第一單元（B卷?能力篇）

一、知識(shí)檢錄。（36分）

，看拼音，寫詞語(yǔ)。（1。分）

zhaCngsMxFshutabix效沃shudlao

gsg

)()()()(

)

weijiejiaz4m/skibin八fuMe

tdk\

（）（）（）（）

）

垓2.用“—”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

慰藉?（jijiG）蝙?蝠（bianbion）

率?領(lǐng)（shuai1U）雄鷹?（yinying）

雞冠?花（gudnguan）剝?蓮蓬（baobo）

云

3?補(bǔ)充完整詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（10分）

高（）（）立車（）馬（）.（?）街?。ā?/p>

炊煙（）（）依（）傍（）（）（）相?聞?

（1）讀第一行，我仿佛看到了;讀第二行，我仿佛看

到了.

（2）我會(huì)仿照畫“”的詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)詞語(yǔ)

（3）我會(huì)仿照畫“_”的詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)詞.

（4）加點(diǎn)的詞語(yǔ)中“聞”的意思是（）

A.聽見B.消息C.出名，有名D.名聲

4.判斷下列句子的說法是否正確，對(duì)的畫錯(cuò)的畫（2分）

（1）《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的“興”讀"xing",是高

興的意思。（）

（2）《清平樂?村居》中“清平樂”是詞牌名，“村居”是該詞的

題目。整首詞表現(xiàn)了農(nóng)村生活的恬靜、閑適。（）

（3）《卜算子?詠梅》贊頌了梅花堅(jiān)貞不屈的傲骨。（）

（4）“是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”用了反問

的修辭方法。（）

5.按要求寫句子。（8分）

（1）即?使?附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也?從不吃驚。（用加點(diǎn)的詞

語(yǔ)仿寫句子）

（2）他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為"被"字句）

⑶幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地

從土里探出頭來。（仿寫擬人句）

（4）觀察下圖，仿照例句寫一寫。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸

線。

6.口語(yǔ)交際。（3分）

請(qǐng)把下面這則通知轉(zhuǎn)述給自己的爸爸。

通知

我校定于4月16日（星期四）上午10點(diǎn)開展春游踏青活動(dòng)，請(qǐng)

家長(zhǎng)將學(xué)生送往白云公園南門集合。

溫馨提示：可乘坐36路、45路、101路到公園西路站下車。

學(xué)生處

4月6日

二、積累錦囊。（工2分）

7.積累展示。（12分）

（1）

請(qǐng)你給圖片配一句詩(shī)。

（2）宿新市徐公店》中，對(duì)景物進(jìn)行靜態(tài)描寫的詩(shī)句是

a，O”

（4）補(bǔ)充詩(shī)詞，完成練習(xí)。

①大兒，中兒o最喜小兒亡賴，

?讀完詞句后，我眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景：

②風(fēng)雨送春歸，O,猶有花枝俏。

?上面的句子選自（作者）的《》O

三、要素閱讀。（22分）

（-）閱讀短文完成練習(xí)。（13分）

《鄉(xiāng)下人家》片段

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一

只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上

大踏步地走來走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群

鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗

（dZo）衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把

桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過

的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和

諧（x/Z）的田園風(fēng)景畫。

8.填上合適的詞。（3分）

（）的母雞（）的雄雞（）的鴨子

9.前兩個(gè)自然段采用了的修辭手法，這樣寫得好處是：

_________________________________________o（3分）

10.這三個(gè)自然段描繪了兩幅優(yōu)美的圖畫，畫的名字分別是：

、o（2分）

11.文中“”這個(gè)詞寫出了鄉(xiāng)下人家吃飯時(shí)心情輕松愉

悅，不僅吃飯的空間，就是談的話題也是o（3

分）

12.想象還有什么景物是鄉(xiāng)下人的好友，再填空：（2分）

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒,

,都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自

然、和諧（X色）的田園風(fēng)景畫。

（二）課外閱讀。（9分）

鄉(xiāng)村如畫

鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫

卷。我的老家在高樓鎮(zhèn)東巖村，那里風(fēng)景如畫，有山有水，美麗極了。帶著無

盡的向往，我們踏上了回程。

車停了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，路兩旁栽著柳

樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬條垂下泳絲絳"。路燈像哨兵，站立

在路旁。

房前屋后，朵朵粉紅的花朵綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，落

英繽紛，杳得沁人心脾。成群的小蜜蜂有地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有

蝴蝶飛過來，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上。沒有城市的喧鬧聲，沒有

城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈。你可以聽見鳥兒清脆的叫聲.成群的

麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電錢桿上，好像五線電上的音符；一會(huì)兒在

樹枝上跳來跳去，鳴喉枝頭....

