湘藝版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第四單元《A大調(diào)波

蘭舞曲》教案

課

學(xué)校授課教師

時(shí)

授課班教

授課地點(diǎn)

級(jí)具

1.課程名稱：湘藝版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第四單元《A大調(diào)波蘭舞曲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

1）通過(guò)學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》，讓學(xué)生了解并感受波蘭舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)

學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2）學(xué)會(huì)唱《A大調(diào)波蘭舞曲》并理解其旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素。

3）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

6.教學(xué)內(nèi)容：

1）介紹波蘭舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2）學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素。

課程基

3）分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

本信息

7.教學(xué)方法：

1）采用講解法，讓學(xué)生了解波蘭舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2）采用示范法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱《A大調(diào)波蘭舞曲》。

3）采用分組練習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

8.教學(xué)資源：

1）多媒體設(shè)備，播放《A大調(diào)波蘭舞曲》的音頻。

2）鋼琴，伴奏學(xué)生唱《A大調(diào)波蘭舞曲》。

3）分組練習(xí)所需的樂(lè)器和音響設(shè)備。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況。

2）學(xué)習(xí)效果：通過(guò)分組練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《A大調(diào)波蘭舞曲》的掌握程度。

3）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

本節(jié)課以《A大調(diào)波蘭舞曲》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包拈審

美、文化、思維、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面。

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》，使學(xué)生了解并感受波蘭舞曲的風(fēng)格

核心素特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，提高他們的審美素養(yǎng)。

養(yǎng)目標(biāo)2.文化素養(yǎng)：介紹波蘭舞曲的歷史背景和風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生了解不同地域的音樂(lè)

分析文化，豐富他們的文化素養(yǎng)。

3.思維素養(yǎng)：分析《A大調(diào)波蘭舞曲》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素，培養(yǎng)學(xué)

生的邏輯思維和分析能力。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：分組練習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》，漕養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表

現(xiàn)力，提高他們的實(shí)踐素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)《A大調(diào)波蘭舞曲》進(jìn)行改編或創(chuàng)作，培養(yǎng)

他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課針對(duì)的是八年級(jí)（1）班的學(xué)生。在這個(gè)年齡段，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情

較高，但音樂(lè)基礎(chǔ)和能力參差不齊。為了更好地開展教學(xué)，以下是對(duì)學(xué)生層次、知

識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣的詳細(xì)分析。

1.學(xué)生層次：

1）音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有較深的理解和較高的熱情，能夠快

速掌握課程內(nèi)容，并在實(shí)踐中表現(xiàn)出色。

2）音樂(lè)基礎(chǔ)一般的學(xué)生：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的興趣，但基礎(chǔ)知識(shí)和技能學(xué)

握不夠扎實(shí)，需要在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3）音樂(lè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣不高，基礎(chǔ)知識(shí)和技能薄弱，需

要在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予更多的鼓勵(lì)和支持。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

1）知識(shí)方面：大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，但部分學(xué)生對(duì)波蘭舞曲

的風(fēng)格特點(diǎn)和歷史背景了解不足。

2）能力方面：學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力方面表現(xiàn)各異，需要根據(jù)他

們的能力水平進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

學(xué)情分

3）素質(zhì)方面：學(xué)生的審美素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、實(shí)踐素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)有所

析

差異，需要在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：

1）課堂紀(jì)律：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注

意力容易分散，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)。

2）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的態(tài)度，部分學(xué)生積極主動(dòng)，部分學(xué)

生較為被動(dòng)，需要教師進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì)。

3）合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出不同的合作意識(shí)，部分學(xué)生能夠積極參與,

部分學(xué)生較為消極，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1）知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的差異對(duì)學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》產(chǎn)生一

定的影響，教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

2）能力水平：學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力方面的差異，對(duì)學(xué)習(xí)《A大

調(diào)波蘭舞曲》產(chǎn)生影響，教師需要在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。

3）行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識(shí)方面的差異，對(duì)學(xué)習(xí)《A大

調(diào)波蘭舞曲》產(chǎn)生影響，教師需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

1.軟硬件資源：

-鋼琴一架

-音響設(shè)備一套

-多媒體投影儀一臺(tái)

教學(xué)資

-教學(xué)課件（包括《A大調(diào)波蘭舞曲》音頻、樂(lè)譜等）

源

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)QQ群/微信群

-音樂(lè)教學(xué)軟件（如MuseScore、GarageBa學(xué)等）

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)資源（如網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)等）

?音樂(lè)教學(xué)視頻（如B站、優(yōu)酷等）

4.教學(xué)手段：

-講解法

-示范法

-分組練習(xí)法

-互動(dòng)教學(xué)法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

（-）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《A大調(diào)波蘭舞曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)

或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《A大調(diào)波蘭舞曲》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《A大調(diào)波蘭舞曲》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》的枳極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《A大調(diào)波蘭舞

曲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《A大調(diào)波蘭舞曲》新課學(xué)習(xí)打卜.基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

教學(xué)流知識(shí)講解：

程清晰、準(zhǔn)確地講解《A大調(diào)波蘭舞曲》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解.

