量的沙，把砝碼和沙的質(zhì)量M′和m′記錄下來．將細(xì)線系在小車上并繞過滑輪懸掛小桶，先接通電源，再放開小車．打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號．5．保持小車的質(zhì)量不變，變更沙的質(zhì)量(要用天平稱量)，按步驟4再做5次試驗．6．算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值．7．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示作用力F，即沙和桶的總重力(m＋m′)g，依據(jù)試驗結(jié)果在坐標(biāo)平面上描出相應(yīng)的點(diǎn)，作圖象．若圖象為一條過原點(diǎn)的直線，就證明白探討對象質(zhì)量不變時其加速度與它所受作用力成正比．8．保持沙和小桶的質(zhì)量不變，在小車上加放砝碼，重復(fù)上面的試驗，并做好記錄，求出相應(yīng)的加速度，用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)，在坐標(biāo)平面上依據(jù)試驗結(jié)果描出相應(yīng)的點(diǎn)并作圖象，若圖象為一條過原點(diǎn)的直線，就證明白探討對象所受作用力不變時其加速度與它的質(zhì)量成反比．留意事項1．沙和小桶的總質(zhì)量不要超過小車和砝碼的總質(zhì)量的eq\f(1,10)(想想是為什么)．2．在平衡摩擦力時，不要懸掛小桶，但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源．用手給小車一個初速度，假如在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔是勻稱的，表明小車受到的阻力跟它的重力沿斜面對下的分力平衡．3．作圖時應(yīng)當(dāng)使所作的直線通過盡可能多的點(diǎn)，不在直線上的點(diǎn)也要盡可能對稱地分布在直線的兩側(cè)，但個別與直線偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以舍去．[學(xué)考真題對練]1．(2024·東莞學(xué)考模擬)關(guān)于探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的試驗，下列說法中符合實(shí)際的是()A．通過同時變更小車的質(zhì)量和小車受到的拉力，歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系B．通過保持小車的質(zhì)量不變，只變更小車的拉力，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系C．通過保持小車的拉力不變，只變更小車的質(zhì)量，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系D．先保持小車的質(zhì)量不變，探討加速度與力的關(guān)系；再保持小車的拉力不變，探討加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最終歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系[答案]D2.(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖所示，在探究小車“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的試驗裝置中，小車的質(zhì)量為M，砂和小桶的質(zhì)量為m，小車放在一端帶有定滑輪的長木板上并通過紙帶與電磁打點(diǎn)計時器相連．下列說法中正確的是()A．試驗時先釋放小車，再接通打點(diǎn)計時器的電源B．每次變更小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力C．本試驗中應(yīng)滿意m遠(yuǎn)小于M的條件D．在用圖象法探究小車加速度與受力的關(guān)系時，應(yīng)作a-M圖象C[試驗時先接通打點(diǎn)計時器的電源，再釋放小車，A錯誤；每次變更小車質(zhì)量時，不須要重新平衡摩擦力，B錯誤；在用圖象法探究小車加速度與受力的關(guān)系時，為了便于找到關(guān)系，應(yīng)作a-eq\f(1,M)圖象，D錯誤．]3．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“驗證牛頓運(yùn)動定律”試驗的打算階段，小車不掛小桶時，先將木板的一端墊起肯定高度，這樣做的目的是()A．測量小車運(yùn)動的加速度B．平衡摩擦力C．測量小車運(yùn)動的速度D．測量木板傾斜的角度B[將木板的一端墊起肯定高度的目的是平衡摩擦力．]4．