田野上，有綠油油的蔬菜。當(dāng)你經(jīng)過彎彎曲曲的小河時(shí)，會(huì)看到河里游著

許多紅嘴白毛的水鳥。這時(shí)，你還會(huì)隱約聽到關(guān)妙的歌聲“在希望的田野

上”。

到了晚上，你又會(huì)聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀?/p>

玩“藏貓貓”，還會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。寧?kù)o的鄉(xiāng)村里沒有城市的喧

囂，但一定不缺少天箍——田園蟲鳴加上快樂的笑聲。

鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。

13.第2?5段描繪了四幅優(yōu)美的畫面，請(qǐng)你給每幅圖畫取個(gè)名字。

_____、_______、_______、______（4分）

14.文中畫線的兩個(gè)句子將鄉(xiāng)村的—和城市的—進(jìn)行對(duì)比，這樣

寫突出表現(xiàn)了—c（3分）

15.下面對(duì)短文最后一句話的理解不正確的一項(xiàng)是（)(2

分）

A.鄉(xiāng)下的“特別”在于風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同。

B.鄉(xiāng)下的“樸素”指風(fēng)景自然平常，鄉(xiāng)下人家的生活單調(diào)，不夠豐

富多彩。

C.從這句話中，我們能感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情

四、考場(chǎng)動(dòng)筆。（30分）

題目：我的樂園

要求：L寫你生活中的一個(gè)樂園

2.寫清楚樂園在什么地方，什么樣子，你在里邊愛做什么

3.這個(gè)樂園帶給你什么樣的快樂

00

1

>00

r

V00

100

500

參考答案

1.裝飾稀疏踏步閃爍老鷹慰藉夾雜覓食蝙蝠河灘

2-.jiebianshuai

yingguanbo

3.樓林水龍大巷裊裊山水雞犬城市風(fēng)光鄉(xiāng)村美

景騰云駕霧移花接木大驚小怪東張西望A

4.(1)x(2).V(3)V(4)x

5.(1)即使老師不在教室，同學(xué)們也很安靜。

（2）桌椅飯萊被他們搬到門前，天高地闊地吃起來。

（3）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

（4）示例：黃澄澄的稻谷，不停工作的收割機(jī)，滿面笑容的農(nóng)民伯伯，繪成了一幅喜悅的

豐收?qǐng)D。

6.示例：爸爸（或：媽媽），學(xué)校開展春游踏青活動(dòng)，請(qǐng)您于4月16日（星期四）上午10點(diǎn)

前送我到白云公園南門集合，我們可以乘36路、45路、101路到公園西路下車。

7.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰

鋤豆溪東正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬大兒在溪東的豆田間鋤草；二兒正在編織雞籠；

小兒最淘氣可愛，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。飛雪迎春到已是懸崖百丈冰

卜算子?詠梅

8勇敢神氣歡快

9.擬人把母雞、公雞和鴨子覓食的樣子寫得活潑有趣。

10.雞鴨覓食圖門前晚餐圖

11.天高地闊寬廣天南地北

12.轉(zhuǎn)著飛的蝙蝠叫聲漸弱的鳴蟬

13.寬闊大道、風(fēng)拂綠柳蜂匕蝶舞、群鳥嬉戲

水鳥成群、田野放歌

月夜農(nóng)家、歡樂無限

14.寧?kù)o喧囂鄉(xiāng)村的寧?kù)o以及作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛

15.B

16.范文:

我的樂園

推開大門，只聞一陣瓜果飄香，又見一片萬紫千紅，這就是我家的前院。我家的前院

是十分寬敞的，多半個(gè)院子幾乎都種滿了蔬菜。

夏天?到，我經(jīng)常去村子里的小賣鋪買幾只冰棍。走在回家的小路上，周圍是那么的

寂靜，就連蟬熱得也不愿一展歌喉了！

一到家，我總能目睹一場(chǎng)別致的音樂會(huì)！紅色的辣椒，歪歪扭扭的站成一排，唱著那

火辣辣的歌：蜜蜂在微風(fēng)的音韻中，有節(jié)奏的跳著舞。這時(shí)蟬終于出現(xiàn)了，它與好朋友麻

雀一起，來告訴我這個(gè)樂園的美妙。

我裝成受邀的成員，也急急忙忙的趕了過來。抓起一只蟬的翅膀，想讓它帶我一起飛

到天上。飛啊飛，飛啊飛，可我卻始終著陸在地上。我放棄吧，但又轉(zhuǎn)念一想，立刻撲到

了鳥兒的跟前，我手一伸，它一躲：我手又一伸，它又一躲。心想道：它怎會(huì)比我還敏

捷！

玩累了，我躺在柳樹下的吊床上，一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，手中還拿著那未吃完的冰棍，可

謂是一一愜意十足??！

到了晚上，我們一家人坐在大柳樹下乘涼，摘兩個(gè)西瓜，沏幾杯涼茶，又有這么動(dòng)聽

與生機(jī)的音樂會(huì)，何樂而不為呢？

它將會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的樂園，再無之二！

第二單元（B卷?能力篇）

一、知識(shí)檢錄。（37分）

1.讀句子，將漢字工整地寫在括號(hào)里。（8分）

（1）skZngwu（）時(shí)分，狂風(fēng)八R）,su）

dao（）里也傳來呼呼風(fēng)聲。

（2）新冠疫情的發(fā)生讓我Shenke（）地認(rèn)識(shí)到謁八

ka^g（）的重要性，我們要注意或除八g（）ji

切認(rèn)g（）,平時(shí)要多吃水果和sk"c求）,增強(qiáng)抵抗

力C

2?把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）

（）（）之筆形態(tài)（）（）茹（）飲（）

（）（）為力（）（）不已（）耳（）聾

垓

聽到我校機(jī)器人比賽完勝的好消息，大家都（）,教室里響

起了（）的掌聲。

3.變字小魔術(shù)。（4分）

云例:濱一一（賓）（賓館）

減一一（）（）挺一一（）（)

