《商品信息采集與處理》課程標(biāo)準(zhǔn)（XXX年X月修訂）課程學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí)開課時(shí)段：第X學(xué)期授課對(duì)象：XXXX級(jí)適用專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)類別：財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類《商品信息采集與處理》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】商品信息采集與處理【課程編碼】XXXX【課程類型】理實(shí)一體課【適用專業(yè)】電子商務(wù)【學(xué)時(shí)數(shù)】56課時(shí)【學(xué)分?jǐn)?shù)】4學(xué)分【開設(shè)時(shí)間】X年級(jí)第X學(xué)期一、課程定位1.課程性質(zhì)《商品信息采集與處理》是電子商務(wù)專業(yè)的必修課，專業(yè)核心課，是為培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)發(fā)展需要的、高層次的復(fù)合型專業(yè)人才服務(wù)的課程。課程開設(shè)于X年級(jí)第X學(xué)期，與《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理》《視覺(jué)營(yíng)銷》《新媒體營(yíng)銷》《跨境電商實(shí)務(wù)》《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)訓(xùn)》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等后續(xù)課程結(jié)合緊密，構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)實(shí)踐體系。2.課程任務(wù)本課程包含六個(gè)項(xiàng)目，共56課時(shí)，倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。課程基于實(shí)際工作崗位和工作流程開展教學(xué)，通過(guò)課前探學(xué)、課中踐學(xué)和課后延學(xué)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、線上線下混合式教學(xué)法、講授法、演示法、案例法等教學(xué)方法落實(shí)項(xiàng)目的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”、教師與學(xué)生互動(dòng)的理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能應(yīng)用商品信息采集的要點(diǎn)，熟練操作數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行文具用品、箱包皮具、化妝品、服裝及農(nóng)產(chǎn)品等類別的商品拍攝；能對(duì)圖片進(jìn)行基本處理和特效處理，能設(shè)計(jì)與制作店鋪輪播圖、商品主圖、詳情頁(yè)；能策劃、拍攝和制作主圖短視頻。同時(shí)具有“遵崗位規(guī)范、重設(shè)計(jì)創(chuàng)新、守職業(yè)道德”的職業(yè)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）在商品信息采集過(guò)程中，通過(guò)分組實(shí)行崗位輪換制，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，提升學(xué)生的人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)力；（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的精神，在任務(wù)中融入文化傳承、鄉(xiāng)村振興等素質(zhì)目標(biāo)，樹立正確的政治觀、文化觀，堅(jiān)定文化自信；（3）賞析優(yōu)秀的拍攝作品，潛移默化地影響人的氣質(zhì)和胸襟，培養(yǎng)“美的理念、情操、品格和素養(yǎng)”，溫潤(rùn)人的心靈，實(shí)現(xiàn)以美育人；（4）潛移默化地養(yǎng)成專注、細(xì)致和精益求精的品質(zhì)，錘煉工匠精神；（5）組織團(tuán)隊(duì)成員管理攝影設(shè)備和拍攝器材，培育安全規(guī)范使用器材的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的勞動(dòng)理念。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握室內(nèi)商品信息采集環(huán)境搭建的基本要求和方法；（2）掌握正確的數(shù)碼相機(jī)操作方法；（3）掌握不同種類商品拍攝環(huán)境的搭建和拍攝要點(diǎn)；（4）掌握光源在商品拍攝中的運(yùn)用；（5）應(yīng)用不同種類商品整體拍攝、細(xì)節(jié)拍攝和模特展示拍攝要點(diǎn)；（6）掌握商品圖片基本處理的方法；（7）掌握商品輪播圖的設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)方法；（8）掌握商品主圖和詳情頁(yè)的設(shè)計(jì)方法；（9）掌握商品主圖短視頻拍攝與剪輯要點(diǎn)。3.