部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初模擬測試卷（三）（含

答案）

小升初模擬測試卷（三）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A.扎(zhG)破興(xing)旺模樣(inU)

B.剎(cha)那湯匙(ch1)扇(shan)風(fēng)

C.記載(zai)著手(zhu6)正(zheng)月

2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A.懸崖屹立斬釘截鐵B.漁民拍攝心驚肉跳

C.搖藍(lán)陶醉司空見慣D.剝削黨員暴露無遺

3.下列詞語中不是近義詞的一項是（:）

A.全神貫注——專心致志B.別出心裁——獨出心裁

C.心平氣和一一平心定氣D.威風(fēng)凜凜一一文質(zhì)彬彬

4.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！彼玫男揶o手法是（）

A.比喻B.擬人C.排比D.設(shè)問

5.聯(lián)系課文內(nèi)容，下面說法有誤的一項是：（）

A.老舍的《北京的春節(jié)》一文按她點的變換，描繪了一幅北京

春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。

B.《春夜喜雨》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩都抒發(fā)了詩人

喜悅之情，但抒發(fā)情感的方式不一樣。

C.《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，寫作時代大約在東漢末

年。

D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的丹尼爾?笛福。

6.下面詩句沒有體現(xiàn)全心全意為人民著想的一項是（）

A.鞠躬盡瘁，死而后已。B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子

牛。

C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D.不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

7.請選出與例句加點字意思相同的一項（）

例：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

A.無緣無故B.一見如故C.明知故問

8.下列表述與《愛麗絲漫游奇境》原文內(nèi)容相符的一項是（）

A.愛麗絲喝了桌上小瓶子里的水，結(jié)果變得越來越大。

B.動物們都不喜歡愛麗絲談到她養(yǎng)的那只貓。

C.愛麗絲漫游醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在花園里。

二、填空題

9.看拼音，寫詞語。

aozhduqIngfupaihuaidange

()()()()

pij1ngboxuewulidoqiuyin

()()()()

10.先將小題詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句子中。

高（）流（）巧奪（）（）畫（）點（）

重見（）（）死得（）（）見（）（）

（1）我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿?/p>

民而死，就是（）O

（2）只要你（）,善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了

若干問題之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

（3）伯牙撫琴，（）,余音繚繞，三月不知肉味。

11.積累與運用。

（1）都說“可世間有幾人愛吃苦藥，樂意聽

忠言呢？

（2）正所謂“跟他相處久了，你就知道他是一

個心地善良，做事一絲不茍的人了。

（3）一切新生的美好事物都是禁錮不了的，他必能沖破束縛，

蓬勃發(fā)展，正如宋代詩人葉紹翁詩云：“

（4）最近幾場球賽我都以失敗告終，媽媽擔(dān)心我泄氣，我以清

代詩人鄭燮的詩句“，”來表明自己越挫越勇的決心。

三、判斷題

判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打X”。

12.“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。''句中兩個“之”字意思相同。

13.“路遙知馬力，日久見人心”是指和一個人相處久了，自然

就了解他的心情。

14.“口是心非、勾心斗角、萬象更新”這些詞語感彩相同。____

15.寫作品梗概時對于一些不影響文章表達(dá)的段落可以大膽地舍

去。

四、語言表達(dá)

16.口語交際,

臨近畢業(yè)考試，媽媽由于工作原因急需出差一周。她很是為難，

因為一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分擔(dān)心你的生活和學(xué)習(xí)。

