幼兒園藝術(shù)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園藝術(shù)課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10章《色彩的奧秘》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主管

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一幅色彩斑斕的畫(huà)作導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，她向?qū)W生講解色彩的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自調(diào)色，感受色彩的奧秘。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索色彩的樂(lè)趣。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解色彩的基本知識(shí)，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受色彩的奧秘。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)色彩的基本知識(shí)有了較好的理解和記憶，他們能夠說(shuō)出不同顏色的名稱(chēng)，并能夠解釋一些基本色彩理論。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)調(diào)出不同的顏色，表現(xiàn)出對(duì)色彩調(diào)配技巧的一定掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)。張老師通過(guò)展示美麗的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的喜愛(ài)和創(chuàng)作的熱情。同時(shí)，課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)色彩的知識(shí)有較好的理解和掌握。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際需求相符，教學(xué)方法生動(dòng)有趣，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授色彩知識(shí)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，利用實(shí)物或圖片進(jìn)行展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，提高他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。最后，可以適當(dāng)增加一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實(shí)踐色彩知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張老師