能力目標(biāo)（1）能夠根據(jù)拍攝商品的特點(diǎn)熟練搭建拍攝環(huán)境；（2）能夠根據(jù)商品類別制訂拍攝計(jì)劃；（3）能熟練運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)對(duì)不同種類商品進(jìn)行整體拍攝與細(xì)節(jié)拍攝；（4）能對(duì)商品圖片進(jìn)行加工處理；（5）能根據(jù)企業(yè)需求和店鋪特點(diǎn)設(shè)計(jì)與制作相應(yīng)商品的輪播圖、主圖和詳情頁(yè)；（6）能根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作主圖短視頻拍攝腳本；（7）能依據(jù)短視頻腳本拍攝主圖短視頻并能進(jìn)行后期處理。三、課程設(shè)計(jì)理念及思路1.課程設(shè)計(jì)理念（1）探索基于OBE理念的“崗課賽證”融通模式基于OBE理念，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),根據(jù)課程預(yù)期學(xué)習(xí)效果反向設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo),并將學(xué)習(xí)目標(biāo)序化、分層。在教學(xué)中有機(jī)融入崗、課、賽、證的相關(guān)內(nèi)容，積極探索“崗課賽證”融通模式。（2）開展線上線下混合式教學(xué)整個(gè)教學(xué)實(shí)施分為課前、課中和課后三個(gè)階段，課前階段教師通過(guò)智慧教學(xué)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生登陸平臺(tái)，通過(guò)課前視頻自學(xué)、習(xí)題自測(cè)等形成知識(shí)初學(xué)；課中階段通過(guò)教師及學(xué)生導(dǎo)師共同參與教學(xué)與評(píng)價(jià)；課后階段教師和企業(yè)導(dǎo)師在線指導(dǎo)，以分層的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生精益求精，完成知識(shí)鞏固。（3）“教、學(xué)、做”相結(jié)合采用項(xiàng)目化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用邊做邊學(xué)，在“做”中“學(xué)”，“學(xué)”中“做”，對(duì)學(xué)生的理論分析能力、動(dòng)手能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)互動(dòng)性，真正使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能融會(huì)貫通，學(xué)以致用，以提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能為主要教學(xué)目的。

2.設(shè)計(jì)思路（1）對(duì)接崗、課、賽、證要求，重構(gòu)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容參照高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、電子商務(wù)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和1+X網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，緊扣人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和全國(guó)職業(yè)院校電子商務(wù)技能大賽競(jìng)賽要求，對(duì)接視覺(jué)營(yíng)銷設(shè)計(jì)師（網(wǎng)店視覺(jué)設(shè)計(jì)專員）崗位典型工作任務(wù)，融入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，按照由易到難、層層遞進(jìn)的原則，將教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)為商品信息采集前期準(zhǔn)備以及文具類、箱包類、化妝品類、服裝類和農(nóng)產(chǎn)品類商品信息采集與處理等6個(gè)項(xiàng)目。其中，項(xiàng)目二以鉛筆和多功能文具盒為載體進(jìn)行拍攝，項(xiàng)目三選擇皮包和行李箱為載體進(jìn)行拍攝學(xué)習(xí)，項(xiàng)目四以口紅、香水為載體開展商品信息采集與處理，項(xiàng)目五以傳承中華優(yōu)秀文化的漢服為載體進(jìn)行拍攝，項(xiàng)目六以水果和干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品為載體進(jìn)行商品信息采集與處理。從商品信息采集分類角度包含了吸光類、反光類和透明類商品，覆蓋全，同時(shí)所選載體既具代表性，又緊跟當(dāng)前電子商務(wù)市場(chǎng)潮流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所學(xué)即能所用。（2）依托企業(yè)真實(shí)任等設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)依托企業(yè)真實(shí)任務(wù)、專業(yè)技能抽查試題、電子商務(wù)技能大賽試題和1+X網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能考證試題等，組織學(xué)生實(shí)操，訓(xùn)練任務(wù)分層遞進(jìn)，由淺入深，逐步深入，使得各類學(xué)生各有所獲。