突出《A大調(diào)波蘭舞曲》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《A大調(diào)波蘭舞曲》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等

方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《A大調(diào)波蘭舞曲》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合

作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或文驗(yàn)，讓學(xué)生在隹踐中體驗(yàn)《A大調(diào)波蘭舞曲》知識(shí)的應(yīng)用，提高

實(shí)踐能力。

在《A大調(diào)波蘭舞曲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《A大調(diào)波蘭舞曲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和

總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《A大調(diào)波蘭舞曲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《A大調(diào)波蘭舞曲》知識(shí)的掌握情

況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《八大調(diào)波蘭舞曲》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《A大調(diào)波蘭舞曲》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《A大調(diào)波蘭舞曲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《A大調(diào)波蘭舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《A大調(diào)波蘭舞曲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《A大調(diào)波蘭舞曲》重點(diǎn)和

難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《A大調(diào)波蘭舞曲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

1.音樂(lè)知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述《A大調(diào)波蘭舞曲》的風(fēng)格特點(diǎn)，包括

其旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解和分析《A大調(diào)波蘭舞曲》

的曲式結(jié)構(gòu)，提高對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力。

2.音樂(lè)技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)唱《A大調(diào)波蘭舞曲》，并在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)

分組練習(xí)，提高芻己的音樂(lè)表現(xiàn)力。此外，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)《A大調(diào)

波蘭舞曲》進(jìn)行笥單的改編或創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

3.音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將了解波蘭舞曲的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)不同地域

音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》，培養(yǎng)自己的

審美素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、實(shí)踐素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在分組練習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》的過(guò)程中，將學(xué)會(huì)與他人

合作，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作，學(xué)生將能夠更好

地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

學(xué)生學(xué)5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)展示與《A大調(diào)波蘭舞曲》相關(guān)的圖片、視頻或故

習(xí)效果事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生將能夠積極參

與課堂，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生將能夠獨(dú)立完成顆習(xí)任務(wù)，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，提高自己的

學(xué)習(xí)效果。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)《A大調(diào)波蘭舞曲》，培養(yǎng)自己的情感態(tài)度，

包括對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的賁任感。學(xué)生將能夠從音樂(lè)中汲取力

量，提高自己的生活品質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生將在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，包括唱《A大調(diào)波蘭舞

曲》和進(jìn)行小組表演。通過(guò)展示自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生將能夠獲得成就感和自信心，

提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

9.學(xué)習(xí)反饋：學(xué)生將通過(guò)完成課堂練習(xí)和作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。教師

將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果“

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷探索音

樂(lè)世界的奧秘。學(xué)生將能夠主動(dòng)尋找音樂(lè)學(xué)習(xí)資源，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

1.《A大調(diào)波蘭舞曲》的風(fēng)格特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《A大調(diào)波蘭舞曲》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素

-關(guān)鍵詞：旋律、節(jié)奏、和聲、風(fēng)格特點(diǎn)

?板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《A大調(diào)波蘭舞曲》的風(fēng)格特點(diǎn)

-內(nèi)容：

-旋律：優(yōu)美、流暢

-節(jié)奏：明快、活潑

-和聲：豐富、和諧

2.《A大調(diào)波蘭舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《A大調(diào)波蘭舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)，包括樂(lè)段、樂(lè)句等

-關(guān)鍵詞：曲式結(jié)構(gòu)、樂(lè)段、樂(lè)句

-板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《A大調(diào)波蘭舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)

-內(nèi)容：

-樂(lè)段：AABA

-樂(lè)句：簡(jiǎn)潔、清晰

3.《A大調(diào)波蘭舞曲》的演奏技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《A大調(diào)波蘭舞曲》的演奏技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等

-關(guān)鍵詞：演奏技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色

內(nèi)容邏-板書設(shè)計(jì)：

輯關(guān)系-標(biāo)題：《A大調(diào)波蘭舞曲》的演奏技巧

-內(nèi)容：

-音準(zhǔn)：準(zhǔn)確、穩(wěn)定

-節(jié)奏：準(zhǔn)確、鮮明

-音色：豐富、優(yōu)美

4.《A大調(diào)波蘭舞曲》的歷史背景和文化內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《A大調(diào)波蘭舞曲》的歷史背景和文化內(nèi)涵，包括其創(chuàng)作背景、地

域特色等

-關(guān)鍵詞：歷史背景、文化內(nèi)涵、創(chuàng)作背景、地域特色

-板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《A大調(diào)波蘭舞曲》的歷史背景和文化內(nèi)涵

-內(nèi)容：

-歷史背景：波蘭舞曲的歷史發(fā)展

-文化內(nèi)涵：波蘭舞曲的文化意義

5.音樂(lè)欣賞與創(chuàng)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)欣賞與創(chuàng)作的技巧和方法，包括如何欣賞音樂(lè)、如何進(jìn)行音樂(lè)

創(chuàng)作等

-關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞、音樂(lè)創(chuàng)作、技巧、方法

-板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：音樂(lè)欣賞與創(chuàng)作

-內(nèi)容：

-音樂(lè)欣賞：如何聆聽、如何理解、如何感受

-音樂(lè)創(chuàng)作：如何構(gòu)思、如何表達(dá)、如何呈現(xiàn)

本節(jié)課以《A大調(diào)波蘭舞曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講解、示范、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生

了解并感受波蘭舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)唱《A大調(diào)波蘭舞曲》。在教學(xué)過(guò)程中，

我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括審美、文化、思維、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面。

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我為學(xué)生提供了預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《A大調(diào)波

蘭舞曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，我也深入研究教

材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)

行。

在課堂導(dǎo)入階段，我通過(guò)展示與《A大調(diào)波蘭舞曲》相關(guān)的圖片、視頻或故事，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí).，我簡(jiǎn)要I可顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建

立知識(shí)之間的聯(lián)系。

在新課呈現(xiàn)階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了《A大調(diào)波蘭舞曲》的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)

例幫助學(xué)生理解，同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《A大調(diào)波蘭舞曲》

教學(xué)反

問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。此外，我還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),

思

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《A大調(diào)波蘭舞曲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)階段，我通過(guò)隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)《A大