3/3清單八九種修辭手法類型概念種類作用比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭手法。①明喻：本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻，典型形式是“甲像乙”。如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻：本體和喻體都出現(xiàn)，中間用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。典型的形式是“甲是乙”。如：何等動(dòng)人的一頁又一頁篇章！這些是人類思維的花朵。③借喻：只出現(xiàn)用來代替本體的喻體（直接敘述喻體），而本體和比喻詞都不出現(xiàn)。如：獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。④博喻：連用幾個(gè)喻體共同比方一個(gè)本體。如：山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。①具體、形象、生動(dòng)。②淺顯易懂。③表達(dá)感情。比擬根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫的一種修辭手法。①擬人：把物當(dāng)作人來描寫。如：女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。②擬物：把人當(dāng)作物來描寫，或把此物當(dāng)作彼物來描寫。如：嫉妒是一條毒蛇，吞噬著你心靈的每一處。①色彩鮮明。②描繪形象。③表意豐富。借代用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。①用特征代本體。如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……②用具體代抽象。如：槍桿子里面出政權(quán)。③用專有名詞代泛稱。如：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。④用形象代本體。如：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。⑤用部分代整體。如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（“眉”代指“頭”）⑥用結(jié)果代原因。如：專弄文墨，為壯士捧腹。（“捧腹”是“笑”的結(jié)果，這句話的意思是“鉆研文字，寫東西，讓人捧腹大笑”）⑦用材料代本體。如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。（“青銅”代指鏡子）①形象生動(dòng)，重點(diǎn)突出。②簡潔，精練。③靈活，不死板，給人以幽默感。夸張為達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，故意對(duì)事物的形象、數(shù)量、特征、作用、程度等方面加以擴(kuò)大、縮小或超前描述的修辭手法。①擴(kuò)大夸張。故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深”等的夸張形式。如：蜀道之難，難于上青天。②縮小夸張。故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”等的夸張形式。如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。③超前夸張。在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。如：看見這鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。①形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。②揭示事物本質(zhì)，起強(qiáng)調(diào)作用。③態(tài)度鮮明，有強(qiáng)烈的感情色彩。對(duì)偶用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的一對(duì)短語或句子來表達(dá)相對(duì)或相近的意思的修辭手法。按內(nèi)容分：①正對(duì)。上下句在意思上相似、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。如：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。②反對(duì)。上下句在意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。③串對(duì)（流水對(duì)）。上下句在意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。如：才飲長沙水，又食武昌魚。按形式分：①嚴(yán)對(duì)。要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。②寬對(duì)。基本符合對(duì)偶要求，但某些方面稍有出入，形式要求相對(duì)寬松。①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于吟誦記憶。排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭手法。①成分排比。即一個(gè)句子中把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭手法。如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。②分句排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。③單句排比。如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。④復(fù)句排比。如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。①內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。②條分縷析，敘事透辟。③節(jié)奏鮮明，便于抒情。反復(fù)為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子或句群的修辭手法。①連續(xù)反復(fù)。如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）②間隔反復(fù)。如：我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。（魯迅《記念劉和珍君》）①反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感。②格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿韻律美。設(shè)問為了引起別人的注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法（有時(shí)不說出看法）的一種修辭手法。①自問自答。如：人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。（毛澤東《人的正確思想是從哪里來的？》）②問而不答。如：問蒼茫大地，誰主沉?。浚珴蓶|《沁園春·長沙》）①突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，引起讀者的注意，有助于更好地抒情論理。②可使行文有波瀾，收到生動(dòng)、不呆板的效果。反問為了加強(qiáng)語氣，用疑問的形式表達(dá)確定的意思的一種修辭手法。①用肯定的形式表示否定。如：如果那個(gè)為道義