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試1月)在“驗證牛頓運(yùn)動定律”的試驗中，平衡摩擦力后，保持小車質(zhì)量不變，變更小桶中沙的質(zhì)量，并測出小桶和沙的總質(zhì)量，算出小車受到的合外力大小F，同時求出小車的加速度大小a，按正確方法多次重復(fù)以上步驟(小桶和沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量)．下列圖象能正確反映a-F關(guān)系的是()[答案]A試驗留意事項及數(shù)據(jù)處理1．留意：①試驗要平衡摩擦力，使木板傾斜放置，依靠小車自身重力，在傾斜木板上可以近似做勻速直線運(yùn)動．②試驗須要用天平測量小車、沙桶質(zhì)量．③砝碼、沙桶質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，以減小誤差．④用溝通電源．2．?dāng)?shù)據(jù)處理：圖象法，用紙帶計算加速度a＝eq\f(F,M)，作出a-F、a-eq\f(1,M)圖象，看是不是直線．[最新模擬快練]1．(2024·東莞學(xué)考模擬)試驗探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，下列相識正確的是()A．F、m和a三個物理量都有干脆測量的工具B．為消退摩擦力的影響，要將木板無滑輪的一端墊高，直到小車不掛重物時也能自己沿長木板運(yùn)動起來C．試驗時重物通過細(xì)繩拉小車的力要比重物的重力小D．依據(jù)試驗數(shù)據(jù)，得到的F不變時的a-m圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線[答案]C2．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)在“探討牛頓運(yùn)動定律的試驗”中，某同學(xué)在水平試驗桌上放置一端有定滑輪的長木板，將不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊起的目的是()A．讓小車下滑時有加速度B．平衡摩擦力C．讓小車下滑時有初速度D．這樣做沒有意義[答案]B3.(2024·江門學(xué)測模擬)利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，下列說法中正確的是()A．保持小車所受拉力不變，只變更小車的質(zhì)量，就可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系B．保持小車質(zhì)量不變，只變更小車的拉力，就可以探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系C．先保持小車所受拉力不變，探討加速度與力的關(guān)系；再保持小車質(zhì)量不變，探討加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最終歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系D．先保持小車質(zhì)量不變，探討加速度與力的關(guān)系；再保持小車所受拉力不變，探討加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最終歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[答案]D4．(2024·珠海學(xué)考模擬)“探究加速度與力的關(guān)系”試驗裝置如圖所示．為減小試驗誤差，托盤和砝碼的質(zhì)量與小車的質(zhì)量相比()A．應(yīng)大于小車的質(zhì)量B．應(yīng)稍小于小車的質(zhì)量C．應(yīng)等于小車的質(zhì)量D．應(yīng)比小車的質(zhì)量小得多[答案]D5．(2024·茂名學(xué)測模擬)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”試驗中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出四張a-eq\f(1,m)圖線．其中作圖正確的是()ABCD[答案]A6．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的試驗中，探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系時，沒有留意始終滿意M遠(yuǎn)大于m的條件(m為鉤碼和盤的質(zhì)量)，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是圖中的()[答案]D7．(2024·東莞學(xué)測模擬)(多選)關(guān)于“驗證牛頓其次定律”的試驗，下列說法正確的是()A．試驗要平衡摩擦力B．試驗須要用天平測量小車、沙桶的質(zhì)量C．砝碼、沙桶質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，以減小誤差D．試驗要用溝通電源[答案]ABD探究動能定理、驗證機(jī)械能守恒定律[基礎(chǔ)學(xué)問填充]驗證機(jī)械能守恒定律試驗?zāi)康模候炞C機(jī)械能守恒定律．