四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1.課程項(xiàng)目劃分與學(xué)時(shí)分配本課程共設(shè)6個(gè)項(xiàng)目和19個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，包括商品信息采集前期準(zhǔn)備、文具類商品信息采集與處理、箱包類商品信息采集與處理、化妝品類商品信息采集與處理、服裝類商品信息采集與處理、農(nóng)產(chǎn)品類商品信息采集與處理，具體學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)及學(xué)時(shí)分配如表1所示。

表1課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與任務(wù)學(xué)時(shí)任務(wù)內(nèi)容建議1項(xiàng)目一商品信息采集前期準(zhǔn)備61.完成商品信息采集環(huán)境搭建；2.正確使用數(shù)碼相機(jī)。任務(wù)1-1：室內(nèi)商品信息采集環(huán)境的搭建4任務(wù)1-2：數(shù)碼相機(jī)的使用22項(xiàng)目二文具類商品信息采集與處理121.使用數(shù)碼相機(jī)，對(duì)小件文具商品進(jìn)行信息采集；2.在商品信息采集過(guò)程中，完成商品細(xì)節(jié)圖的拍攝；3.商品圖片的基本處理和特效處理。任務(wù)2-1：鉛筆的拍攝2任務(wù)2-2：多功能文具盒的拍攝2任務(wù)2-3：商品圖片的基本處理8

3項(xiàng)目三箱包類商品信息采集與處理81.根據(jù)不同商品特性，以皮包和行李箱為載體，進(jìn)行整體拍攝、細(xì)節(jié)拍攝，完成商品的信息采集；2.使用Photoshop軟件，完成商品輪播圖的設(shè)計(jì)與制作。任務(wù)3-1：皮包的拍攝2任務(wù)3-2：行李箱的拍攝2任務(wù)3-3：商品的輪播圖設(shè)計(jì)與制作44項(xiàng)目四化妝品類商品信息采集與處理81.根據(jù)淘寶平臺(tái)寶貝上架規(guī)則，以香水、香水等為載體，進(jìn)行整體和細(xì)節(jié)信息采集；2.使用Photoshop軟件，完成商品的主圖設(shè)計(jì)。任務(wù)4-1：口紅的拍攝2任務(wù)4-2：香水的拍攝2任務(wù)4-3：商品的主圖設(shè)計(jì)與制作45項(xiàng)目五服裝類商品信息采集與處理121.完成室內(nèi)漢服整體拍攝和細(xì)節(jié)圖拍攝和漢服的模特展示室外商品圖片拍攝；2.使用Photoshop軟件，完成詳情頁(yè)設(shè)計(jì)與制作。任務(wù)5-1：漢服的室內(nèi)拍攝2任務(wù)5-2：漢服的模特展示拍攝2任務(wù)5-3：商品的詳情頁(yè)設(shè)計(jì)制作86項(xiàng)目六農(nóng)產(chǎn)品類商品信息采集與處理101.根據(jù)淘寶平臺(tái)寶貝上架規(guī)則，完成水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品和干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的商品圖片拍攝；2.根據(jù)平臺(tái)規(guī)則及要求，完成主圖短視頻腳本制作；3.使用剪映等視頻處理軟件，完成主圖短視頻剪輯與處理。任務(wù)6-1：水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品的拍攝2任務(wù)6-2：干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的拍攝2任務(wù)6-3：商品主圖短視頻拍攝腳本設(shè)計(jì)2任務(wù)6-4：商品主圖短視頻拍攝2任務(wù)6-5：商品的主圖短視頻剪輯與處理22.課程具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容描述項(xiàng)目一：商品信息采集前期準(zhǔn)備項(xiàng)目名稱商品信息采集前期準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1通過(guò)色彩與構(gòu)圖的內(nèi)容學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；2.優(yōu)化室內(nèi)采集環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。素質(zhì)目標(biāo)1.在實(shí)操過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；2.在環(huán)境搭建和相機(jī)拍攝過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握商品信息采集的作用、界定、分類及要點(diǎn)；2.掌握商品信息采集室內(nèi)環(huán)境搭建要點(diǎn)；3.熟悉數(shù)碼相機(jī)的基本操作。能力目標(biāo)1.能根據(jù)商品特性，完成拍攝環(huán)境搭建；2.能夠根據(jù)實(shí)際拍攝的效果按需求對(duì)相機(jī)正確進(jìn)行曝光、白平衡等操作。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)1-1：室內(nèi)商品信息采集環(huán)境的搭建學(xué)習(xí)內(nèi)容：商品信息采集的要點(diǎn)分析、人造光源的類型選擇、室內(nèi)采集環(huán)境的搭建、人造光源布光的設(shè)計(jì)、光位布置。本項(xiàng)目?jī)?nèi)容為課程的第一個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向，如何激發(fā)學(xué)生興趣和提高積極性十分重要，因此有以下幾點(diǎn)建議：1.