百度中職生德育管理制度一、總則（一）制定目的本德育管理制度旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強對中職生的思想道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)百度公司及相關(guān)行業(yè)對技能型人才的德育素質(zhì)要求。（二）適用范圍本制度適用于本校全體中職生。（三）基本原則1.方向性原則：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向。2.主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)能力。3.實踐性原則：德育工作要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相結(jié)合，通過開展豐富多彩的實踐活動，增強德育工作的針對性和實效性。4.創(chuàng)新性原則：不斷探索德育工作的新途徑、新方法，創(chuàng)新德育工作載體，提高德育工作的吸引力和感染力。二、德育目標(biāo)（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有愛黨愛國情懷、社會責(zé)任感、集體榮譽感和遵紀守法意識，具備良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)，擁有健康的心理素質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度，為今后成為高素質(zhì)的勞動者和技術(shù)技能人才奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1.思想政治教育目標(biāo)使學(xué)生了解中國特色社會主義理論體系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的深厚情感，增強民族自豪感和自信心。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神。2.道德品質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，具備誠實守信、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻等良好道德品質(zhì)。教育學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人，學(xué)會與人相處、合作共事，增強人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀和理財觀，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。3.行為規(guī)范教育目標(biāo)使學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、舉止端莊、語言規(guī)范的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。教育學(xué)生愛護公共財物、保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。4.心理健康教育目標(biāo)幫助學(xué)生了解心理健康知識，掌握心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、自尊自信、堅韌不拔的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的心理承受能力和挫折應(yīng)對能力。預(yù)防和干預(yù)學(xué)生的心理問題和心理疾病，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。三、德育內(nèi)容（一）思想政治教育1.中國特色社會主義理論體系教育組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色社會主義的歷史進程、理論體系和偉大成就。通過課堂教學(xué)、專題講座、主題班會等形式，幫助學(xué)生理解中國特色社會主義的本質(zhì)特征和核心要義，堅定中國特色社會主義信念。2.社會主義核心價值觀教育把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，通過多種形式讓學(xué)生熟記于心，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行。開展社會主義核心價值觀主題教育活動，如演講比賽、征文活動、志愿服務(wù)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、敬業(yè)、誠信、友善品質(zhì)。3.愛國主義教育開展愛國主義主題教育活動，如參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片、舉辦愛國主義演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教育學(xué)生了解祖國的歷史文化、地理風(fēng)貌和發(fā)展成就，增強民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。4.時事政治教育定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治，通過新聞播報、時事評論等形式，讓學(xué)生了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的重大事件和發(fā)展動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性和社會責(zé)任感，增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（二）道德品質(zhì)教育1.社會公德教育教育學(xué)生遵守社會公共秩序，愛護公共環(huán)境，尊重他人權(quán)利，倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會公德。通過主題班會、社會實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.職業(yè)道德教育根據(jù)中職生的專業(yè)特點，開展職業(yè)道德教育，使學(xué)生了解本行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)要求。邀請企業(yè)專家到校舉辦職業(yè)道德講座，組織學(xué)生到企業(yè)參觀實習(xí)，讓學(xué)生親身感受職業(yè)道德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、職業(yè)責(zé)任感和團隊合作精神。3.家庭美德教育開展家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩，關(guān)愛家人，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親情觀念。通過主題班會、親子活動等形式，加強家校合作，促進學(xué)生家庭美德的養(yǎng)成。（三）行為規(guī)范教育1.日常行為規(guī)范教育制定并實施學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，對學(xué)生的儀容儀表、言行舉止、課堂紀律、課間活動、就餐秩序、宿舍管理等方面做出明確規(guī)定。通過班級量化考核、文明班級評選等活動，督促學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.文明禮儀教育開展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣和人際交往能力。教育學(xué)生使用文明用語，遵守社交禮儀，尊重不同文化和習(xí)俗，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。3.法制紀律教育加強法制紀律教育，使學(xué)生了解法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，增強法制觀念和紀律意識。通過法制講座、法律知識競賽、案例分析等形式，教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，做到知法、守法、用法。（四）心理健康教育1.心理健康知識普及開設(shè)心理健康教育課程，向?qū)W生傳授心理健康知識，幫助學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律和心理健康標(biāo)準(zhǔn)。通過心理健康宣傳周、心理健康手抄報等活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識。2.心理調(diào)適與輔導(dǎo)建立心理健康咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面出現(xiàn)的心理問題，及時進行干預(yù)和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，克服困難。3.心理危機干預(yù)制定心理危機干預(yù)預(yù)案，建立心理危機預(yù)警機制，對可能出現(xiàn)心理危機的學(xué)生進行及時排查和干預(yù)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機事件時，迅速啟動干預(yù)機制，采取有效的措施進行救助，確保學(xué)生的生命安全和心理健康。