20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)小括號》（教案）我今天要為大家講授的是20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)小括號》這一章節(jié)的內(nèi)容。這一章節(jié)主要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小括號，理解小括號的作用，以及學(xué)會(huì)使用小括號來改變運(yùn)算順序。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解小括號的作用，并能夠運(yùn)用小括號來改變運(yùn)算順序，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)這一章節(jié)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在教學(xué)過程中，我會(huì)引入小括號的概念，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小括號。然后，我會(huì)通過例題講解，讓學(xué)生理解小括號的作用，以及如何使用小括號來改變運(yùn)算順序。在講解完例題后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我會(huì)準(zhǔn)備一些含有小括號的算式卡片，以及一些練習(xí)題。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小括號的知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶小括號的知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)布置一些有關(guān)小括號的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)提供詳細(xì)的答案，幫助學(xué)生自查和復(fù)習(xí)。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。這就是我對于《認(rèn)識(shí)小括號》這一章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排。我希望通過我的教學(xué)，讓學(xué)生能夠真正理解和掌握小括號的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。小括號的概念和作用是學(xué)生需要理解和掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。小括號在數(shù)學(xué)中的作用是改變運(yùn)算順序，這對于一年級的學(xué)生來說是一個(gè)新的概念，需要通過具體的例題和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。如何使用小括號來改變運(yùn)算順序也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的難點(diǎn)。我將通過一些具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，來理解和掌握如何使用小括號來改變運(yùn)算順序。我也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反饋和理解程度。我會(huì)通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答問題的情況，來判斷他們對于小括號的知識(shí)是否真正理解和掌握。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并真正理解和掌握小括號的知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的實(shí)踐和操作能力的培養(yǎng)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對小括號的理解和掌握。例如，我可以讓學(xué)生嘗試用手指數(shù)出小括號內(nèi)的數(shù)字，并按照小括號指示的順序進(jìn)行計(jì)算。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶小括號的作用。我還會(huì)注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。我會(huì)通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們通過自己的思考來理解和掌握小括號的知識(shí)。例如，我可以問學(xué)生：“小括號是什么？”、“小括號有什么作用？”等問題，讓學(xué)生通過思考和回答來理解和掌握小括號的概念。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)布置一些有關(guān)小括號的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)提供詳細(xì)的答案，幫助學(xué)生自查和復(fù)習(xí)。這些練習(xí)題將會(huì)涵蓋小括號的各種運(yùn)用情況，以幫助學(xué)生全面鞏固和提高。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。例如，我可以讓學(xué)生嘗試解決一些與小括號相關(guān)的生活實(shí)際問題，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。我認(rèn)為在小括號的教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注小括號的概念和作用、使用小括號改變運(yùn)算順序的方法、學(xué)生的反饋和理解程度、學(xué)生的實(shí)踐和操作能力的培養(yǎng)、學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)以及作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等方面，是幫助學(xué)生理解和掌握小括號的關(guān)鍵。通過這些關(guān)注和教學(xué)方法的運(yùn)用，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握小括號的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解小括號的概念和作用時(shí)，我使用了簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生能夠更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解小括號的作用和運(yùn)用時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化新知識(shí)，并通過實(shí)際操作和練習(xí)來鞏固所學(xué)。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來解決問題。這樣的提問和討論活動(dòng)可以幫助學(xué)生加深對小括號知識(shí)的理解和掌握。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事，通過故事的形式引入小括號的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在理解小括號的作用時(shí)可能會(huì)有困難，因此我需要針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并真正理解和掌握小括號的知識(shí)。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，幫助他們更好地理解和掌握小括號的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升：1.填空題：(1)2+3×___=___(2)10÷(5___)=___(3)___+4=7答案：(1)2+3×2=8(2)10÷(53)=5(3)3+4=72.選擇題：(1)下面哪個(gè)算式的結(jié)果是12？A.4+8×2B.6×2+4C.75+3D.9÷3+2答案：B.6×2+43.判斷題：(1)小括號可以改變運(yùn)算順序。(2)當(dāng)我們寫一個(gè)算式時(shí)，小括號內(nèi)的數(shù)字先進(jìn)行加減法運(yùn)算。(3)使用小括號可以使算式更簡單易懂。答案：(1)正確(2)錯(cuò)誤，小括號內(nèi)的數(shù)字先進(jìn)行乘除法運(yùn)算。(3)正確4.應(yīng)用題：(1)小明有5個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有12個(gè)蘋果。問他買了多少個(gè)蘋果？(2)媽媽買了3個(gè)橘子，妹妹吃了1個(gè)，剩下的橘子數(shù)量是爸爸買的橘子數(shù)量的兩倍。問爸爸買了幾個(gè)橘子？答案：(1)小明買了125=