試驗原理：在只有重力做功的自由落體運(yùn)動中，物體的重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能守恒．依據(jù)物體做自由落體運(yùn)動時打點(diǎn)計時器打出的紙帶，用米尺測出重錘下落的高度h，求出對應(yīng)點(diǎn)的瞬時速度v，從而驗證物體在自由下落過程中，重力勢能的削減量ΔEp＝mgh與物體動能的增加量ΔEk＝eq\f(1,2)mv2是否相等．試驗器材：電磁(電火花)打點(diǎn)計時器、紙帶、復(fù)寫紙、低壓溝通電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干、鐵架臺、鐵夾、重錘、刻度尺．試驗步驟1．把電磁打點(diǎn)計時器豎直地固定在鐵架臺上，打點(diǎn)計時器的兩根導(dǎo)線接在低壓溝通電源上．2．將紙帶固定在重錘上，讓紙帶穿過打點(diǎn)計時器，用手提著紙帶，使重錘靠近打點(diǎn)計時器，如圖所示．3．接通電源，釋放紙帶讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打出一系列點(diǎn)來．4．換幾條紙帶，重復(fù)上述步驟．5．在打出的紙帶中選擇點(diǎn)跡清晰，第1、2點(diǎn)間距約為2mm的紙帶進(jìn)行測量．6．在選擇的紙帶上登記第一點(diǎn)的位置O，并在紙帶上從隨意點(diǎn)起先選取幾個點(diǎn)1、2、3…并測量出各點(diǎn)到位置O的距離．這些距離就是物體運(yùn)動到點(diǎn)1、2、3…時下落的高度h1、h2、h3…7．利用公式v＝eq\f(x1＋x2,2T)分別求出物體在打下點(diǎn)2、3…時的瞬時速度v2、v3…8．把得到的數(shù)據(jù)填入表格，算出重錘運(yùn)動到點(diǎn)2、3…時削減的重力勢能mgh2、mgh3…再算出物體運(yùn)動到點(diǎn)2、3…時增加的動能eq\f(1,2)mveq\o\al(2,2)、eq\f(1,2)mveq\o\al(2,3)…比較eq\f(1,2)mveq\o\al(2,2)與mgh2、eq\f(1,2)mveq\o\al(2,3)與mgh3…是否在試驗誤差允許的范圍內(nèi)相等．[學(xué)考真題對練]1．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在做“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗時，發(fā)覺重錘削減的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要緣由是()A．重錘及紙帶下落過程中有阻力做功B．選用的重錘質(zhì)量較大C．重錘離地面較高D．重錘離地面較低[答案]A2．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在落體法“驗證機(jī)械能守恒定律”試驗中，不須要運(yùn)用的器材是()A．重錘 B．紙帶C．螺旋測微器 D．打點(diǎn)計時器[答案]C3．(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)某同學(xué)設(shè)計的“驗證機(jī)械能守恒定律”試驗，操作步驟有：①將打點(diǎn)計時器固定在鐵架臺上；②松開紙帶，重物自由下落；③更換紙帶，重復(fù)試驗幾次；④接通電源，打點(diǎn)計時器起先工作；⑤將連接重物的紙帶穿過打點(diǎn)計時器．試驗操作依次正確的是()A．①②③④⑤ B．⑤④①③②C．①⑤④②③ D．④⑤①②③[答案]C1.探究動能定理數(shù)據(jù)的處理方法(圖象法)從打下O點(diǎn)到打下2、3、4、5點(diǎn)的過程中，合外力F(等于重物的重力)對重物做的功W等于物體動能的變更ΔEk，可由下式計算：mgs＝eq\f(1,2)mv2，動能定理即被驗證．2．驗證機(jī)械能守恒定律數(shù)據(jù)處理及留意事項數(shù)據(jù)處理計算紙帶上某個點(diǎn)的速度v及距離初始點(diǎn)的高度h，看是否滿意動能定理mgh＝eq\f(1,2)mv2.留意事項①試驗中打點(diǎn)計時器的安裝，兩紙帶限位孔必需在同一豎直線上，以削減摩擦阻力．②試驗時，必需先接通電源，讓打點(diǎn)計時器工作正常后再松手讓紙帶、重物下落．③打點(diǎn)計時器必需接溝通電源．④重物的選擇應(yīng)是質(zhì)量較大，從而使重力遠(yuǎn)大于下落過程中所受的阻力，實(shí)現(xiàn)減小試驗誤差的目的．⑤選用紙帶時應(yīng)盡量挑第一、二點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶．⑥計算下落高度時，都必需從起始點(diǎn)算起，不能搞錯．為了減小測量h的相對誤差，選取的各個計數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)遠(yuǎn)一些，但紙帶也不宜過長，有效長度可在60cm～80cm內(nèi)．