以任務(wù)為導(dǎo)向：在課中按照“引-析-踐-優(yōu)-競(jìng)-拔”六步法則來(lái)組織教學(xué)。2.案例分析：通過(guò)各大電子商務(wù)平臺(tái)商品典型圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解拍攝環(huán)境、器材、商品造型、構(gòu)圖的重要性。3.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，選取不同崗位，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)際操作相機(jī)來(lái)知識(shí)的學(xué)習(xí)。4.演示法：對(duì)于商品信息采集環(huán)境搭建和相機(jī)使用中的重難點(diǎn)內(nèi)容，教師示范更加直觀。任務(wù)1-2：數(shù)碼相機(jī)的使用學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)不同類型的數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)的基本操作、數(shù)碼相機(jī)的曝光控制（焦距、光圈、快門、ISO感光度、物距、景深）、白平衡的調(diào)整。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)單反相機(jī)Led攝影燈反光板等能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生在拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。

項(xiàng)目二：文具類商品信息采集與處理項(xiàng)目名稱文具類商品信息采集與處理教學(xué)課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.通過(guò)商品細(xì)節(jié)圖片拍攝和圖片處理，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神；2.要求學(xué)生細(xì)致專心，潛移默化的養(yǎng)成專注和追求完美的品質(zhì)，錘煉工匠精神。素質(zhì)目標(biāo)1.在實(shí)操過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；2.在拍攝過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握小件商品拍攝的造型擺放和拍攝要點(diǎn)；2.掌握散排圖片細(xì)節(jié)圖的拍攝方法；3.掌握商品圖片的基本處理要點(diǎn)和技巧。能力目標(biāo)1.能根據(jù)商品特性，完成拍攝環(huán)境搭建和制作拍攝登記表；2.能夠完成以鉛筆和文具盒為載體的文具商品信息采集；3.能利用Photoshop軟件，完成商品拍攝圖片的基本處理。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)2-1：鉛筆的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：小件商品的拍攝要點(diǎn)分析、鉛筆的拍攝要點(diǎn)分析、兩側(cè)光照明方法、鉛筆整體造型擺放。本項(xiàng)目?jī)?nèi)容為課程的第二個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新意識(shí)，因此有以下幾點(diǎn)建議：1.以任務(wù)為導(dǎo)向：在課中按照“引-析-踐-優(yōu)-競(jìng)-拔”六步法則來(lái)組織教學(xué)。2.案例分析：通過(guò)各大電子商務(wù)平臺(tái)鉛筆、文具盒等產(chǎn)品的優(yōu)秀圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)圖、質(zhì)感營(yíng)造的重要性。3.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，選取不同崗位，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)際操作相機(jī)來(lái)完成鉛筆、文具盒的商品信息采集。4.演示法：對(duì)于商品信息采集拍攝中的重難點(diǎn)內(nèi)容，教師示范更加直觀。5.對(duì)于文具盒細(xì)節(jié)圖的拍攝，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，精益求精的工匠精神。任務(wù)2-2：多功能文具盒的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：商品細(xì)節(jié)圖要點(diǎn)分析、文具盒拍攝要點(diǎn)分析、文具盒的整體造型和構(gòu)圖、文具盒局部特寫拍攝。任務(wù)2-3：商品圖片的基本處理學(xué)習(xí)內(nèi)容：商品圖片的大小和尺寸處理、曝光不正確的商品圖片處理、商品圖片的角度修正處理、商品圖片的摳圖與裁剪處理、商品圖片文字的添加與處理、商品圖片拼接、藝術(shù)字的設(shè)計(jì)與特效處理、基本圖形的設(shè)計(jì)與繪制、邊框的設(shè)計(jì)與制作、商品圖片的水印制作、系列商品圖片的風(fēng)格設(shè)計(jì)。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)、單反相機(jī)、Led攝影燈、反光板鉛筆、寫字筆多功能文具盒等能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生在拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。