為了讓媽媽安心出差，你該如何勸慰她？

五、文言文閱讀

17.閱讀文言文，回答問題。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，,惟

弈秋;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

(1)本文題目是《沆

(2)按原文填空，寫在文中橫線上。

(3)解釋文中加點的字。

①善：②之：______

(4)用標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。

①使弈秋誨二人弈②為是其智弗若與

(5)作者通過這件小事，告訴我們的道理。

六、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布?xì)w棉

袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥

的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非

常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我

們講的一一他對于革命事業(yè)的信心。

⑤“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹

妹：“這是我的兩個孩子J

?“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

⑦“是的，我是最大的J我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說

To我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠

地拍了幾下。

⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子

是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們

沒有關(guān)系J父親說完了這段話，又望了望我們。

⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分

別了。想不到這竟是我們最后一次見面。

18.寫出下列詞語的近義詞。

慈祥一一（）機(jī)智一一（）

19.給選文加上一個小標(biāo)題：。

20.選文中父親的語言不多，只有三處，你認(rèn)為應(yīng)該用什么語氣

來讀？（）

A.平靜而又堅定的語氣。B.激動而又憂傷的語氣。

C.憤怒而又無奈的語氣。D.傲慢而又沉重的語氣。

21.從“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看

到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”一句中你讀出了哪

些信息？

22.父親在法庭上見到妻子和孩子時，為什么不激動、不憂傷？

23.閱讀短文，完成練習(xí)。

①我經(jīng)常想起葵花，一排一排，種在小院門口。

②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上繡花一樣，一

針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

③記憶里那葵花總是傲然挺立著，迎著太陽的方向，高昂著頭。

④小時候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯

那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上

去了，永不可折。

⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，梵高說，

那是愛的最強(qiáng)光。在失意的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的

心注入最后的溫暖C

⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“愛的最強(qiáng)光”，但她喜歡種葵

花。在那些缺衣少食的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭投

下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香

的等待，這樣的等待很幸福。

⑦葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一

顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里，放在陽光下曬，會聞見花朵

的香氣，一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！瓜子曬干，祖母會用文火

炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里放一把。我們的童年

就這樣香香地過來了。

⑧如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了，老家屋前，一片空

落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下,

不轉(zhuǎn)眼地盯著一個方向看。我想："”

(1)給短文加個合適的題目：

(2)葵花的特點鮮明，請試著從外形和精神兩個方面加以概括。

外形：_____

精神:_____

(3)請結(jié)合全文內(nèi)容，把最后一個自然段補(bǔ)充完整。

(4)下面對“一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！”理解正確的一項

是

A.瓜子是每朵花經(jīng)過日月風(fēng)光結(jié)出的果實，是祖母深沉的愛的

積淀。

B.的作用是感嘆一朵花只能結(jié)出一顆瓜子。

C.運用比喻的修辭手法，把瓜子比喻成花的魂。

(5)文中提到梵高的《向日葵》，下列說法不正確的是

A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一樣，葵花不僅讓“我”

獲得物質(zhì)享受，還給“我”帶來精神上的慰藉。

B.祖母知道“我”喜歡梵高的(向日葵》，于是為“我”種了大

片的葵花。

C.老祖母深沉的愛像那葵花一樣，發(fā)出“愛的最強(qiáng)光”。

(6)聯(lián)系上下文，從不同方面理解畫線句子中加點詞的妙處。

七、書面表達(dá)

24.習(xí)作。

題目：的味道

提示：“味道”看很多種：爰的味道、眼淚的味道，成功的味道，

失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？

要求：①請根據(jù)提示，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇語句通順、內(nèi)容

具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的校名

和人名。

參考答案：

1.B

【詳解】本題考查字音。

注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音,

字音是和詞義聯(lián)系是來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“興旺”的“興”應(yīng)讀“XIng”，指興盛；流行；讀“x

ing”指興致；興趣。

C.有誤，“正月”的“正”應(yīng)讀"zhOng”；讀“zheng”時，

垂直或符合標(biāo)準(zhǔn)方向(跟“歪”相對)。

故選B。

2.C

【詳解】此題考查字形的辨析能力。

C.搖藍(lán)——搖籃；

故選C。

3.D

【詳解】本題考查了近義詞的辨析。

D.威風(fēng)凜凜：形容氣勢逼人，令人敬畏。文質(zhì)彬彬：形容人文

雅有禮貌。

由詞義可知，“威風(fēng)凜凜”和“文質(zhì)彬彬”互為反義詞。

故選及

4.A

【詳解】本題考查古詩的修辭手法。

常見修辭手法有：比喻、夸張、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問、

引用、反復(fù)等。

這句詩中把大漠的“黃沙”比作“雪”，把“月亮”比作“鉤”,

是比喻的修辭手法C

故選Ao

5.A

【詳解】此題考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答此題需對課文做

到熟練掌握。

A選項錯誤。老舍的《北京的春節(jié)》一文以“時間”及“人物活

動”為線索描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日

習(xí)俗的溫馨和美好，

6.D

【詳解】此題考查句子的理解能力。

A.指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

B.意思是“橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘

愿為老百姓做孺子牛J指對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。

C.意思就是為官者（作者當(dāng)時的身份）應(yīng)把國家，民族的利益擺

在首位，為祖國的前途、命運分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，

表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。

D.詩句出自蘇軾的《題西林壁》，詩句啟示人們要認(rèn)識事物的真

相和全貌，必須超越狹小范圍，擺脫主觀成見，沒有體現(xiàn)全心全意為

人民著想的思想。

故選Do

7.A

【詳解】本題考查的是字詞解釋。

結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，本題例句出自《兩小兒辯日》，意思

是：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。所以

“故”的意思是緣故，原因。

A項：“無緣無故”緣：原因。故：緣故。沒有任何原因。

B項：“一見如故”意思是初次見面就像老朋友一樣談得來。故：

老朋友。

C項：“明知故問”明明知道，還故意問人。故：故意。

8.B

【詳解】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。

《愛麗絲漫游奇境》是十九世紀(jì)英國作家兼牛津大學(xué)基督學(xué)院數(shù)