⑦因為試驗要求第一個點(diǎn)對應(yīng)重物起先下落的時刻，這就要盡量使每點(diǎn)是清晰的小點(diǎn)，為此提起紙帶的手要保持不動，待接通電源，打點(diǎn)計時器正常工作后再松開紙帶．⑧試驗中，只要驗證gh是否等于v2/2即可，不用測量重物的質(zhì)量．[最新模擬快練]1．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)做“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗，已有鐵架臺、鐵夾、電源、紙帶、打點(diǎn)計時器，還必需選取的器材是圖中的()abcdA．a(chǎn)和c B．a(chǎn)和dC．b和c D．b和d[答案]D2．(2024·梅州學(xué)測模擬)某位同學(xué)用落體法做“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗，下列操作步驟錯誤的是()A．把打點(diǎn)計時器固定在鐵架臺上，用導(dǎo)線連接到低壓溝通電源B．將連有重錘的紙帶穿過限位孔，將紙帶和重錘提升到肯定高度C．先釋放紙帶，再接通電源D．更換紙帶，重復(fù)試驗，依據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)[答案]C3．(2024·臺山學(xué)考模擬)在“驗證機(jī)械能守恒定律”試驗中，紙帶將被釋放瞬間的四種狀況如照片所示，其中最合適的是()ABCD[答案]D4．(2024·梅州學(xué)考模擬)在“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗中，需干脆測量的物理量是()A．重物的質(zhì)量B．重力加速度C．重物下落的高度D．與下落高度對應(yīng)的重物的瞬時速度[答案]C5．(2024·惠州學(xué)測模擬)用如圖所示的裝置來“驗證機(jī)械能守恒定律”時，有關(guān)試驗誤差的分析，下列說法正確的是()A．重錘質(zhì)量稱量不準(zhǔn)會造成較大的誤差B．重錘質(zhì)量選用大些的，有利于減小誤差C．重錘質(zhì)量選用小些的，有利于減小誤差D．重錘質(zhì)量的大小不影響本試驗的誤差[答案]B6．(2024·臺山學(xué)考模擬)“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗中發(fā)覺重物增加的動能略小于削減的重力勢能，其主要緣由是()A．重物的質(zhì)量過大B．重物的體積過小C．電源的電壓偏低D．重物及紙帶在下落時受到阻力[答案]D7．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)用打點(diǎn)計時器驗證機(jī)械能守恒定律的試驗裝置，如圖所示．關(guān)于這一試驗，下列說法中正確的是()A．打點(diǎn)計時器應(yīng)接直流電源B．應(yīng)先釋放紙帶，后接通電源打點(diǎn)C．需運(yùn)用秒表測出重物下落的時間D．測出紙帶上兩點(diǎn)跡間的距離，可知重物相應(yīng)的下落高度[答案]D8．(2024·肇慶學(xué)測模擬)(多選)我們在用自由落體法來“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗中，應(yīng)當(dāng)()A．選用秒表來計時B．選用打點(diǎn)計時器計時C．用溝通電源給打點(diǎn)計時器供電D．用直流電源給打點(diǎn)計時器供電[答案]BC9．(2024·從化學(xué)考模擬)(多選)在探究功與物體速度變更關(guān)系的試驗中，依據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)作圖，則下列圖線可能正確的是()[答案]AC探討影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素、傳感器的簡潔運(yùn)用[基礎(chǔ)學(xué)問填充]1．探討影響通電導(dǎo)體所受磁場力的大小的因素(1)試驗原理①猜想：磁場力的大小與磁場強(qiáng)弱、電流大小、導(dǎo)線長度、導(dǎo)線質(zhì)量、導(dǎo)體材料、橫截面積等有關(guān)．②探討：用限制變量法探討，重點(diǎn)探討與磁場強(qiáng)弱、電流大小、導(dǎo)線長度的關(guān)系．(2)試驗結(jié)論：垂直放置在磁場中的通電導(dǎo)線會受到力(安培力)的作用．電流的方向變更，力的方向也會變更；電流的大小變更，力的大小也會變更．2．傳感器的簡潔運(yùn)用(1)試驗?zāi)康蘑傧嘧R熱敏電阻、光敏電阻等傳感器的特性．②了解傳感器在技術(shù)上的簡潔應(yīng)用．(2)留意事項①在做熱敏試驗時，加開水后要等一會兒再測其阻值，以使電阻溫度與水的溫度相同，并同時讀出水溫．②光敏試驗中，假如效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過蓋上小孔變更射到光敏電阻上的光的多少．③歐姆表每次換擋后都要重新調(diào)零．[學(xué)考真題對練]1.