項(xiàng)目三：箱包類商品信息采集與處理項(xiàng)目名稱箱包類商品信息采集與處理教學(xué)課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.拍攝過(guò)程中，實(shí)行崗位輪換制，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；2.優(yōu)化拍攝作品，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。素質(zhì)目標(biāo)1.在實(shí)操過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)，提升學(xué)生認(rèn)知美和感受美能力。知識(shí)目標(biāo)1.皮具類商品拍攝環(huán)境搭建；2.掌握皮包的拍攝要點(diǎn)；3.掌握行李箱的拍攝要點(diǎn)；4.掌握商品輪播圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能根據(jù)商品特性，完成拍攝環(huán)境搭建和制作拍攝登記表；2.能夠完成以皮包和行李箱為載體的商品信息采集；3.能利用Photoshop軟件，完成商品輪播圖的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)3-1：皮包的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：光比的應(yīng)用、皮包的造型和擺放、皮包整體拍攝和色差控制、單肩皮包的填充、頂光照明的應(yīng)用、皮包的內(nèi)部展示、皮包的細(xì)節(jié)拍攝要點(diǎn)。本項(xiàng)目?jī)?nèi)容為課程的第三個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向來(lái)實(shí)施教學(xué)：1.頭腦風(fēng)暴：通過(guò)了解各大電子商務(wù)平臺(tái)皮具類產(chǎn)品的優(yōu)秀拍攝作品，團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，制定拍攝優(yōu)化方案。2.角色扮演：團(tuán)隊(duì)成員選取不同崗位，模擬拍攝團(tuán)隊(duì)的不同角色，操作相機(jī)完成皮包、行李箱的商品信息采集。3.演示法：對(duì)于商品填充、商品細(xì)節(jié)拍攝及輪播圖的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供多種多媒體教學(xué)資源，結(jié)合教師和企業(yè)導(dǎo)師演示示范，學(xué)生動(dòng)手操作教學(xué)做合一。4.在商品拍攝和優(yōu)化過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在拍攝和作品優(yōu)化過(guò)程中做到精益求精，培養(yǎng)他們的工匠精神。任務(wù)3-2：行李箱的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：行李箱的展示擺放、蜂巢罩和束光筒的使用、行李箱整體拍攝和細(xì)節(jié)拍攝、行李箱光澤感營(yíng)造。任務(wù)3-3：商品的輪播圖設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)內(nèi)容：輪播圖的設(shè)計(jì)風(fēng)格、輪播圖的配色、輪播圖的整體排版、輪播圖的文字排版、輪播圖的圖案設(shè)計(jì)和文案設(shè)計(jì)。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)、單反相機(jī)、Led攝影燈、反光板蜂巢罩等有彩色皮包行李箱能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。

項(xiàng)目四：化妝品類商品信息采集與處理項(xiàng)目名稱化妝品類商品信息采集與處理教學(xué)課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.反光類和透明類商品拍攝要求營(yíng)造氛圍感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；2.優(yōu)化拍攝作品，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。素質(zhì)目標(biāo)1.在實(shí)操過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；2.在拍攝過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.反光類商品拍攝環(huán)境搭建；2.掌握反光類商品拍攝要點(diǎn)；3.掌握透明類商品拍攝環(huán)境搭建；4.掌握透明類商品拍攝要點(diǎn)；5.掌握商品主圖設(shè)計(jì)要點(diǎn)和技巧。能力目標(biāo)1.能根據(jù)商品特性，完成拍攝環(huán)境搭建和制作拍攝登記表；2.能夠完成以口紅和香水為載體的商品信息采集；3.能在拍攝中營(yíng)造香水的氛圍感；4.能利用Photoshop軟件，完成商品拍攝圖片的主圖設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)4-1：口紅的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：反光類物體的拍攝要點(diǎn)應(yīng)用、反光的角度和亮點(diǎn)控制、柔光棚的應(yīng)用、黑色卡紙和黑色背景的應(yīng)用、口紅整體圖和細(xì)節(jié)圖拍攝。