學(xué)教師劉易斯?卡羅爾創(chuàng)作的著名兒童文學(xué)作品，講述了一個名叫愛

麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入

了兔子洞，從而進(jìn)入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故

事。

A.“愛麗絲喝了桌上小瓶子里的水，結(jié)果變得越來越大J說法

錯誤。愛麗絲在這人世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一

塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃其左邊則又長高。

B.相符。

C.“愛麗絲漫游醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在花園里?！闭f法錯誤。愛

麗絲漫游醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上，頭枕在姐姐的膝蓋上。

故選Bo

9.熬粥傾覆徘徊耽擱僻靜剝

削無聊蚯蚓

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注

意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意

“粥、覆、徘、耽、僻、錄容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)

范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

10.山水天工龍睛天

日其所微知死得其所見微知著

高山流水

【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。

畫龍點睛：比喻寫文章或說話時，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)

容更加深刻而生動C

重見天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

死得其所：形容死得有意義、有價值。

見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

通常用于形容人的觀察力和洞察力高超，能夠從細(xì)微處看出問題或看

出規(guī)律。

(1)“為人民而死”是格意義的死，是有價值的死，所以用“死

得其所”來形容。

(2)要想發(fā)現(xiàn)真理，就需要有極強(qiáng)的觀察能力和思考能力，也

就是“見微知著”的能力。

(3)伯牙鼓琴，“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”，用“高山流

水”來概括。

11.良藥苦口利于病忠言逆耳利于行路遙知馬

力日久見人心春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來

千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)

【詳解】(1)本題考查對俗語的識記。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是忠言大多逆耳，令人

聽來渾身不暢，但尖銳的批評，衷心的勸告，實際上是真心對你的表

現(xiàn)。批評正如良藥，雖嘗起來苦澀難以下咽，但對改正缺點卻大有裨

益。

(2)本題考查對諺語的識記。

路遙知馬力，日久見人心是諺語，意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道

馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡

好歹。

(3)本題考查對詩句的識記。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。出自葉紹翁的《游園不值》。

意思是可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色

的杏花伸出墻頭來c這首詩更為膾炙人口的是后兩句，柴門雖然不開,

滿園春色卻難以關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著

春天的美麗嗎？“關(guān)不住”、“出墻來”，簡單的幾個字寫出的并不僅

僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機(jī)，寫出了一片春意盎

然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經(jīng)被這動人的早春景色完全

占滿了！

(4)本題考查對詩句的識記。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。出自鄭燮的《竹石》：咬定

青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍

堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這首詩紿我們以生命的感動，在曲折惡

劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實，像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢。

12.X13.X14.X15.V

【解析】12.考查了字詞的翻譯。

做此題要注意體會文言文中句子的，通過句子意思理解重點字詞

的意思?！半m與之俱學(xué)，弗若之矣”這句話選自文言文《學(xué)奕》，意思

是：雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。句中的兩個

“之”都是代詞，意思都是“他”，但指代的具體對象不同。前者指

代的是弈秋，后者指代的是學(xué)生中認(rèn)真學(xué)習(xí)的那個人。故答案為：X。

13.本題考查俗語。

俗語，是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有

口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練

而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。

俗語，也稱常言，俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經(jīng)普遍用作

語言學(xué)的術(shù)語；常言一詞，帶有文言的色彩；俗話一詞，則有口語的

氣息。俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。路

遙知馬力，日久見人心：當(dāng)走很遠(yuǎn)的路以后，才能知道馬匹的能力(優(yōu)

劣)如何；當(dāng)和人相處久了，才可以看出一個人的品德如何?！叭诵摹?/p>

指的是人的品德。故答案為：X

14.本題考查了學(xué)生對于詞語的感彩的辨析能力。

感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價

等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類?！翱谑切姆恰弊焐险f的和心

里想的完全不同。是貶義詞?！肮葱亩方恰倍啾扔魅伺c人之間的明爭

暗斗。是貶義詞?！叭f象更新”指一切事物都改變了面貌。是褒義詞。

故答案為：X

15.考查了實踐作業(yè)的能力。

實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷、從事專項課題

研究等方面的任務(wù)c寫作品梗概時一定要把握住書中的重點情節(jié)內(nèi)容,

對于一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落可以大膽地舍去。這種

說法是正確的。故答案為：V

16.媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，能夠照顧好自己，即使這一周您

不在，我也會努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試的！請相信您的孩子c工

作重要，您安心出差吧！

【詳解】本題是一道典型的勸告類口語交際題。

解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后

果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；

第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。

解答木題要有稱呼，圍繞自己長大了，能照顧自己了，自己會認(rèn)真學(xué)