四、德育實施途徑（一）課程教學(xué)1.思想政治理論課按照國家規(guī)定開足開齊思想政治理論課，確保教學(xué)質(zhì)量。改進思想政治理論課教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)、實踐教學(xué)等多種形式，增強教學(xué)的吸引力和實效性。2.專業(yè)課程在專業(yè)課程教學(xué)中滲透德育教育，結(jié)合專業(yè)特點和行業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。挖掘?qū)I(yè)課程中的德育資源，將德育目標(biāo)融入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，實現(xiàn)德育與智育的有機結(jié)合。（二）主題教育活動1.主題班會每周定期召開主題班會，圍繞思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育等內(nèi)容，確定主題，精心設(shè)計班會方案。通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思想認識和道德水平，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2.主題月活動每月確定一個德育主題，開展主題月活動。如三月文明禮貌月、四月愛國主義教育月、五月心理健康教育月等。圍繞主題月活動，組織開展形式多樣的教育活動，如演講比賽、征文活動、志愿服務(wù)活動等，營造濃厚的德育氛圍。3.節(jié)日紀念日活動利用重要節(jié)日和紀念日，開展形式多樣的德育活動。如清明節(jié)祭掃烈士墓、國慶節(jié)舉行升旗儀式、教師節(jié)開展尊師活動等。通過節(jié)日紀念日活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情感、尊師意識和社會責(zé)任感，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）社會實踐活動1.志愿服務(wù)活動組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳、義務(wù)勞動等。通過志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神，提高學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。2.企業(yè)參觀實習(xí)定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀實習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、企業(yè)文化和職業(yè)要求。通過企業(yè)參觀實習(xí)，增強學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)認同感，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神。3.社會調(diào)查活動結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和社會熱點問題，組織學(xué)生開展社會調(diào)查活動。如對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查、對環(huán)境保護問題的調(diào)查等。通過社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。（四）校園文化建設(shè)1.物質(zhì)文化建設(shè)加強校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化校園布局，營造整潔、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在校園內(nèi)設(shè)置文化長廊、宣傳欄、雕塑等文化設(shè)施，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)和師生的優(yōu)秀作品，營造濃厚的文化氛圍。2.精神文化建設(shè)培育和弘揚學(xué)校精神，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的良好校風(fēng)。加強校園文化活動建設(shè)，組織開展豐富多彩的文化體育活動、社團活動和藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。3.制度文化建設(shè)完善學(xué)校各項規(guī)章制度，建立健全德育工作制度體系，確保德育工作有章可循。通過制度文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣。（五）心理健康教育與咨詢1.心理健康教育課程按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，開設(shè)心理健康教育課程，納入教學(xué)計劃，保證課時。心理健康教育課程要根據(jù)中職生的心理特點和需求，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.心理健康咨詢與輔導(dǎo)建立心理健康咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。心理咨詢教師要熱情接待來訪學(xué)生，認真傾聽學(xué)生的心聲，針對學(xué)生的心理問題，及時給予有效的干預(yù)和疏導(dǎo)。3.心理健康教育活動開展形式多樣的心理健康教育活動，如心理健康講座、心理健康拓展訓(xùn)練、心理健康主題班會等。通過心理健康教育活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識和心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。五、德育工作隊伍建設(shè)（一）德育課教師隊伍建設(shè)1.選拔與培養(yǎng)選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、師德高尚的教師擔(dān)任德育課教師。加強德育課教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，定期組織參加思想政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，提高德育課教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)水平。2.考核與評價建立健全德育課教師考核評價機制，制定科學(xué)合理的考核評價指標(biāo)體系。對德育課教師的教學(xué)工作、德育工作、師德表現(xiàn)等方面進行全面考核評價，考核結(jié)果與教師的職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。（二）班主任隊伍建設(shè)1.選拔與任用選拔責(zé)任心強、熱愛學(xué)生、具有較強組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力的教師擔(dān)任班主任。定期組織班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級管理水平和德育工作能力。2.培訓(xùn)與提高定期組織班主任參加培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者舉辦專題講座，介紹班級管理經(jīng)驗和德育工作方法。鼓勵班主任開展班級管理和德育工作研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，不斷提高班級管理水平和德育工作質(zhì)量。3.考核與獎勵建立班主任工作考核評價機制，對班主任的班級管理工作、學(xué)生思想教育工作、班級文化建設(shè)等方面進行全面考核評價。對工作成績突出的班主任給予表彰獎勵，激勵班主任認真履行職責(zé)，做好班級德育工作。（三）其他德育工作者隊伍建設(shè)1.任課教師全體任課教師要樹立全員育人的理念，在教學(xué)過程中自覺滲透德育教育，做到教書育人。加強對任課教師的德育工作培訓(xùn)，提高任課教師的德育意識和能力。2.學(xué)生管理人員學(xué)生管理人員要認真履行工作職責(zé)，加強對學(xué)生的日常管理和思想教育，做好學(xué)生的思想政治工作和心理健康教育工作。定期組織學(xué)生管理人員參加培訓(xùn)，提高學(xué)生管理人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。六、德育工作保障（一）組織保障1.成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長擔(dān)任副組長，各部門負責(zé)人和年級組長為成員。2.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究部署德育工作，解決德育工作中存在的問題。3.明確各部門和人員在德育工作中的職責(zé)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。（二）經(jīng)費保障1.學(xué)校要將德育工作經(jīng)費納入年度預(yù)算，確保德育工作的正常開展。2.德育工作經(jīng)費主要用于德育課程建設(shè)、德育活動開展、德育工作隊伍培訓(xùn)