例：中——（腫）（腫脹）

正一一（）（）劉一一（）（)

4.用“一一”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

（1）這位專家率（位sk〃加）領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奔赴防疫一線，大大降低了病

人的死亡率（戊前。

（2）你不要使勁掙也zM）T,小心一頭扎進(jìn)水

里。

（3）小亮著（zk/o迷地聽著爺爺講叔叔年輕時(shí)執(zhí)著（z/。

追夢(mèng)的事。

5.選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。（7分）

互聯(lián)網(wǎng)桌面云課堂文件夾潛水多媒體文件名

今天上午，爸爸在家里辦公。他打開電腦，只見（）上有很

多文檔，存錄著各種資料。他連接到（）上，用（）制作

PPT,做完之后存到一個(gè)（）里，還起了個(gè)新的（）。因?yàn)椴?/p>

想打擾工作，所以他的QQ和微信都是（）狀態(tài)。而我和同學(xué)們也

每天在（）上學(xué)習(xí)。疫情時(shí)代，我們都能通過新技術(shù)進(jìn)行工作、

學(xué)習(xí)，多么便捷啊！

6.按要求寫句子。（6分）

（1）“神舟五號(hào)”遨游太空。（擴(kuò)寫句子，不少于兩處）

⑵風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（仿寫一個(gè)擬人句）

⑶有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子

寫一個(gè)事物）

7,下面有一則網(wǎng)絡(luò)新聞，請(qǐng)你將這個(gè)新聞與大家交流，說明新聞來

源，簡(jiǎn)要提取新聞要點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)這則新聞的看法。（4分）

疾病防控網(wǎng)：新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，一線醫(yī)療人員和

中國(guó)醫(yī)學(xué)救援協(xié)會(huì)作為常態(tài)面對(duì)常態(tài)急救急診和應(yīng)對(duì)突發(fā)衛(wèi)生公共

事件的全國(guó)性行業(yè)協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)團(tuán)體，積極應(yīng)對(duì)抗擊新型冠狀病毒肺

炎疫情。全國(guó)人民也積極配合，樂觀應(yīng)對(duì)：少出門，戴口罩，勤洗

手，現(xiàn)疫情得到有效控制，預(yù)期會(huì)越來越好。

二、積累錦囊。（24分）

8.聯(lián)系句子，選擇帶點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分）

（1）納米技術(shù)將給人類的生活帶來深*刻的變化。（）

A.深度B.深?yuàn)WC.深入D.密切

（2）后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼*近那古老的森

林。（）

A.強(qiáng)迫，威脅B.強(qiáng)行索取C.十分接近，靠近D.狹窄

（3）樹斷絕*了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒

在泥沙下面。（）

A.窮盡，凈盡B.獨(dú)一無二C.氣息中止，死亡D.斷

（4）有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物。（）

A.不相同B.特別，奇異C.驚奇，奇怪D.另外的，別

的

名先把古詩(shī)的作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（20分）

江畔獨(dú)步尋花

［唐］____________

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

（1）詩(shī)中的“”交代了地點(diǎn)，“”點(diǎn)出了

時(shí)間，“”描寫了詩(shī)人困倦的神情。

（2）詩(shī)中連用兩個(gè)“”字，體現(xiàn)出詩(shī)人在桃花叢中欣賞、

玩味的心情。

三、要素閱讀。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀做一做。（11分）

飛向籃天的恐龍（節(jié)選）

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條

后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后,它的后代（繁衍繁殖）成

一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍

則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體

重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順

可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身味連漸變小，越來越像鳥類；

骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍

打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或蟒甲。它們中的一些種類可能為了

躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降

落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行

并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家（推測(cè)猜測(cè)），一種生活在地面上的帶羽毛的

恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐

龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天

地。

10.用“J”選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。（2分）

11.下面和文中劃?rùn)M線句子介紹事物的方法不一樣的句子是（）（2分）

A.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在

地球上，可見納米有多小。

B.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

C.納米技術(shù)可以讓人們更加健康，例如未來治療癌癥時(shí)，我們可以

使用納米機(jī)器人，通過血管直達(dá)病灶、殺死癌細(xì)胞。

12.恐龍是怎么演變成鳥類的呢？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段中的相關(guān)內(nèi)容，為下

面四幅圖片正確排序。在下面的據(jù)號(hào)中用“1、2、3、4”標(biāo)出。（4

分）

13.如果班里舉行“神奇的恐龍”研究性學(xué)習(xí)，你最想研究什么問

題？準(zhǔn)備如何研究？（3分）

（二）課外閱讀。（13分）

蟬的一生

夏天到了，知了即將唱起歌來了。我在夏至到來的前五天聽見一只知了在

院子里的槐樹上唱歌，時(shí)間與法布爾《昆蟲記》中所說的內(nèi)容完全吻合。

知了的學(xué)名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關(guān)蟬的文章共有五篇，把它的一生

