教師課堂日常管理辦法一、總則（一）目的為了確保課堂教學(xué)秩序井然，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本教師課堂日常管理辦法。本辦法旨在規(guī)范教師在課堂教學(xué)過(guò)程中的行為，明確教師的職責(zé)和權(quán)力，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體教師在各類(lèi)課程教學(xué)過(guò)程中的課堂管理活動(dòng)。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法律法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法開(kāi)展課堂管理工作。2.以人為本原則：充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展需求，以學(xué)生為中心實(shí)施管理。3.公平公正原則：對(duì)待全體學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視，確保管理措施公平公正地執(zhí)行。4.教育與管理相結(jié)合原則：將課堂管理與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)有效的管理手段促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。二、教師職責(zé)（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，了解教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)、合理的教學(xué)計(jì)劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破得當(dāng)。2.根據(jù)教學(xué)需要，精心準(zhǔn)備教學(xué)資源，如課件、教具、實(shí)驗(yàn)器材等，確保教學(xué)資源的準(zhǔn)確性、豐富性和適用性，以輔助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。3.提前熟悉教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)備，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，如有問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通解決，保證教學(xué)過(guò)程中設(shè)備正常使用，不影響教學(xué)進(jìn)度。（二）課堂組織與實(shí)施1.按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間安排，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。2.開(kāi)課時(shí)，向?qū)W生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與，采用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。3.維持課堂秩序，確保課堂安靜、有序。及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，如交頭接耳、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。對(duì)于多次違紀(jì)且不聽(tīng)勸阻的學(xué)生，要采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，并及時(shí)與班主任或相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn)和參與課堂討論。對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)姆答伜驮u(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。5.合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，科學(xué)分配教學(xué)內(nèi)容，確保重點(diǎn)知識(shí)講解透徹，難點(diǎn)問(wèn)題有效突破。同時(shí)，要給學(xué)生留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)、思考和總結(jié)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。6.注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教師要積極參與學(xué)生的討論，給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和知識(shí)的共享。（三）學(xué)生管理1.了解和掌握學(xué)生的基本情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。2.建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性差異，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。以平等、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，贏得學(xué)生的信任和尊重，為課堂教學(xué)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測(cè)驗(yàn)考試等方式，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難或存在問(wèn)題的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，努力進(jìn)步。（四）教學(xué)安全管理1.強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識(shí)，將教學(xué)安全貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的身體狀況和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。2.對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要提前做好安全預(yù)案，向?qū)W生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的人身安全。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要全程指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的操作行為，防止發(fā)生安全事故。3.對(duì)于可能存在安全風(fēng)險(xiǎn)的教學(xué)設(shè)備和器材，教師要在使用前進(jìn)行檢查和調(diào)試，確保設(shè)備正常運(yùn)行。在教學(xué)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生正確使用設(shè)備和器材，避免因操作不當(dāng)引發(fā)安全問(wèn)題。4.關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)境的安全，保持教室整潔、通風(fēng)良好，通道暢通無(wú)阻。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不進(jìn)行危險(xiǎn)行為，如在教室里追逐打鬧、攀爬桌椅等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。三、課堂紀(jì)律要求（一）出勤要求1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退。因病、因事不能按時(shí)上課者，必須提前向教師請(qǐng)假，并提交相關(guān)證明材料。請(qǐng)假手續(xù)按照學(xué)校的規(guī)定辦理，未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而擅自缺課者，按曠課處理。