廣東省陽江市陽春市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列對(duì)名著《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的解讀不正確的一項(xiàng)是（

）A．老馬曾經(jīng)救過餓暈的祥子，祥子在老馬的身上看到了自己的未來：即使有自己的車，也會(huì)餓死。B．祥子在曹宅拉車時(shí)，不小心摔了曹先生，曹先生不僅沒有怪罪祥子，反而關(guān)心祥子有沒有受傷。C．保爾共有四次“死里逃生的經(jīng)歷”，其中第二次是在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，炸彈彈片擊中他的頭部。D．保爾得知自己喪失戰(zhàn)斗能力后，來到海濱公園，他本想自殺，經(jīng)過一系列激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自我。二、名句名篇默寫2．默寫古詩文。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（2）朔氣傳金柝，。將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩》）（3），獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。（龔自珍《己亥雜詩·其五》）（5）徜徉古詩海洋，我們既能領(lǐng)略動(dòng)人的美景，又能體悟古人的情懷。在“，”（杜甫《望岳》）中，我們領(lǐng)略詩人不懼困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；在“，”（《登飛來峰》）中，我們感受王安石不畏奸邪的勇氣和決心；在“，”（《泊秦淮》）中，我們感悟杜牧對(duì)不思國事、只知尋歡作樂的達(dá)官貴人的深切憂慮。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。佇立于一株連翹前細(xì)看，這灌木的枝干如同cūcāo變形的指節(jié)般扭曲，卻又從那些嶙峋處迸出串串金鈴。這讓我想起小時(shí)候見過的村里老農(nóng)的指節(jié)——堅(jiān)硬、關(guān)節(jié)膨大，指甲縫里似乎總是嵌著一痕黑泥。這樣的手，其貌不揚(yáng)，握鋤頭時(shí)卻格外有力，割草時(shí)也格外________。連翹的枝干亦如是，看似粗野、zhìpǔ，卻藏著令人驚嘆的生命力。在風(fēng)的吹拂下，讓那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。風(fēng)稍微大些，連翹花便________飄落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便隨水流去，率性得很。連翹花看起來________，但在花園中，它挨著牡丹、芍藥站著，黃得明晃晃的，竟也不顯得寒磣。到了鄉(xiāng)下人家的籬笆邊上，與雞冠花、指甲花雜處，它那黃色依然不改其鮮亮。畫國畫時(shí)，如果diǎnzhuì兩叢金燦燦的連翹，畫面似乎就會(huì)變得生動(dòng)起來。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）cūcāo()

（2）zhìpǔ()

