人教版音樂七年級(jí)上冊(cè)《歌唱祖國》聽評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期為2023年10月26日，聽課時(shí)間為上午第二節(jié)課，授課教師姓名為李華，學(xué)科/課程名稱為音樂，班級(jí)/年級(jí)為七年級(jí)（1）班，教學(xué)主題或章節(jié)為《歌唱祖國》。聽課人姓名為王明，聽課人職務(wù)為教研組長，聽課目的為教學(xué)研究。本次聽課旨在深入分析七年級(jí)音樂課堂中愛國主義教育的實(shí)施方式，以及如何通過音樂作品《歌唱祖國》引導(dǎo)學(xué)生感受和表達(dá)愛國情感。教學(xué)內(nèi)容選取了人教版音樂七年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國情懷。課堂上，李華老師通過歌曲的演唱、賞析和創(chuàng)作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。聽課人希望通過本次聽課，了解七年級(jí)音樂課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材使用規(guī)范，教具包括鋼琴、多媒體設(shè)備等，多媒體資源包括《歌唱祖國》的音頻、視頻以及相關(guān)圖片資料。教師提前制作了PPT，內(nèi)容涵蓋歌曲背景介紹、歌詞賞析、演唱技巧等，為課堂教學(xué)提供了有力支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師采用多媒體播放《歌唱祖國》的片段，通過視聽結(jié)合的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，通過提問“這首歌曲讓你想到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，效果良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論。

展開階段：教師采用講授、討論和演唱相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。首先，教師講解了歌曲的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色，通過多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的愛國情感。在教學(xué)方法的選擇上，教師注重學(xué)生的參與性，通過分組討論、輪流演唱等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在演唱環(huán)節(jié)，教師注重技巧指導(dǎo)，如呼吸、發(fā)聲等，幫助學(xué)生提高演唱水平。此外，教師還安排了創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試改編歌詞或創(chuàng)作新旋律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。展開階段的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法多樣，學(xué)生的參與度高，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置作業(yè)，要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)演唱，并嘗試創(chuàng)作與愛國主題相關(guān)的音樂作品。教師還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與校園文化建設(shè)。結(jié)束環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔明了，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)：師生交流頻率較高，教師通過提問、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生也能夠積極回應(yīng)。課堂中，教師注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生給予更多關(guān)注，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)?；?dòng)質(zhì)量較高，教師能夠根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，學(xué)生的反饋也能夠幫助教師了解教學(xué)效果。課堂中，教師還通過小組合作的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的合作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度好。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生通過視聽結(jié)合的方式迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在展開階段，學(xué)生積極參與討論和演唱，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，在分組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。部分學(xué)生還主動(dòng)分享自己的創(chuàng)作成果，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的時(shí)間安排，教師能夠有效控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。課堂中，教師通過眼神、手勢(shì)等方式管理課堂秩序，及時(shí)處理突發(fā)情況，保證了課堂的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備播放音頻、視頻和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)手段的運(yùn)用不僅吸引了學(xué)生的注意力，還幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。教師還利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加直觀、生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和情感發(fā)展需求。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個(gè)維度。知識(shí)目標(biāo)包括了解《歌唱祖國》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色和歌詞內(nèi)涵；能力目標(biāo)包括掌握歌曲的演唱技巧，能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作；情感目標(biāo)包括感受歌曲的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。從課堂觀察和課后反饋來看，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。在知識(shí)目標(biāo)方面，學(xué)生通過教師的講解和多媒體資源的展示，對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色有了較好的理解。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生通過分組討論、輪流演唱和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，提高了演唱技巧和音樂創(chuàng)作能力。在情感目標(biāo)方面，學(xué)生通過感受歌曲的愛國情感，激發(fā)了愛國熱情，培養(yǎng)了愛國主義精神?？傮w而言，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過多媒體播放《歌唱祖國》的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)生能夠積極參與并給出合理的回答。在展開階段，教師詳細(xì)講解了歌曲的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色，學(xué)生通過聽講和觀察多媒體資源，對(duì)歌曲有了更深入的理解。在歌詞賞析環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲的愛國情感，并能夠用自己的語言描述歌曲的內(nèi)涵。此外，教師還安排了創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試改編歌詞或創(chuàng)作新旋律，學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的知識(shí)掌握能力。從學(xué)生的回答和創(chuàng)作成果來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在技能掌握方面，學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)，提高了演唱技巧，能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。此外，學(xué)生還嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)造力?？傮w而言，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課通過音樂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在情感方面，學(xué)生通過感受歌曲的愛國情感，激發(fā)了愛國熱情，培養(yǎng)了愛國主義精神。在態(tài)度方面，學(xué)生通過積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。在價(jià)值觀方面，學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了文化自信，樹立了正確的價(jià)值觀。具體而言，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過多媒體播放《歌唱祖國》的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論歌曲所表達(dá)的情感，學(xué)生能夠積極參與并給出合理的回答，表現(xiàn)出對(duì)愛國情感的認(rèn)同。在展開階段，教師通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的愛國情感，學(xué)生能夠用自己的語言描述歌曲的內(nèi)涵，表現(xiàn)出較強(qiáng)的情感體驗(yàn)?zāi)芰?。在?chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生嘗試改編歌詞或創(chuàng)作新旋律，表現(xiàn)出對(duì)音樂創(chuàng)作的熱情和對(duì)愛國主題的深入思考。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與校園文化建設(shè)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感?？傮w而言，本節(jié)課通過音樂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，樹立了正確的價(jià)值觀。

通過本次聽課評(píng)課，可以看出李華老師在音樂教學(xué)中，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本次聽課評(píng)課也為今后的音樂教學(xué)提供了參考和借鑒，希望更多的教師能夠注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過音樂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給人留下了深刻的印象，是一次成功的教學(xué)實(shí)踐。李華老師能夠根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和感染力的教學(xué)方案，并通過有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體驗(yàn)音樂作品《歌唱祖國》。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，教學(xué)效果顯著。在教學(xué)目標(biāo)方面，教師能夠?qū)⒅R(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，并通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)成目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容方面，教師能夠深入挖掘教材，通過多媒體資源和實(shí)例講解，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。在教學(xué)方法方面，教師能夠靈活運(yùn)用講授、討論、演唱和創(chuàng)作等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。在師生互動(dòng)方面，教師能夠注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過提問、引導(dǎo)和鼓勵(lì)等方式與學(xué)生互動(dòng)，促進(jìn)了師生之間的溝通和理解。在教學(xué)效果方面，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了有效培養(yǎng)?？傮w而言，本節(jié)課是一次成功的教學(xué)實(shí)踐，展現(xiàn)了教師較高的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2.改進(jìn)建議：雖然本節(jié)課已經(jīng)取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在時(shí)間分配上，可以更加合理。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，將更多時(shí)間留給展開階段，特別是學(xué)生的演唱和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去體驗(yàn)和表達(dá)。其次，在教學(xué)方法上，可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難，提高創(chuàng)作水平。此外，可以增加一些互動(dòng)游戲或競(jìng)賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，可以更加注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和感受。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解祖國的偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。通過這些改進(jìn)措施，可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量？首先，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。其次，教師需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，教師需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。最后，教師需要積極參與教研活動(dòng)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。通過這些措施，可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：為了幫助教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，安排其他教師進(jìn)行聽課和評(píng)課，提供反饋和建議。其次，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。此外，提供專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師掌握先進(jìn)的教