六年級品德與社會下冊風(fēng)靡世界的中國制造1教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級品德與社會下冊風(fēng)靡世界的中國制造1教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——風(fēng)靡世界的中國制造！??這節(jié)課，我們不僅僅要了解什么是中國制造，更要感受它的魅力和影響力。我們要通過互動(dòng)討論、案例分析等多種方式，讓大家深入了解中國制造的發(fā)展歷程和它對全球的影響。希望通過這節(jié)課，你們能對中國制造有更深的認(rèn)識，同時(shí)也激發(fā)你們的愛國情懷哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備探究能力，通過研究中國制造的發(fā)展歷程，提升學(xué)生的問題解決和獨(dú)立思考能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識到中國制造在全球市場中的地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，引導(dǎo)學(xué)生理解全球化背景下中國制造的角色和影響，提升學(xué)生的跨文化交流能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到中國制造對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的一些傳統(tǒng)手工藝和現(xiàn)代制造業(yè)的基礎(chǔ)知識，對中國的工業(yè)發(fā)展有一定的了解。但在深入探討中國制造在全球的影響力時(shí)，他們可能對具體的案例和數(shù)據(jù)掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對國家發(fā)展和科技成就有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過小組討論、實(shí)踐操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到對全球市場概念理解不夠深入、對中國制造具體案例了解有限的困難。此外，由于涉及的數(shù)據(jù)和案例較為復(fù)雜，學(xué)生在分析時(shí)可能會感到抽象，需要教師引導(dǎo)他們逐步深入理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解中國制造的發(fā)展歷程和全球影響力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的企業(yè)代表，探討中國制造在全球市場中的競爭策略。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示中國制造產(chǎn)品的圖片和視頻，直觀地展現(xiàn)其影響力和創(chuàng)新成果。

4.引入案例分析，讓學(xué)生分析具體的中國制造成功案例，提高他們的分析能力和批判性思維。

5.設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究中國制造的一個(gè)特定領(lǐng)域，如高鐵、電子產(chǎn)品等，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和知識整合。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會在課前通過班級微信群分享關(guān)于中國制造的歷史和現(xiàn)狀的PPT，并附上相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生對“中國制造”有一個(gè)初步的了解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你認(rèn)為中國制造有哪些特點(diǎn)？”和“你了解哪些中國制造的產(chǎn)品？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們需要閱讀我提供的資料，對“中國制造”有一個(gè)基本的認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：同學(xué)們需要針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：同學(xué)們需要將預(yù)習(xí)的筆記或思維導(dǎo)圖上傳到班級群，以便我們共同討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會通過講述一個(gè)中國制造產(chǎn)品在全球市場取得成功的故事來引入新課。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)介紹中國制造的發(fā)展歷程、技術(shù)進(jìn)步以及在全球市場中的地位。

組織課堂活動(dòng)：我會設(shè)計(jì)一個(gè)“全球市場模擬”的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的消費(fèi)者，體驗(yàn)中國制造產(chǎn)品的受歡迎程度。

解答疑問：我會鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對他們的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：同學(xué)們需要認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：同學(xué)們需要積極參與模擬活動(dòng)，體驗(yàn)不同的角色。

提問與討論：同學(xué)們可以提出自己的疑問，并參與到課堂討論中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會布置一些關(guān)于中國制造的產(chǎn)品研究和市場分析的家庭作業(yè)。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于中國制造的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供同學(xué)們課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會及時(shí)批改作業(yè)，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：同學(xué)們需要認(rèn)真完成作業(yè)，分析中國制造產(chǎn)品的市場潛力。

拓展學(xué)習(xí)：同學(xué)們可以利用我提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：同學(xué)們需要對這次的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的收獲和不足。知識點(diǎn)梳理一、中國制造的定義與發(fā)展歷程

1.定義：中國制造指的是在中國境內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品，包括國內(nèi)品牌和國外品牌。

2.發(fā)展歷程：

-初期：以勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)為主，如紡織、服裝、玩具等。

-發(fā)展期：以輕工業(yè)和家電產(chǎn)業(yè)為主，如家電、電子產(chǎn)品等。

-成熟期：以高端制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，如汽車、飛機(jī)、高鐵等。

二、中國制造的特點(diǎn)

1.規(guī)模龐大：中國是全球最大的制造業(yè)國家，擁有眾多的制造企業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈。

2.產(chǎn)業(yè)鏈完整：從原材料、零部件、組裝到成品，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

3.技術(shù)創(chuàng)新：中國制造在技術(shù)創(chuàng)新方面取得了顯著成果，如5G、人工智能、新能源等。

4.品牌效應(yīng)：中國制造品牌在國際市場上逐漸嶄露頭角，如華為、海爾、格力等。

三、中國制造在全球市場中的地位

1.出口貿(mào)易：中國制造產(chǎn)品在全球市場占有重要地位，出口貿(mào)易額逐年增長。

2.全球供應(yīng)鏈：中國制造在全球供應(yīng)鏈中扮演著重要角色，為全球企業(yè)提供零部件和成品。

3.全球化布局：中國制造企業(yè)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行投資和布局，擴(kuò)大市場份額。

四、中國制造的成功因素

1.勞動(dòng)力資源：中國擁有豐富的勞動(dòng)力資源，為制造業(yè)提供了有力支持。

2.政策支持：中國政府出臺了一系列政策，鼓勵(lì)和支持制造業(yè)發(fā)展。

3.技術(shù)創(chuàng)新：中國制造企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面不斷取得突破，提升產(chǎn)品競爭力。