（3）diǎnzhuì()4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．靈巧

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

普通 B．巧妙

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

普通C．靈巧

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

普遍 D．巧妙

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

普遍5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有了風(fēng)的吹拂，使那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。B．在風(fēng)的吹拂下，使那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。C．在風(fēng)的吹拂下，那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。D．因?yàn)轱L(fēng)的吹拂，讓那些黃色的“小鈴鐺”微顫起來。四、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開展“傳承家風(fēng)·弘揚(yáng)美德”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料，完成下面小題。材料一：如同一個(gè)人有氣質(zhì)、一個(gè)國家有性格，一個(gè)家庭在長期的延續(xù)過程中，會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)習(xí)和風(fēng)貌。這樣一種看不見的精神風(fēng)貌，摸不著的風(fēng)尚習(xí)氣，以一種隱性的形態(tài)，存在于家庭的日常生活之中，家庭成員的一舉手、一投足，無不體現(xiàn)出這樣一種習(xí)性，這就是家風(fēng)。材料二：如下圖。6．請(qǐng)你根據(jù)材料一的內(nèi)容，用簡潔的語言給同學(xué)們解釋什么是家風(fēng)。7．小云想用材料二的圖片倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袀鞒行⒂H敬老的傳統(tǒng)美德，但她不確定是否合適。請(qǐng)結(jié)合圖片內(nèi)容簡要談?wù)勀愕目捶?。五、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁以罪謫龍場(chǎng)。人皆以予自上國①往將陋其地弗能居也；而予處之旬月②，安而樂之。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒③以居予。予因而翳④之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史。學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。（節(jié)選自王守仁《何陋軒記》）【注釋】①上國：國都。②旬：十日為一旬?！把隆敝负荛L一段時(shí)間。③軒：窗戶和門，這里指房子。④翳：遮蔽。⑤蒔（shì）：栽種。⑥通都：四通八達(dá)的都市。8．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．有仙則名/卷卷有爺名 B．無絲竹之亂耳/知之者不如好之者C．予嘗圃于叢棘之右/嘗射于家圃 D．若觀于通都焉/若屈伸呼吸9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（2）君子居之，何陋之有？10．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。人皆以予自上國往將陋其地弗能居也11．音韻美是《陋室銘》的一大特點(diǎn)。請(qǐng)從韻律和句式中任選一個(gè)方面，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。12．甲、乙兩文都從多個(gè)方面體現(xiàn)了“陋室不陋”。請(qǐng)閱讀兩文，完成下表。表現(xiàn)方面【甲】文具體語句【乙】文具體語句①苔痕上階綠，草色入簾青②生活情趣高雅③琴編圖史④談笑有鴻儒，往來無白丁學(xué)士之來游者，亦稍稍而集六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①我國一般把日最高氣溫達(dá)到或超過35℃時(shí)稱為高溫天氣，連續(xù)數(shù)天（3天以上）的高溫天氣過程稱之為“高溫?zé)崂恕保ɑ颉案邷乜崾睢保＂谕ǔ８邷赜袃煞N類型：③干熱型高溫天氣：氣溫很高、太陽輻射強(qiáng)而且空氣濕度小的高溫天氣，被稱為干熱型高溫。在夏季，我國新疆、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、北京、天津、石家莊等地經(jīng)常出現(xiàn)。④悶熱型高溫天氣：夏季水汽豐富，空氣濕度大，在相對(duì)氣溫并不十分高時(shí)，人們?nèi)愿杏X悶熱，此類天氣被稱為“悶熱型高溫”。中國沿海及長江中下游、華南等地經(jīng)常出現(xiàn)。（選自“國家氣象科學(xué)數(shù)據(jù)中心”，有刪改）材料二：①2025年5月，中央氣象臺(tái)繼19日、20日發(fā)布高溫黃色預(yù)警后，21日繼續(xù)發(fā)布高溫黃色預(yù)警：21日白天，陜西中南部、山西中南部、山東南部、河南中西部、湖北西部、四川東部、重慶北部等地部分地區(qū)最高氣溫37℃—39℃，陜西南部、山西南部、河南西北部、湖北西北部局地可達(dá)40℃以上。②高溫天氣過程給電力保供、人體健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來諸多影響。高溫天氣的出現(xiàn)，導(dǎo)致空調(diào)、制冷設(shè)備使用量大幅增加，用電負(fù)荷快速攀升，增加能源系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，高溫常常伴隨少雨，引發(fā)河流水庫水位下降，水力發(fā)電受到影響，最終威脅電力供應(yīng)。③高溫天氣還可能導(dǎo)致人體熱平衡被破壞而產(chǎn)生中暑和其他疾病。環(huán)境氣溫高于34℃，并伴有頻繁的熱浪沖擊，可能引發(fā)心臟、腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率上升；37℃以上的高溫對(duì)人體的蛋白質(zhì)有一定破壞；當(dāng)人體溫度達(dá)到40℃以上時(shí)，生命中樞會(huì)直接受到威脅。兒童、老年人、體弱者以及慢性疾病患者在極端高溫天氣下發(fā)病率明顯上升。④同時(shí)，高溫少雨天氣對(duì)農(nóng)業(yè)造成較大影響。5月，北方正值冬小麥灌漿關(guān)鍵期，高溫干旱加劇土壤失墑，40℃以上高溫易導(dǎo)致籽粒發(fā)育不良，干熱風(fēng)天氣使小麥減產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)增加，玉米、花生等春播作物在高溫下易出現(xiàn)葉片卷曲、生長遲緩等現(xiàn)象。（選自“新華網(wǎng)”2025年5月21日，有刪改）材料三：①陜西省衛(wèi)生健康委提醒公眾應(yīng)關(guān)注高溫預(yù)報(bào)預(yù)警信息，進(jìn)行科學(xué)防護(hù)，預(yù)防和降低高溫對(duì)健康的危害。②面對(duì)高溫天氣，嬰幼兒、孕婦、老人及慢性病患者、戶外運(yùn)動(dòng)及旅游人員、戶外工作者、無空調(diào)的密閉環(huán)境人員等敏感人群要重點(diǎn)做好健康防護(hù)。③高溫天氣，市民應(yīng)合理調(diào)整外出時(shí)間、充分準(zhǔn)備防護(hù)物品；主動(dòng)、多次、適量飲水，清淡飲食；外出時(shí)穿著輕便、寬松、淺色的衣服；兒童、老人避免單獨(dú)留在汽車等封閉空間內(nèi)；戶外作業(yè)人群應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定，合理安排作業(yè)時(shí)間，定時(shí)休息，及時(shí)補(bǔ)充水分及電解質(zhì)。高溫天氣導(dǎo)致市民大量出汗，建議適量飲用淡鹽水或含電解質(zhì)的運(yùn)動(dòng)飲料，及時(shí)補(bǔ)充汗液中流失的鈉、鉀等關(guān)鍵電解質(zhì)，從而預(yù)防因電解質(zhì)紊亂引發(fā)的疲勞、肌肉痙攣及心律異常等問題，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。慢性疾病患者應(yīng)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)，如血壓、血氧、心率、情緒等指標(biāo)出現(xiàn)異常，或病情波動(dòng)時(shí)，尋求他人幫助或及時(shí)就醫(yī)。（選自“西安發(fā)布”2025年5月19日，有刪改）13．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（