說得相當(dāng)清楚。據(jù)說，蟬的幼蟲鉆到泥土中，吸樹根的汁液為生，稱為“夏

育”。

之后，蟬就會(huì)破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并無別的工具，只是

把身體中的水灑在土里，再用身體用力擠壓四周的濕泥，最終，一條隧道便漸

漸形成。身體中的水用完時(shí)，再回到樹根處吸取汁液，直至順利到達(dá)地面。所

以蟬的洞口整齊光滑，沒有一點(diǎn)碎土。

蟬來到世上，就變成成蟲，大約可以活五個(gè)星期。它的工作就是吸樹干的

汁液、唱歌以及生殖。

令人特別奇怪的事是——它為什么要唱歌呢？蟬都是聾子的，唱得再好，

它們誰(shuí)也聽不見。記得法布爾曾經(jīng)做過實(shí)臉，在有蟬的樹下放了兩響爆竹，但

它們依舊叫個(gè)不停，也不逃走。那么為什么唱歌呢？我想，大概只是為表示生

存的快樂吧！

13.根據(jù)短文的內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的畫

“，錯(cuò)誤的畫“X”。（3分）

（1）蟬的洞口整齊光滑，沒有一點(diǎn)碎土，是靠它強(qiáng)有力的觸角修整

的。（）

（2）每當(dāng)我們靠近蟬想捉它的時(shí)候，它就會(huì)逃走，是因?yàn)樗牭搅?/p>

我們的腳步聲。（）

（3）“我”在夏至到來的前五天，聽到了蟬唱歌。（）

14.蟬的幼蟲鉆入土中，以為生一蟬用的濕

泥，慢慢地破土而出一蟬的成蟲大約可以活五個(gè)星期，它的工作就

是__、和o（5分）

15.“我想，大概只是為表示生存的快樂吧！”這句話中的“大

概”能去掉嗎？請(qǐng)寫出你的理由。（2分）

16.短文中，作者推測(cè)蟬是為了表示生存的快樂而唱歌，你推測(cè)蟬

為什么要唱歌呢？（推測(cè)的原因不能與短文中作者的推測(cè)相同）（3

分）

四、考場(chǎng)動(dòng)筆。（25分）

28.在動(dòng)畫片《哆啦A夢(mèng)》中，小叮當(dāng)給它的好朋友大雄提供許多

神奇的東西：帶人飛的竹蜻蜓，幫助考試的記憶面包，跨越時(shí)空的

穿梭門。那你想發(fā)明什么神奇的東西呢？它是什么樣子的？有哪些

功能呢？那就請(qǐng)你寫一寫你的奇思妙想吧。題目自擬，不少于350

字的作文。

00

200

00

400

500

參考答案

，(1).晌午怒吼隧道

(2)深刻健康預(yù)防疾病蔬菜

2.點(diǎn)睛各異毛血無能振奮震欲振奮不已震耳

欲苴

3.咸咸菜廷宮廷政政府瀏瀏覽

4.shuailu.zl^azha.zhaozl^ao

5.桌面互聯(lián)網(wǎng)多媒體文件夾文件名潛水云課堂

0(1)擴(kuò)寫句子，添加修飾語(yǔ)”載著中國(guó)人的航天夢(mèng)遼闊的

(2)仿寫句子，例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。

(力仿寫句子，例句運(yùn)用了作比較的修辭，仿寫時(shí)注意。

故答案為：

(工)“神舟五號(hào)”載著中國(guó)人的航天夢(mèng)遨游在遼闊的太空。

(2)路邊的花草向我們招手。

(3)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。

7疾病防控網(wǎng)報(bào)道，?線醫(yī)療人員和中國(guó)醫(yī)學(xué)救援協(xié)會(huì)積極應(yīng)對(duì)抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)人民也

積極配合，現(xiàn)疫情得到有效控制，偵期會(huì)越來越好。

我認(rèn)為只要全民一心，我們必定能成功擊退新型冠狀病毒肺炎疫情。

8(1)C(2)C(3).C(4)8

9繁衍推測(cè)W.C11.2143

12.我最想研究：恐龍是如何在地球上消失的，可以通過查閱資料，向科學(xué)老師請(qǐng)教，去恐龍歷史博物

館考察等方式去研究。

13.xxV14.吸樹根的汁液身體擠壓四周吸樹干汁液唱歌生殖

15不能?！按蟾拧北硎疽环N猜測(cè)，去掉后意思是蟬唱歌只是為了表示生存的快樂，與實(shí)際不符，使用“大

概''一詞使文章語(yǔ)言更準(zhǔn)確。

工占示例：蟬大概是因?yàn)橄敫桧炦@五彩繽紛的世界而唱歌吧！

17.范文：

我想發(fā)明一本書

我想發(fā)明的這本書非常小巧精致，只有我們小孩的手那么大，別看這書雖然小，但功能還不少呢！

這本書就像一個(gè)小平板電腦一樣，可以查到世界上所有的書籍內(nèi)容，你可別認(rèn)為這本書只有這莊功

能，它可是有許多功能的，比如，你每打開一本書，下方便有一個(gè)紅色的按鍵和綠色的按鍵，這紅色是把

你帶到書里邊去，讓你成為里面的主人公，綠色則是返網(wǎng)到現(xiàn)實(shí)世界。

這本書還可以隨主人的心情變化，如果你圖書太近的話，書本就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，發(fā)出距國(guó)太近的聲

音，如果你該吃飯的時(shí)候還在看書，書本便會(huì)發(fā)出：“主人，該吃飯了，一會(huì)再看吧"'接著便會(huì)自動(dòng)關(guān)