(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)(多選)如圖是應(yīng)用光敏電阻設(shè)計的試驗電路，閉合開關(guān)后，用光照向光敏電阻，發(fā)覺光強(qiáng)增加時，燈變得更亮，下列分析正確的有()A．光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)增加而增大B．光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)增加而減小C．燈變得更亮，說明電路中的總電阻變小D．燈變得更亮，說明電路中的總電阻變大BC[閉合開關(guān)后，光照向光敏電阻，光強(qiáng)增加時，燈變得更亮，說明電路中的總電阻變小，光敏電阻的阻值減小，B、C正確，A、D錯誤．]2.(2024·廣東學(xué)業(yè)水平考試)(多選)如圖是應(yīng)用壓敏電阻設(shè)計的試驗電路，用力壓向壓敏電阻時，燈變亮，下列分析正確的是()A．燈變亮，說明電路中的電流增大B．燈變亮，說明電路中的電阻減小C．該壓敏電阻的阻值隨壓力增大而增大D．該壓敏電阻的阻值隨壓力增大而減小[答案]ABD1.探討影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素的試驗方法(限制變量法)如圖所示1、2、3、4、5分別為金屬導(dǎo)線．(1)a、b接線柱接1、5，調(diào)整滑動變阻器，變更電流I，分析F與I的關(guān)系．(2)滑動變阻器不動，a、b接線柱分別接1、2；1、3；1、4，變更磁場中導(dǎo)體的長度L，分析F與L的關(guān)系．2．傳感器的簡潔運(yùn)用的數(shù)據(jù)處理．用圖象法將測得的電阻值和溫度值繪成電阻—溫度圖象，分析變更關(guān)系．[最新模擬快練]1．(2024·江門學(xué)考模擬)在“探討影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素”試驗中用到的物理方法是()A．志向化模型法 B．等效替代法C．限制變量法 D．志向試驗法[答案]C2．(2024·高州學(xué)考模擬)下列說法中正確的是()A．電熨斗能夠自動限制溫度的緣由是它裝有雙金屬片溫度傳感器，這種傳感器作用是限制電路的通斷B．話筒是一種常用的聲傳感器，其作用是將電信號轉(zhuǎn)換為聲信號C．電子秤所運(yùn)用的測力裝置是熱傳感器D．半導(dǎo)體熱敏電阻常用作溫度傳感器，因為溫度越高，它的電阻值越大[答案]A3．(2024·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)關(guān)于探討影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素試驗中通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關(guān)系，下列說法中錯誤的是()A．電流方向反向時，導(dǎo)體受力方向變更B．磁場方向反向時，導(dǎo)體受力方向變更C．電流方向和磁場方向同時反向，導(dǎo)體的受力方向變更D．電流方向和磁場方向同時反向，導(dǎo)體的受力方向不變[答案]C4．(2024·茂名學(xué)考模擬)將電源、電流表和R為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻(負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻是指阻值隨溫度的上升而減小的熱敏電阻)串聯(lián)，當(dāng)溫度降低時()A．電流表的示數(shù)增大 B．電流表的示數(shù)減小C．電流表的示數(shù)不變 D．無法確定[答案]B5．(2024·臺山學(xué)考模擬)首先對電磁作用力進(jìn)行探討的是法國科學(xué)家安培．如圖所示的裝置，可以探究影響安培力大小的因素，試驗中假如想增大導(dǎo)體棒搖擺的幅度，可能的操作是()A．把磁鐵的N極和S極換過來B．減小通過導(dǎo)體棒的電流強(qiáng)度IC．把接入電路的導(dǎo)線從②、③兩條換成①、④兩條D．更換磁性較小的磁鐵[答案]C6.(2024·云浮學(xué)測模擬)如圖所示，R1為定值電阻，R2為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻(阻值隨溫度的上升而減小的熱敏電阻)，E為電源，有肯定內(nèi)阻，L為小燈泡．當(dāng)溫度降低時()A．R1兩端的電壓增大 B．電流表的示數(shù)增大C．小燈泡的亮度變強(qiáng) D．小燈泡的亮度變?nèi)鮗答案]C7．(2024·陽江學(xué)考模擬)(多選)酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖甲所示是它的原理圖，酒精氣體傳感器的電阻跟酒精氣體濃度的關(guān)系如圖乙所示．假如測試到的酒精氣體濃度越大，那么()A．傳感器的電阻越小B．通過傳感器的電流越小C．電壓表的示數(shù)越大D．傳感器兩端的電壓越大[答案]AC8.