學校戴口罩管理制度一、總則1.目的為切實保障學校師生的身體健康和生命安全，有效防控各類傳染性疾病，規(guī)范學?？谡峙宕餍袨?，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體教職員工、學生以及進入學校的其他人員。3.基本原則遵循科學防控、規(guī)范管理、分類指導、動態(tài)調整的原則，確?？谡峙宕饕蟮挠行鋵?，最大程度減少疫情傳播風險。二、口罩佩戴要求1.教職員工在教室、辦公室、會議室等室內場所，應全程佩戴口罩。在與學生近距離接觸授課、輔導、交流時，必須佩戴口罩。在校園公共區(qū)域，如走廊、樓梯、操場等，建議佩戴口罩，尤其是人員密集時段和區(qū)域。在參加學校組織的各類會議、活動時，按照活動要求規(guī)范佩戴口罩。在進入學校大門、教學樓、辦公樓等場所時，應主動佩戴口罩。2.學生在教室上課期間，必須全程佩戴口罩。在課間休息、在校園內活動時，建議佩戴口罩，保持適當社交距離。在進出校園、教學樓、食堂、宿舍等場所時，應佩戴口罩。乘坐學校班車、校車時，全程佩戴口罩。3.其他人員外來訪客進入學校時，應在學校入口處佩戴好口罩，并配合學校進行體溫檢測、登記等工作。校內施工人員、后勤服務人員等在工作期間，按照工作環(huán)境和要求佩戴口罩。三、口罩類型及選用1.一次性使用醫(yī)用口罩適用于一般防護，能阻擋部分飛沫傳播的病原體。教職員工和學生在一般室內場所、校園公共區(qū)域等可選用一次性使用醫(yī)用口罩。2.醫(yī)用外科口罩防護效果優(yōu)于一次性使用醫(yī)用口罩，能有效阻擋飛沫和血液、體液噴濺物。在人員密集的室內場所、與他人近距離接觸時，建議佩戴醫(yī)用外科口罩。如在教室授課、會議室開會等場景。3.KN95/N95及以上顆粒物防護口罩對非油性顆粒物的過濾效率達到95%及以上，防護效果更佳。對于從事高風險崗位或在特定高風險環(huán)境下工作的人員，如校醫(yī)、實驗室工作人員等，可根據(jù)實際情況選用KN95/N95及以上顆粒物防護口罩。四、口罩佩戴方法1.一次性使用醫(yī)用口罩佩戴方法鼻夾側朝上，深色面朝外（或褶皺朝下）。上下拉開褶皺，使口罩覆蓋口、鼻、下頜。將雙手指尖沿著鼻梁金屬條，由中間至兩邊，慢慢向內按壓，直至緊貼鼻梁。適當調整口罩，使口罩周邊充分貼合面部。2.醫(yī)用外科口罩佩戴方法先洗手，避免手部接觸口罩內面。鼻夾側朝上，深色面朝外，將口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部。用雙手食指放在鼻夾上，從中間位置開始，向兩側移動和按壓，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾，使口罩與面部緊密貼合。向下拉伸口罩，使口罩不留褶皺，覆蓋下巴。3.KN95/N95及以上顆粒物防護口罩佩戴方法一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外。將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部。用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下。再將上方系帶拉至頭頂中部。雙手向面部適當用力，調整鼻夾，使口罩周邊充分貼合面部，無明顯漏氣。五、口罩更換與廢棄處理1.更換頻率一次性使用醫(yī)用口罩一般每46小時更換一次，如口罩被污染或潮濕應及時更換。醫(yī)用外科口罩在連續(xù)佩戴46小時后，如出現(xiàn)潮濕、污染等情況應及時更換。KN95/N95及以上顆粒物防護口罩可根據(jù)使用說明和實際使用情況適當延長使用時間，但如出現(xiàn)呼吸困難、口罩損壞等情況應立即更換。2.廢棄處理口罩使用后，應按照醫(yī)療廢物進行處理。在每個教室、辦公室、公共區(qū)域等場所設置專用的口罩回收垃圾桶，垃圾桶應加蓋并有明顯標識。師生員工應將使用過的口罩丟入專用垃圾桶內，不得隨意丟棄。學校后勤部門應定期對專用口罩回收垃圾桶進行清理和消毒，按照醫(yī)療廢物處理流程，交由有資質的醫(yī)療廢物處理單位集中處理。六、宣傳教育與培訓1.宣傳教育學校通過校園廣播、宣傳欄、班級群等多種渠道，廣泛宣傳口罩佩戴的重要性、正確佩戴方法以及更換和廢棄處理要求。制作口罩佩戴相關的宣傳海報、宣傳手冊等資料，發(fā)放給師生員工，提高師生員工對口罩佩戴制度的知曉率和重視程度。利用主題班會、健康教育課等形式，向學生普及口罩佩戴知識和疫情防控常識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。2.培訓對教職員工進行口罩佩戴相關知識和技能的培訓，確保教職員工熟悉并掌握口罩佩戴要求、方法以及注意事項。針對校醫(yī)、后勤服務人員等重點崗位人員，進行更深入的培訓，包括不同類型口罩的特點、適用場景以及口罩的正確選擇和使用等內容。在新生入學、新員工入職等關鍵節(jié)點，開展專門的口罩佩戴制度培訓，使新成員盡快了解并遵守學校的相關規(guī)定。七、監(jiān)督檢查與考核1.監(jiān)督檢查學校成立口罩佩戴監(jiān)督檢查小組，由學校領導、各部門負責人、教師代表等組成，定期對學校各區(qū)域師生員工口罩佩戴情況進行檢查。檢查人員采用現(xiàn)場巡查、隨機抽查等方式，重點檢查室內場所、人員密集區(qū)域以及重點崗位人員的口罩佩戴情況。對發(fā)現(xiàn)的未按要求佩戴口罩的情況，及時進行提醒和糾正，并做好記錄。2.考核將師生員工口罩佩戴情況納入學校日常管理考核體系。對于多次違反口罩佩戴規(guī)定的教職員工，按照學校相關考核制度進行相應處理，如批評教育、績效扣分等。對于不遵守口罩佩戴規(guī)定的學生，通過班級管理、學生教育等方式進行督促整改，并將其行為表現(xiàn)與綜合素質評價等掛鉤。八、應急處置1.發(fā)現(xiàn)異常情況如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀且未佩戴口罩，應立即引導其到學校臨時隔離觀察點進行隔離，并通知校醫(yī)進行初步檢查和診斷。對該區(qū)域進行臨時封閉管理，對密切接觸者進行排查和登記，要求相關人員佩戴好口罩。2.啟動應急預案根據(jù)校醫(yī)初步診斷結果，如疑似感染新冠病毒等傳染性疾病，立即啟動學校應急預案。按照應急預案要求，迅速采取防控措施，包括向上級主管部門報告、對相關人員進行核酸檢測、對校園環(huán)境進行全面消殺等。對確診病例或無癥狀感染者所在班級、辦公室等場所進行重點管控，密切關注其他師生員工的健康狀況。3.后續(xù)處理配合衛(wèi)生健康部門做好疫情防控相關工作，積極落實各項防控措施，防止疫情擴散。對疫情期間口罩佩戴等防控措施的執(zhí)行情況