機(jī)，直到你吃完飯后才會(huì)開機(jī)。

但是，這本書不好制作，價(jià)格昂貴，如果買它需要花出一筆不菲的金錢，有時(shí)，就算你可能有錢也

買不到的......。

這本書還有一個(gè)巨大的特點(diǎn)，就是這本書有一些靈智，如果你對(duì)書本好，它就會(huì)乖乖聽你的話，如

果你對(duì)書本不好，嘿嘿，它就會(huì)離家出走的哦！

這就是我想發(fā)明的一木書，我要好好學(xué)習(xí)，以后做一個(gè)偉大的發(fā)明家，發(fā)明出來這種多功能的節(jié)，

為人類做貢獻(xiàn)，

第三單元（B卷?能力篇）

一、知識(shí)檢錄。（40分）

L用“\"劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。（6分）

（工）在蹲M■八g）朧的月光下，fta（aiyl）皚白雪更是輕柔。

（2）一個(gè)人在公園中徜（坊八gch/八g）徉（g&ngyatag）,路邊各色

的鮮花競(jìng)相緲（zkdnding）放，沒有一點(diǎn)塵年（g6〃Mou）的綠葉閃閃發(fā)

光。

（3）走過春的爛漫（小合八八），夏的曝Cbao3）曬，秋的熔

（x萌八xi4八）耀，冬姍姍（sb八5在八）而來。

（4）這片果園地處（沙由沙”）郊外,我只（zhfzhZ)身一人去采摘果

實(shí)。

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（1。分）

tGcgluomoluj超。zh/gc\\

垓

)))))

bo僅。paiduddi(o人乂〃p/gM八

)))))

云

3.選一選。（8分）

（1）下列作者、朝代、作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（)

A.陶淵明一一晉一一《浪淘沙》B.龔自珍一一明一一《己亥雜詩(shī)》

C.劉禹錫一一唐一一《陋室銘》D.柳宗元一一宋一一《江雪》

（2）錯(cuò)別門診。下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是（:)

A.廷院納涼菜園密密麻麻

B.微小靜寂籃天半明半昧

C.船艙摸糊飛舞無處不在

D.仿佛沉睡柔和搖搖欲墜

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（)

A.《繁星》是冰心的詩(shī)集，《短詩(shī)三首》中這三首詩(shī)有一個(gè)共同的主題一一對(duì)

母親的深深依戀。

B.《綠》是艾青的作品，全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛和贊美。

C.《白樺》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是蘇聯(lián)著名詩(shī)人葉賽寧，通過描寫白樺的美麗

景象，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。

D.《在天晴了的時(shí)候》是戴望舒的一首現(xiàn)代詩(shī)，讓我們感受到雨后撲面而來的

清爽無比的鄉(xiāng)土氣息。

聯(lián)系句子，選擇帶點(diǎn)字詞最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

（4）哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清?響?？（：）

A.清脆的響聲B.聲音清脆宏亮C.清脆D.宏亮

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）

（2）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（改成陳述句）

（3）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫擬人句）

（4）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)

得多么醉人啊！

5,給下列古代文人選擇朝代和代表作品。（6分）

A.晉《歸園田居》B.唐《春曉》C.唐《石壕吏》

D.清《己亥雜詩(shī)》E.宋《岳陽(yáng)樓記》F.戰(zhàn)國(guó)《離騷》

屈原（）陶淵明（）孟浩然（）

杜甫（）龔自珍（）范仲淹（）

6.朗讀詩(shī)句，判斷下列詩(shī)句主要運(yùn)用的修辭手法。（2分）

⑴哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（）

（2）刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。（）

（3）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。：）

（4）串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）

二、積累錦囊。（:L1分）

7.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容完成填空。（11分）

（1）大海??！哪一顆星______?哪一朵花_______?哪一次我的，沒

有你?

（2）《白樺》是（國(guó)家）著名詩(shī)人的抒情詩(shī)，詩(shī)中的白樺有一種

之美，它是的象征。

（3）《綠》這首詩(shī)歌描述了是綠的，是綠的，世界______,綠是

生命的,是生命的,綠是,是，是安慰，是快樂！

（4）通過本單元的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到冰心對(duì),體會(huì)到對(duì),

體會(huì)到;還體會(huì)到春天的世界,“綠是大自然的

,更是，還體會(huì)到作者充白樺之情，更

包含著對(duì)o

三、要素閱讀。（24分）

（-）課內(nèi)閱讀。（11分）

大海啊！

哪一顆星沒有光？

哪一朵花沒有香？

哪一次我的思潮里

沒有你波濤的清響？

8.這首詩(shī)的作者是，她的作品有《》等。（2分）

2判斷下面說法的對(duì)（J）錯(cuò)（X）。仔分）

（2）這首詩(shī)清新自然，意境悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。（）

（2）這首詩(shī)運(yùn)用了排比和反問的手法，增強(qiáng)了抒情的效果。（）

（力作者在這首詩(shī)中由波瀾壯闊的大海想到了繁華的世界。（）

工。這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（二）課外閱讀。（1孑分）

繁星（十）

（）的芽?jī)?/p>

和青年說：

“發(fā)展你自己！”

（）的花兒

和青年說：

“貢獻(xiàn)你自己！”

（）的果兒

和青年說：

“犧牲你自己!”