(多選)如圖所示，一導(dǎo)體棒放置在處于勻強(qiáng)磁場中的兩條平行金屬導(dǎo)軌上，并與金屬導(dǎo)軌組成閉合回路．當(dāng)回路中通有電流時，導(dǎo)體棒受到安培力作用．要使安培力增大，可采納的方法有()A．增大磁感應(yīng)強(qiáng)度 B．減小磁感應(yīng)強(qiáng)度C．增大電流強(qiáng)度 D．減小電流強(qiáng)度[答案]AC一、選擇題1．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是()A．細(xì)致測量可以避開誤差B．誤差是試驗中產(chǎn)生的錯誤C．采納精密儀器，改進(jìn)試驗方法，可以消退誤差D．試驗中產(chǎn)生的誤差是不行避開的，但可以盡量減小[答案]D2．在運(yùn)用打點(diǎn)計時器時，發(fā)覺打點(diǎn)計時器打點(diǎn)周期不穩(wěn)定，其緣由可能是()A．溝通電壓不穩(wěn)定B．永久磁鐵磁性太弱C．電源的頻率不穩(wěn)定D．振動片的固有頻率與溝通電源的頻率有偏離[答案]C3．在探究牛頓其次定律的試驗中，運(yùn)用氣墊導(dǎo)軌的主要目的是()A．減小噪聲 B．減小滑塊速度C．增加摩擦力 D．減小摩擦力[答案]D4．如圖是做勻變速直線運(yùn)動的物體從打點(diǎn)計時器打出的紙帶．紙帶上面每打一點(diǎn)的時間間隔是0.02s，且每兩個計數(shù)點(diǎn)間還有四個計時點(diǎn)．已知sⅠ＝1.2cm，sⅡ＝2.4cm，sⅢ＝3.6cm，sⅣ＝4.8cm，sⅤ＝6.0cm，則計數(shù)點(diǎn)3的速度v3等于()A．0.30m/s B．0.42m/sC．0.54m/s D．0.18m/s[答案]B5．在“驗證力的平行四邊形定則”試驗中，下列器材中須要用到的是()A．彈簧測力計 B．打點(diǎn)計時器C．天平 D．秒表[答案]A6．打點(diǎn)計時器所用的電源是50Hz的溝通電源，其相鄰點(diǎn)間的時間間隔是T，若紙帶上共打出N個點(diǎn)，紙帶上記錄的時間為t，則下列各式正確的是()A．T＝0.1s，t＝NTB．T＝0.05s，t＝(N－1)TC．T＝0.02s，t＝(N－1)TD．T＝0.02s，t＝NTC[T＝0.02s，共打出N個點(diǎn)，則就有(N－1)個時間間隔，則t＝(N－1)T.]7．如圖所示，依據(jù)打點(diǎn)計時器打出的紙帶，推斷哪條紙帶表示物體做勻速運(yùn)動()B[若紙帶做勻速運(yùn)動，則紙帶上打的點(diǎn)應(yīng)是間隔勻稱的，故選B.]8．在用打點(diǎn)計時器測定重力加速度的試驗中，所用裝置如圖所示，除圖中的器材外，還須要的器材是()A．計時工具B．天平C．刻度尺D．彈簧秤C[打點(diǎn)計時器就是本試驗的計時工具，本試驗不須要測出重錘的質(zhì)量和重力，不須要天平和彈簧秤，只須要刻度尺測紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離，故還須要刻度尺．]9．如圖所示，在“探究功與物體速度變更的關(guān)系”的試驗中，關(guān)于橡皮筋的做功，下列說法中正確的是()A．橡皮筋做的功可以干脆測量B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加C．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍B[橡皮筋所做功等于橡皮筋所釋放的彈性勢能，但無法干脆測量，橡皮筋的條數(shù)成倍增加，彈性勢能也會成倍增加，即功成倍增加，但橡皮筋只是在釋放彈性勢能的一段才做功，故A、C選項錯，B選項對；橡皮筋的彈性勢能與形變量的平方成正比，當(dāng)拉伸為原來的兩倍時，功變?yōu)樵瓉淼?倍，故D選項錯．]10．在運(yùn)用電火花打點(diǎn)計時器時，運(yùn)用的電源應(yīng)是()A．220V的溝通電源B．220V的直流電源C．6V以下的溝通電源D．6V以下的直流電源A[電火花打點(diǎn)計時器運(yùn)用220V的溝通電源，電磁打點(diǎn)計時器運(yùn)用6V以下的溝通電源，A項正確．]11．在用打點(diǎn)計時器測速度的試驗中，某同學(xué)打出了如圖所示的一條紙帶，已知打點(diǎn)計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s，則通過對紙帶的分析，下列說法正確的是()A．物體做勻加速直線運(yùn)動B．物體做勻減速直線運(yùn)動C．假如測出A、B兩點(diǎn)間的距離，就可以求出A、B兩點(diǎn)間的平均速度D．假如測出A、B兩點(diǎn)間的距離，就可以求出A點(diǎn)的瞬時速度[答案]C12．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的試驗中，已備用電火花計時器、紙帶、刻度尺、帶鐵夾的鐵架臺，還須要的器材是()A．彈簧秤 B．天平C．秒表 D．重錘[答案]D13.在“探討勻變速直線運(yùn)動”的試驗中，下列說法中不正確的是()A．細(xì)繩盡可能與木板平行，以確保細(xì)繩對小車的拉力不變B．