習(xí)的，組織語言即可。

17.(1)學(xué)弈

(2)專心致志之為聽

(3)善于，擅長代詞，指鴻鵠

(4)使弈秋/誨二人弈。②為是/其智弗若與。

(5)做事情或?qū)W習(xí)要專心致志，不可三心二意。

【詳解】(1)本題考查了文言文的題目。

這篇文言文的題目是《學(xué)弈》，選自《《孟子?告子上》。

(2)本題考查的是文言文的背誦默寫。

注意“致志”和“為”的正確寫法。

(3)本題考查字詞解釋。

①通國之善弈者也：是全國最善于下圍棋的人。善：善于，擅長。

②思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。之：代詞，指鴻

鵠。

（4）本題考查文言文斷句。

斷句方法的標(biāo)準(zhǔn)：一是根據(jù)理解，一個詞組或短語是不能分?jǐn)嚅_

的。二是結(jié)合語言習(xí)慣。

①使弈秋誨二人弈：讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋。因此正確的斷句

是：使弈秋/誨二人弈。

②為是其智弗若與：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？因此

正確的斷句是：為是/其智弗若與。

（5）本題考查文言文的主旨。

文言文記敘了兩個人跟奕秋學(xué)下棋，一個專心致志，一個心不在

焉。告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。因此作者通過這件小事，告

訴我們做事情或?qū)W習(xí)要專心致志，不可三心二意的道理。

【點睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個

人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖

然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它

射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是

因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的J

18.和藹機(jī)警

19.最后一面20.A21.父親受到反動派的折磨和迫害；

父親過著非人的監(jiān)獄生活；父親很堅強(qiáng)。22.父親對于革命事業(yè)

有信心；父親要通過自己的沉著、堅定堅強(qiáng)來影響自己的家人，不希

望親人難過；保護(hù)親人不受牽連。

【解析】18.本題考查近義詞。

慈祥：指老年人或父母溫和的態(tài)度和神色。近義詞：和藹、慈愛、

和善、仁慈、慈顏C

機(jī)智：（形）聰明靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。近義詞：機(jī)警、機(jī)敏、聰

明、機(jī)靈、急智。

19.本題考查擬寫標(biāo)題。

觀察所給選段，從第①自然段句子“在法庭上，我們跟父親見了

面?！笨芍鑼懙氖歉赣H在法庭上被審問時的場景，這是我和父親見

的最后一面，因此可以加小標(biāo)題為“受審計”或者“最后一面”

20.本題考查朗讀句子。

結(jié)合選段，從第①自然段句子“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下

面的平靜而慈祥的臉J可知父親在被審問的過程中是平靜的，他的

內(nèi)心堅信革命必將勝利，因此用平靜而又堅定的語氣讀。

故選Ao

21.本題考查理解句子的意思。

“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他

那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉J這是對父親外貌的描寫，

可以看出父親即便遭受了敵人折磨，也仍舊慈祥、沉著。從“沒戴眼

鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出李大釗經(jīng)歷了殘酷的折磨，“平靜而

慈祥”說明李大釗雖深受折磨卻依然堅強(qiáng)，平靜，對親人充滿了深深

的愛。

22.本題考查文章內(nèi)容理解。

聯(lián)系第④自然段句子“他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的

心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一一他

對于革命事業(yè)的信心可知父親堅信革命事業(yè)必將勝利，他要通過

自己的沉著、堅定、堅強(qiáng)來影響自己的家人，不希望親人難過；聯(lián)系

第⑨自然段句子“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩

子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系J可知父

親不想我們受到牽連。

23.(1)祖母的葵花

(2)傲然挺立。向往光明，無私奉獻(xiàn)。

(3)那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

(4)A

(5)B

(6)①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的

幸?？鞓?；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上

口，有韻律美。

【詳解】(1)這篇短文以葵花為全文的主要線索，用葵花來比喻

祖母心中的愛與溫暖，表達(dá)了祖母和葵花一樣都充滿了樂觀生活的態(tài)

度和堅定的信念，都有著對未來的憧憬?？疾榱巳绾螖M題。通讀全文

可知，短文用葵花為線索，表現(xiàn)出祖母對過去生活的回憶和留戀。故

以“祖母的葵花”為題。

(2)考查了文段內(nèi)容的理解。

分析文段第三到第七自然段可知，葵花的外形：傲然挺