（選自《緊星春水》西南師范大學(xué)出版社）

11.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（3分）

淡白嫩綠深紅

12.這首詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法有________和_________o（2分）

13.“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸毕笳魅说某砷L(zhǎng)階段從____到o（2

分）

14.理解詩(shī)歌，完成填空。（3分）

當(dāng)你還是芽?jī)簳r(shí)，要o

當(dāng)你開出花兒時(shí)，要o

當(dāng)你成了果兒時(shí)，要o

15.小朋友，你覺得自己正處于芽?jī)骸⒒▋?、果兒的哪個(gè)成長(zhǎng)階段？這時(shí)最應(yīng)

該做的是什么呢？（3分）

四、考場(chǎng)動(dòng)筆。（25分）

18.習(xí)作。

在收集現(xiàn)代詩(shī)的過程中，哪位詩(shī)人或者他的哪首詩(shī)歌引發(fā)了你怎樣的想象？帶給你怎樣的

感受？請(qǐng)你寫一寫，分享給同學(xué)們。

要求：題目自擬，表達(dá)清楚。

參考答案

1.(1)mengyi

(2)tangyangdinghot

(3)manbaoxiansan

(4)chuzhT

2.藤蘿指揮墨綠教練整齊波濤節(jié)拍躲到花瓶繁華

3.(1)C

(2)D

(3)B

(4)A

4.(1)彎彎的月亮像小船。

(2)每一次我的思潮里都有你波濤的清響。

(3)春天，公園里的花兒都露出了笑臉

(4)那晚假的紅，紅得嬌嫩；那杏花的粉，粉得耀眼：而那荷花的白，又是白得多么迷人

啊！

5.FABCDE

6.⑴(反問)

(2)(排比)

⑶(擬人

(4)比喻

7.沒有光沒有香思渤里波濤的清響蘇聯(lián)葉賽寧高潔高尚人格春

天到處都是綠色顏色象征自然的顏色希望大海的贊美母愛的偉

大往日美好記憶的憧憬和向往到處都是綠的景象詩(shī)人的感受由衷的喜愛、

贊美和崇敬家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情

8..冰心示例春水寄小讀者

9(1)/(2)/(3)X

10.這首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)波瀾壯闊的大海的熱愛之情。

11.嫩綠淡白深紅12.擬人排比13.稚嫩成熟14.盡量吸收養(yǎng)分，

捕捉陽(yáng)光。發(fā)展自己，充實(shí)自己，用自己的芳香愉悅世界。回報(bào)社會(huì)，為世界獻(xiàn)出

你的甘甜。15.我覺得芻己正處在“花兒〃階段，我們這個(gè)階段應(yīng)該盡量學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展

自己，充實(shí)自己，長(zhǎng)大為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

16.讀《泰戈?duì)栐?shī)選》有感

讀了《泰戈?duì)栐?shī)選》，仿佛帶我們走近泰戈?duì)枺木袷悄前闵铄?，那般豐贍，又

那么細(xì)膩，一章章詩(shī)篇，或小巧玲瓏，或燦爛輝宏。泰戈?duì)栍盟恼軐W(xué)和世界給了世人許

多智慧，許多啟迪。輕輕地翻，閑閑地逡巡。驀然間，便會(huì)有一篇篇地美文闖入你的眼

簾。

"毒蛇/處處吐出劇毒的氣息，/講的是溫文爾雅的和平，/聽起來活像是嘲弄。/因

此，在我去世之前，/比我對(duì)各處正在準(zhǔn)備/向惡魔作戰(zhàn)的人們，/致以我生平最后的敬

禮?！耙灰惶└?duì)栠@樣寫著，他筆峰犀利，諷刺尖刻而辛辣地砰擊了在中歐趾高氣昂，不可

一世的希物勒。全詩(shī)慷慨激昂，包含了愛國(guó)主義的深切情懷以及國(guó)際人道主義精神。讓我

們真切感受到詩(shī)人反法西斯，反帝國(guó)主義的，反殖民統(tǒng)治的正義感。他遇見到二戰(zhàn)的即將

到來，追求和平與光明，熱情鼓舞全世界各國(guó)人民的解放事業(yè)而不懈奮斗。一一這是泰戈

爾作品“金剛怒目〃的一面:當(dāng)然詩(shī)人也有自己“光風(fēng)霽月”的一面。

泰戈?duì)柕脑?shī)，沒有普希金的雄健壯闊，沒有海濕的甜蜜夢(mèng)幻，沒有拜倫的氣悍心

魂，也沒有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫，無聲無息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和

思想的廣闊，不是一般人可以達(dá)到的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說家、藝術(shù)家，社會(huì)活

動(dòng)家的泰戈?duì)枴Ｋ拿恳皇自?shī)，都燃放著熾熱的精神火花，照亮讀者的心。讓世俗世界

中，這些奔波與功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以觸脫和凈化?！肮?/p>

風(fēng)霽月"，"金剛怒目”，泰戈?duì)柕脑?shī)篇如春潮瀉地，生機(jī)勃勃，充滿活力。雖然詩(shī)人的?身

經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的，是快樂的，是博愛的。常常品茗泰

戈?duì)柕脑?shī)，走近泰戈?duì)?，我們?huì)更智慧。心里就不知不覺暖洋洋，亮光光。讀完《泰戈?duì)?/p>

詩(shī)選》，受益非淺！

第四單元(B卷?能力篇)