起先釋放小車時，小車應(yīng)盡量遠(yuǎn)離打點(diǎn)計時器C．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶長約50cm的范圍內(nèi)清晰地取7～8個計數(shù)點(diǎn)為宜D．要防止砝碼落地時撞壞以及小車跟定滑輪相撞B[起先釋放小車時，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計時器，這樣才能充分利用運(yùn)動空間．]14．一個試驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗中，運(yùn)用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是()A．a(chǎn)的原長比b的長B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小D．測得的彈力與彈簧的長度成正比B[圖象的橫軸截距表示彈簧的原長，A錯誤．圖象的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，B正確，C錯誤．圖象不過原點(diǎn)，D錯誤．]15．依據(jù)打點(diǎn)計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能干脆得到的物理量是()A．時間間隔 B．位移C．加速度 D．平均速度[答案]B16．由“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的試驗結(jié)論，可知當(dāng)質(zhì)量不變時物體的加速度與所受外力成正比，則可知無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度．可是當(dāng)我們用一個力推桌子卻沒有推動是因為()A．這一試驗結(jié)論不適用于靜止的物體B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到C．推力小于摩擦力，加速度是負(fù)值D．推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力等于零，物體的加速度為零，所以原來靜止仍靜止D[推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力等于零，物體的加速度為零，所以原來靜止仍靜止．]17．某試驗小組欲驗證“動能定理”，他們的試驗裝置如圖所示，另外他們還找到了打點(diǎn)計時器，所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、砝碼．當(dāng)小木塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的砝碼盤時，釋放小木塊，小木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．要完成該項試驗，下列試驗器材要用到的是()A．傳感器 B．刻度尺C．秒表 D．彈簧秤B[刻度尺來測量紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離．]18．在“驗證力的平行四邊形定則”試驗中，所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是指下列說法的()A．彈簧秤的彈簧被拉長B．使橡皮條在某方向上伸長到某一長度C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變[答案]B19．某同學(xué)用刻度尺正確測量鉛筆長度，結(jié)果為16.34cm.由此可知該刻度尺的最小刻度是()A．米 B．分米C．厘米 D．毫米D[刻度尺的讀數(shù)要估讀．“3”是精確度，單位是毫米．]20．“驗證力的平行四邊形定則”的試驗中，所需的器材除方木板、量角器、三角板、兩只彈簧測力計、橡皮條、鉛筆、刻度尺、幾個圖釘外，還須要()A．白紙、細(xì)線 B．白紙、打點(diǎn)計時器C．細(xì)線、打點(diǎn)計時器 D．不須要A[依據(jù)試驗要求易得還須要白紙和細(xì)線．]21．關(guān)于“探究求合力的方法”的試驗，下列說法不正確的是()A．兩個彈簧測力計的拉力與一個彈簧測力計的拉力作用效果相同B．試驗中不必記錄兩分力的方向C．試驗中必需記錄兩分力的方向D．試驗中必需記錄橡皮筋端點(diǎn)最終被拉到的位置B[本試驗要探討合力和分力的關(guān)系，把第一次兩個彈簧測力計的拉力F1和F2看成與其次次一個彈簧測力計拉力F單獨(dú)作用的效果相同時，F(xiàn)1、F2和F才構(gòu)成分力和合力的關(guān)系，在這個試驗中，用橡皮筋在拉力作用下發(fā)生的形變來反映力的作用效果，這個形變包括伸長量和伸長方向兩項，伸長量反映橡皮筋所受合力的大小，伸長方向反映橡皮筋所受合力的方向，僅用其中的一項不能完整表示出力的作用效果．]22．下列不是用于“驗證牛頓運(yùn)動定律”試驗的器材的有()A．秒表 B．砝碼C．天平 D．打點(diǎn)計時