全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第3單元第10課《美圖瀏覽——滾動條和列表框》教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《美圖瀏覽——滾動條和列表框》為主題，結(jié)合全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第3單元第10課內(nèi)容，通過實際操作和案例分析，引導學生掌握滾動條和列表框的應用方法，提高學生信息處理能力和審美情趣。教學設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息處理能力，通過滾動條和列表框的使用，學會有效瀏覽和管理信息。增強學生的計算思維，提升算法設(shè)計能力，通過實際操作培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。同時，培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學生利用信息技術(shù)表達創(chuàng)意，提升信息審美和評價能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生已具備基本的計算機操作技能，了解網(wǎng)頁瀏覽的基本方法，并對簡單界面設(shè)計有所認識。在之前的學習中，學生已經(jīng)接觸過文本框、按鈕等控件的基本使用，為本次學習滾動條和列表框打下了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的應用。學生具備一定的動手操作能力，能夠跟隨教師進行基本操作練習。學習風格上，部分學生偏好動手實踐，通過操作來學習新知識；而另一部分學生則更傾向于理論學習和觀察模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對滾動條和列表框的概念理解不夠深入，難以將理論知識與實際應用相結(jié)合。在操作過程中，學生可能遇到界面布局不合理、控件功能使用不當?shù)葐栴}。此外，對于編程基礎(chǔ)薄弱的學生來說，編寫代碼實現(xiàn)滾動條和列表框的功能可能是一個較大的挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解滾動條和列表框的基本原理和操作方法，幫助學生建立初步概念。

2.討論法：組織學生討論實際應用場景，鼓勵學生提出問題，激發(fā)思維。

3.實驗法：引導學生動手實踐，通過實際操作加深對滾動條和列表框的理解和應用。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示滾動條和列表框的應用實例，直觀展示操作步驟。

2.互動式教學軟件：使用教學軟件讓學生在虛擬環(huán)境中進行操作練習，提高學習效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)案例，拓寬知識面。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設(shè)計預習問題：圍繞滾動條和列表框的應用，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何使用滾動條實現(xiàn)圖片的平滑滾動？”“列表框可以用于展示哪些類型的數(shù)據(jù)？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解滾動條和列表框的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個包含滾動條和列表框的網(wǎng)頁，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解滾動條和列表框的原理和屬性，結(jié)合HTML和CSS代碼實例，幫助學生理解其應用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生嘗試在不同網(wǎng)頁中添加滾動條和列表框，體驗實際應用。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何設(shè)置滾動條的長度？”或“如何使列表框的選項垂直滾動？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試在網(wǎng)頁中實現(xiàn)滾動條和列表框的功能。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解滾動條和列表框的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組實踐活動，讓學生在實踐中掌握滾動條和列表框的應用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置作業(yè)，要求學生設(shè)計一個簡單的網(wǎng)頁，包含滾動條和列表框，用于展示信息。

提供拓展資源：提供相關(guān)在線教程和代碼示例，幫助學生進一步學習和實踐。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：利用提供的拓展資源，嘗試在網(wǎng)頁中實現(xiàn)更復雜的滾動條和列表框功能。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的滾動條和列表框的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

（1）滾動條和列表框的原理與應用

-滾動條的工作原理及實現(xiàn)方法

-列表框的屬性設(shè)置與數(shù)據(jù)綁定

-滾動條和列表框在網(wǎng)頁設(shè)計中的實際應用案例

（2）滾動條和列表框的進階技巧

-滾動條的動態(tài)效果實現(xiàn)