）A．只有當(dāng)日最高氣溫達(dá)到35℃且連續(xù)三天，這樣的天氣才能被稱作高溫天氣。B．干熱型高溫天氣水汽豐富，空氣濕度大，較常出現(xiàn)在我國沿海及長江中下游等地。C．兒童、老年人以及體弱者在極端高溫的天氣下發(fā)病率明顯上升，但是青壯年不受影響。D．慢性疾病患者在高溫下需監(jiān)測(cè)血壓、血氧、心率等指標(biāo)，如有異常要及時(shí)就醫(yī)。14．高溫天氣會(huì)對(duì)人類帶來哪些影響？請(qǐng)結(jié)合材料二，簡要概括。15．最近高溫天氣頻繁，小西的叔叔是一位戶外工作者，請(qǐng)你結(jié)合材料三，幫小西給叔叔提幾條建議，以應(yīng)對(duì)高溫天氣。閱讀下文，完成下面小題。小區(qū)里的樹劉江濱①每有客來，我常會(huì)聽到一句贊嘆：“你們小區(qū)的綠化真好?！雹趯?duì)此倒不必謙虛。小區(qū)的小道旁高高矮矮的全是樹，蓊郁蒼翠，枝葉紛披，濃蔭匝地。其中有不少果樹，如杏樹、梨樹、桃樹、石榴樹、枇杷樹等，還有玉蘭、蠟梅、櫻花等花樹，它們披著蔥蘢的綠衣，還隨季節(jié)變換開出五顏六色的花朵，把小區(qū)裝扮得如同花園，煞是好看。③即便到了嚴(yán)冬，小區(qū)里依然有許多樹身披綠衣，葉子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女貞、廣玉蘭、雪松、刺柏、云杉等。這些常綠樹木的葉子多革質(zhì)，肥厚硬實(shí)，好像涂了一層油脂或蠟粉，富有光澤。④我家客廳的南窗下長著一棵廣玉蘭，最初草坪上栽有一排，可能因它是南方樹種，水土不服，唯有這棵存活了下來。如今二十年過去了，它已經(jīng)有三層樓高，亭亭玉立，如大家閨秀。每年初夏，碩大潔白的花朵在綠葉間盛開，狀如荷花，故又稱荷花玉蘭。它與我家窗戶的距離恰到好處，既不遮擋陽光入戶，又可讓人細(xì)細(xì)觀賞。在萬物蕭索的冬日，我站在窗前與不凋不萎的廣玉蘭對(duì)視，強(qiáng)韌的生命氣息撲面而來。⑤小區(qū)里的樹，不僅濃密，種類也繁多。據(jù)說曾有一所大學(xué)的生物學(xué)專家來此考察，為小區(qū)的樹種之多嘖嘖稱奇。對(duì)于我這個(gè)北方人來說，榆樹、棗樹、槐樹、桑樹、黑棗樹自是常見，那些大抵屬于南方的樹種，如枇杷樹、樸樹、櫸樹、樟樹等，則讓我頗為開眼。⑥二十世紀(jì)六七十年代，我生長在鄉(xiāng)村，那時(shí)每家的院子里多半都種著樹。我家院子里有兩種樹，一種是棗樹，一種是榆樹。大家種樹的目的性很強(qiáng)，即實(shí)用——蓋房子、打家具或做棺木。而種果樹的極少，頂多是棗樹，那時(shí)人們很難顧及果腹之外食用瓜果的享受，生態(tài)意識(shí)就更為淡薄了。如今居住在城市，小區(qū)便成了家園，其公共區(qū)域比鄉(xiāng)村的院落自然要大了許多，空地、草坪、樹木、涼亭、小徑等，井然有序，錯(cuò)落有致，曲徑通幽，富有縱深感和層次感。小區(qū)栽樹是為了綠化、美化，改善生態(tài)，而非實(shí)用。⑦不少果樹是業(yè)主見縫插針栽種的，豐富了小區(qū)樹木的種類。小區(qū)九號(hào)樓與十號(hào)樓之間的空隙里，長著三棵杏樹，每當(dāng)春天來臨，一樹樹杏花搶在葉子吐芽之前綻放，白燦燦、粉嘟嘟的。在我眼里，河邊柳絲、園中杏花，都是報(bào)春的使者。杏子熟時(shí)，粒粒杏黃在綠葉中閃露。杏子個(gè)頭不大，但味道很甜。有一年，已過了時(shí)令，樹上的杏早被摘光了，我卻在不經(jīng)意間看到繁密的葉子之間還隱藏著七八顆黃杏，大喜過望。采摘下來，見其不蔫不腐，仍然鮮嫩飽滿，味道甜美。