校園欺凌安全管理辦法一、總則（一）目的為有效預(yù)防和處理校園欺凌事件，維護(hù)校園安全與秩序，保障學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、文明的校園環(huán)境，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[學(xué)校名稱]全體師生員工以及進(jìn)入校園的其他人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：通過(guò)加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等多種措施，提前預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。2.及時(shí)處置原則：一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，應(yīng)迅速采取有效措施進(jìn)行處理，最大限度降低事件造成的影響和損失。3.依法依規(guī)原則：處理校園欺凌事件必須嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，確保公正、公平、合法。4.教育與懲戒相結(jié)合原則：在處理校園欺凌事件過(guò)程中，注重對(duì)涉事學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正行為，同時(shí)對(duì)嚴(yán)重違規(guī)行為給予必要的懲戒。二、校園欺凌的定義與認(rèn)定（一）定義校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)1.肢體欺凌：推搡、毆打、踢踹、搶奪財(cái)物等直接對(duì)他人身體造成傷害的行為。2.語(yǔ)言欺凌：辱罵、嘲諷、起侮辱性綽號(hào)、散布謠言等通過(guò)言語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行攻擊、詆毀的行為。3.網(wǎng)絡(luò)欺凌：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如社交軟件、論壇、游戲等）發(fā)布惡意信息、圖片、視頻，對(duì)他人進(jìn)行威脅、騷擾、詆毀等行為。4.關(guān)系欺凌：通過(guò)孤立、排擠、拉攏小團(tuán)體等方式，對(duì)他人進(jìn)行精神上的折磨和傷害。三、預(yù)防措施（一）加強(qiáng)教育1.法治教育將法治教育納入學(xué)校課程體系，定期開(kāi)展法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。邀請(qǐng)法律專業(yè)人士或司法工作者到校進(jìn)行案例分析和法律解讀，讓學(xué)生了解校園欺凌行為的法律后果。2.品德教育加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的友善、寬容、尊重等良好品德。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人際交往觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。3.心理健康教育建立健全學(xué)校心理健康教育體系，配備專業(yè)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康課程，普及心理健康知識(shí)。設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生提高心理調(diào)適能力和情緒管理能力。（二）完善制度1.建立校園欺凌事件報(bào)告制度明確校園欺凌事件的報(bào)告流程和責(zé)任人，要求全體師生員工一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，應(yīng)立即向?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)告。學(xué)校設(shè)立專門(mén)的舉報(bào)郵箱、電話和信箱，方便師生員工舉報(bào)校園欺凌行為。2.制定校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案詳細(xì)規(guī)定校園欺凌事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置流程、各部門(mén)職責(zé)分工以及后續(xù)的跟進(jìn)措施。定期組織師生員工進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的能力和效率。3.完善學(xué)生管理制度加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，明確禁止校園欺凌行為的相關(guān)規(guī)定，并制定相應(yīng)的處罰措施。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的品德表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在不良行為的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育和引導(dǎo)。（三）強(qiáng)化管理1.加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作完善校園安全防范設(shè)施，如安裝監(jiān)控?cái)z像頭、設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)等，確保校園安全無(wú)死角。加強(qiáng)校園巡邏，增加巡邏頻次和范圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為的發(fā)生。2.優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，通過(guò)校園文化活動(dòng)、宣傳欄、校園廣播等形式，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。合理規(guī)劃校園空間布局，避免出現(xiàn)容易引發(fā)學(xué)生聚集和沖突的區(qū)域。3.加強(qiáng)家校合作建立健全家校溝通機(jī)制，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和心理狀況。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，關(guān)注孩子的身心健康，共同做好校園欺凌事件的預(yù)防工作。四、事件處置（一）發(fā)現(xiàn)與報(bào)告1.發(fā)現(xiàn)途徑學(xué)校工作人員在日常工作中發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件。學(xué)生之間相互舉報(bào)校園欺凌行為。家長(zhǎng)、社會(huì)人士通過(guò)學(xué)校舉報(bào)渠道反映校園欺凌事件。2.報(bào)告要求發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件后，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校班主任、年級(jí)主任或保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件經(jīng)過(guò)等詳細(xì)信息。接報(bào)人員應(yīng)認(rèn)真記錄報(bào)告內(nèi)容，并及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（二）應(yīng)急處置1.啟動(dòng)預(yù)案學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，組織相關(guān)部門(mén)和人員開(kāi)展應(yīng)急處置工作。2.現(xiàn)場(chǎng)處置學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)、班主任等相關(guān)人員應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止欺凌行為，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，確保涉事人員和周圍學(xué)生的安全。對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救治，并通知家長(zhǎng)。3.調(diào)查取證學(xué)校成立專門(mén)的調(diào)查小組，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行全面、深入的調(diào)查，收集相關(guān)證據(jù)，包括證人證言、現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻資料、涉事學(xué)生的陳述等。調(diào)查過(guò)程應(yīng)客觀、公正、合法，確保證據(jù)的真實(shí)性和有效性。（三）處理措施1.對(duì)涉事學(xué)生的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)實(shí)施校園欺凌行為的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，包括警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。對(duì)受到校園欺凌的學(xué)生，學(xué)校將給予關(guān)心和安撫，幫助其盡快恢復(fù)身心健康，并提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。2.對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理對(duì)在校園欺凌事件中負(fù)有管理責(zé)任的教師或其他工作人員，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、誡勉談話、行政處分等處理。對(duì)因工作不力導(dǎo)致校園欺凌事件頻發(fā)的部門(mén)或班級(jí)，學(xué)校將對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。（四）后續(xù)跟進(jìn)1.心理輔導(dǎo)與教育學(xué)校心理健康教師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，消除心理障礙，樹(shù)立正確的行為觀念。針對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待校園欺凌事件，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.家校溝通與合作學(xué)校及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)校園欺凌事件的處理情況，與家長(zhǎng)共同做好對(duì)涉事學(xué)生的教育和管理工作。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)和行為變化，加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，形成家校教育合力。3.總結(jié)與反思學(xué)校對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行全面總結(jié)，分析事件發(fā)生的原因、過(guò)程和處理結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。根據(jù)總結(jié)反思情況，對(duì)校園欺凌安全管理辦法進(jìn)行修訂和完善，不斷提高學(xué)校的安全管理水平。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校成立校園欺凌安全管理工作監(jiān)督小組，定期對(duì)校園欺凌預(yù)防和處置工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。監(jiān)督小組通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、問(wèn)卷調(diào)查、走訪師生等方式，對(duì)學(xué)校各部門(mén)、各班級(jí)的工作進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。2.外部監(jiān)督主動(dòng)接受教育主管部門(mén)、家長(zhǎng)委員會(huì)、社會(huì)媒體等外部機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，及時(shí)聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的校園欺凌安全管理工作。對(duì)外部監(jiān)督機(jī)構(gòu)提出的問(wèn)題和建議，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)整改，并將整改情況反饋給相關(guān)機(jī)構(gòu)。（二）考核制度1.建立考核指標(biāo)體系制定校園欺凌安全管理工作考核指標(biāo)，明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，包括校園欺凌事件發(fā)生率、預(yù)防措施落實(shí)情況、應(yīng)急處置能力、學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度等方面。2.考核方式考核采取定期考核與不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。定期考核