一、我能根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(io分)

1.不能太tdn()心，fdnmen()時(shí)，小貓用溫柔

的qidng()調(diào)安慰我就夠了。

2.一場(chǎng)大雨過后，墻倒了，放在墻邊花p6r)()里的花可zd

o()Tyang()o

3.考試結(jié)束后，總是有人詢問我的成ji(),真td。ya

n()o

4.由于受“利奇馬”臺(tái)風(fēng)影響,這條河有可能超過jingjie

()水位，zhonghdu()的他一直守在大堤上。

二、辨字組詞。(4分)

倔()啼()附()脾()

掘()蹄()咐()牌()

三、用“標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(7分)

1.小貓們把院子里的花草圻(zh@sh6)騰得枝圻(zh?sh6)花落。

2.他屏?(bingping)住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)，緊張地盯著屏?(bingping)幕。

3,那只兇惡?(6wii)的看?(kGnkdn)門狗把我的玩具弄壞了,真是太可

惡*(ewu)了。

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換畫線的部分。(6分)

左()右()揚(yáng)長(zhǎng)()()()()不迫()()多端

()()不安一絲()()空空()()()()凝視

1.他屏住呼吸，聚精會(huì)神地看著書，津津有味地朗讀課文。

)

2.說完，他鞠了一躬后大模大樣地離開。()

五、我會(huì)選一選。（7分）

1.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂信

一樣。（）

A.鵝吃飯時(shí)不慌不忙，而且還得要“我”像飯館里的堂信一樣侍候

它，真是讓人不勝其煩。

B.堂信在過去地位低下，作者這樣打比方，是有意降低自己的地

位，顯示鵝的尊貴。

2.“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯?/p>

時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。”對(duì)這句話理解不正確的是（）

A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯

多么三眼一板。

B.作者把鵝稱作“鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。

C.作者把鵝稱作“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出親昵，表現(xiàn)

出對(duì)鵝的愛意。

3.選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（二真序號(hào)）

A.千里馬B.百靈鳥C.井底蛙D.應(yīng)聲蟲E.墻頭草

如果孩子成長(zhǎng)在無知的世界里，他便成了目光短淺的

（）:如果孩子生活在專制的環(huán)境里，他便成了唯唯諾諾的

（）;如果孩子沒有主見，他就會(huì)成為左右搖擺的（）;如

果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為有才干的（）;如果孩子沐

浴著歌聲與微笑，他會(huì)成為愛唱歌的（）。

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.貓的確貪玩，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

2.鵝吃飯時(shí)，非?有一個(gè)人侍候不?可?，真是架子十足?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞造句）

3.體會(huì)冒號(hào)的用法，從下面短語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一寫。

例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出

來讓你給它抓癢。

淘氣的小杰熱心腸的媽媽絢麗多彩的公園

七、口語(yǔ)交際場(chǎng)。（3分）

現(xiàn)在，有很多人都非常喜歡養(yǎng)寵物狗，養(yǎng)寵物本來無可厚非，但是

一些不文明的行為時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫，談?wù)勀?/p>

的感受，寫寫你的建議。

我的感受:

我的建議：___________________________________

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面練習(xí)。（10分）

1.回憶《白鵝》和《白公鵝》，兩位作者在寫法上的相同點(diǎn)是

oA.文章結(jié)構(gòu)B.語(yǔ)言風(fēng)格

C.表達(dá)的情感D.敘述語(yǔ)氣E.描寫方法

2.豐子愷筆下的白鵝很高傲。它的高傲表現(xiàn)在、和

______中。

3.羅隱的《蜂》中

“，?”一句用問句的形

式既贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的品格，也表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。

4.《貓》《母雞》兩篇文章的作者是,在情感的表達(dá)上，

作者對(duì)貓始終都是之情，對(duì)母雞則經(jīng)歷了從討厭到敬畏

的情感變化，前后強(qiáng)烈，加深了對(duì)的贊頌。

九、課內(nèi)閱讀。（8分）

母鳴（節(jié)選）

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放

下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)

湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，?/p>

它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的

人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u

母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

勇敢一（）凄慘一（）

2.母雞為孩子們找吃的時(shí)候，是怎么做的？在文中用“—”畫出

來。（2分）

3.如果有什么動(dòng)靜，母雞是怎樣做的？用“—”畫出來。（2

分）

4.第三自然段表達(dá)了作者（）的感情。（2分）

A.對(duì)母雞的討厭B.對(duì)母雞的贊美C.對(duì)天下所有母親的贊頌

十、閱讀芳草地。（9分）

老貓（節(jié)選）

季羨林

我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，

率性而行：有吃搶吃，有喝搶喝：不會(huì)說謊，不會(huì)推諉（w為）：受到懲罰，

忍痛挨捫；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄?，我心里感到怡然，坦然，?/p>

然，欣然；不像同人在一起那樣，應(yīng)對(duì)進(jìn)退，謹(jǐn)小慎微，斟酌（zk。八

詞句，保持距離，感到異常地別扭。

我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多

少。蜷八）曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。（口）它

并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓，（口）但是異于常貓的地方也有，它

有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾

氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰(shuí)要想打它，不管是用雞毛嬋子，還

是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。

除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)