⑧臨河的甬路旁有一棵桃樹，花開之時(shí)天夭灼灼，嫵媚迷人，我每次走到樹下，腳步便挪移不開。我寫過一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜愛的就是桃花。桃花比杏花開得稍晚一點(diǎn)，花開時(shí)枝條上已抽出了嫩葉，好像專候綠葉來扶持似的。⑨梧桐，曾讓我踏破鐵鞋無覓處，驀然回首，竟在小區(qū)一角。我們?nèi)粘Ｋ姸酁榕萃蚴潜环Q作法國梧桐的懸鈴木。我曾試圖找到梧桐看個(gè)究竟，卻遍尋不得。一天，我走到小區(qū)十號(hào)樓西側(cè)的夾道上，驀地就撞見了梧桐，而且一連七棵！這突如其來的幸遇，令我歡喜不已，仿佛它們不是原本就長在這里的，而是從天而降的。我繼續(xù)在小區(qū)里尋找，竟又在別處找到了四棵，攏共十一棵。梧桐被視作吉祥樹，《莊子》有云，鳳凰“非梧桐不止”。此后，我常常有意繞道來到梧桐樹下，靜靜地看上幾眼。綠葉在風(fēng)中搖曳，瑟瑟有聲，如有鳳凰在枝頭棲息，心緒安然篤定。⑩我在這個(gè)小區(qū)住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班腳步匆匆，無暇旁顧，對(duì)小區(qū)里的樹幾乎視而不見。光陰荏苒，當(dāng)初的小樹已蒼郁茁壯，千姿百態(tài)，蔚成風(fēng)景。我告別了職場(chǎng)，有大把的時(shí)間在樹間流連盤桓，看枝條依依隨風(fēng)擺動(dòng)，聽小鳥唧唧鳴于樹梢。?小區(qū)里的樹與我們朝夕相守，氣息相通。樹是站立的人，人是行走的樹，二者在天地間和諧相伴，共生共存。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2025年4月11日，有刪改）16．文章寫了小區(qū)中的多種樹，請(qǐng)結(jié)合第④-⑨段的內(nèi)容，完成下面表格。樹木名稱外形特點(diǎn)作者情感（感悟）廣玉蘭三層樓高，亭亭玉立，花朵碩大潔白，狀如荷花（1）杏樹（2），果實(shí)個(gè)頭不大喜愛其報(bào)春與果實(shí)甜美桃樹（3）最喜愛梧桐綠葉在風(fēng)中搖曳，瑟瑟有聲（4）17．閱讀全文，按照括號(hào)內(nèi)的要求回答問題。（1）它們披著蔥蘢的綠衣，還隨季節(jié)變換開出五顏六色的花朵，把小區(qū)裝扮得如同花園，煞是好看。（從修辭手法的角度賞析句子）（2）這突如其來的幸遇，令我歡喜不已，仿佛它們不是原本就長在這里的，而是從天而降的。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）18．文章第⑥段寫二十世紀(jì)六七十年代鄉(xiāng)村的樹，有何用意？19．這篇文章表達(dá)了作者的哪些情感？請(qǐng)簡要概括。七、名著閱讀20．有人說：“保爾的成長離不開他人的幫助，更離不開自我的修煉?！苯Y(jié)合原著內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。八、作文21．閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，我們常常會(huì)收到各種各樣的“禮物”。它可能是生日時(shí)朋友精心準(zhǔn)備的小物件，可能是挫折后自己收獲的成長感悟，也可能是大自然給予的一場(chǎng)絢爛日出。這些“禮物”，無論大小，都在生活中留下獨(dú)特印記。你收到過怎樣的禮物？這個(gè)禮物給你帶來了怎樣感受？請(qǐng)以“最好的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