本項(xiàng)目?jī)?nèi)容為課程的第四個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新意識(shí)，因此有以下幾點(diǎn)建議：1.案例分析：通過(guò)各大電子商務(wù)平臺(tái)口紅、香水等產(chǎn)品的優(yōu)秀圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)圖、質(zhì)感營(yíng)造的重要性。2.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，選取不同崗位，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)際操作相機(jī)來(lái)完成口紅、香水的商品信息采集。3.演示法：對(duì)于商品信息采集環(huán)境搭建和拍攝中的重難點(diǎn)內(nèi)容，教師示范更加直觀。4.反光類和透明類商品拍攝對(duì)光位和拍攝角度要求較高，與前面所學(xué)的兩類物體的拍攝方法有較大區(qū)別，在講授拍攝要點(diǎn)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通，舉一反三的思考能力。任務(wù)4-2：香水的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：香水的拍攝要點(diǎn)、透明類物體拍攝的布光方式、倒影板的使用、香水與包裝盒的展示構(gòu)圖設(shè)計(jì)、香水通透感營(yíng)造。任務(wù)4-3：商品的主圖設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：主圖的設(shè)計(jì)規(guī)范、主圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、主圖的設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)、單反相機(jī)、Led攝影燈、反光板束光筒等口紅香水能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生在拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。

項(xiàng)目五：服裝類商品信息采集與處理項(xiàng)目名稱服裝類商品信息采集與處理教學(xué)課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致專心的習(xí)慣，養(yǎng)成專注和追求完美的品質(zhì)，錘煉工匠精神；2.透過(guò)漢服服飾文化品味衣冠上國(guó)和禮儀之邦的內(nèi)涵，深植中華優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信。素質(zhì)目標(biāo)1.在拍攝過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)和6S管理職業(yè)素養(yǎng)；2.分組進(jìn)行拍攝過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，有助于提升學(xué)生的人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)力和綜合素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)1.解決服裝類商品拍攝室內(nèi)和外景環(huán)境搭建；2.掌握漢服室內(nèi)拍攝要點(diǎn)3.掌握服裝拍攝時(shí)與模特溝通技巧；4.掌握漢服主圖和詳情頁(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能根據(jù)商品特性，完成拍攝環(huán)境搭建和制作拍攝登記表；2.能夠完成以漢服為載體的室內(nèi)和外景商品信息采集；3.能利用Photoshop軟件，完成漢服主圖和詳情頁(yè)設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)5-1：漢服的室內(nèi)拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：平鋪服裝的拍攝要點(diǎn)、漢服的平鋪拍攝和掛拍、漢服的塑形應(yīng)用、漢服的細(xì)節(jié)圖拍攝本項(xiàng)目為課程的第四個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向來(lái)實(shí)施教學(xué)：1.頭腦風(fēng)暴：通過(guò)了解各大電子商務(wù)平臺(tái)漢服類產(chǎn)品的優(yōu)秀拍攝作品，團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，制定拍攝優(yōu)化方案。2.角色扮演：團(tuán)隊(duì)成員選取不同崗位，模擬拍攝團(tuán)隊(duì)的不同角色，操作相機(jī)完成漢服的商品信息采集。3.演示法：對(duì)于漢服塑形、漢服細(xì)節(jié)拍攝以及主圖和詳情頁(yè)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供多種多媒體教學(xué)資源，結(jié)合教師和企業(yè)導(dǎo)師演示示范，學(xué)生動(dòng)手操作教學(xué)做合一。4.以漢服為載體，通過(guò)文化課堂以及互動(dòng)游戲等講述中華服飾的傳承、演變及創(chuàng)新，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。任務(wù)5-2：漢服的模特展示拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：漢服模特展示拍攝環(huán)境選擇和搭建、模特拍攝角度選擇、模特取景和構(gòu)圖、與模特溝通技巧。