小例子。虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波

斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管

這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相

反：膽小，怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時(shí)候，才露出一點(diǎn)兒野

性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長(zhǎng)毛尾巴一擺，像一溜煙似的立即竄入小

山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是，不知道是什么原

因，一進(jìn)門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，

卻堅(jiān)決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭，它瞇著眼睛，

仿佛在享著天福。

1.請(qǐng)用“”畫出文中描寫咪咪外貌的句子。（2分）

2.其實(shí)在季老先生的文章中，對(duì)虎子也有一段外貌描寫：“身上有

虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀?！边@句最可能放在文中第二

自然段的處。（填序號(hào)）（2分）

3.作者先寫了老貓的特點(diǎn)，再寫老貓的性格特點(diǎn)，其中性格

特點(diǎn)突出了兩個(gè)方面，一是,二是o（3

分）

4.對(duì)這篇文章的情感語(yǔ)言表達(dá)，下列說法不正確的是（）（2

分）

A.作者語(yǔ)言樸實(shí)，娓娓道來，事例翔實(shí)可信，情感真摯動(dòng)人

B.作者抓住了貓的特點(diǎn)，甚至名字的由來，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛

C.作者善于對(duì)比，動(dòng)物與人的對(duì)比，更能表現(xiàn)他對(duì)動(dòng)物的喜愛

D.作者主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點(diǎn)才

寫的另一只貓

H^一、作文。（30分）

以“我的動(dòng)物朋友”為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的動(dòng)物朋

友是什么？有什么特點(diǎn)？它和你之間有什么有趣的故事？字?jǐn)?shù)不少

于400字。

參考答案

?、貪煩

悶腔盆遭殃績(jī)討

厭警戒忠厚

二、倔強(qiáng)哭啼附近脾氣挖掘馬

蹄吩咐紙牌

三、1.zhesh62.blngp(ng

3.ekanwu

四、顧盼；而去；從容；變化；局促：不茍；如也；屏息

1.屏息凝視2.揚(yáng)長(zhǎng)而去

五、1.B2.B3.CDEAB

六、1.貓的確貪玩，要不不會(huì)一天一夜不回家。

2.示例：我非把這道題做出來不可！

3.示例：絢麗多彩的公園可美了：鮮艷的花兒一簇一簇地競(jìng)相開放，看得人眼花繚亂。

七、小區(qū)養(yǎng)狗的人大多數(shù)素質(zhì)低，遛狗時(shí)放任狗隨地大小便，狗屎也不主動(dòng)收拾走,

有的狗還沖路人狂吠。建議養(yǎng)狗的人在遛狗時(shí)自備塑料袋，主動(dòng)將狗屎收拾走,

在小區(qū)不養(yǎng)大型狗，遛狗時(shí)將狗看住。

八、ACE叫聲步態(tài)吃相采得百花成蜜

后為誰(shuí)辛苦為雄甜老舍喜愛對(duì)比母愛

九、L英勇凄厲2.發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊

叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。3.在夜間若有什么動(dòng)靜，它

便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠

狼。4.B

十、L這是一只混種的波斯貓，渾身雪自，毛很長(zhǎng)，隹荏額頭上有一小片黑黃相皿的花

紋。2.②3.外形暴烈如虎溫柔敦

厚4.D

十一、范文：

我的動(dòng)物朋友

我的動(dòng)物朋友是爸爸車行的一只小狗，他的名字叫呆呆。

呆呆是一只法國(guó)斗牛犬，它的耳朵直直的，眼睛和人長(zhǎng)的差不多，鼻子像個(gè)小肉球，

身上長(zhǎng)著黑白相間的花紋，像奶牛一樣。四條腿雖然很短，但跑起來很快，我平時(shí)都追趕

不上它，腳上的四根腳趾還有肉墊呢！它的尾巴也很短，摸起來毛茸茸的。

呆呆的動(dòng)作很靈巧，走路的時(shí)候還扭屁股呢，但它餓了的時(shí)候就自己叼著一個(gè)小飯

盆，一搖一擺的走到我面前，我就給它倒點(diǎn)狗糧和水，它便在旁邊開心的吃起來了，吃完

了它還沖我高興地?fù)u搖尾巴，圍著我轉(zhuǎn)，好像又想讓我跟它玩了。我就把它最喜歡的小球

拿出來，先讓它聞一聞，在扔出去，它就飛快的跑過去撿起來r。

爸爸告訴我呆呆的生活習(xí)性是這樣的：“它一天只吃兩頓飯，但是水要喝好多。因?yàn)?/p>

它的皮毛不會(huì)散熱的，只能靠舌頭來散熱，所以在炎熱的夏天很容易中暑，需要多喝水，

還會(huì)吐出舌頭來”。確實(shí)有時(shí)候它像小嬰兒一樣流口水的樣子讓我覺得呆呆很萌，很可

愛。

這就是我的好朋友呆呆，一只法國(guó)斗牛犬。

第五單元（B卷?能力篇）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（工。分）

kuodaf沐\Aiei八40ckaskicav\lain

zMejiCngladd\av\duj〃〃八Kiazk+i川八tou

二、查字典。（4分）

荷h6ri即蓮.

杵府廠土?擔(dān)?扛??即?

1卬槍.［電荷