六年級(jí)全冊(cè)備課

教學(xué)目日勺：鍋的種類及對(duì)時(shí)日勺使用措施和保養(yǎng)；婀米飯的措施和環(huán)節(jié)；緞帶繡的

內(nèi)容課時(shí)

—?鍋的使用措施和保養(yǎng)1

雞蛋日勺幾種吃法1

二炯米飯1

四煮面條1

五今天我當(dāng)家1

六午餐顯身手1

七為家庭宴會(huì)添彩1

八木材日勺來源和用途種類節(jié)省木材1

九小掛件的制作1

十相片框的制作1

十一工藝小茶幾的制作1

十二課程表架的制作1

十三金工工具及使用措施1

十四金屬絲晾衣架的制作

十五小錐子的制作1

十六小燭臺(tái)的制作1

技法；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明能力；學(xué)習(xí)毛線編織的基本措施與技巧；學(xué)會(huì)

設(shè)計(jì)緞帶繡圖樣。

重難點(diǎn)：緞帶繡的技法；學(xué)習(xí)毛線編織的基本措施與技巧；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)緞帶繡圖

樣。

第一課時(shí)：鍋的使用措施和保養(yǎng)

教學(xué)目日勺：1認(rèn)識(shí)鍋口勺種類和用途

2理解鍋日勺保養(yǎng)措施

教學(xué)重、難點(diǎn)：鍋的保養(yǎng)措施

一、說一說生活中我們常用時(shí)均有哪些鍋？

二、你懂得這些鍋日勺用途嗎？

三、完畢書第三頁

四、你懂得我們?yōu)楹我描F鍋炒菜嗎？你懂得鐵鍋時(shí)對(duì)日勺使用和保養(yǎng)潸施

嗎？

1小組討論

2全班交流

3完畢書4頁

五、電飯煲時(shí)對(duì)的使用和保養(yǎng)措施

六、我來教你一招（新鍋除銹、除味小技法）

課后反思：貼近生活學(xué)生掌握得比較快

第二課時(shí)：雞蛋日勺兒種吃法和炳米飯

教學(xué)目日勺：1理解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法

2學(xué)會(huì)煙米飯日勺措施并能動(dòng)手實(shí)踐

教學(xué)重點(diǎn)：親自動(dòng)手爆米飯

教學(xué)難點(diǎn)：爆米飯的措施和環(huán)節(jié)

教學(xué)過程：

一、你喜歡吃雞蛋嗎？你懂得雞蛋有哪些營養(yǎng)成分嗎？

二、你懂得雞蛋都可以怎么樣吃嗎？

三、既然雞蛋有這樣多種吃飯，你會(huì)做嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)煮雞蛋和煎

雞蛋

1同學(xué)說一說煮雞蛋應(yīng)當(dāng)怎么做？

2煎雞蛋應(yīng)當(dāng)怎么做？

3你懂得怎么樣判斷雞蛋與否熟了呢？

四、小竅門

1煮熟的I雞蛋放入冷水中浸泡一下，剝皮更輕易

2煮雞蛋是放少許鹽，雞蛋殼不輕易煮裂

五、你懂得杳噴噴的米飯是怎么做出來日勺嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)米飯的做

法

1淘米

2炳飯

六、回家動(dòng)手做一做煙米飯，讓父親媽媽給你評(píng)價(jià)一下

七、思索與實(shí)踐

你是怎么做到安全用火、安全用電的？

第三課時(shí)：煮面條制作早餐

教學(xué)目日勺：1學(xué)會(huì)煮面條日勺措施

2設(shè)計(jì)自己的早餐方案并根據(jù)方案做早餐

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)踐做早餐

教學(xué)難點(diǎn)：合理、營養(yǎng)設(shè)計(jì)早餐

3完畢方案

二、動(dòng)手做午餐和晚餐

讓父母給你評(píng)價(jià)

緞帶繡教案

第一課時(shí)：

教學(xué)目日勺：

1.讓學(xué)生理解緞帶繡的來源與發(fā)展。

2.使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。

3.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生日勺創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡日勺技法與竅門。

教學(xué)材料：繡針、彩色緞帶、格紋布、剪刀。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的I愛好。

今天我們來學(xué)習(xí)緞帶繡（板書：緞帶繡），通過這幾種字，你能懂得緞帶繡

需要哪些材料嗎？下面我們就來理解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)？

二、簡介緞帶繡

緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡?；y醒目有立體

感，是一種深受人們愛慕的，非常別致的服裝裝飾形式。

三、簡介材料及工具

緞帶繡所用日勺重要材料是多種顏色，寬窄不一樣的緞帶；緞帶繡所用日勺重要工

具時(shí)剪刀、繡針

四、講授緞帶繡基本針法

1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。

2、直針繡：向上進(jìn)針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。

學(xué)生觀測(cè)，然后自己動(dòng)手制作。

直條針腳

直線的針腳有橫線,縱線,斜線

3、米字繡：繡制三個(gè)直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個(gè)直針后，穿到布

日勺背面，完畢一種米字形。

學(xué)生觀測(cè)，然后動(dòng)手做

4、菊葉繡：進(jìn)針后形成一種線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進(jìn)針,

拉緊，形成一種菊花攤。

雛菊形針腳

示意圖:

針繞一圈，在細(xì)緞帶的中部刺入。寬H勺緞帶不用。

教師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。

5緞紋繡：向上進(jìn)針，向下插針，完畢第一針，直到繡完。

緞紋針腳

示意圖:

緞帶的部分要互相蓋住,并排的針腳

五、作業(yè)：

回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用緞帶繡來完畢自己設(shè)計(jì)日勺東西。

課后反思：學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好高

第二課時(shí)：玫瑰花教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)玫瑰花的統(tǒng)法

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡日勺技法與竅門。

教學(xué)過程：

一、欣賞玫瑰花圖片

二、設(shè)計(jì)草圖

三、直條的玫瑰針腳

1

示意圖

刺繡成玫瑰的形狀

2學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

課后反思：難度加深了，學(xué)起來較難，應(yīng)加深直觀教學(xué)

第三課時(shí)：繡制小菊花和郁金香

教學(xué)目H勺：

1使學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的針法繡制小菊花、郁金香

2培養(yǎng)學(xué)生日勺發(fā)明能力

教學(xué)重點(diǎn)：顏色日勺搭配

教學(xué)過程：

一、引入

觀測(cè)這些緞帶繡作品，看看他們都用了哪些針法，請(qǐng)同學(xué)說一說（前面學(xué)習(xí)

日勺如直針繡、米字繡等）

二、繡制小菊花、郁金香

繡制小菊花可以用葉么針法（菊葉繡），我們可以用一種顏色繡出菊花的花

瓣，再用此外一種顏色繡出菊花日勺花葉，下面我們就來看看怎么繡制小菊花

1用菊葉繡法繡制花瓣

2點(diǎn)綴一種花心

3再用菊葉繡繡制葉子，直至完畢

既然繡出了這樣漂亮日勺小菊花，快點(diǎn)動(dòng)手繡一枝郁金香吧！

同學(xué)們觀測(cè)82頁H勺圖，觀測(cè)一下怎樣繡制郁金香，并說一說

1直針法繡花朵

2完畢花朵后，添加枝葉

三、回家自己設(shè)計(jì)并用緞帶自己做一種作品

第二單元毛線編織基本措施與技巧

第一課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)毛線編織的基本措施與技巧

會(huì)打活扣起針織下針織上針收針

培養(yǎng)學(xué)生友毛線編織的愛好

教學(xué)用品：毛衣針、毛線、作品等

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出問題

1、你見過父母織毛衣毛褲嗎？

2、你喜歡毛線編織嗎？

3、你與否嘗試過毛線編織呢？

4、你想不想學(xué)習(xí)這門技術(shù)呢？

二、技術(shù)探究與操作

1、學(xué)習(xí)打活結(jié)

2、學(xué)習(xí)起針

3、毛衣編織最基本日勺是織下針，你樂意試一試嗎/

4、學(xué)生練習(xí)織下針

教師巡視指導(dǎo)，尤其指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

三、展評(píng)與交流

1、學(xué)生互相欣賞

2、說一說你認(rèn)為誰的作品最佳

3、你從他人的作品中學(xué)到了什么

4、你打算后來怎么做

四、拓展延伸

1、有一和毛衣針叫環(huán)形針，這種針織圓圈很以便，回去你可試一

試

2、針和線的粗細(xì)搭配不一樣，織出的織物也不一樣。用不一樣的

線，如過針相對(duì)粗一點(diǎn)，織物就會(huì)柔軟某些，保暖性會(huì)稍差

1、羊絨線編織日勺衣物輕柔暖和深受大家日勺歡迎。你懂得嗎？有的

人還稱羊絨為軟黃金呢？你懂得羊絨是從什么羊身上剪下來的

嗎？

課后反思：對(duì)學(xué)生來講難度較高，更需要老師耐心教學(xué)

第二課時(shí)織上針和收針

教學(xué)目日勺：學(xué)習(xí)毛線編制日勺措施與技巧

會(huì)織上針和收針

培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)心H勺品質(zhì)

教學(xué)用品；毛衣針、毛線等

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出問題

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了織下針，你練熟了嗎？

2、要想讓編制日勺作品有變化，光會(huì)織下針是不夠日勺，我們還要學(xué)

習(xí)織上針和收針

3、你曾試過織上針和收針嗎

4、你想不想學(xué)這兩種制法

二、技術(shù)探究與操作

1、復(fù)習(xí)打活扣，起針和織下針

2、誰會(huì)織上針呢？學(xué)生演示

3、教師演示，學(xué)生觀測(cè)

4、學(xué)生在織完下針日勺基礎(chǔ)上織上針，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生

5、請(qǐng)你嘗試上下針交替編織，看看編織完之后是什么樣日勺效果

三、展評(píng)與交流

1、看看本小組誰的作品最佳，好在哪里？

2、你有什么問題向他請(qǐng)教嗎

3、你從他的作品中學(xué)到了什么？

4、你打算后來，怎樣練習(xí)毛線編織

四、拓展延伸

1、誰的家長會(huì)毛線編織？

2、你想不想向他們學(xué)習(xí)其他編制措施呢

3、看看誰可以學(xué)到更多更好日勺技巧

4、把你學(xué)到的下次帶到課堂來，交給同學(xué)。

第三課時(shí)毛線鉤織基本措施與技巧

教學(xué)目H勺：學(xué)習(xí)毛線鉤織H勺措施與技巧

會(huì)用毛線鉤織簡樸日勺作品

培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致日勺品質(zhì)

教學(xué)用品：鉤織用的材料、鉤針

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出問題

1、簡介鉤織工藝（出示小飾物）

2、你家里尚有什么東西是運(yùn)用鉤織技術(shù)做出來的物品？

3、生活中有諸多小物品我們可以親身將它做出來，這樣不僅美化

我們?nèi)丈拙邮?，也鍛煉了我們?dòng)手的能力。

4想學(xué)習(xí)鉤織措施與技巧呢？

二、技術(shù)探究與操作

1、毛線鉤織和毛線編織同樣，也是一種流傳很廣的編織工藝。