廣東省陽江市陽春市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題參考答案題號(hào)1答案A2．濯清漣而不妖寒光照鐵衣壯士十年歸念天地之悠悠落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花3．粗糙質(zhì)樸點(diǎn)綴4．A5．C6．家風(fēng)是家庭在長期的延續(xù)過程中形成的獨(dú)特風(fēng)習(xí)與風(fēng)貌，它以隱性形態(tài)存在于日常生活里，通過家庭成員的言行得以體現(xiàn)。7．示例：我認(rèn)為合適。這幅圖片中，畫面左側(cè)坐著一位手持茶杯的老人，他身后一個(gè)小女孩在為他捶背；右側(cè)坐著一位長輩，她面前一個(gè)孩子給她遞來蘋果。畫面體現(xiàn)出晚輩對(duì)長輩的關(guān)愛與照顧，很好地詮釋了孝親敬老的行為，能很好地倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袀鞒行⒂H敬老的傳統(tǒng)美德。8．C9．（1）可以彈奏（不加裝飾的）琴，閱讀佛經(jīng)。（2）君子居住在那里，有什么簡陋的呢？10．人皆以予自上國往/將陋其地/弗能居也11．示例一：文章多處押韻，如“名”“靈”“青”“丁”“經(jīng)”“形”“亭”等，押“ing”韻，使文章讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美。示例二：文章多處運(yùn)用對(duì)偶句式，如“苔痕上階綠，草色入簾青”“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，句式整齊，節(jié)奏明快。12．居住環(huán)境優(yōu)美（予因而）翳之以檜竹，蒔之以卉藥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)交往人物不俗13．D14．①影響電力供應(yīng)；②危害人體健康；③影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。15．示例：①關(guān)注高溫預(yù)報(bào)預(yù)警信息，做好科學(xué)防護(hù)；②按照相關(guān)規(guī)定，合理安排作業(yè)時(shí)間，定時(shí)休息；③及時(shí)補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，大量出汗時(shí)適量飲用淡鹽水或含電解質(zhì)的運(yùn)動(dòng)飲料。16．贊美其強(qiáng)韌的生命力花朵白燦燦、粉嘟嘟花開天夭灼灼，嫵媚迷人心緒安然篤定17．（1）這個(gè)句子運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地勾勒出小區(qū)樹木的生機(jī)與美感，表達(dá)了作者對(duì)樹木的喜愛，以及對(duì)小區(qū)環(huán)境的欣賞與贊美。（2）“從天而降”意思是從天上突然降下來。形容突然出現(xiàn)，出乎意料。該詞準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出“我”發(fā)現(xiàn)梧桐的意外性，凸顯其帶給“我”的震撼與喜悅。18．將從前人們種樹注重實(shí)用性與現(xiàn)在小區(qū)種樹注重綠化、美化和生態(tài)改善進(jìn)行對(duì)比，突出時(shí)代變遷中人們對(duì)自然需求的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了作者對(duì)人與自然和諧共處的贊美。19．①對(duì)小區(qū)樹木（環(huán)境）的喜愛與贊美；②對(duì)人與自然和諧共處的認(rèn)同與珍視；③對(duì)時(shí)代變遷的感慨與對(duì)生活進(jìn)步的欣慰。20．示例：保爾在朱赫來引導(dǎo)下走上革命道路，朱赫來向