4.市場需求：中國制造產(chǎn)品滿足了全球市場的多樣化需求。

五、中國制造面臨的挑戰(zhàn)

1.國際貿(mào)易摩擦：中美貿(mào)易摩擦等國際貿(mào)易問題對中國制造產(chǎn)生一定影響。

2.產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型升級：中國制造需要從低端向高端轉(zhuǎn)型升級，提高產(chǎn)業(yè)鏈附加值。

3.環(huán)保壓力：中國制造企業(yè)在環(huán)保方面面臨較大壓力，需要加強(qiáng)環(huán)保意識和技術(shù)創(chuàng)新。

4.人才競爭：全球范圍內(nèi)，人才競爭日益激烈，中國制造需要吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

六、中國制造的未來發(fā)展趨勢

1.智能制造：以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)為核心，推動(dòng)制造業(yè)智能化發(fā)展。

2.綠色制造：加強(qiáng)環(huán)保意識，推廣綠色制造技術(shù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：加大科技創(chuàng)新力度，提升中國制造的國際競爭力。

4.全球化布局：繼續(xù)拓展國際市場，加強(qiáng)與其他國家的合作與交流。

七、中國制造對我國的貢獻(xiàn)

1.經(jīng)濟(jì)增長：中國制造為我國經(jīng)濟(jì)增長提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2.就業(yè)保障：中國制造創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，保障了人民群眾的生活水平。

3.技術(shù)進(jìn)步：中國制造推動(dòng)了我國科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步。

4.國際地位：中國制造提升了我國的國際地位和影響力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解中國制造時(shí)，我會嘗試將最新的時(shí)事熱點(diǎn)，如中國高鐵、5G技術(shù)等，融入到課程中，讓學(xué)生感受到中國制造的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我會設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生模擬參與國際貿(mào)易談判，或者參觀當(dāng)?shù)氐闹圃炱髽I(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和對知識的實(shí)際應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對課程內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏足夠的互動(dòng)機(jī)會。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺在課堂上的實(shí)際應(yīng)用還不夠靈活，有時(shí)可能過于依賴講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評價(jià)方式局限：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，缺乏對學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們提出問題，分享自己的見解。

2.豐富教學(xué)手段：我會嘗試更多的教學(xué)手段，如使用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會從不同的角度理解和學(xué)習(xí)知識。

3.改進(jìn)評價(jià)方式：我會引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人報(bào)告、項(xiàng)目展示等，以全面評價(jià)學(xué)生的知識掌握、能力提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的變化。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的展示自我的機(jī)會。課后作業(yè)作業(yè)一：閱讀材料

閱讀關(guān)于中國高鐵的資料，回答以下問題：

1.中國高鐵的發(fā)展歷程是怎樣的？

2.中國高鐵的技術(shù)特點(diǎn)有哪些？

3.中國高鐵對國內(nèi)外市場的影響有哪些？

作業(yè)二：案例分析

分析以下案例，并討論中國制造在國際市場上的競爭優(yōu)勢：

案例：中國智能手機(jī)品牌在全球市場的崛起。

討論問題：

1.中國智能手機(jī)品牌如何在國際市場上取得成功？

2.這些品牌在國際市場上的競爭優(yōu)勢有哪些？

3.這些品牌的發(fā)展對中國的制造業(yè)有何影響？

作業(yè)三：小組研究

分組研究以下中國制造產(chǎn)品，準(zhǔn)備一份報(bào)告，包括產(chǎn)品特點(diǎn)、市場表現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面：

1.中國的太陽能熱水器

2.中國的智能手機(jī)

3.中國的電動(dòng)汽車

作業(yè)四：寫作練習(xí)

以“中國制造的未來”為主題，寫一篇短文，內(nèi)容包括：

1.你認(rèn)為中國制造在未來會有哪些發(fā)展趨勢？

2.你對中國制造的國際競爭力有何看法？

3.你對中國制造如何應(yīng)對全球挑戰(zhàn)有何建議？

作業(yè)五：實(shí)踐調(diào)查

調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校附近的中國制造企業(yè)，回答以下問題：

1.這些企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品有哪些？

2.這些企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和特點(diǎn)是什么？

3.這些企業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有何影響？

答案示例：

作業(yè)一：

1.中國高鐵的發(fā)展歷程：從無到有，從追趕到領(lǐng)跑，中國高鐵經(jīng)歷了從引進(jìn)、消化、吸收到自主創(chuàng)新的歷程。

2.中國高鐵的技術(shù)特點(diǎn)：高速、安全、便捷、舒適，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。

3.中國高鐵對國內(nèi)外市場的影響：提高了中國制造業(yè)的國際競爭力，促進(jìn)了沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升了國民出行品質(zhì)。

作業(yè)二：

1.中國智能手機(jī)品牌在國際市場上取得成功的原因：品牌定位準(zhǔn)確，產(chǎn)品質(zhì)量過硬，技術(shù)創(chuàng)新不斷。

2.競爭優(yōu)勢：品牌影響力、產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)創(chuàng)新、性價(jià)比高。

3.發(fā)展影響：推動(dòng)了中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，提高了中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的地位。

作業(yè)三：

（以中國智能手機(jī)為例）

1.產(chǎn)品特點(diǎn)：外觀時(shí)尚，性能強(qiáng)大，操作系統(tǒng)流暢。

2.市場表現(xiàn)：市場份額逐年提升，品牌知名度不斷提高。