新時(shí)代教師管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師行為，保障教師權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于在本地區(qū)各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師。（三）基本原則1.師德為先：將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。2.能力為重：注重提升教師的教育教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。3.學(xué)生為本：以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。4.依法管理：嚴(yán)格依照國(guó)家法律法規(guī)和教育政策進(jìn)行教師管理，確保管理工作的合法性、規(guī)范性和公正性。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.學(xué)歷要求幼兒園教師應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。小學(xué)教師應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。高級(jí)中學(xué)教師應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。高等學(xué)校教師應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并具有相應(yīng)的學(xué)位。2.教師資格證書：教師應(yīng)依法取得相應(yīng)的教師資格證書，且證書在有效期內(nèi)。教師資格證書的認(rèn)定按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.專業(yè)知識(shí)與技能教師應(yīng)具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容。掌握教育教學(xué)基本理論和方法，具備教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)能力。具有一定的教育心理學(xué)知識(shí)，能夠關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有效開展教育教學(xué)活動(dòng)。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)。（二）聘任1.聘任程序?qū)W校根據(jù)教育教學(xué)需要，制定教師聘任計(jì)劃，明確聘任崗位、職責(zé)、條件和待遇等。發(fā)布招聘信息，面向社會(huì)公開招聘或在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行競(jìng)聘。應(yīng)聘者提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教師資格證書、學(xué)歷證書等相關(guān)材料。學(xué)校組織資格審查、面試、試講等環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行綜合評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確定擬聘任人員名單，并進(jìn)行公示。公示無異議后，簽訂聘任合同。2.聘任期限教師聘任期限一般為[X]年，期滿后根據(jù)考核結(jié)果決定是否續(xù)聘。3.聘任合同聘任合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括工作崗位、工作任務(wù)、工作報(bào)酬、福利待遇、考核辦法、違約責(zé)任等內(nèi)容。三、教師崗位職責(zé)（一）教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。4.組織學(xué)生開展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，拓展學(xué)生的知識(shí)面和綜合素質(zhì)。5.積極參與教學(xué)改革與研究，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高教育教學(xué)水平。（二）學(xué)生管理1.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，建立良好的師生關(guān)系。2.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。3.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。4.組織開展學(xué)生評(píng)價(jià)工作，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和建議。（三）教育科研1.積極參與教育科研項(xiàng)目，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。2.撰寫教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等科研成果，總結(jié)推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念。（四）社會(huì)服務(wù)1.根據(jù)學(xué)校安排，參與社區(qū)教育、家庭教育指導(dǎo)等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為提高全民素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與教育咨詢、培訓(xùn)等社會(huì)活動(dòng)，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)對(duì)象等。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)技能培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等方面，以提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（二）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)定期組織教師開展校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)示范。開展校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課等活動(dòng)，組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、小組研討等活動(dòng)，引導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。2.校外培訓(xùn)選派教師參加各級(jí)各類教育行政部門組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、進(jìn)修班等活動(dòng)，拓寬教師的視野，提升教師的專業(yè)水平。鼓勵(lì)教師參加在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能。3.實(shí)踐鍛煉安排教師到其他學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。組織教師參與教育實(shí)踐活動(dòng)，如教育實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等，提高教師的實(shí)踐能力。（三）發(fā)展支持1.學(xué)校應(yīng)為教師的專業(yè)發(fā)展提供必要的條件保障，如圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。2.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、科研項(xiàng)目等信息，為教師的職業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。3.鼓勵(lì)教師參加各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。五、教師考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面考核：對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀公正：考核過程應(yīng)遵循客觀、公正、公開的原則，確?？己私Y(jié)果真實(shí)可靠。3.注重實(shí)績(jī)：以教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，突出對(duì)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、教育科研等方面的考核。4.激勵(lì)導(dǎo)向：通過考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.教育教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、作業(yè)批改與輔導(dǎo)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力等。3.工作業(yè)績(jī)：考核教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)提高情況、教育科研成果、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展等方面。4.工作態(tài)度：考察教師的出勤情況、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神等。5.專業(yè)發(fā)展：考核教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)的情況，以及專業(yè)知識(shí)和技能的提升情況。（三）考核方式1.平時(shí)考核：學(xué)校建立教師日常工作記錄制度，對(duì)教師的教學(xué)工作、學(xué)生管理、教育科研等方面進(jìn)行定期檢查和記錄，作為平時(shí)考核的依據(jù)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，綜合各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果，形成教師學(xué)期考核意見。3.年度考核：每年年底，學(xué)校按照年度考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師進(jìn)行全面考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。（四）結(jié)果應(yīng)用1.績(jī)效工資發(fā)放：根據(jù)教師的考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。2.崗位聘任：考核結(jié)果作為教師崗位聘任、晉升、續(xù)聘的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職稱晉升等方面優(yōu)先考慮。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校為教師制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助教師改進(jìn)不足，提升專業(yè)水平。4.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。對(duì)考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話、崗位調(diào)整或解聘等處理。六、教師權(quán)益保障（一）工資待遇1.教師的工資按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放，不得拖欠。2.學(xué)校應(yīng)建立教師工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和教師工作業(yè)績(jī)，適時(shí)提高教師工資待遇。3.教師享受國(guó)家規(guī)定的津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等福利待遇，如教齡津貼、班主任津貼、績(jī)效獎(jiǎng)金等。（二）社會(huì)保險(xiǎn)與福利1.學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，保障教師的社會(huì)保障權(quán)益。2.教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇，如寒暑假、法定節(jié)假日、帶薪年假、定期體檢等。3.學(xué)校應(yīng)關(guān)心教師的生活，為教師提供必要的工作條件和生活便利，解決教師在工作和生活中遇到的實(shí)際困難。（三）職業(yè)發(fā)展權(quán)益1.教師享有平等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)和發(fā)展需求，提供公平公正的晉升渠道和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。2.教師有權(quán)參與學(xué)校的管理和決策，對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提出意見和建議。3.學(xué)校應(yīng)尊重教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新，對(duì)教師的科研成果給予相應(yīng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。（四）申訴與救濟(jì)1.教師對(duì)學(xué)校的考核評(píng)價(jià)結(jié)果、崗位聘任、工資待遇、獎(jiǎng)懲等方面的決定不服的，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出申訴。2.學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的申訴處理機(jī)構(gòu)，受理教師的申訴，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出答復(fù)。3.教師對(duì)申訴處理結(jié)果仍不服的，可以依法向上級(jí)教育行政部門申請(qǐng)復(fù)議或向人民法院提起訴訟，維護(hù)自己的合法權(quán)益。七、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)