2.教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，每節(jié)課開(kāi)始時(shí)對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查，并做好記錄。對(duì)于遲到、早退和曠課的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）課堂行為規(guī)范1.學(xué)生在課堂上應(yīng)保持安靜，專(zhuān)心聽(tīng)講，不得交頭接耳、大聲喧嘩、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。尊重教師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解和指導(dǎo)，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。2.遵守課堂紀(jì)律，服從教師的管理。對(duì)于教師提出的問(wèn)題和要求，要認(rèn)真思考，積極回答。如有不同意見(jiàn)或建議，應(yīng)在課后與教師進(jìn)行溝通交流，不得在課堂上頂撞教師。3.愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。在使用教學(xué)設(shè)備和器材時(shí)，要按照教師的指導(dǎo)正確操作，使用完畢后要及時(shí)歸還并擺放整齊。4.保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾。課后要將個(gè)人物品整理好，桌椅擺放整齊，保持教室環(huán)境整潔美觀。（三）考試紀(jì)律1.嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成考試答卷，不得抄襲、作弊或協(xié)助他人作弊。對(duì)于違反考試紀(jì)律的學(xué)生，將按照學(xué)校的考試管理規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.教師應(yīng)認(rèn)真組織考試，嚴(yán)格監(jiān)考。在考試過(guò)程中，要嚴(yán)格按照考試規(guī)則進(jìn)行操作，確?？荚嚨墓焦?。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的作弊行為，要及時(shí)制止，并做好記錄，按照規(guī)定進(jìn)行處理。四、課堂突發(fā)事件處理（一）突發(fā)事件類(lèi)型1.學(xué)生突發(fā)疾病，如暈倒、突發(fā)急病等。2.學(xué)生之間發(fā)生沖突或矛盾，引發(fā)爭(zhēng)吵、打架等行為。3.教學(xué)設(shè)備突發(fā)故障，影響正常教學(xué)。4.其他意外情況，如火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害。（二）處理流程1.學(xué)生突發(fā)疾病教師應(yīng)立即停止授課，第一時(shí)間趕到學(xué)生身邊，觀察學(xué)生的癥狀，判斷病情的嚴(yán)重程度。若病情較輕，可讓學(xué)生在座位上休息，并詢(xún)問(wèn)是否有隨身攜帶的藥品。若病情較重，如暈倒、昏迷等，應(yīng)立即撥打?qū)W校醫(yī)務(wù)室電話或120急救電話，并通知班主任或相關(guān)部門(mén)。在等待急救人員的過(guò)程中，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理，如解開(kāi)衣領(lǐng)、保持呼吸通暢等。同時(shí)，安撫其他學(xué)生的情緒，避免引起恐慌。急救人員到達(dá)后，協(xié)助將學(xué)生送往醫(yī)院，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知學(xué)生的病情和就醫(yī)情況。2.學(xué)生之間發(fā)生沖突教師應(yīng)迅速制止學(xué)生的沖突行為，將雙方分開(kāi)，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。了解沖突發(fā)生的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)換位思考，互相理解和包容。根據(jù)沖突的嚴(yán)重程度，采取相應(yīng)的處理措施。對(duì)于情節(jié)較輕的沖突，可在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行調(diào)解，讓雙方學(xué)生互相道歉，化解矛盾。對(duì)于情節(jié)較重的沖突，要及時(shí)通知班主任或相關(guān)部門(mén)，按照學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行處理。事后，要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，做好心理疏導(dǎo)工作，避免學(xué)生因沖突事件產(chǎn)生心理陰影。3.教學(xué)設(shè)備突發(fā)故障教師應(yīng)立即停止使用故障設(shè)備，檢查設(shè)備故障情況。如果能夠自行排除故障，應(yīng)盡快進(jìn)行修復(fù)，以減少對(duì)教學(xué)的影響。如果無(wú)法自行排除故障，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校的設(shè)備管理部門(mén)，說(shuō)明故障情況和所在教室位置。在設(shè)備維修期間，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方式，如采用口頭講解、板書(shū)、小組討論等方式繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)活動(dòng)不受太大影響。設(shè)備維修完成后，教師要對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，確保設(shè)備正常運(yùn)行后再繼續(xù)使用。4.其他意外情況如發(fā)生火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，教師應(yīng)保持冷靜，迅速組織學(xué)生按照預(yù)定的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疏散。引導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，有序地撤離教室，前往安全地帶。到達(dá)安全地帶后，及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保全體學(xué)生安全。同時(shí)，向?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)告事件情況，并配合做好后續(xù)的處理工作。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋（一）教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)校建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程組織、教學(xué)效果等方面。2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式采用多元化，包括學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等。學(xué)生評(píng)教通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上評(píng)教等方式，收集學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議；同行互評(píng)由教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3.教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題和不足之處，及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。（二）學(xué)生反饋1.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面的反