-列表框的分頁顯示

-滾動條和列表框的響應式設(shè)計

（3）滾動條和列表框在移動端的應用

-移動端滾動條和列表框的特點

-移動端滾動條和列表框的優(yōu)化技巧

-移動端滾動條和列表框的案例分析

2.課后自主學習和探究

（1）學生自主完成以下任務：

-設(shè)計一個具有滾動條和列表框的網(wǎng)頁，用于展示商品信息。

-在網(wǎng)頁中實現(xiàn)滾動條和列表框的動態(tài)效果，如滾動條隨鼠標懸停變色。

-對網(wǎng)頁進行響應式設(shè)計，使其在不同設(shè)備上都能正常顯示。

（2）學生自主探究以下問題：

-如何在滾動條中添加按鈕，實現(xiàn)快速定位到指定位置？

-如何在列表框中實現(xiàn)多選功能？

-如何在滾動條和列表框中實現(xiàn)數(shù)據(jù)分頁顯示？

（3）學生可以參考以下資源進行拓展學習：

-《HTML與CSS實戰(zhàn)技巧》

-《JavaScript高級程序設(shè)計》

-《移動端網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)》七、教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我們學習了滾動條和列表框在網(wǎng)頁設(shè)計中的應用。我覺得整體上，學生們掌握得還算不錯，但也有幾個方面讓我感到有些遺憾。

首先，我覺得在講解滾動條和列表框的原理時，可能有些學生理解起來比較吃力。尤其是滾動條的動態(tài)效果實現(xiàn)，涉及到JavaScript和CSS的交互，對于一些編程基礎(chǔ)薄弱的學生來說，可能需要更多的時間去消化。我注意到在課堂上，有些學生雖然跟著操作，但眼神中透露出困惑。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對復雜概念的解釋和示范，盡可能將抽象的知識具體化，讓學生能夠通過直觀的方式理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們在參與小組討論和實踐活動時，合作得非常愉快。這讓我感到欣慰，因為合作學習是信息技術(shù)課程中非常重要的一部分。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時過于依賴組長，自己不太主動發(fā)言。這讓我思考，如何在今后的教學中更好地培養(yǎng)學生的獨立思考能力和表達能力。也許可以通過設(shè)置一些開放式的問題，鼓勵每個學生都參與到討論中來。

再來說說課堂上的互動。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解新知識點時，學生們能夠認真聽講，但在實際操作環(huán)節(jié)，他們的注意力就有些分散。這讓我反思，是否在操作環(huán)節(jié)中，我沒有有效地吸引學生的注意力?；蛟S，我可以在操作前設(shè)置一些懸念，或者在操作過程中穿插一些小游戲，以提高學生的參與度和興趣。

此外，我也注意到，一些學生在完成作業(yè)時，對于滾動條和列表框的應用還不夠靈活。他們在遇到問題時，往往只能按照課本上的例子來操作，缺乏創(chuàng)新。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。可以通過布置一些開放性的作業(yè)，讓學生嘗試將滾動條和列表框應用到不同的場景中，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我更加深刻地認識到，信息技術(shù)教育不僅僅是教授學生如何使用工具，更重要的是培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)他們的學習需求，調(diào)整教學策略，力求讓每個學生都能在課堂上有所收獲。八、課后作業(yè)1.實踐題：設(shè)計一個簡單的網(wǎng)頁，其中包含一個滾動條和一個列表框。滾動條用于展示一段文字信息，列表框用于展示一組圖片。要求：

-使用HTML和CSS創(chuàng)建網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。

-使用JavaScript實現(xiàn)滾動條的功能，使得用戶可以通過滾動條瀏覽文字信息。

-使用JavaScript和HTML實現(xiàn)列表框的功能，使得用戶可以通過滾動列表框查看圖片。

答案示例：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<style>

#textContainer{

height:100px;

overflow:hidden;

border:1pxsolid#ccc;

}

#scrollbar{

width:10px;

position:absolute;

top:0;

right:0;

background-color:#ddd;

}

#imageList{

list-style-type:none;

padding:0;

}

#imageListli{

margin-bottom:10px;