任務(wù)5-3：漢服的主圖設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)內(nèi)容：主圖的設(shè)計(jì)規(guī)范、主圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、主圖的設(shè)計(jì)技巧。任務(wù)5-4：漢服的詳情頁(yè)設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)內(nèi)容：詳情頁(yè)策劃的市場(chǎng)調(diào)查及分析、賣點(diǎn)的挖掘方法、詳情頁(yè)的整體設(shè)計(jì)要點(diǎn)、內(nèi)容框架策劃、詳情頁(yè)各模塊作用及設(shè)計(jì)要點(diǎn)、詳情頁(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與制作、詳情頁(yè)的文案策劃與制作。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星、超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)、單反相機(jī)、Led攝影燈、反光板漢服及配飾能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生在拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。

項(xiàng)目六：農(nóng)產(chǎn)品類商品信息采集與處理項(xiàng)目名稱服裝類商品信息采集與處理教學(xué)課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1在素材拍攝過(guò)程中，培養(yǎng)不怕苦不怕累的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮的思想，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)價(jià)值觀；2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致專心的習(xí)慣，養(yǎng)成專注和追求完美的品質(zhì)，錘煉工匠精神。素質(zhì)目標(biāo)1.在拍攝過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)規(guī)范安全使用攝影器材的意識(shí)和6S管理職業(yè)素養(yǎng)；2.分組進(jìn)行拍攝過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，有助于提升學(xué)生的人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)力和綜合素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品的拍攝要點(diǎn)；2.掌握干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的拍攝要點(diǎn)；3.掌握商品主圖短視頻拍攝腳本設(shè)計(jì)方法和主圖短視頻拍攝要點(diǎn)；4.掌握商品的主圖短視頻剪輯與處理方法。能力目標(biāo)1.能正確運(yùn)用水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品和干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的外形和內(nèi)部特點(diǎn)，采用合理的構(gòu)圖方式進(jìn)行構(gòu)圖，使采集的素材能更好地體現(xiàn)商品的賣點(diǎn)；2.能合理運(yùn)用創(chuàng)意拍攝方法，展示商品特有的色、形、質(zhì)，表現(xiàn)出商品誘人的品相，提高產(chǎn)品的吸引力；3.能按照主圖短視頻要求，有序完成短視頻腳本設(shè)計(jì)，短視頻拍攝、剪輯與處理的流程。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與建議任務(wù)6-1：水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：水果拍攝的要點(diǎn)、水果拍攝的構(gòu)圖方式、水果的創(chuàng)意拍攝方法。本項(xiàng)目為課程的第四個(gè)項(xiàng)目，以任務(wù)為導(dǎo)向來(lái)實(shí)施教學(xué)：1.以任務(wù)為導(dǎo)向：在課中按照“引-析-踐-優(yōu)-競(jìng)-拔”六步法則來(lái)組織教學(xué)。2.頭腦風(fēng)暴：通過(guò)了解各大電子商務(wù)平臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品類產(chǎn)品的優(yōu)秀拍攝作品，團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，制定拍攝優(yōu)化方案。3.角色扮演：團(tuán)隊(duì)成員選取不同崗位，模擬拍攝團(tuán)隊(duì)的不同角色，搭建拍攝環(huán)境，操作相機(jī)完成農(nóng)產(chǎn)品的商品信息采集。4.演示法：對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品外形與生長(zhǎng)、加工等環(huán)境拍攝，以及主圖短視頻拍攝與制作，教師應(yīng)為學(xué)生提供多種多媒體教學(xué)資源，結(jié)合教師和企業(yè)導(dǎo)師演示示范，學(xué)生動(dòng)手操作，做到教學(xué)做合一。5.