}

</style>

</head>

<body>

<divid="textContainer">

<divid="scrollbar"></div>

<p>這是一段很長的文字信息...</p>

</div>

<ulid="imageList">

<li><imgsrc="image1.jpg"alt="Image1"></li>

<li><imgsrc="image2.jpg"alt="Image2"></li>

<li><imgsrc="image3.jpg"alt="Image3"></li>

<!--更多圖片-->

</ul>

<script>

//滾動條功能實現(xiàn)

vartextContainer=document.getElementById('textContainer');

varscrollbar=document.getElementById('scrollbar');

scrollbar.style.height=textContainer.offsetHeight+'px';

scrollbar.addEventListener('click',function(e){

vartotalHeight=textContainer.scrollHeight;

varscrollAmount=(e.clientY-scrollbar.offsetTop)/scrollbar.offsetHeight*totalHeight;

textContainer.scrollTop=scrollAmount;

});

//列表框功能實現(xiàn)

varimageList=document.getElementById('imageList');

imageList.addEventListener('click',function(e){

if(e.target.tagName==='IMG'){

alert('您點擊了圖片：'+e.target.alt);

}

});

</script>

</body>

</html>

```

2.應用題：創(chuàng)建一個包含滾動條和列表框的網(wǎng)頁，用于展示一個在線圖書館的目錄。滾動條用于瀏覽目錄中的書籍標題，列表框用于顯示所選書籍的詳細信息。要求：

-使用HTML創(chuàng)建目錄結(jié)構(gòu)。

-使用JavaScript實現(xiàn)滾動條和列表框的交互功能。

答案示例：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<style>

/*樣式省略*/

</style>

</head>

<body>

<divid="bookList">

<divid="scrollbar"></div>

<ul>

<lidata-title="Book1">Book1</li>

<lidata-title="Book2">Book2</li>

<!--更多書籍-->

</ul>

</div>

<divid="bookDetails">

<h2id="bookTitle">BookTitle</h2>

<pid="bookDescription">Bookdescription...</p>

</div>

<script>

//滾動條和列表框交互功能實現(xiàn)

//代碼省略，與第一個作業(yè)類似

</script>

</body>

</html>

```

3.創(chuàng)新題：設(shè)計一個包含滾動條和列表框的網(wǎng)頁，用于展示一個在線音樂播放器的界面。滾動條用于瀏覽歌曲列表，列表框用于顯示所選歌曲的播放信息。要求：

-使用HTML創(chuàng)建音樂播放器的界面。

-使用JavaScript實現(xiàn)滾動條和列表框的功能，并添加播放、暫停、前進、后退等控制按鈕。

答案示例：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<style>

/*樣式省略*/

</style>

</head>

<body>

<divid="songList">

<divid="scrollbar"></div>

<ul>

<lidata-title="Song1">Song1</li>

<lidata-title="Song2">Song2</li>

<!--更多歌曲-->

</ul>

</div>

<divid="songDetails">

<h2id="songTitle">SongTitle</h2>

<audioid="songPlayer"controls></audio>

</div>

<script>

//滾動條和列表框交互功能實現(xiàn)

//代碼省略，與第一個作業(yè)類似

</script>

</body>

</html>

```

4.綜合題：創(chuàng)建一個包含滾動條和列表框的網(wǎng)頁，用于展示一個在線商店的商品列表。滾動條用于瀏覽商品名稱，列表框用于顯示所選商品的詳細信息，包括價格、描述和圖片。要求：

-使用HTML創(chuàng)建商品列表的結(jié)構(gòu)。

-使用JavaScript實現(xiàn)滾動條和列表框的功能，并添加添加到購物車、查看詳情等按鈕。

答案示例：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<style>

/*樣式省略*/

</style>

</head>

<body>

<divid="productList">

<divid="scrollbar"></div>

<ul>

<lidata-title="Product1">Product1</li>

<lidata-title="Product2">Product2</li>

<!--更多商品-->

</ul>

</div>

<divid="productDetails">

<h2id="productName">ProductName</h2>

<pid="productPrice">Price:$XX.XX</p>

<pid="productDescription">Productdescription...</p>

<imgid="productImage"src="image.jpg"alt="ProductImage">

<buttonid="addToCart">AddtoCart</button>

</div