在商品拍攝和優(yōu)化過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在拍攝和作品優(yōu)化過(guò)程中做到精益求精，培養(yǎng)他們的工匠精神。任務(wù)6-2：干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：漢干貨類農(nóng)產(chǎn)品的拍攝要點(diǎn)、干貨類農(nóng)產(chǎn)品拍攝的構(gòu)圖方式、干貨農(nóng)產(chǎn)品包裝的拍攝。任務(wù)6-3：商品主圖短視頻拍攝腳本設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：短視頻腳本認(rèn)知、短視頻腳本的制作步驟、分鏡頭腳本的策劃技巧。任務(wù)6-4：商品主圖短視頻拍攝學(xué)習(xí)內(nèi)容：農(nóng)產(chǎn)品主圖短視頻拍攝要求、農(nóng)產(chǎn)品主圖短視頻拍攝技巧、農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)與加工制作環(huán)境的動(dòng)態(tài)拍攝、農(nóng)產(chǎn)品吃法與做法的動(dòng)態(tài)拍攝。任務(wù)6-5：商品的主圖短視頻剪輯與處理學(xué)習(xí)內(nèi)容：淘寶主圖短視頻規(guī)范與要求、淘寶主圖短視頻剪輯與處理流程、短視頻剪輯與處理技巧。教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)與耗材教師教學(xué)能力省級(jí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群資源庫(kù)教學(xué)案例和教學(xué)課件動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體資源學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單和評(píng)價(jià)單超星理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室靜物臺(tái)、單反相機(jī)、Led攝影燈、反光板水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景；能根據(jù)學(xué)生學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略并組織實(shí)施教學(xué)；能正確及時(shí)處理學(xué)生在拍攝和處理中遇到的問(wèn)題。五、考核與評(píng)價(jià)本課程以教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為考評(píng)依據(jù)，結(jié)合企業(yè)崗位技能及產(chǎn)品要求，將評(píng)價(jià)貫徹課前、課中、課后全過(guò)程，評(píng)價(jià)主體融合學(xué)生、教師、企業(yè)和平臺(tái)等多主體，從知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合學(xué)生出勤、素養(yǎng)表現(xiàn)、個(gè)人作品、團(tuán)隊(duì)作品、崗位技能等多種形式作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段。具體課程考核內(nèi)容與考核權(quán)重、考核標(biāo)準(zhǔn)如下所示。1.項(xiàng)目模塊和項(xiàng)目任務(wù)權(quán)重各項(xiàng)目任務(wù)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)里面所占的權(quán)重，如表2所示。表2項(xiàng)目任務(wù)考核權(quán)重表序號(hào)項(xiàng)目具體任務(wù)任務(wù)占項(xiàng)目權(quán)重1項(xiàng)目一（10分）任務(wù)1-1：室內(nèi)環(huán)境搭建60%任務(wù)1-2：數(shù)碼相機(jī)的使用40%2項(xiàng)目二（20分）任務(wù)2-1：鉛筆的拍攝20%任務(wù)2-2：多功能文具盒的拍攝20%任務(wù)2-3：商品圖片的基本處理60%3項(xiàng)目三（15分）任務(wù)3-2：皮包的拍攝20%任務(wù)3-3：行李箱的拍攝20%任務(wù)3-4：商品的輪播圖設(shè)計(jì)與制作40%4項(xiàng)目四（15分）任務(wù)4-1：口紅的拍攝30%任務(wù)4-2：香水的拍攝30%任務(wù)4-3：商品的主圖設(shè)計(jì)與制作40%5項(xiàng)目五（20分）任務(wù)5-1：漢服的室內(nèi)拍攝25%任務(wù)5-2：漢服的模特展示拍攝25%任務(wù)5-3：商品的詳情頁(yè)設(shè)計(jì)與制作50%6項(xiàng)目六（20分）任務(wù)6-1：水果類生鮮農(nóng)產(chǎn)品的拍攝20%任務(wù)6-2：干貨類初加工農(nóng)產(chǎn)品的拍攝20%任務(wù)6-3：商品主圖短視頻拍攝腳本設(shè)計(jì)20%任務(wù)6-4：商品主圖短視頻拍攝20%任務(wù)6-5：商品的主圖短視頻剪輯與處理20%2.考核明細(xì)課前考核占比20%，課中占比65%，課后占比15%的比例折算到任務(wù)成績(jī)。具體如表3所示。表3任務(wù)具體考核評(píng)價(jià)表課程環(huán)節(jié)考核類型考核內(nèi)容考核評(píng)價(jià)要素考核點(diǎn)分值環(huán)節(jié)分值課前課前任務(wù)文化課堂根據(jù)平臺(tái)中文化課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。